会计专业技能考核标准(完整资料).doc
会计操作技能考试评分标准-概述说明以及解释
会计操作技能考试评分标准-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在会计操作技能考试中，评分标准是十分重要的一部分。
评分标准的制定可以有效地规范考试过程，确保评分的公正、客观和准确。
在这篇文章中，我们将详细介绍会计操作技能考试评分标准的要点和作用。
首先，本文将对考试评分标准的概念进行解释和概述。
考试评分标准是一套明确的标准和规则，用于对考生的答卷进行评分和评价。
通过制定合理的评分标准，可以减少主观性和随意性，使评分结果更加客观和公正。
其次，文章将描述会计操作技能考试评分标准的结构和内容。
评分标准包括评分要点、评分等级和评分细则等方面的内容。
评分要点是针对考试题目和考核内容进行的重点评价，它具体了解题要求和考核目标。
不同的评分要点对应着不同的评分等级，评分等级用于判断考生所达到的水平和成绩。
而评分细则则是对每个评分要点的具体评分标准和说明，用于指导评卷人员的评分操作。
最后，文章将强调评分标准的目的和作用。
评分标准的目的是确保评分的准确性和一致性，使评分结果具有可比性和可信度。
评分标准可以帮助考生了解自己的考试表现，及时发现自身的不足和提高空间。
同时，评分标准也可以促进考试机构和教育部门的质量监控和评估工作，为教育改革和质量提升提供参考依据。
总之，在会计操作技能考试中，评分标准的制定和应用对于保障考试公平公正、提高评分准确性和推动教育质量提升具有重要的意义。
通过本文的介绍和解析，我们将更加深入地了解会计操作技能考试评分标准的要点和作用，为学生、教师和考试机构提供参考和借鉴。
文章结构文章的结构是指整篇文章所包含的各个部分以及它们之间的逻辑关系。
良好的文章结构可以帮助读者更好地理解文章的内容，并使文章更具有条理性和逻辑性。
本文将按照以下结构进行展开：1. 引言1.1 概述在这部分，我们将简要介绍会计操作技能考试评分标准的重要性以及本文所要探讨的内容。
1.2 文章结构在这部分，我们将详细介绍整篇文章的结构安排，包括各个章节的主要内容和逻辑关系。
会计专业技能训练课程实验评分标准
专业技能训练(会计综合模拟实验)课程评分标准会计专业技能训练课程成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格。
各等级评分标准如下：1.优秀（A）实验项目的各项经济业务的会计技术处理过程符合会计准则和会计制度的要求；会计凭证的填制符合有关财经、会计等法规的要求，无涂改现象，凭证装订规范；账薄设置符合要求，账薄记录符合规范，账面整洁；数据计算正确：固定资产折旧计提、应付职工薪酬计算、各项成本计算、资产减值判断与计算正确；外币业务处理符合规范；增值税申报符合要求、所得税的纳税调整与申报符合所得税法规定，会计处理符合准则要求报表编制符合规范、勾稽关系正确；实验结论正确；验收答疑，回答问题思路清晰、准确实验报告格式规范、实验目的明确、实验原理与步骤正确、实验内容数据记录全面、实验体会体现专业特征。
2.良好（B）实验项目的各项经济业务的会计技术处理过程符合会计准则和会计制度的要求；会计凭证的填制符合有关财经、会计等法规的要求，无涂改现象，凭证装订规范；账薄设置符合要求，账薄记录基本符合规范，账面比较整洁；数据计算正确：固定资产折旧计提、应付职工薪酬计算、各项成本计算、资产减值判断与计算正确；外币业务处理符合规范；增值税申报符合要求、所得税的纳税调整与申报符合所得税法规定，会计处理基本符合准则要求；报表编制符合规范，勾稽关系正确；实验结论正确；验收答疑，回答问题基本正确；实验报告格式规范、实验目的明确、实验原理与步骤正确、实验内容数据记录全面、有一定的实验体会。
3．中等（C）实验项目的各项经济业务的会计技术处理过程基本符合会计准则和会计制度的要求；会计凭证的填制符合有关财经、会计等法规的要求，基本无涂改现象，凭证装订规范；账薄设置基本符合要求，账薄记录基本符合规范，账面比较整洁；数据计算正确：固定资产折旧计提、应付职工薪酬计算、各项成本计算、资产减值判断与计算正确；外币业务处理符合规范；增值税申报符合要求、所得税的纳税调整与申报符合所得税法规定，会计处理基本符合准则要求报表编制基本符合规范，勾稽关系基本正确；实验结论基本正确；验收答疑，回答问题无明显错误；实验报告基本格式规范、实验目的明确、实验原理与步骤正确、实验内容数据记录较全面、有一定的实验体会。
