营养缺乏病案例讨论

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佝偻病

佝偻病

模块十五任务9 小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理【课前提问】1.营养不良的主要病因?喂养不当2.营养不良的早期表现?体重不增3.反映营养不良最早期及最敏感的指标分比是什么?胰岛素样生长因子1【案例】小儿10个月,女,最近1个多月爱哭了,汗也多了,总是睡眠不安,容易惊醒,询问母亲得知小儿早产,人工喂养,已添加米糊、果汁和菜汁;家住12楼,平时户外活动少;尚不能独坐。

临床诊断:维生素D缺乏性佝偻病思考:如何避免该患儿发生骨折和畸形?【职业综合能力培养目标】1. 专业职业能力:具备为佝偻病患儿进行注射维生素D的能力;具备为骨骼畸形佝偻病患儿矫正锻炼的能力。

2. 专业理论知识:掌握佝偻病病因、典型临床表现,学会判断佝偻病分期并掌握常见护理诊断及主要护理措施。

3.职业核心能力:具备对佝偻病患儿病情评估的能力;具备指导患儿家长正确喂养患儿和口服维生素D的能力;在护理过程中进行有效沟通的能力;具备为患儿制定健康指导方案的能力。

【新课讲解】一、定义维生素D缺乏性佝偻病是由于体内维生素D缺乏导致钙、磷代谢紊乱,导致的一种以骨骼病变为特征的全身慢性营养性疾病。

主要见于2岁以下的婴幼儿,为我国儿科重点防治的四病之一。

二、病因与发病机制(一)病因(图片)1.日光照射不足:是主要发病因素。

紫外线不能穿过普通玻璃,如小儿缺乏户外活动,或居住在高层建筑群区、多烟雾、尘埃区,缺乏紫外线照射;或居住在北方寒冷地区,日照时间短,紫外线弱,均可使内源性维生素D生成不足2.体内储存不足:母亲妊娠期患严重营养不良、肝肾疾病、慢性腹泻以及早产、双胎均可致婴儿体内维生素D 储存不足。

3.摄入不足:天然食品包括乳类含维生素D 少,不能满足婴幼儿需要,虽然人乳中钙磷比例适宜(2:1),有利于钙的吸收,单纯母乳喂养儿若户外活动少或未及时添加鱼肝油,亦易患佝偻病。

4.生长速度过快:早产和多胎婴儿生后生长发育快,需要维生素D 多,且体内储存不足,若未及时补充易发生佝偻病。

维生素D缺乏性佝偻病讲课PPT课件

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目录
01 单击此处汇报人员内容 03 维生素D缺乏性佝偻病的预防 05 维生素D缺乏性佝偻病的案例分析
02 维生素D缺乏性佝偻病的概述
04 维生素D缺乏性佝偻病的治疗
06 维生素D缺乏性佝偻病的护理和康 复
汇报人员:XX 医院-XX
维生素D缺乏 性佝偻病的概
要性
案例启示:启 示医生在临床 实践中要重视 维生素D缺乏 性佝偻病的预 防和治疗,提 高患者的生活
质量
维生素D缺乏性 佝偻病的护理和
康复
护理方法
保持充足的阳光照射,促进维生素D的合成。 饮食调整,多吃富含维生素D和钙的食物。 定期进行体检,监测维生素D和钙的水平。 在医生的指导下进行药物治疗,补充维生素D和钙。
案例讨论:讨 论案例中的诊 断、治疗和预 防措施,以及
经验教训
案例总结和启示
案例介绍:维 生素D缺乏性 佝偻病的典型 病例,包括患 者基本信息、 症状、诊断和
治疗过程
案例分析:分 析患者缺乏维 生素D的原因, 如饮食、生活 方式等,以及 佝偻病对患者
的危害
案例总结:总 结病例特点和 治疗方法,强 调预防和治疗 维生素D缺乏 性佝偻病的重
其他治疗方法
药物治疗:补充维 生素D和钙剂,缓 解症状。
饮食调整:增加富 含维生素D和钙的 食物摄入。
增加户外活动:多 晒太阳,促进维生 素D的合成。
预防措施:定期检 测维生素D水平, 提前预防。
维生素D缺乏性 佝偻病的案例分

