幼儿园课件—有趣的图形宝宝
幼儿园小班数学领域教案《有趣的图形宝宝》
幼儿园小班数学领域教案《有趣的图形宝宝》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班数学领域教案《有趣的图形宝宝》活动目标：一、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
小班优秀数学公开课教案《有趣的图形宝宝》
小班优秀数学公开课教案《有趣的图形宝宝》课程概述
本课程的目的是让小班学生通过有趣的图形宝宝游戏，培养对几何图形的认知和想象能力，提高数学素养和思考能力。
通过本课程的学习，小班学生将学会：
•认识几何图形：如正方形、三角形、长方形等；
•学会用几何图形搭建图形宝宝，并描述和命名图形宝宝的特征。
教学内容
课前准备
•教师准备扑克牌、积木等多种几何图形；
•教师准备相应数量的图形宝宝制作图纸；
•教师准备展示用PPT。
课程流程
第一部分：引入
1.班级师生问候；
2.通过展示PPT引入本课程主题，引导学生猜测今天要学习的内容。
–PPT展示内容：几何图形的图片、图形宝宝的图片等。
第二部分：新知讲解
1.教师出示正方形、三角形、长方形等几何图形，并要求学生将相应的
图形从扑克牌或积木中找出来；
2.教师出示制作图纸，并要求学生观察图纸，猜测图形宝宝由什么几何
图形构成；
3.通过讲解，让学生认识图形宝宝的构成，并介绍如何制作图形宝宝。
第三部分：实践操作
1.教师让学生把几何图形搭建成各种图形宝宝，使用图形宝宝制作图纸
记录；
2.学生互相交换图形宝宝制作图纸，并进行观察、描述和命名。
第四部分：总结
1.教师让学生展示自己制作的图形宝宝和图形宝宝制作图纸，并进行点
评；
2.通过总结，让学生总结本课程的学习内容。
总结
通过本课程的学习，小班学生可以通过有趣的图形宝宝游戏，培养对几何图形的认知和想象能力，提高数学素养和思考能力。
同时，本课程也启发了学生的创造性思维能力，使学生能够独立思考和解决问题。
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的形状》，详细内容围绕图形宝宝的认识和分类。
主要包括对圆形、正方形、三角形等基础图形的识别、理解和运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握圆形、正方形、三角形等基础图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类和运用。
教学重点：认识圆形、正方形、三角形等基础图形。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种图形的挂图，引导幼儿观察并说出其中的图形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性教具展示圆形、正方形、三角形等图形，让幼儿跟随教师一起认识这些图形。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸图形，感受图形的轮廓。
（3）教师讲解图形的特点，如圆形没有角，正方形四个角一样大，三角形有三个角等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图形卡片，让幼儿进行图形配对。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿用剪刀剪下图形卡片。
（2）幼儿将剪下的图形贴在画纸上，创作一幅图形画。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出作品中的图形。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形。
2. 在图形旁边标注图形的名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的物品（如瓶子、盒子、玩具等）找出生活中的圆形、正方形、三角形等图形，并将它们画在纸上。
2. 答案：幼儿与家长共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的图形，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
同时，教师可引导幼儿关注其他类型的图形，如梯形、椭圆形等，拓展幼儿的图形认知。
幼儿园小班数学《有趣的图形宝宝》
观察实物
展示生活中的各种物品， 引导幼儿观察其形状特征， 让幼儿意识到生活中处处 有图形。
引入主题
提问导入
通过提问引导幼儿思考与图形相 关的问题，如“你最喜欢的图形 是什么？”等，自然地引入课程
主题。
情境创设
创设与图形相关的情境，如“图形 王国”，让幼儿置身于图形世界中， 更好地理解和探索图形。
04 图形宝宝的分类
CHAPTER
按形状分类
总结词
通过观察图形的形状，将图形宝宝进行 分类。
VS
详细描述
在《有趣的图形宝宝》这一课程中，孩子 们将学习按照形状对图形宝宝进行分类。 例如，圆形、正方形、三角形等。通过观 察和比较，孩子们能够了解不同形状的特 点，并学会将具有相同形状特征的图形归 为一类。
06 图形宝宝的运用
CHAPTER
在生活中的运用
认识日常物品的形状
制作简单的图形手工
在日常生活中，家长可以引导孩子观 察周围物品的形状，例如圆形的餐具、 方形的桌子等，让孩子了解不同形状 的特点和用途。
