功功率机械能(2010--2018)
《功率》功和机械能优秀课件
《功率》功和机械能优秀课件一、教学内容1. 了解功率的定义，理解功率是描述物体做功快慢的物理量。
2. 学习功率的计算公式，以及与功、时间的相互关系。
3. 掌握功率的单位及其换算。
4. 理解功率与机械能的转换关系。
二、教学目标1. 让学生理解功率的概念，能够描述功率在实际生活中的应用。
2. 使学生掌握功率的计算方法，能够解决实际问题。
3. 培养学生运用功率知识分析、解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功率的概念及其与功、机械能的关系。
2. 教学重点：功率的计算方法及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 导入新课通过展示运动员跑步、汽车行驶等实际场景，让学生思考：为什么同样的距离，有的物体用的时间长，有的物体用的时间短？引出功率的概念。
2. 理解功率的定义结合教材，讲解功率的定义，让学生明白功率是描述物体做功快慢的物理量。
3. 掌握功率的计算方法讲解功率的计算公式，通过例题讲解，让学生掌握功率的计算方法。
4. 理解功率与机械能的关系结合实例，讲解功率与机械能的转换关系，让学生理解功率在能量转换中的作用。
5. 随堂练习设计具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 功率的定义2. 功率的计算公式3. 功率与机械能的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个物体在10秒内做功100焦耳的功率。
（2）一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，汽车发动机的功率为多少？2. 答案：（1）10瓦特（2）1千瓦八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对功率的概念和计算方法掌握程度如何？教学过程中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考功率在实际生活中的应用，如家用电器、交通工具等，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
重点和难点解析一、教学内容中的重点与难点解析1. 功率的定义重点和难点解析：功率的定义是描述物体做功快慢的物理量，这一概念需要学生深刻理解。
初中物理功和机械能所有知识点全整理
初中物理功和机械能所有知识点全整理以下是初中物理功和机械能的所有知识点的整理：1.功的概念和计算：-功是力在物体上的作用产生的结果，用于衡量力对物体的影响。
- 功的计算公式：功（J）=力（N）× 距离（m）× cosθ，其中θ为力和移动方向之间的夹角。
-单位：国际单位制中，功的单位是焦耳（J）。
2.功的分类：-正功：当力和移动方向相同时，力对物体进行正功。
-负功：当力和移动方向相反时，力对物体进行负功。
-零功：当力的作用点与物体的移动方向垂直时，力对物体不做功。
3.功率的概念和计算：-功率是衡量单位时间内完成的功的多少，也可以理解为单位时间内能量的转化速率。
-功率的计算公式：功率（W）=功（J）/时间（s），或者功率=力（N）×速度（m/s）。
-单位：国际单位制中，功率的单位是瓦特（W）。
4.机械能的概念和计算：-机械能是物体由于位置、形态及动能而具有的能量。
-机械能的计算公式：机械能（J）=势能（J）+动能（J）。
- 势能：物体由于位置而具有的能量。
势能的计算公式：势能（J）= mgh，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的垂直高度。
- 动能：物体由于运动而具有的能量。
动能的计算公式：动能（J）= 1/2mv^2，其中m为物体的质量，v为物体的速度。
-机械能是守恒的，只要没有外力做功或受到摩擦、阻力等非保守力的影响，机械能在运动中保持不变。
5.能量转化与守恒：-能量转化是指能量从一种形式转化为另一种形式的过程。
-能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量的总量保持不变。
能量既不能被创造也不能被销毁，只能从一种形式转化为另一种形式。
-例子：弹簧弹性势能转化为机械能，物体的势能转化为动能。
以上就是初中物理功和机械能的所有知识点的全整理。
这些知识点包括功的概念和计算、功的分类、功率的概念和计算、机械能的概念和计算以及能量转化与守恒。
理解和掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解和应用功和机械能的概念。
《功率》功和机械能优秀课件
《功率》功和机械能优秀课件一、教学内容本节课我们将探讨《功率》这一主题，该内容位于教材第十一章“功和机械能”的第二节。
详细内容包括：功率的定义、计算公式、单位、以及与功的关系；同时，通过实例分析，理解功率在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握功率的概念，能够准确区分功率与功的区别和联系。
2. 学会使用功率的计算公式，能够解决实际问题中的功率计算。
3. 了解功率在实际生活中的应用，培养学生的学以致用能力。
三、教学难点与重点重点：功率的概念、计算公式及其应用。
难点：理解功率与功的区别和联系，以及在实际问题中灵活运用功率的计算公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：计算器、练习本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆自行车在平路、上坡和下坡的行驶视频，引导学生观察并思考：为什么自行车在上坡时速度变慢，而下坡时速度加快？2. 知识讲解：a. 通过学生已有知识（功和机械能）为基础，引入功率的概念。