典型案例介绍
患者情况:患 者年龄、性别、 临床表现等基
本信息
诊断过程:医 生如何通过检 查和诊断确定 为维生素D缺

营养治疗教学设计:营养治疗的原理和方法

营养治疗教学设计:营养治疗的原理和方法

心血管疾病营养治疗案例
患者情况
一位60岁的男性高血压患者,长期饮食不规律,喜好高盐、高脂肪食物,导致血压升高 。
营养治疗方案
制定低盐、低脂、低胆固醇的饮食计划,增加富含钾、镁、钙等微量元素的食物摄入,如 绿叶蔬菜、豆类、奶制品等。
治疗效果
经过两个月的营养治疗,患者血压水平逐渐下降并稳定在正常范围内,身体状况得到明显 改善。同时,患者也养成了良好的饮食习惯和生活方式。
动态调整
综合调整
在营养治疗过程中,根据患者的病情变化 和营养状况,随时对治疗方案进行动态调 整。
综合考虑患者的病情、营养状况、饮食习惯 等因素,制定综合性的调整策略,以提高治 疗效果和患者的生活质量。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
06
营养治疗风险管理与注意事项
临床症状改善
观察患者营养治疗后的症状变 化,如消化道症状、贫血、水 肿等是否得到缓解或消失。
生活质量评估
通过问卷调查等方式,了解患 者营养治疗后的生活质量改善 情况,包括精神状态、体力状
况等。
治疗效果评估方法
对比分析法
将患者治疗前后的各项 指标进行对比,分析营 养治疗对患者病情的影
响。
统计学方法
运用统计学方法对数据 进行处理和分析,得出 客观、准确的评估结果
营养治疗原则
01
02
03
04
合理膳食
根据患者的具体情况,制定个 性化的膳食计划,保证摄入足
够的能量和各种营养素。
平衡营养
调整各种营养素的摄入比例, 使其符合生理需求和膳食指南
的推荐。
适量控制
对某些营养素进行适量控制, 如控制脂肪、糖和盐的摄入量 ,以预防和治疗相应的疾病。

麦当劳肯德基案例分析报告

麦当劳肯德基案例分析报告

案例分析报告麦当劳遭遇环保第x组组员:XXXX年X月XX日一、案例简介随着人类对环保事业和健康的关注,麦当劳正陷入一片指责之中.首先,麦当劳提供的可乐、薯条及炸鸡都经过多重的人工加工,缺乏维持身体所需的维生素及纤维素,多了过量的脂肪、胆固醇及激素。

而摄取过量的脂肪、胆固醇的人容易患上心脏病、血管闭塞及癌症。

通过激素刺激生长的牛,其牛肉致癌可能性变高.其次,麦当劳的汉堡牛肉主要产自中美洲由砍伐雨林得来的牧场。

据统计,生产一块汉堡牛肉需要55平方英尺的雨林,这加速了雨林消失的速度。

另一方面,养牛场的耗资源量大,不少原来可用来种植粮食作物的土地、肥料及水皆被用来种植动物饲料作物,致使出现粮食不足乃至饥荒,而且牛粪内大量氮化物未被有效利用,进入河流或湖泊后刺激藻类的生长,使得水的含氧量下降,鱼类大量死亡。

此外,麦当劳的“牛肉狂"饮食文化及只讲效率不讲营养的垃圾文化侵略着其他的环境饮食文化,使得各地区本土文化瓦解,形成一种对生态极度不利的饮食模式。

二、要讨论的问题1. 麦当劳自进入中国以来,营销观念发生的变化有哪些?2。

麦当劳的发展过程中还有哪些危机,怎么解决的?对这次的环保危机是怎么解决的?3.目前食品行业危机不断,举出5个我国食品行业的案例,并简述怎样渡过危机?4。

新市场营销观念?5.麦当劳的消费群体有哪些特点?针对这些群体,它的营销策略是什么?6. 麦当劳与肯德基是不是竞争对手,为什么?7。

老乡鸡与上述两个洋快餐相比,是通过什么样手段扩大其市场占有?三、分析问题的过程第一题(负责人:)题目:麦当劳自进入中国以来,营销观念发生的变化有哪些?(一)准备从那几个方面展开?1.麦当劳在中国的发张历程2。