家长可以与孩子一起使用纸、剪刀、 胶水等工具制作简单的图形手工，例 如折纸、拼图等，让孩子了解不同形 状的制作方法和用途。
详细描述
通过观察和比较，让孩子们认识到不同数量的图形宝宝，如圆形、三 角形、正方形等，并能够用语言描述它们的多少关系。
教学方法
教师可以准备不同数量的图形宝宝教具，让孩子们数一数每种图形的 数量，并引导他们用“多”或“少”来描述它们之间的关系。
实例
教师展示两个不同数量的圆形和三角形，让孩子们数一数每种图形的 数量，然后让他们比较哪个图形更多或更少。
幼儿园小班数学教案《有趣的图形宝宝》
幼儿园小班数学教案《有趣的图形宝宝》教学目标1.了解基本的平面图形及其名称。
2.能够识别并提取各种图形的共性与特点。
3.能够通过拼图、涂色等活动加深对图形的认知与记忆。
4.培养幼儿的观察能力和创造力。
教学资源1.图形宝宝书籍。
2.平面图形卡片。
3.彩色涂色纸、颜料、刷子等。
4.拼图游戏。
教学内容导入环节 (10min)教师出示一些平面图形卡片，让幼儿自由认识，并介绍图形的名称。
然后让幼儿与教师一起模仿图形动作或唱图形歌。
拼图游戏 (15min)老师拿出拼图游戏，让孩子们一起玩。
教师通过引导，让幼儿能够了解初步的图形拼图逻辑，逐渐加深对图形的理解。
图形涂色 (15min)老师给孩子们发彩色涂色纸、颜料、刷子等，让孩子们自由涂色，然后让他们把涂色好的图形拼成图形拼图。
识别图形 (20min)教师随机摆放平面图形卡片，让孩子们根据提示选择相应的图形卡片，并讲解其特点和命名规律。
观察周围 (20min)让孩子们走出教室，到外面观察周围环境中的各种平面图形，并让他们回到教室进行讨论和复习。
总结 (10min)老师引导幼儿总结图形的命名规律、图形的特点及其共性，在总结过程中，可以引导学生相互合作，共同完成总结。
教学方法1.游戏法2.体验式教学3.教学儿童化教学评估教师根据幼儿在课堂上的表现，对幼儿的对图形的理解、记忆、观察能力进行评估。
教学延伸1.联想图形游戏：让幼儿通过和老师联想画出一些不一样的图形，锻炼他们的想象力和创造力。
2.定向寻找图形：在校园或者家庭环境中，让幼儿们发现周边生活中的图形，从而进一步深入学习有趣的图形宝宝。
学习心得这节课教了我们很多基本的图形概念，让我们感受到数学也可以很有趣。
我们可以通过玩游戏、涂色等方式学习平面图形，锻炼自己的观察力和想象力，同时还能体验出数学的乐趣。
幼儿园小班主题教案《有趣的图形宝宝》含反思
活动设计背景小班幼儿对抽象的图形明白得不感爱好，幼儿若是单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例，是达不到教育目标的。
依照小班幼儿的年龄特点能够为他们创设情境，让幼儿在亲自体验中认知、把握。
活动目标一、通度日动的学习，让幼儿把握三角形、正方形、圆形的特点。
二、体验团队合作的乐趣，激发幼儿帮忙他人的意识。
3、能够依照把握的知识，联系到实际生活中。
4、培育幼儿灵敏的观看能力。
五、探讨、发觉生活中的多样性及特点。
教学重点、难点重点：初步把握正方形、圆形、三角形的特点。
难点：在生活中找到符合图形特点的事物。
活动预备一、、魔术箱、魔法棒各一个。
二、三角形、圆形、正方形各一个。
3、由三角形、正方形、圆形组成的屋子、小路道具。
4、幼!.来源:快思老.师教案网!儿人手一份三角形、正方形、圆形。
活动进程(活动进程的表述没必要详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，可是应该把活动的要紧环节很清楚地再现，即开始环节、大体环节、终止环节、延伸环节。
注：重点表述大体环节)一、活动导入：教师讲述故事：小白兔打说，丛林里刮起了大风，把它的屋子吹倒了，请小朋友们帮忙它盖一个新屋子。
激发幼儿参与活动的爱好，与教师一路说歌谣：小白兔盖新房，小猫小狗来帮忙，锯的锯，钉的钉，新房盖得真漂亮。
二、教师出示道具屋子，让幼儿观看小白兔的屋子，房顶是什么样子的?门、窗户又是什么样子的?鼓舞幼儿自己观看、总结。
教师总结：三角形、正方形、圆形的特点。
并让幼儿触摸、观看。
并让幼儿讨论、发言身旁的东西那些是这些图形组成的。
三、教师出示魔法箱，与幼儿一路变魔术，将变出来的图形宝宝一路来熟悉一下。
待幼儿熟悉后，教师可让幼儿来扮演魔术师，激发幼儿参与的热情。
四、游戏：铺路小白兔的新房盖好了，请小朋友去他家做客，可是通往小兔家的路满是泥坑，请小朋友帮他铺路吧!教师出示道具小路，让幼儿观看都是什么图形显现了空白，请小朋友选择相对应的图形填充上。
教师给每位幼儿发一套小路和图形宝宝，让幼儿自己动手参与。
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材《有趣的图形宝宝》。
本节课主要介绍圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的特征，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识和区分这些图形。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的特征。
2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和比较能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的特征。