b. 讲解功率的定义、计算公式、单位。
c. 分析功率与功的区别和联系。
3. 例题讲解：讲解一道与自行车行驶相关的功率计算题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置几道关于功率计算的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。
5. 小组讨论：针对课堂所学，组织学生进行小组讨论，探讨功率在日常生活中的应用。
六、板书设计1. 功率定义：单位时间内所做的功。
2. 计算公式：P = W/t，P表示功率，W表示功，t表示时间。
3. 单位：瓦特（W）。
4. 功率与功的关系：功率是功的比值，描述做功的快慢。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算一辆汽车在行驶过程中，从静止加速到60km/h所需的功率。
b. 比较两个人搬运同一物体，一个人用5秒，另一个人用10秒，谁的功率更大？2. 答案：a. 计算汽车所受的阻力，然后根据牛顿第二定律计算加速度，利用功率公式计算所需功率。
b. 两个人的功率相同，因为功率与做功的多少和所用时间有关。
机械能
二、功率
起重机要对被吊起的货物做功，电动机要对 被带动的车床做功，等。机器对外做功的功率叫 做输出功率，也就是机器的有用功率。 机器正常工作时允许的最大输出功率，叫做 额定功率，就是机器设备铭牌上或说明书里所标 示的功率。 机器工作时实际的输出功率，可以小于额定 功率，但不能较长时间地超过额定功率。机器的 实际输出功率，叫做实际功率。
二、动能定理
动能定理 合外力对物体做的总功，等 于物体动能的改变量。表达式为
当W合=0时，ΔEk =0，表示物体的动能不变； 当W合>0时，ΔEk > 0，表示物体的动能增加； 当W合<0 时，ΔEk<0，表示物体的动能减少。
二、动能定理
【例题2-3】质量为25kg的小车，以2m/s的初速 度在光滑水平路面上行进，小车在恒定外力F作用 下经过3m的位移后速度增大到4m/s，求小车所受推 力的大小。
一、势能
势能也是一个标量。它的单位跟功的单位相同， 在国际单位制中都是J。 物体下落过程中：重力对物体做正功，物体的重 力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体所做 的功。 物体上升过程中：物体克服重力做功，物体的重 力势能就会增加，增加的重力势能等于物体克服重 力所做的功。
一般情况下，选地面为零势能面。
二、功率
把W=Fs、v=st代入功率的公式，可得
功率等于力和物体运动速度的乘积。
二、功率
【例题2-2】一艘轮船，发动机的额定输 出功率是1.8×105kW,以最大速度航行时所 受的阻力是1.2×107N，轮船的最大航行速 度是多少？
第二章 动能 动能定理
一 二
离子键 动能
动能定理 共价键
能的概念 如果一个物体能够对外界做功，或者 说具有做功的本领，就说这个物体具有能量，简称 能。在转化过程中能的总量是守恒的。 功是能量转化的量度 例如，用手抛出一个篮 球，对篮球做了功，体内的能就转化为篮球的动能 ，抛球时对篮球做了多少功，篮球就获得了多少动 能，你体内的能就消耗了多少。
人教版物理《功和机械能》_PPT-优秀版
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难点突破
3、一个物体能够做功，我们就说它具有能量，一个物体能够做的功 越多，表示这个物体的能量越大。物体由于运动而能够做功，它们 具有的能量叫做动能。物体的动能与物体的速度和质量有关，速度 越大，质量越大，物体具有的动能就越大。重力势能和弹性势能都 叫做势能。物体被举高而具有能量，这种能量与重力有关，物理学 叫做重力势能。物体的重力势能与物体的被举的高度和质量有关， 被举的高度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。发生弹性形 变的物体具有的能叫弹性势能。物体的弹性势能的大小跟形变大小 有关，弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。
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难点突破
1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段 距离，就说这个力做了功，也可以说施力物体做了功。做功的两个 必要条件：F(作用在物体上的力)；S(物体在这个力的方向上移动的 距离)。功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积， 公式：W=FS，F——力——牛（N）、S——距离——米（m）、 W——功——牛·米（N·m），单位：焦耳，简称焦，符号J， 1J=1N·m。
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难点突破
典例精析：
第十一章 功和机械能
对木箱做功的功率为8W
8.（2019·宜宾）如图8所示，一个物体静止于光 滑水平面上的o点，在水平恒力Ｆ作用下开始向右 加速运动，依次经过a、b、c三个点，且a、b之间 和b、c之间的距离相等，Ｆ在ab段做功W1，做功功 率Ｐ1；在bc段做功W2，做功功率Ｐ2，则有W1= W2， Ｐ1 < Ｐ2（均选填“＞”“＝”或“＜”）.