麦当劳市场定位的变化3。

麦当劳营销观念的变化(二)完成的方式和遇到的困难完成的方式:上网搜索资料、小组讨论遇到的困难:网上资料信息不全面或缺乏真实性(三)对问题的分析和理解分析:要了解麦当劳营销观念的变化,就必须了解其在中国的发展目标和方向,以及它的产品概念和经营方式手段等.理解:营销观念的变化主要是由于经济的发展、人们生活水平的提高、消费观念和生活方式的变化等引起的.1。

公共营养师二级考试部分使用技能和案例分析

公共营养师二级考试部分使用技能和案例分析

二级技能习题参考答案一、简答题1.强化食品标签检查核对程序是什么?答:对食品来说最基本的要求应该是安全的、质量是有保障的,并具备相应的营养特征。

对普通食品来说其营养标签核对程序包括:⑴核对食品基本信息,如名称、批号、生产厂家等。

⑵核对检验方法,如是否采用国标、方法的适用范围与产品是否相符等。

⑶检测结果与食品营养标签标示值的比较,计算偏差,给出初评印象。

⑷检测结果与相关标准的比较,主要包括:①根据食品分类,与相应的食品卫生标准规定的营养技术指标进行核对。

②根据食品的适用人群或用途,与对应的通用技术标准或法规进行核对。

而强化食品中加入了一定量的营养强化剂,所以强化食品营养标签核对程序还包括要进行强化剂使用量与《食品添加剂使用卫生标准》(GB 2760)或《食品营养强化剂使用卫生标准》(GB 14880)规定的营养素使用限量的核对。

最后给出评价报告。

2.采用食物频率法进行膳食调查的工作程序和注意事项是什么?答:食物频率法是调查被调查者在指定的一段时间内消费某些食物频率的一种方法。

工作程序包括:⑴调查对象的确定⑵签署知情同意书⑶询问基本情况⑷询问膳食摄入情况---定量表①按问卷的主副食表询问食品种类,不要有遗漏。

②询问各类食物的食用频率和食用量。

⑸调查结果的核查6)结束访谈,致谢注意事项是:⑴调查表的设计要更简洁、直观,能让被调查者更方便和更容易地回答问题,可以消除问卷长度本身及难易程度过高对调查带来的影响。

⑵完成一份问卷一般需要的时间较长(30~50min)。

因此要多注意询问技巧,既要节省时间,又要完整地填写调查表。

⑶开展人群调查存在许多人为因素,因此,在实际调查时必须求助于地方一些行政或相关部门进行协助,家庭抽样尽量做到随机化,体现样本的代表性。

3.孕妇体重测量方法和检测的意义是什么?答:孕妇体重测量前先要用标准砝码对电子体重秤或杠杆秤进行校对和调试。

然后让被测孕妇排尽大小便,脱去鞋帽和外衣,并在体重秤上站稳。

案例设计或分析复习题

案例设计或分析复习题

案例设计或分析复习题一,现有一家长带一名1周岁的男童前来进行营养咨询,家长反映该儿童近2个月体重下降明显,面色无华,精神状态不如其他小儿,在家测该儿童体重为5.5KG,身长为74厘米,作为营养师你认为该儿童可能存在的营养问题是什么?依据是什么?如何进一步调查和判断?(写出步骤)答:1.可能存在蛋白质—能量营养不良(2分)2.依据:(2分)1岁儿童正常体重应>9Kg,身长75cm, 该儿童体重5.5 Kg,体重下降明显面色无华,精神状态不佳。