会计工作考核标准
会计工作考核标准篇一：财务会计工作考核标准财务会计工作考核标准一、会计岗位和人员素质培训：101、机构：按照《会计法》的规定和公司实际经营情况设臵会计机构，配备业务素质相适应的会计人员1）、按规定应设会计机构而未设臵的，扣3分；2）、不具备单独设臵会计机构条件应配而未配备专职会计人员的，扣3分；2、岗位：设臵会计人员工作岗位，明确各个工作岗位的职责。
1）、未按要求设臵会计工作岗位的，扣1分；2）、出纳人员兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作的，扣10分；3）、财务岗位的设臵，应该根据企业的自身情况考虑，应该根据目前现有人员进行细化，进行详细的内部分工，同时一人多岗，也可以多人一岗。
3、主管：会计机构负责人或会计主管人员不具备《会计法》第三十八条任职资格的，扣5分4、交接：会计工作交接手续符合制度规定要求1）会计人员离职（包括临时离职）未办理交接手续的扣10分；移交手续不全的扣5分；2）未按规定监交的，扣2分；3）接替人员违反规定自立新账的，扣2分5、人员：会计人员培训和素质提高1）、会计人员具有良好的职业道德要求，无明确要求的扣2分2）、有从业资格证书和必要专业技能，无证上岗一人扣2分3）、有定期培训制度和记录，学习财经税法有关政策，至少每月一次，无扣10分4）、各会计岗位轮换和互帮互学及岗位间的业务指导关系形成制度或共识，未达到扣10分5）、有团队意识和强烈的敬业精神，通过问卷调查体现不出或不明显的扣5分6）、能力：会计和财务主管人员改革创新能力学习能力、对疑难问题的处理、建设性建议、对现有流程及核算的变革、新的会计制度及税务政策的交流等二、会计核算和数据信息质量351、账簿：要求：依法设账，账簿完整齐全。
未按规定设臵总帐、明细帐、日记帐及备查账簿的，每一种扣5分。
2、凭证：要求：会计凭证的格式、内容、填制方法、审核程序符合会计制度要求（抽查量不少于年度凭证的30%）1）、原始凭证内容不完整的，按抽查量的每1%扣2分；2）、原始凭证有错误的，未按照《会计法》第十四条第四款规定更正的，按抽查量的每1%扣2分；3）、原始凭证未按《会计法》第十四条第三款规定进行审核的，每一张扣0.5分；4）、记账凭证内容不完整的，按抽查量的每1%扣1.5分；5)、记账凭证的填制方法不符合会计规范要求的，按抽查量的1%扣0.5分；6)、记账凭证不按规定的方法更正错误的，每一张扣0.5分；7)、记账凭证不按规定签章装订的，扣1分；3、记账：要求：总账、明细账、日记账的设臵、启用、登记、结账、错误更正方法符合会计制度的规定，记账及时、文字规范，账证、账账、账实相符1)、现金日记账和银行存款日记账未采用订本式账簿的，每一本扣5分；2)、实行会计电算化未按规定向财政部门备案的，扣20分；未按规定打印账簿文本的扣10分。
会计工作考核标准
会计签字：
按国家统一的会计制度编报报 5 表，并做到数字真实、内容完整 20分 4、报表的送报时间，在次月5号之前， 、字迹工整，及时送报 迟送报表的
5、每月必须搞好财务分析和经济活动分 析报告，无分析报告的 6、会计报表报送时，字迹模糊不清的 6 定期对存货进行清查，保持帐、 不定期的经常性对存货的盘点，出现损 5分 卡、物三相符 益及时汇报，不汇报发现一次的 1、传票应妥善保管，若发现遗失或被抽 换的 7 严格会计资料的管理 7分 2、年初会计资料归档，归档资料应填写 详细，归档不及时的 3、加强对财务应收款、原材料、低耗品 的监督管理
××××××有限公司
会计人员工作考核标准
序 号 工作分 2分 2分 3分
1、违反国家财务法规和财经纪律的原始 必须严格遵守和执行国家、财务 凭证，不抵制的 1 管理方针、政策，认真执行“工 7分 2、不执行“工业企业会计“制度、标 业企业会计制度” 准，擅自提高或缩小提取比例的 1、对发生的每一项经济业务无完整的原 始凭证而入账的 2、原始凭证不真实、不准确而接受的 3、对任意抽减原始凭证，或任意出借传 对所发生的每一项经济业务，必 票给他人，发现一次的 2 须取得和填制真实、准确、完整 10分 4、记账凭证填写日期、凭证编号、经济 的原始凭证、记账凭证 业务内容摘要、金额、所附原始凭证张 数、填制人员、稽核人员、记账人员， 填写不具体的 5、原始凭证所附金额与记账凭证不相符 而入账的 1、对应设而未设总账、明细账的 2、启用账簿不在封面上填写单位名称和 账簿名称的 3、登记账簿时，无凭证日期、编号、业 按国家有关规定，设置账簿，正 务内容、摘要、金额等，内容不完整的 确启用账簿。