浙江省中考语文总复习六昆虫记课件2019012239
二、简答题 2.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模，你认为 鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？ ①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出 来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。 ②《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
3.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布 尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？ 法布尔不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华， 同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。 他启示我们要追求真理，探求真相，追求目标要坚韧不拔， 才能战胜困难。
2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡， 书不可以一日不读。——毛泽东
3、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽
名人名言
1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例 的，有一分劳动就有一分收获，日积月累， 从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
2、天才与凡人只有一步之隔，这一步 就是勤奋。——佚名
3、成功是百分之一的聪明加百分之九十 九的勤奋
4.某网站读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着 《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇 精彩的推荐语。（不少于80字） 示例一：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影 响了无数科学家、文学家及普通大众。其文学及科学的非 凡成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的 生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和 诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
服敌人，樵叶蜂能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来 做巢穴的盖子。菜豆象是一种昆虫；舍腰蜂喜欢将巢筑在 温暖的环境中。毛虫的天敌是金步甲；天生攀岩家是蜣螂。 试验证明：蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿 途景物的记忆找到回家的路。欧洲最大的蝴蝶是大孔雀蝶。 夏天阳光下的歌唱家是蝉；黑步甲擅长装死。《昆虫记》 中蟹蛛爱吃蜜蜂；意大利蟋蟀会在旁边稍有动静时用腹部 发音。蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是通过猎物在网上 振动感觉到的。蜣螂认为绵羊的天赐美食是绵羊的粪便。
三、阅读题
5.阅读《昆虫记》选段，回答问题。
法国著名作家法布尔在他的小说《昆虫记》中写到： 四年的地下苦干，换来一个月在阳光下的欢乐，这就是蝉 的生活。我们不要再责备成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌了。 整整四年，它在黑暗中，穿着像羊皮般坚硬的肮脏外套， 整整四年，它用镐尖挖掘着泥土，终于有一天，这满身泥 浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美 的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着世上至高
（4）“四年的地下苦干，换来一个月在阳光下的欢乐”主 要指蝉处于什么阶段？ 蝉的生活分为地上和地下两个过程，“四年的地下苦干” 指地下生活阶段幼虫期，“一个月在阳光下的欢乐”指地 上生活成虫期。
Байду номын сангаас
我有一双隐形的翅膀——记巴东无 臂少年杨彬的
• 意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小 手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双 臂严重烧伤。 杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游 戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上
我有一双隐形的翅膀——记巴东无 臂少年杨彬的
1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。 2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学 一年级学生写字的水平。 3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学 一年级的水平。
我有一双隐形的翅膀——记巴东无 臂少年杨彬的
• 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷 子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会 用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一 件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青 天。
（六）昆虫记
阅读训练
一、填空题 1.《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程， 而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。在作者的笔下， 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身 燕尾礼服；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食， 如果我们喂食动作慢了，甚至像婴儿般哭闹”；小甲虫为 它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了“心”。昆虫记 将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得 以了解昆虫的真实情景。如螳螂善于利用“心理战术”制
无上的欢愉。无论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如 此不易、如此短暂的幸福。 （1）“成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌”，从生物学角度来 分析，这是蝉在求偶。 （2）“羊皮般坚硬的肮脏外套”是指蝉的什么？其主要作 用是什么？ 外骨骼；保护和支持体内的柔软器官、防止体内水分蒸发。 （3）蝉插上了能与鸟儿媲美的翅膀，“翅”对动物的生活 有何意义？ 扩大了活动的范围，适于陆地生活。
回头看看我们的父 母亲，他们为了我们付出了
愿多望少：？望子成龙，望女成凤