3.进一步检查和调查:1)询问获得相关信息(6分)(答出其中4项给2分,每项有具体说明加4分)(1)个人一般情况,包括是否双胎、早产,出生时的身高和体重等。

(2)膳食史,喂养情况(是否母乳喂养、辅食添加是否及时合理,最近饮食是否规律,食欲如何,及往常摄取的食物种类等。

(3)个人健康状况基本资料:患病史,如是否感染肠道寄生虫、急、慢性传染病后的恢复期、急性发热性疾病、慢性失血等。

(4)相关症状:是否有精神不振、反应冷淡、腹泻及呕吐等症状。

2)进行相关体格检查(8分)(答出其中8项给4分,有解释加4分)相关体格检查包括;身长、体重、皮褶厚度、胸围、头围、体温、血压、毛发、水肿、肌肉松弛等。

3)进行必要的实验室检查(2分)(答出其中4项给2分)血红蛋白、血清总蛋白、血清白蛋白、血浆视黄醇结合蛋白、血清运铁蛋白、尿肌酐、氮平衡等。

二,一位老人带领一名儿童来到营养中心,说自己五岁的孙子不长个,最近由于腹泻更加虚弱他希望营养师能够指导他如何喂养孩子,并准确指出现在的膳食能否满足孩子的需要。

营养师仔细的询问老人昨日喂养孩子的食物品种和数量,但是老人不能准确说出,孩子也不能准确描述。

1.试说明营养师应采取说明膳食调查方法进行调查,以获得该儿童较为准确的膳食情况。

答:采用24小时回顾法。

(3分)被调查对象回顾和描述在调查时刻以前24h内摄入的所有食物的数量和种类,借助食物模型、家用量具或食物图谱对其食物摄入进行计算和评价。

营养不良老年人非药物干预临床实践指南解读PPT课件

营养不良老年人非药物干预临床实践指南解读PPT课件
适用对象
本指南适用于60岁及以上老年人,特别是存在营养不良风险 或已确诊为营养不良的老年人。同时,对于患有慢性疾病、 消化功能减弱等易导致营养不良的老年人群,也应重点关注 和应用本指南。
02
营养不良老年人现状与评估
营养不良定义及诊断标准
营养不良定义
营养不良是指因能量、蛋白质和其他 营养素缺乏或过剩,对机体功能乃至 临床结局产生不良影响,包括营养不 足和肥胖(超重)。
THANKS。
提供心理支持
通过倾听、安慰、鼓励等方式,为老 年人提供心理支持,缓解不良情绪。
开展认知行为疗法
针对老年人的不良情绪和行为问题, 开展认知行为疗法,帮助老年人调整 认知模式和行为习惯。
家庭与社会支持
鼓励家庭成员和社会各界关注老年人 的心理健康问题,为老年人提供必要 的支持和帮助。
04
临床实践应用案例分享
未来发展趋势预测
非药物干预手段不断丰富
随着研究的深入,未来将有更多非药物干预手段应用于老年人营 养不良的治疗。
跨学科合作机制逐步完善
未来跨学科合作机制将逐步完善,为老年人营养不良的干预提供更 加全面的支持。
智能化技术应用
随着智能化技术的发展,未来老年人营养不良的干预将更加智能化 、个性化。
推广应用建议
提高老年人生活质量
通过规范的非药物干预措施,改善老年人的营养 状况,提高老年人的生活质量和健康水平。
3
促进健康老龄化
通过推广和应用非药物干预临床实践指南,促进 健康老龄化,减轻社会和家庭负担。
适用范围和对象
适用范围
本指南适用于各级医疗机构、养老机构、社区卫生服务中心 等开展老年人营养不良非药物干预工作的临床实践。
非药物干预的重要性

《不良事件分析、讨论、持续改进》

《不良事件分析、讨论、持续改进》

《不良事件分析、讨论、持续改进》事件类别事件时间、过程改进措施及建议配换药(及时性、准确性)1、xx年5月25日22床病人手术当日有医嘱5%gs500ml+kcl10ml+胰岛素8uivdrip,换液体时责任护士发现没有加药者签名,经询问才知道kcl10ml已加,胰岛素未加药。