13.（2019·广东）如图13所示，质量为960kg、 底面积为0.5m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮 组水平拉动A，使其在20s的时间内匀速向墙靠近 了4m，水平拉力Ｆ=500N，不计绳、滑轮组的质量 以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10N/kg. 求： （1）A对水平地面的压强. （2）A在运动过程中受到摩擦力的大小. （3）拉力Ｆ的功率.
解：重物上升24m时克服重力做功为： W克=mgh=1×103kg×10N/kg×24m=2.4×105J. 由于匀速提起重物，所以起重机对重物做功等于
W克， 它在100s内对重物做功的功率为： P1=W克/t=2.4×105J/100s=2400W. 起重机的机械效率为：
η=W 有 /W 总 ×100％=(W 克 /Pt)×100％ =(2.4×105J)/(3×103W×100s)×100％=80％
6.（2019·连云港）物体在水平地面上做直线运
动，当物体运动的路程和时间的关系图像如图甲
时，受到的水平推力为Ｆ1；当物体运动的速度和 时间的关系图像如图乙时，受到的水平推力为Ｆ2. 两次推力的功率分别为 Ｐ1和Ｐ2. 则下列关系正 确的是（ B ） A. Ｆ1=Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2 B. Ｆ1=Ｆ2 Ｐ1<Ｐ2 C. Ｆ1>Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2 D. Ｆ1<Ｆ2 Ｐ1>Ｐ2
初二物理-功-功率-机械能-
1图B 帕斯卡A 牛顿C 瓦特D 焦耳小军拉着重物静止不动图3小刚用力推起小丽用力 搬起箱子小红背着 书包在等车学习主题：功、功率、机械能一、知识要点1.功（1）做功的两个必要因素：一是 ，二是 ； （2）功的计算公式：W = ；（3）功的国际单位是 ，符号是 。
2.功率（1）功率的物理意义：功率是表示 的物理量； （2）功率的定义： 叫功率； （3）功率的计算公式：P = = = ； （4）功率的国际单位是 ，符号是 。
3.机械能（1）动能：物体由于 而具有的能叫做动能。
物体动能的大小跟 和 两个因素有关，物体的质量越大，速度越大，它的动能就越 ；（2）势能是 势能和 势能的统称。
重力势能：物体由于 而具有的能叫做重力势能，重力势能的大小跟 和 两个因素有关，物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越 ；弹性势能：物体由于发生 具有的能叫做弹性势能，弹性势能的大小跟 有关，物体的弹性形变越大，它所具有的弹性势能就越 。
（3）机械能是 能的统称。
（4）动能和势能之间可以相互 。
三、知识应用4. 下列四位科学家中，以其名字命名功单位的是5. 在国际单位制中，功率的单位是A.牛顿B. 焦耳C. 瓦特D.帕斯卡 6.下列情景中，人对物体没有做功的是A ．小峰背书包走上楼梯B ．小华用力搬石块，石块却没动C ．装卸工人沿斜面将物体推到车上D ．小丽把花盆从地面搬到窗台上7. 下列四种情景中，人对物体做功的是8. 下图所示的四种情景中，人对物体做功的是9.一辆汽车从斜坡上匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（ ）A. 动能不变，重力势能减小B. 动能不变，重力势能不变C. 动能增加，重力势能减小D. 动能减小，重力势能减小10. 在下图所示的各过程中，物体的重力势能转化为动能的是苹果自由下落的过程B火箭点火后发射的过程A 滚摆上升的过程 C热气球匀速下落的过程D A ．扛重物水平匀C ．用力推石头没D ．挎着背包原地B ．用力推车前2图3211. 如图3所示的四个实例中，机械能减小的是12. 下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是A.跳伞运动员在空中匀速下落的过程B.热气球上升的过程C.汽车在水平路面上匀速行驶的过程D.铅球自由下落的过程13. 小阳打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面。
机械能
则电梯支持力对人做功情况是
(D)
A．加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功
B．加速时做正功，匀速和减速时做负功
C．加速和匀速时做正功，减速时做负功
D．始终做正功
解析 人乘坐电梯时，无论是加速、减速、匀速，支持 力的方向总是向上，与运动方向相同，所以支持力与位 移方向总是相同，总是做正功，选 D.