我们是如何回报的？
你觉得你父母 是怎样的人？
学习勤学事例
苏秦以锥刺骨， 孙敬以绳悬梁，
匡衡凿壁借光， 车胤囊萤读书， 他们都是刻苦勤学的典范， 正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎
名人名言
1、时间是最公平合理的，它从不多给 谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒 惰者时间留予他们一头白发两手空空。—— 高尔基
• 一次又一次的失败，一次又一次的坚持， 他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚
我有一双隐形的翅膀——记巴东无 臂少年杨彬的
• 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、 写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、 用电脑。
• 初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考 入巴东一中。
• 考出509分的好成绩后，进了大学的校园。
老师的寄语
好的成绩来自科学的方式和 方法，勤学就是让我们能掌握好 学习方式的最好途径，三分天才 七分学，所以，现在我们的目标 就是努力学习，天天向上，不辜 负时代和关心我们的人的期望。
拼搏成就梦想 汗水点燃希望
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部编中考语文名著阅读第六部《昆虫记》 课件(共39张PPT)
模拟演练
3.读文末画线的句子，你对绿头苍蝇有怎样的 看法？获得什么启示？(4分)
绿头苍蝇传播细菌，但又是大自然的功臣， 我们应当对其辩证地看待它。 启示：万事万物都有其优点和不足，看待事 物不能用偏见的眼光看待，要一分为二，辩 证地去看待。
模拟演练
（二） 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦， 失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料 时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出 的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏 在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的 枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里 面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱 了。
作者作品 艺术特色（语言特色）
体验看法 模拟演练
作者作品
作者：法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫 学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷 马”、昆虫界的“维吉尔”。法布尔作品中 篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就 是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学 观察研究方面的才能和文学才华，同时还向 读者传达了他的人文精神以及对生命的无比 热爱。
作者作品
年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子 外套，用尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建 成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫 记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法 布尔时年86岁。
作者作品
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔 所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品 是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣 味美感和哲理的文学宝藏。在阅读时需要把 握以下几点：
艺术特色（语言特色）
如果我们喂食的动作慢了，它甚至会 像婴儿般哭闹”；为了突出各种昆虫 理解 的异同之处，法布尔还大量地运用了 记忆( 对比手法。在不断的对比中，各种昆 结合 虫的独特性得到了彰显。如《绿色蝈 原文) 蝈》一文中，有蝈蝈与蝉叫声的对比 、蝈蝈与鹰捕食方面的对比、蝈蝈与 螳螂食性的对比。
《昆虫记》PPT教学课件
艺术特色
一是行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满 了盎然的乐趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个 吝啬鬼，身穿一件好像“缺了布料”的短身燕 尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献， 为儿女操碎了心”。二是以人性观照虫性，又 用虫性反观社会人生。
片段赏析
阅读《螳螂》片段，结合《昆虫记》
的艺术特色写一段50字以上的赏析。
中考真题
1.（202X·黑龙江龙东中考改编）走近名著。
主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性 的昆虫学巨著，也是一部富含知识、趣味、美感 和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟 熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生 活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特 有的眼光，字里行间充满着作者本人对生命的尊 重与热爱。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则，为了生存和繁育进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔根 据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照 虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入 浅出地介绍了他所视察和研究的昆虫的外部形态、
(3)反复实验，以减少实验结果的失误。 (4)实验三次后，实验结果如下： 第一次：干土中的蚯蚓有3条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯 蚓有1条。 第二次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯 蚓有2条。 第三次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有8条，中间的蚯 蚓有0条。 (5)撰写实验报告：
1.总结科学探究的经验：科学探究常用的方法有视察 法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆 虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没有对昆 虫施加任何影响，因此，法布尔研究昆虫行为的方法 主要是视察法。 2.设计探究实验。 提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物?