会计账簿必须内容 3 9分 4、不按会计凭证日期顺序跳行隔页登记 完整、数字准确、登记及时、字 的 迹工整、账面清洁 5、数字不真实，摘要填写不具体的 6、账簿记录发生错误，涂补挖改，乱擦 乱写的 7、不定期装订成册，使账户页次失散的 1、年初无主要原辅材料、低值易耗品定 额消耗的 2、每月核算中发现制造成本超定额的车 间或工序，要进行跟踪调查，并写出书 面调查报告，不执行的 4 加强对车间成本的核算与控制， 12分 3、生产成本、制造费用开支无明细的 监督车间定额的执行 4、对内部成本、原材料、低耗品核算不 真实的 5、协助车间搞好经济核算工作、对毛坯 、成品、原材料、低耗品按月进行准确 的盘点与计算，若不进行的
最新会计技能项目竞赛规程评分标准
最新会计技能项目竞赛规程评分标准附件24高职财经专业类会计技能项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容1. 赛项名称高职财经专业类会计技能项目技能竞赛。
2. 赛项基本内容本赛项包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节。
第一环节：会计业务手工处理会计业务手工处理以某一制造企业的业务为背景，使用厦门网中网会计技能竞赛平台。
赛场提供上月账户的记录信息，要求选手编制上月会计报表。
竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行核算处理。
具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务办理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析等。
竞赛内容涉及的经济业务范围具体包括：（1）货币资金：库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。
（2）应收及预付款项：应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；应收款项的减值。
（3）交易性金融资产。
（4）存货：存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；存货清查；存货减值。
（5）长期股权投资：长期股权投资成本法的核算；长期股权投资权益法的核算；长期股权投资减值。
（6）固定资产和投资性房地产：固定资产增加、减少、折旧的核算；固定资产后续支出的核算；固定资产清查；固定资产减值；投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。
（7）无形资产：无形资产的取得、摊销及处置的核算；无形资产减值。
（8）其他资产的核算。
（9）流动负债：短期借款的核算；应付及预收款项的核算；应付职工薪酬的核算；应交税费的核算；应付股利、应付利息及其他应付款的核算。
（10）长期负债：长期借款的核算；应付债券的核算；长期应付款的核算。
（11）所有者权益：投入资本的核算；直接计入所有者权益利得与损失的核算；留存收益的核算。
（12）收入：销售商品收入的核算；提供劳务收入的核算；让渡资产使用权收入的核算。
项目一：《基础会计》实训具体考核标准
1．总账、明细账、日记账格式选择正确、种类齐全。（4分）
2．各账户期初余额登记正确。（3分）
3．字迹清晰、工整、无潦草、涂改现象，用蓝黑或黑色墨水书写。（3分）
2
会计凭证填制审核和装订
要求对日常的经济业务进行分析，对取得的原始凭证进行审核，进而编制记账凭证。该企业的日常核算业务实际包括对月发生的所有经济业务的分析,原始凭证的审核,记账凭证的填制以及会计凭证的汇总和装订。
15
1．复式记账规范、正确（5分）
2．成本费用计算准确（5分）
3．财产清查处理正确（5分）
6
报告
要求学生对实训情况进行总结和评价
10
总结深刻、系统、全面、字迹工整。（10分）
合计
100
二、专业素质考核
具体实训成绩评分标准:
考核项目
项目内涵
考核标准
分值比例
及时性
根据实训时间安排，完成学习内容 。
不及时交纳实训作业，超过规定进度一天2分，超过5天不得分。
25
1．经济业务核算正确，即原始凭证审核无误，会计分录正确。（5分）
2．记账凭证使用正确，各项目填写齐全、规范。（5分）