题型互动探究
题型一 利用功的定义求恒力功
【例1】 如图6所示，一个质量为 m的木块，放在倾角为α的斜面 体上，当斜面与木块保持相对静
止并沿水平方向向右匀速移动距
离l的过程中，作用在木块上的
图6
各个力分别做功多少？合力的功是多少？
解析 木块发生水平位移的过程中，
作用在木块上共有三个力，重力mg、 支持力FN、静摩擦力Ff，如图所示， 根据木块的平衡条件，由这三个力的
答案 CD
考点二 判断正负功的方法
【问题展示】：
(1) 如图 2 所示，在水平面上用
一水平力 F 推着斜面体向左匀
速运动了一段位移 l，斜面体上
的 m 受到三个恒力的作用，即
G、FN、Ff，由于这三个力与位 移 l 夹角分别为 90°、小于 90°、
图2
大于 90°，所以 G 不做功，FN 做正功，Ff 做负功．
(3)看力 F 与物体运动速度的方向之间的夹角 α 的大
小．若 α＝90°，则力 F 不做功；若 α<90°，则力 F 做正
功；若 α>90°，则力 F 做负功(或者说物体克服力 F 做了
功)．此法常用于判断曲线运动中力做功的情况．
【高考佐证 2】 (广东高考)一人乘电梯从 1 楼到 20 楼，
在此过程中经历了先加速、后匀速、再减速的运动过程，
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功功率机械能单选题(25分)1.在篮球比赛中，运动员对篮球没有做功的过程是（）A.运球B. 扣篮C. 擦板D. 跳投2.如图，一顾客用一水平力F将购物车从粗糙斜面的底端匀速推上顶端，斜坡长s，高h，购物车（含车上物品）重G。
在这过程中，水平推力做功为（）A．0 B．Fs C．Gh D．22hsF3.一高尔夫球以二百多公里的时速水平撞击钢板，图为撞击过程中的三个状态，其中甲是刚撞击的时刻，乙是球形变最大的时刻，丙是刚撞击完的时刻，已知撞击时间非常短，若忽略球的机械能损失，则（）A．球在甲、丙两个时刻的动能相等B．球在甲时刻的动能较丙时刻的大C．球在甲时刻的动能较丙时刻的小D．条件不足，无法比较球在甲、丙两个时刻动能大小4.在小球从O点由静止开始沿x轴竖直下落的过程中，小球某种形式的能量E随下落高度x变化的图象如图所示．若不计空气阻力，那么这种能量是（）A．重力势能B。
动能C。
机械能D。
内能5.用大小不同的甲、乙两个力拉同—物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图像如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是( )A．F甲 >F乙 B．F甲＜F乙C．F甲＝F乙 D．条件不足，无法判断。
双选题（6分）6.据报道，今年4月，天文学家观测到了一颗距离太阳39光年的矮恒星，他们进一步用“凌星法”发现了它的一颗行星，精确测定了这颗行星的体积（为地球的2.75倍）、质量（为地球的6.6倍），并推测它是目前发现外星生命的最佳选择。
可以推断，该行星（）A．能够用望远镜直接观察到B．接收太阳光所需时间约39年C．密度为地球密度的2.4倍D．绕矮恒星运转时的机械能不守恒7．图11是某选手在射箭比赛中的一次正中远处靶心O的照片，下列分析正确的是（）A．她是略朝靶心上方射击的B．她是朝靶心射击的C．射箭时弹性势能主要转化为动能D．射箭时弹性势能主要转化为重力势能填空题（38分）8.如图，15L的圆柱形塑料桶装满水，在桶的顶部安装一个直流电动抽水器（输出功率5W），抽水器工作时，5s内能抽出150mL的水。
要将这桶水全部抽出，需要s；抽水器需消耗电能J；需克服水的重力做功J。
（g取10N/kg）9.右图是小孩通过竖直吸管喝饮料的情景，忽略杯中液面的变化，当管内液面被缓慢吸起并上升h时，吸管内、外的气压差为，小孩至少需要做功。
已知饮料的密度为ρ，吸管的横截面积为S，g为已知常量。
10.工人用力F水平推重为200N的物体，在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动的距离s之间的关系如图所示。
在这过程中，水平推力做的功为J，推力做功的功率为W。
11.2011年11月3日凌晨，我国自主设计的“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功实现安全对接，携手遨游太空。
对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是的；它们沿椭圆形轨道绕地球运行时，动能较小的点是。
（填“近地点”或“远地点”）图12.汽车刹车过程中，动能 （填“增大”、“、减小”或“不变”），这是由于汽车在刹车时克服 做功，使机械能转化为内能。
13.生活处处有物理， 留心观察皆学问。
小朱观察到汽车应用了大量物理知识。