浙江中考语文复习名著导读《昆虫记》课件
内容精要 章节概括 主题思想 艺术特色
昆虫形象
专题探究 跟踪训练
名称
典型情节或昆虫的生活习性
蟋蟀 (歌唱家)
居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气。它的出名主要是因为它出 色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。在建造巢穴方面，蟋蟀 聪明，高深出众。它总是非常慎重地选择那些排水条件良好，只有拥有 充足而温暖的阳光照射的地方，且有安全保证，自己才会亲手发掘而成 洞穴。从它的大厅一直到卧室，无一例外。它拥有安全可靠的隐藏场 所，拥有享受不尽的舒适感。每当四周很XXX的时候，蟋蟀们就会悠闲 自在地聚集在这里，开始弹琴歌唱。 性情特征：①善于歌唱。②聪明。如：把住宅建在隐秘的地方。③勤 劳。如：钻在下面一呆就是两个小时。④能根据情况的变化而变化。 如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。⑤善于建造巢穴， 管理家务。如：改进和装饰的工作，总是经常地不停歇地在改造着。
内容精要 章节概括 主题思想 艺术特色
昆虫形象
专题探究 跟踪训练
蝉 (音乐家、
歌唱家)
蝉是为快乐而放声高歌，永远不知疲惫的歌唱家。蝉有非常清楚的 视觉，它的五只眼睛，会告知它左右以及上方有什么事情产生，只 要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足 以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。这 平静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。蝉初次被发现是在 夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面 相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的幼虫于黄昏及夜间 从地底钻出来，爬到树上变成完全的蝉。蝉喜欢特别干燥而阳光充 分的地方。因为幼虫有一对强壮的开掘前足，能够刺透晒干的泥 土。 生活习性：每三到四年繁育一次；附在树干上，吸取树的汁液；天 气炎热时，发出鸣叫声。蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在 阳光下歌唱五个星期左右。
部编版语文中考名著阅读复习课件：《昆虫记》
（一）蝉 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种 像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种 响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足 音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板， 使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最 小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有 缩小内部的器官，来安置乐器了。
有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里 面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。 我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打 开，以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下 面在干什么。
我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会 受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。
一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有 表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一 点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影 响。
个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的 糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部 位更受欢迎呢？很可能正是如此。
为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果： 几片梨子，几颗葡萄,几块西瓜。这些它们都很喜欢 吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一 样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先 吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
பைடு நூலகம் 所以这样看起来，它们并不是在叫喊同伴，你想 想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月 的功夫叫喊他们吧！
其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。 不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它 左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来， 它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊 扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞 石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然 没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却 仍然继续发声，好像没事儿人一样。
《昆虫记》ppt课件(39页)
猜猜看
这是什么？ 难道是几片树叶！
猜猜看
这是什么？ 难道是一片枯树叶！
装死能手—犀金 龟
我来做练习
达尔文在《物种起源》中称赞法布尔是
“无与伦比的观察者” 。
【3年1考】
作者简介 法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫之 父”“昆虫界的维吉尔”。 作品主题 透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗 透着作者对人生的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞 美之情。 内容梗概 这本书描写的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言、惊人的灵性。作者将昆虫拟人化， 生动形象且具体地为读者展示了微小的昆虫世界中的一幕幕场景，不仅体现了昆虫的特点、 习性，还表达了作者对各种昆虫特有品行的赞美和对生命的热爱。 写作特色 ①用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录。 ②第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫，研究昆虫的本能与习性的著作。 ③行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
是什么动物？
纺 织 娘
一只全身翠绿、
纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属 于昆虫纲。身体为褐色或绿色。头顶、前 触角细长、 胸背板两侧及前翅的折叠处为黄褐色。头 短而圆。复眼位于长的丝状触角两侧。翅 歌声动听的纺织娘。 发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片 透明的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、 林荫下的草丛中。行动迟缓。鸣声为“轧 织、轧织……”，好象织布的声音，因此得 名。以桑树芽等植物为食。产卵于植物的 嫩梢上，有一定的危害性。