2、xx年7月14日摆药时错把多西紫杉醇摆成紫杉醇,查对时发现。

1、加强责任心。

2、特殊药物、非常规剂量在输液卡上做标记。

3、严格执行“三查八对”制度,尤其是操作后查对。

4、认真执行操作规范,加药后及时签名。

发放口服药(及时性、准确性)1、xx年6月20日64床出院带药发给34床病人。

1、改进工作流程,出院带药打出院带药清单,按清单给病人发药。

2、认真执行“三查八对”输液(及时性、准确性、部位外渗)1、xx年5月13日为病人输液时未挂巡视单,病人主观反映少输一瓶液体,值班护士未做任何求证核实,就根据病人意见补输一瓶,经核实确定病人确实多输了一瓶。

护士不考虑后果又去找病人及家属理论。

2、xx年6月1日输液过程中发生药液外渗,面积5×7cm无坏死。

3、xx年7月6日7月4日57床王某医嘱5%gns250ml、欣维2.0ivdripqd,值班护士微机录入5%gs250ml、欣维2.0,打印输液单错误执行2天,7月6日大对医嘱时发现,及时纠正。

4、xx年7月10日24床病人医嘱甘露醇q6h,9:00-15:00-21:00-3:00实际到10:10分更换第二代液体时才给病人输上。

5、xx年7月20日患者输液拔针后,发现还有一瓶液体(ns100ml+先舒4.5)未输,患者未能得到及时治疗。

6、张某常规输液10%gs50ml+多索茶碱60mg未输即拔针,给病人家属耐心解释后重新穿刺。

7、xx年7月24日1床病人换瓶,实习护士错把第二日常规液体甘露醇换上,患者家属发现,护士及时更换当日液体,20%甘露醇滴入约3ml,患者无不良反应。

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【实习案例】
• 2007年3月,某研究小组在陕西省某国家级贫困 县调研,发现某镇中心小学的学生可能存在较高 的营养不良发生率,遂对该校部分师生进行了深 入走访,征得学生及家长的同意,抽查了四年级 某班的学生进行体征检查和血常规分析,结果表 明52人中有36人存在不同程度的营养缺乏,表现 为低体重和消瘦、面色苍白、头发枯黄、皮肤干 燥、指甲呈匙状、牙龈出血、疲乏无力、心悸气 紧、注意力不集中等症状;其中1人因紧张过度导 致采血不成功,1人因采血量过少不能满足检验需 要,其余50人中13人的血红蛋白低于参考值,1 人白细胞计数异常。
营养缺乏病包括
• 营养缺乏病在发展中国家较高发,主要影 响孕妇、儿童、老人等,全球性的营养缺 乏病包括缺铁性贫血、维生素A缺乏、钙缺 乏和蛋白质-能量营养不良等。
【实习目的】
• 掌握缺铁性贫血的常见原因及铁营养状况 的评价方法。 • 熟悉缺铁性贫血的人群分布特点、临床表 现。 • 了解营养缺乏相关疾病的流行病学调查方 法。
平均摄入量 1609.74 47.85 12.06 8.29 252.55 152.88 6.51 1.05 0.91 12.86 8.71
占RNI百分百(%) 80.49 73.62 100.50 61.41 31.57 21.84 93.00 116.70 91.00 16.08 96.78
• 体征检查显示有2~3项贫血体征者占72.7%, 有4~5项者占8.0%。问卷点差显示36.5%的 学生自觉有典型的贫血症状,即疲乏无力、 心慌、气短、烦躁、头晕、头痛等6项症状 中至少有2项;有37.5%的学生表示灿在注 意力不集中、学生记忆力降低的情况。共 检出贫血症130人,贫血患病率21.0%,仅 3人为中毒贫血,其余均为轻度贫血,实验 室指标检测结果如表7-2.
619人中经常吃早饭者63.5%,偶尔、经常 或从来不吃早餐者占36.5%,三餐就餐时间 有规律者占47.0%。零食方面,经常食用者 19.1%,有时食用者占73%,偶尔或从来不 食用者占7.9%。膳食构成以米、面为主食, 副食较单调,肉、鱼、禽、蛋等动物性食 物的摄入量较低,新鲜蔬菜水果尤其水果 的摄入量也较低;住校生副食更为单调, 仅有土豆、白菜、萝卜、咸菜等几种食物。