（1）汽车的导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置，在这个过程中是通过电磁波来传递信息的，它的传播速度是3*108m/s 。
（2）汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状（如图)，行驶时气流对导流板上面的压强 （填“大于”或“等于”或“小于”)对导流板下面的压强。
（3）汽车上还有哪些地方应用了物理知识，请举一例并解释（不能举本题中已出现的知识）：例如：A ．应用：轮胎上有花纹。
原理：增大表面粗糙程度，增加摩擦。
B ．应用： 。
原理： 。
（4）某汽车在平直公路上以108km/h 的速度匀速行驶，输出功率是90kW ，则车受到的阻 力是 N ，前轮（驱动轮）受到地面给它的摩擦力的方向向 (填“前”或“后”)。
14.“世界面临的每一个危险都能追究到科学，拯救世界的每一种手段都将来自科学。
”也许在不远的将来我们能变害为宝，比如可以建立发电站利用海啸具有的 转化为 为人类服务。
（以上两空选填“核能”、“机械能”或“电能”）15.（2014）核电池是一种通过换能器将核能最终转化成 能的装置，具有体积小、重量轻、寿命长等特点．请列举一个将来有可能利用核电池供电的产品： ．综合题（31分）16.（15分）有资料显示汽车尾气是形成雾霾的重要污染源，而地铁列车可实现零排放，大力发展地铁可以大大减少燃油公交车的使用，减少汽车尾气排放。
若一质量为2×105 kg 的地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动，先加速运动20s ，然后以20m/s 的速度匀速运动80s ，最后做减速运动20s 到达乙站停住。
设列车在运动中所受阻力为车重的0.04倍，列车在加速运动阶段和减速运动阶段的平均速度均为10m/s 。
（g 取10N/kg ）（1）列车在前20s 加速阶段运动的距离是 m ，甲乙两站的距离是 m ；（2）列车在匀速运动阶段的牵引力F = N ；（3）如果燃油公交车运行中做的功与列车从甲站到乙站在匀速运动阶段牵引力做的功相同，求公交车排放气体污染物的质量。
（燃油公交车每做1J 功排放气体污染物3×10-6g ）17.（16分）一根金属棒AB 置于水平地面上，今通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B 缓慢拉起，如图甲所示。
在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W 与B 端离开地面的高度x 的关系如图乙所示。
请根据图象解答下列问题。
（1）该金属棒的长度l = m 。
（2）在B 端拉起的过程中，当x 1=0.6m 时，测力计的示数为F 1= N ；当x 2=1.6m 时，测力计的示数为F 2= N 。
（3）求金属棒的重心到A 端的距离d 。
乙甲1.蹦极运动简化后与下列情景相似：如图甲所示，弹性细绳的一端固定在O 点，另一端系着一个小球，小球从O 点释放后上下往复运动。
由于空气阻力作用，最终会停在O 点下方的某个位置。
已知小球速度v 与下落高度h 的关系如图乙所示，细绳拉力F 与下落高度h 的关系如图丙所示。
请根据图象解答下列问题。
（1）弹性细绳原长为 m ，小球下落的最大高度为 m 。
（2）小球最终停在h = m 的位置。
（3）已知小球在下落过程中减少的重力势能等于它所受重力做的功。
不计空气阻力，求弹性细绳的最大弹性势能。
压强：1.“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（ ）A.骆驼的重量轻B.骆驼跑得快C.骆驼的耐力大有素D.骆驼脚掌面积大压强小2.某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（ ）A.压强变大B.压强变小C.压强不变D.压力变大3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强最接近于（ ）A. 50 N ，103 PaB. 50 N, 104PaC. 500 N, 103PaD. 500 N, 104Pa4.长方体砖块的长、宽、厚之比为4∶2∶1，将砖块平放、侧放、竖放在水平地面上时，砖块对地面的压强之比为（ ）A.4∶2∶1 B.1∶2∶4 C.8∶4∶1 D.1∶1∶15.两圆柱形工件，底面积相等，它们密度之比为ρ甲∶ρ乙＝9∶8，平台所受压强之比为p 甲∶p 乙＝3∶2（圆柱体都立放时），则它们的高度之比h 甲∶h 乙为（ ）A.3∶4B.4∶3C.27∶16D.6∶276.(四川)下左图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。