• 下面正确的是（ ） A.作为博物学家，他留下了许多动植物学术论著，其中 包括《茜草:专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、 《块菰》、《橄榄树上的伞菌》、《葡萄根瘤蚜》等; B.它的文字清新、自然有趣，语调幽默沉重诙谐，基于 事实的故事情节曲折奇异。 C.达尔文在《昆虫记》里将昆虫的多彩生活与自己的人 生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。 •下面错误的是（ ） A.这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文 学才华，还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无 比热爱。 B.法布尔作品中篇幅最短、地位最重要、最为世人所知 的仍是《昆虫记》。 C.达尔文称法布尔为“无法效仿的观察者"。
2024年中考语文复习名著阅读专题《昆虫记》课件(共35张PPT)
2.【昆虫印象】为了更好地呈现书中记录的昆虫们，出版社打算从书中 选择部分有趣可爱的昆虫，拟做一份昆虫手册。请你结合你的阅读经验， 选择你认为可以入选的昆虫。
昆虫小记 入选昆虫名：___蝉_____ 昆虫的特点：_为__快__乐__而__放__声__高__歌__，__是__永__远__不__知__疲__倦__的__歌__唱__家__，__在__地__下____ _“_潜__伏__”_四__年__，__才__能__钻__出__地__面__，__在__阳__光__下__活__五__个__多__星__期__。________________
2.【松毛虫】每一条小小的松毛虫，都尽了它自己应尽的一分力量，这样团结 一致才造就了一个个属于大家的堡垒，一个又大又厚又暖和的大棉袋。 松毛虫的团结精神是人类不可多得的财富。在名著中，我们也能感受到团结 精神，任选下面一部名著，请结合具体情节谈谈这种精神的影响。 A.《西游记》唐僧师徒 B.《红星照耀中国》红军战士 C.《水浒传》 梁山好汉 【示例一】A.《西游记》中孙悟空水里功夫没有八戒好，每次遇到水里的妖 怪时，总是让八戒先下水把妖怪引出水面，孙悟空再来收拾。再如孙悟空被 红孩儿的三昧真火熏得奄奄一息，翻不了筋斗云，八戒便代替孙悟空去南海 请观世音菩萨。正是秉持团结一致的信念，唐僧师徒历经九九八十一难，克 服艰辛万苦，最终取得真经。
1.选段甲中的“它”是指 蟋蟀 ，“它”名声在外是因为它的 住宅 和歌唱 才华。选段乙描写的对象是 瓢虫 。 2.《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分 析。 【示例】《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 如选段中将蟋蟀人格化，生动形象地描摹蟋蟀的歌唱，表现了蟋蟀鸣声 淳朴、欢快的特点；把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象； 对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更 是充满幽默感。
中考语文复习综合学习专题二名著阅读六《昆虫记》课件
六、《昆虫记》
◎阅读方法——科普作品的阅读 1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平
事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。比如《昆虫 记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事 迹的介绍。
2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相 关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化 认识；如果科普作品的内容是你感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难， 拓展延伸。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析， 有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们 的知识领域，锻炼我们的思维。比如阅读《昆虫记》时可以体会法布尔 积极探索、求真务实的科学精神。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手 段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理 趣和情趣的。如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性 很强的优美散文。
昆虫
外形特征
生活习性
①幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸
有五只眼睛，嘴如吸 食植物根部汁液而活
蝉(阳光下 管，翼翅透明，体呈 ②钻出地面后，寻找到枝杈类的支
的“歌唱
点，以便从壳中蜕变而出
家”)
Hale Waihona Puke 黑色③蜕皮的整个过程需要半个小时 左右，在阳光下“歌唱”的期限只
有五个多星期
①专吃活食，善于利用“心理战术”
体形矫健，体色淡绿，
(1)以上文段出自法法布布尔尔写的《昆虫记》，他一反常态，用野外观察和实 验的方法来研究昆虫的本能和习性。文段中的“它”是指圣圣甲甲虫虫。
(2)有人评价《昆虫记》能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，联系语 段，说说选段中的昆虫给我们怎样的人生启示。
◎阅读方法——科普作品的阅读 1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平
事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。比如《昆虫 记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事 迹的介绍。
2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相 关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化 认识；如果科普作品的内容是你感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难， 拓展延伸。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析， 有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们 的知识领域，锻炼我们的思维。比如阅读《昆虫记》时可以体会法布尔 积极探索、求真务实的科学精神。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手 段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理 趣和情趣的。如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性 很强的优美散文。
昆虫
外形特征
生活习性
①幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸
有五只眼睛，嘴如吸 食植物根部汁液而活
蝉(阳光下 管，翼翅透明，体呈 ②钻出地面后，寻找到枝杈类的支
的“歌唱
点，以便从壳中蜕变而出
家”)
Hale Waihona Puke 黑色③蜕皮的整个过程需要半个小时 左右，在阳光下“歌唱”的期限只
有五个多星期
①专吃活食，善于利用“心理战术”
体形矫健，体色淡绿，
(1)以上文段出自法法布布尔尔写的《昆虫记》，他一反常态，用野外观察和实 验的方法来研究昆虫的本能和习性。文段中的“它”是指圣圣甲甲虫虫。
(2)有人评价《昆虫记》能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，联系语 段，说说选段中的昆虫给我们怎样的人生启示。
中考语文复习课件_第五章 名著阅读 第六部 《昆虫记》 (共34张PPT)
经
蜣螂
不停地从土面收集污物，搓卷成圆球， 然后滚到它希望到达的地方。
典 情
松毛虫
即使走错巢，它们也会很平静，和平相 处，团结吐丝织巢。
节 团结/ 和平 相处
蜣螂
运送粪球时会有同伴相助(但有时也会有 贼蜣螂偷盗同伴的粪球)。