参考值范围 >120 80~100 35~50 60~80 40~55 20~200 800~1100
问题
• 6 缺铁性贫血的原因可能是什么?有哪些 危害? • 7 缺铁性贫血的临床症状有有些?可分为 为几个阶段? • 8 如何预防学龄儿童缺铁性贫血的发生?
【思考题】
• 如您是研究小组的主要负责人,现拟以铁 营养强化面粉为干预措施评价其营养改善 效果,打算如何开展具体工作?
问题
• 4 导致该校寄宿制学生营养缺乏的原因有 哪些? • 5 如何引导该校学生正确对待零食和饮料?
同年5月,研究小组以该校3~5年级的学生 为对象,进行了较为深入的调查。调查内 容包括:身高及体重测量、问卷调查、体 征检查和血液相关指标分析,其结果如下: 共调查学生619人,其中男311人,女308 人,分别占50.2%和49.8%。年龄7~13岁, 其中9~10岁所占比例较大,达65.6%,其 他年龄段占34.4%。在所有年龄组中,消瘦 和较低体重儿童占44.2%,正常体重儿童占 47.3%,超重和肥胖占8.56%。
问题
• 1 根据以上描述,该校学生可能存在哪些 营养问题。 • 2 贫血诊断的标准是什么?确诊时需要考 虑哪些影响因素? • 3 贫血常见哪些类型?缺铁性贫血的高危 人群有哪些?
• 调查人员进一步了解到:该校学生人数为 1396人,共6个年级,24个班级,均为该镇 户籍儿童,其中约50%为留守儿童,三年 级及以上离家较远的学生可以寄宿在校, 寄宿制学生约200人。校内设有锅炉房、食 堂以及小卖部,距离学校约100米处另有两 间小卖部。
将三日膳食调查资料通过营养软件计算平 均每人每日的能量和主要营养素摄入情况 结果如表7-1.
表7-1 学生能量和营养素的摄入情况
能量及营养素 能量(kcal/d) 蛋白质(g/d) 铁(mg/d) 锌(mg/d) 钙(mg/d) 维生素A(μg/d) 维生素E(mg/d) 维生素B1(mg/d) 维生素B2(mg/d) 维生素C(mg/d) 烟酸(mg/d)
• 寄宿制学生每周末回家,返校时一般携带 大米和咸菜等食物,餐前将自带的大米放 入饭盒中淘洗干净,集中放入铁篮子内, 有专人负责将其放入锅炉内蒸熟,就餐时 间再送回指定地点,取饭后部分学生就着 咸菜吃,部分学生在食堂买一份菜就餐, 另有部分学生以锅炉房提供的开水冲泡方 便面就餐。
• 学校食堂以销售副食为主,主食仅有包子、 煎饼、米粉等,食堂同时为部分非寄宿制 学生供应午餐。学生课间常在小卖部购买 零食,每日的零食消费为1~6元,吃零食的 时间主要集中在中午或者下午放学后,经 常食用的零食是可乐类饮料、油炸面食、 膨化食品。其中油炸面食的包装、色彩、 形状、命名各异,但是主要原料和口感大 致相同,绝大多数并无正规生产厂家和食 品标签。
实习一 营养缺乏病案例讨论
营养缺乏病案例讨论
• 营养缺乏病案例讨论(nutritonal deficiency) 是某些营养素长期摄入不足或缺乏最终导 致机体出现病理改变的结局,并表现出相 应的临床症状与体征。
• 营养素缺乏的许多症状、体征的特异性不 强,出现某一种营养素缺乏的表现时,常 常伴有其他营养素的缺乏。营养缺乏导致 体内的生物活性物质(如某些酶和激素等) 合成降低和功能异常,成为许多临床表现 的内在原因。
• 表7-2 • 130例贫血检出者的生化指标分析结果
检测指标 血红蛋白(g/L) 平均红细胞(fL) 红细胞压积(%) 血清总蛋白(g/L) 血清白蛋白ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg/L) 血清铁蛋(μg/d) 血浆锌(μg/d)
X±s 112.9±8.0 70.5±6.3 31.4±1.9 70.51±5.90 39.62±2.73 49.89±30.64 706.7±102.5
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