如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比p 甲∶p乙为（ ）A.8∶1 B.4∶1 C.2∶1 D.1∶1 7.一物体放在水平桌面上，如图9-5所示，(1)若沿aa’线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压力将________，密度将_________，压强将__________； (2)若沿bb’ 线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将__________，密度将_________，压强将__________.(增大/不变/变小)液体压强：8.如上右图盛有某液体，p A 、 p B 、p C 分别表示A 、B 、C 三点处液体的压强，则（ ）A.p A =p B =p C B.p A =p C ＞p B C.p A >p C >p B D.p A =p B <p C甲乙丙图9-59.一个装满煤的油桶高2 m，在距底0.5 m处有一点M，则M点的压强为（已知ρ油=0.8×10 3 kg/m3，g取10 N／kg）（） A.16000 Pa B.12000Pa C.8000Pa D.4000Pa 10.（1）水库大坝总是建成下宽上窄的梯形，试说明建成这种形状的物理道理。
（2）一艘轮船的船底在过三峡船闸时不小心被撞了一个洞，洞口的面积为10 cm2，用来堵洞的堵塞物受到的水压力为25 N，求洞口在水下的深度。
（g取10 N/kg）大气压的测量:11.小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力，如图13所示，然后计算大气压强。
若大气压强为1．01×105Pa，则吸盘受到的大气压力是 N。
小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是。
总结：测量大气压的方法和原理。
托里拆利实验：。
吸盘法：。
12.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 .（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N.（3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为_____cm，计算出活塞的横截面积.（4）计算得到大气压强的数值为_____Pa.（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）①_______________________.②______________________.13.用高压锅(如图所示)煮食物容易煮熟，原因是压强越大，水的沸点。
14.据报道，我国已制造出“世界上最快的高速列车”(如图所示)，运行速度可达380km/h.这种列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些.这是因为列车进站时车体附近( )A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大C．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小易错知识点15.下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是（）A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下 B．人造地球卫星绕地球匀速转动C．沿平直轨道上正在进站的火车 D．公共汽车正在减速转弯16.在空中飞行的足球其受力情况分析是（不计空气阻气）（）A、受到踢力和重力的作用B、只受到重力的作用C、只受到踢力作用D、以上说法均不对17．一木块重10N，用3N的水平拉力使其在水平桌面上做匀速直线运动，若改用5N的水平拉力使其移动一段距离，则此时木块受到的摩擦力f和合力F的大小为 ( )A．f=3N，F=0N B．f=5N，F=0N C．f=3N，F=2N D．f=5N，F=2N18.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：(2)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为N．(3)分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；15.如图所示是飞机机翼模型，请简单解释飞机获得向上升力的原因。