3．书写清晰、工整、数码字的书写合乎规范，无潦草、改现象。（5分）
4．科目汇总表按时归类汇总填制，计算准确。（5分）
5.会计凭证装订符合要求，且美观、齐全。（5分）
3
登
记
会
计
账
簿
根据审核无误的原始凭证汇总表或相关的记账凭证登记日记账或明细账，并定期按科目汇总表登记总账。
10分
实训纪律
实训期间不迟到、不早退、不无故旷课、爱护实训室用品用具、节约使用实训用品，注意实训室卫生，遵守实训纪律。
会计专业技能考核标准
宣化科技职业学院《会计》专业技能考核标准为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。
根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况，为建立健全规范的技能考核制度，经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定，特制定如下各项技能的考核管理办法：一、技能考核的总体要求高职院校会计专业的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应中小企业、行政事业单位需要的，德、智、体、美全面发展的，具有会计业务处理能力，熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的，高素质技能型人才。
学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。
本专业技能考核标准选取了《基础会计》、《会计电算化》等主干课程进行制定。
二、主干课程及考核项目序号课程参考版本考核项目备1.建账2.用户及权限3.基本档案4.总账初始化5.日常处理6.期末处理7.报表三、各主干课程的考核项目及考核标准《基础会计》（1）正确填制凭证的日期和凭证编号，（2）正确填写经济业务摘要，（3）正确填写会计科目(包括子目、细目)名称、记账方向及金额，（4）所附原始凭证张数，（5）有关人员签章。
《会计电算化》建账用户及权限操作正确正确录入基本档案信息正确操作总账初始化日常处理正确编制资产负债表及利润表四、说明（一）考核制定的依据本考核标准以高职高专院校会计专业教学标准及国家职业技能考核标准为基本依据，参考行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业具备的岗位职业能力为依据，紧密结合职业资格证书中的初、中级技能要求，确定本专业考核标准的项目模块。
财会专业技能考试标准
江苏省2011年普通高校对口单独招生财会专业技能考试标准2011-02-24 16:15浏览次数：文章来源：学工处招生就业办一、制定依据本标准以教育部中等职业学校财经类专业教学指导方案为依据，以2006年2月15日财政部颁布的企业会计准则为规范，以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材和教辅用书为主要参考材料。
目的在于考核会计人员应具备的最基本的点钞技能、珠算技能、会计基本核算技能以及会计电算化处理技能。
三、考核标准（一）点钞技能1、考核方法：应集中时间和场地限定时间进行。
2、考前准备：每位考生准备2把点钞券和一张点数结果登记表，每把点钞券在100张左右, 数量不等，预先编上号，装入档案袋。
3、考试时间：3分钟内完成点数、扎把和记录。
4、评分标准：每把点数15分，捆扎5分；点错1张扣5分，点错3张（含3张）以上，该把无分，不影响捆扎得分。
总分40分。
5、捆扎要求：将点准的钞票墩齐，用腰条扎紧，扎把要紧，外观整齐，拎起不散，不自然抽张。
（二）珠算五级1、考核方法：应集中时间和场地限定时间进行。
2、考前准备：自备算盘一把。
3、题型与题量：使用江苏省珠算协会《珠算普通五级》标准。
题目有加、减、乘除算三项，各项均为10题。
4、考试时间：20分钟5、评分标准：按题给分，加减法1.5分/题,计15分；乘法1分/题,计10分；除法1.5分/ 题，计15分。
总分40分。
6、答题要求：每项顺序作答，不得跳题；答数要书写清楚、规范，小数点、分节号必须清晰；更正答数采用划线更正，不准就某个数字涂改；乘、除算小数题保留两位小数，以下四舍五入，不舍不入作错题论。
（三）会计账务处理1、考试内容及比例2、考试方法：笔试。
3、题型：账表凭证仿真式操作处理及审核。
4、考试时间：90分钟5、评分标准：以试卷评分标准为准。