难点：培养幼儿的观察能力、操作能力和比较能力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、实物模型、白板等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一个有趣的图形宝宝，让幼儿观察并猜测它是什么图形。
2. 讲解：教师向幼儿介绍圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的特征，并展示相应的实物模型。
3. 操作：教师分发图形卡片给幼儿，让他们动手操作，拼凑出不同的图形。
4. 比较：教师组织幼儿相互比较所创作的图形，引导他们发现不同图形的特征。
5. 练习：教师给出一些练习题，让幼儿在画纸上绘制相应的图形。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的图形，拍摄照片或绘制图片，下节课分享。
六、板书设计圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的特征。
七、作业设计1. 题目：找出生活中的图形宝宝。
答案：举例：圆形可以是一片树叶、一个乒乓球；正方形可以是一张桌子、一个方形的饼干；长方形可以是一本书、一个电视；三角形可以是一座山、一个三角形的风筝。
2. 题目：绘制自己喜欢的图形宝宝。
答案：幼儿可以根据自己的喜好，在画纸上绘制自己喜欢的图形，如心形、星形等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以在家中设置一些关于图形的游戏，让幼儿在家长的陪伴下，进一步巩固图形的认识。
同时，可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找图形宝宝，提高他们的观察能力。
幼儿园中班数学活动课《有趣的图形宝宝》教案设计含反思
幼儿园中班数学活动课《有趣的图形宝宝》教案设计含反思活动目标:1.能说出正方形和长方形的名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。
2.能在周围环境中找出像正方形和长方形的物体，创造性的将不同的图形组合形成新的图案。
3.愿意结合自己对图形的认知经验帮助朋友解决问题，感受图形认知的快乐。
活动重难点:重点:能说出正方形和长方形的名称和基本特征，能区分长方形和正方形。
难点:结合自己对图形的认知的经验帮助朋友解决问题并创造性的将不同的图形组合形成新的图案。
活动准备：1.正方形、长方形若干;各种颜色、大小不同的正方形、圆形、三角形等图形，展示板若干;PPT 课件。
2.提前请家长带幼儿在家里找找哪些物品是正方形的，那些是长方形的。
活动过程:一、出示小鸡图片，创设“小鸡去图形王国玩”的情境，激发幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿了解图形的基本特征。
教师出示小鸡图片，创设小鸡去图形王国里找好朋友玩，引出长方形、正方形、三角形，引导幼儿观察，了解图形的特征。
提问：你认识那个图形宝宝？它长得什么样子？教师小结：三角形有三个角、三条边;正方形有四个角、四条边，每条边是一样长的。
长方形也有四个角、四条边，它上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。
（2）创设情境“帮帮鸡宝宝”，引导幼儿通过数一数、折一折等方式进一步认识正方形和长方形，了解它们的异同。
师：迷糊的小鸡想请小朋友帮帮忙，怎样才能分出正方形和长方形，请小朋友们试一试，看看他们那里是一样的？那里是不一样的？幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿分享交流，教师总结提升：正方形的每条边是一样长的，每个角也是一样的大的。
长方形上下两条边长长的，左右两条边有点短短的，相邻两条边不一样长。
二、创设情境“图形宝宝捉迷藏”，引导幼儿观察环境中像正方形长方形的物品。
看一看，找一找小鸡家里哪些东西是正方形的？哪些东西是长方形的？帮助幼儿进一步认识长方形和正方形。
三、创设“图形宝宝来帮忙”的游戏情境，引导幼儿结合自己对图形的认知经验帮助朋友解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、活动目标： 1 、能说出正方形和长方形的
名称和基本特征，会区分长方形 和正方形，了解它们的异同点。
2 、能在周围环境中找出正方 形和长方形的物体。
3 、感受图形的认知的乐趣， 并能用各种图形进行拼摆。 二、活动准备：
各种不同颜色图形卡片
三、活动过程
1 、出示魔术帽，我们来看看里面藏着哪些图形？
活动设计意图： 图形，在生活中随处可见，生活中 各种事物中包含着各种形状，本次活 动主要是让幼儿在游戏中认知图形， 把图形融入幼儿日常生活；培养幼儿 的观察力、想象力、创造力、动手操 作能力和分析判断能力；使幼儿从中 发现生活中的趣味，感受生活中的美 好，从而更加热爱生活，更加细心的 观察生活的物品。
2 、认知图形的基本特征
正方形： 正方形有4 条边、4 个 角，4 条边一样长、 4 个角一样大。
长方形：长方形有4 条边、4 个角，对 边一样长。
三角形：三角形有 3 条边，三个角。
圆形：圆形的面是平 平的，周围是圆滑， 没有角。
3 、说说它像什么？ 是由什么图形拼成的？
它们长得一样长吗？ 请你说一说哪里不一样？
相同点：都有 4 条边、4个角、4 个角一样大。 不同点：正方形的 4条边一样长，长方形的 对边一样长。
四、请你找一找，我们教室里哪些物品是长方形？ 哪些是正方形？哪些是圆形？哪些方形的认知。
七、拼一拼，摆一摆，和同伴共同分享介绍自己的作品。