斑纹蜂(矿 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵
蜂) 犯。
认路 蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫
第一章 中考作文解读
冲关升级
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的 前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸 用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光， 像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的 胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的 “蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是 “蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
第一章 中考作文解读
冲关升级
离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游 来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针 那样迅速而有力。
在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着 两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那 神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。
第一章 中考作文解读
冲关升级
还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体 的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗 里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它 的身体就会以同样的高速冲向前方。
第一章 中考作文解读
内容梗概
另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成 果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱 负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验 室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、 《数学忆事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小 桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业 化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫 记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆 虫只不过是他研究经历的证据，传记的旁证材料。
部编版语文中考一轮复习中考名著阅读之《昆虫记》复习课件
写作特色
（1）既是科普著作,同时也是文学经典。作者不满足于仅仅客观、真实地记录 下昆虫的生活,而是把昆虫视为活生生的生命。他对于昆虫的形态、习性、劳动、 繁育和死亡的描述,处处充满着对生命的尊重与热爱,充满了对自然万物的赞美之情 。正是这种敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成 为“一部很有趣,也很有益的书”(鲁迅语)。
作者简介
【作者简介】 让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre 1823-1915)，法国昆虫学家，动物行为学家，文学 家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，被众人称 为“昆虫界的荷马” （相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和 《奥德赛》的作者），昆虫之父，昆虫界的“维吉尔”， 被法国与国际学术界誉为“动物心理学的首创人”。
答：（1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。（2）蛛网中用来作螺旋圈 的丝非常特别：空心；里面有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面 有粘性。
简答题：
4、鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的榜样”，你认为鲁迅给予该书 这么高评价的原因是什么？（3分） 答：（1）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来 ，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。（2）《昆虫记》是优秀的科普 著作，也是公认的文学经典。
《昆虫记》知识
中考名著阅读复习课件
作品简介
《昆虫记》《The Records about Insects》又称《昆虫世界》 《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学 家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》它不仅是 一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”，鲁 迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。
昆虫图
蜣螂
中考语文复习课件_第五章 名著阅读 第六部 《昆虫记》PPT课件
应用举例
艺 3.语言朴 《昆虫记》的语言生动活泼，语调轻松诙谐， 术 实清新， 通篇充满着盎然的生机和情趣。如杨柳天牛 特 生动活泼，在作者笔下是个吝啬鬼，一身短尾燕尾服似 色 充满情趣 乎缺了一块布料，黑耳毛的鸫鸟则穿了一件
和诗意。 黑白相间的衣服，看上去好像是黑衣僧。
第一章 中考作文解读
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答题要点
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①法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文
中处处有他自己的新发现。比如他观察蛛丝，
艺 4.观察细 居然看出细细的蛛丝是由几根更细的线缠合 术 致，科学 而成的，更使人惊异的是这种线还是空心的， 特 性与文学 空的地方藏着极为浓厚的连黏液。 色 性完美统 ②为了说明自然界中处处体现数学法则，他
第一章 中考作文解读
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作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人
的手法来表现昆虫的生活，以人性观照虫性，
艺 1. 以 人 性 使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。 术 观照虫性，同时作者又以虫性反观社会和人生，睿智的思
特 又用虫性 考不时跃然纸上，我们可以真切感受到法布尔 色 反观社会 对生命的尊重与对于生命的热爱，生命的敬畏
蜣螂 食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起
来，不至于挨饿。
舍腰蜂 将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛的 (泥水匠蜂) 身上最肥的地方，方便幼虫进食。
第一章 中考作文解读
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相似习性昆虫对比
蝉 用生命歌唱生活。
蟋蟀 小心地唱着歌。
蝗虫 追逐阳光的歌者。
唱歌 长耳鸮 独唱爱情忧伤歌曲。
经 典 情
铃蟾 奏鸣曲的敲钟者。 绿蝈蝈 敲着小小三角铁。
人生。 之情。如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管 虫的母爱，由团结和平的松毛虫想到了人类私