6、答题要求：可使用计算器，不得使用算盘；不能使用铅笔答题，可携带一支红笔，但仅用于更正错账和结账；计算结果保留至小数点后两位；凭证、账簿登记发生错误，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，不得在原始凭证上更正错误，应按错账更正方法进行更正;题目中凡涉及财务人员签名的地方一律按题目所示责任人签名，不可签署考生自己姓名，否则按废卷处理。
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宣化科技职业学院《会计》专业技能考核标准
为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。
根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况，为建立健全规范的技能考核制度，经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定，特制定如下各项技能的考核管理办法：一、技能考核的总体要求
高职院校会计专业的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应中小企业、行政事业单位需要的，德、智、体、美全面发展的，具有会计业务处理能力，熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的，高素质技能型人才。
学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。
本专业技能考核标准选取了《基础会计》、《会计电算化》等主干课程进行制定。
序号课程
名称参考版本考核项目备
注
（一）基础
会计
《会计基础实务》北京
邮电大学出版社出版
1.记帐凭证的填制
2.帐薄的登记
1.建账
2.用户及权限
3.基本档案
4.总账初始化
5.日常处理
6.期末处理
7.报表
三、各主干课程的考核项目及考核标准
（1）正确填制凭证的日期和凭证编号，
（2）正确填写经济业务摘要，
（3）正确填写会计科目(包括子目、细
目)名称、记账方向及金额，
（4）所附原始凭证张数，
（5）有关人员签章。
《会计电算化》
建账
用户及权限操作正确
正确录入基本档案信息
正确操作总账初始化
日常处理
正确编制资产负债表及利润表
四、说明
（一）考核制定的依据
本考核标准以高职高专院校会计专业教学标准及国家职业技能考核标准为基本依据，参考行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业具备的岗位职业能力为依据，紧密结合职业资格证书中的初、中级技能要求，确定本专业考核标准的
项目模块。
体现以职业能力为核心，以就业为导向，以学生为中心的原则，注重基础实践技能的考核。
本考核标准在制订过程中，根据课程的特点，从高职学生的实际水平出发，确定技能考核项目的深度，重点突出基本技能，并将结果评价和过程评价相结合，定量评价与定性评价相结合。
改革单一考核的方式，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时也便于学生考取本专业的职业资格证书。
（二）考核形式
1. 考核要求：要求在60分钟内独立完成考核内容。
2. 评分标准：每张凭证5分，共20张凭证，满分为100分，80分以上为优，60分以上为合格。
评分办法如下：
（1）记账凭证选用错误的，该张记账凭证为零分，
（2）记账凭证中的会计科目、记账方向及记账金额凡有一处错误的，该张记账凭证为零分，
（3）如果前两项均正确，时间、编号、摘要、明细科目、合计金额、人民币符号、空格行注销、附单据、制证等处有错，一处错误0.5分，涂改一处扣0.5分，直至该记账凭证分值被扣完为止，每张记账凭证均不得为负分。
（三）考核目的
通过考核，让学生了解自己所掌握的手工会计与电算化会计的基本操作技能，以及运用本专业的相关知识分析问题和解决问题的能力，更好地调动学生自主学习本专业课程的积极性；教师利用考核的导向功能，使其了解教学效果和教学质量的整体水平，找出教学过程中存在的问题；管理部门可以总结和发现教师与学生在教与学
两个环节中的经验和不足，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，改进教学方法，提高教学质量，以便加强对高职高专院校教学质量的监控。