我想对你说主题班会
主题班会 我想对你说
主题班会我想对你说
《主题班会，让我们共同成长》
主题班会是学校教育工作中的一项重要活动，它不仅是学生学习生活的一部分，更是学生思想道德素质教育的重要组成部分。
在这个场合上，学生可以充分发表自己的意见，分享彼此的情感，更好地促进班级内部的团结和凝聚力。
在这里，我们可以共同成长。
班会不仅是学生了解班级动态的途径，更是一个交流和沟通的平台。
在班会上，我们可以不仅了解班级重要事项的通知，更可以了解班级风采，增进了解，促进交流。
在这里，我们感受到了彼此的关心和支持，学会了倾听和表达。
主题班会是校园文化建设的重要组成部分，它可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
在这里，我们可以共同讨论学习、生活、成长中的困惑和挑战，寻找解决问题的方法。
更重要的是，我们可以共同感受他人的喜怒哀乐，增进同理心，培养团队合作意识。
在主题班会中，学校为我们安排了丰富多彩的主题活动，如心理健康教育、社会实践、志愿者服务等，这些活动为我们提供了更多的学习机会，让我们在实践中成长，从中领悟生命真谛。
在主题班会中，我想对你说：让我们共同成长，成为更好的自己。
让我们在这个大家庭中，相互关心，相互帮助，共同进步。
愿我们班级的主题班会越办越好，为我们的成长添上一片光明的翅膀。
我想对你说主题班会
你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 我们平时应上 课 睡 觉
上 课 发 呆 、 不 完 成 作 业
2、不尊重老师
给 老 师 取 外 号 ， 丑 化 老 师 形 象
辱骂老师
玩 手 机
课 间 打 闹
抄 作 业
乱 扔 垃 圾
不因善小而不为 不因恶小而为之
• 鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤 野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开 仙台时，藤野先生送他一张写有“惜 别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片， 回国后把它挂在北京寓所的东壁上以 激励自己。后来，他专门撰文纪念藤 野先生，称他是“最使我感激，使我 鼓励”的一位老师。日本为出版鲁迅 选集征求他的意见时，鲁迅惟一要求 的是将《藤野先生》一文选入该集中。
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态
写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解
心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华
人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行
——宋代著名理学家杨时求学的故事
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患 脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会 并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老 师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病 故后，周恩来一直惦记着张家的生活， 自然灾害时期，周恩来把自己的购物证 给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子 女的生活要倍加关照。
人无完人， 老师更无完美！ 我们应包容所有 可敬可爱的老师们！
说说我们班的园丁们
语文老师： 数学老师： 英语老师： 物理老师： 体育老师： 音乐老师：
周恩来
张伯苓
• 鲁迅先生是尊师的楷模。 他12岁时进三味书屋， 在寿镜吾先生身边学习 了四年多。寿先生是当 地有名的宿儒，品德高 尚，学问渊博，对学生 要求很严。鲁迅对寿先 生十分敬重，上课用心 听讲，课后虚心向先生 请教。
班主任主题班会课件：我想对你说(共47张PPT)
记住啊，若你流泪，先湿的总是 我的脸；若你悲伤，最苦的总是我的 心；想念我们在一起度过的时光！我 设想着有你们陪伴的幸福日子，我设 想着有你们照顾的温馨生活，我设想 着有你们笑声的每个角落，我设想着 只属于我们的永远的记忆——二班！
我想，我会很想你们...... 抬头看看，其实天很蓝，阴云终 要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其 实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜， 祝亲爱的你心如愿、祝亲爱的你快乐 每一天！
八月八号早晨，除了再次莫名失 踪的曾玮、在老家度假的赵向东，我 们一起出发了。车上还是很热闹的， 你们很快就聊起来了，唧唧喳喳的， 很是快乐。我在心里笑：小朋友们， 等一下到了基地，你们就有的哭了。 忍不住又提一下，明明是在讲白话却 被我说在讲客家话的罗静、邹旭云、 骆乐小朋友，真是冤哈！
在德育基地的日子，我们一起奋 斗 ，一起在烈日下挺立，一起在拔河 时拼命和呐喊，一起在遇到困难时彼 此鼓励。我们，（2）班，在那时已经 初具“重点班”的模样。我们一起拿 下了一个又一个的第一名，那是属于 我们每一个人的荣誉！那是我们共同 打拼回来的优秀的集体！那几天，会 永远印在我们每一个人的心中，不是 吗？就是在那时，我爱上了你们这群 可爱的孩子！
你们是我生命中最美的相遇
我不知道流星能飞多久，值不值 得追求；我不知道樱花能开多久，值 不值得等候。可是，我知道我们的爱 能像樱花般美丽、像恒星般永恒，值 得我用一生去保留！
如果落叶能寄去我所有的思念， 我情愿将整个秋林装进我心中；如果 归雁能传递我所有的思念，我会用毕 生去感谢这别离的季节。
在我起初担任你们班主任的一年 的时间里，你们也有不少的毛病，也批评过你们，甚至我还流过泪。 但我从未想过放弃你们。因为你们只 是孩子，怎么可能不犯错？我常说， 错了不要紧，只要你知道改。不是吗？
《毕业之前-我想说》主题班会了
《毕业之前-我想说》主题班会了《即将毕业，我想对你说……》主题队会方案活动目的：１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。
活动准备：相关歌曲:活动过程：开场白甲：今天，我们怀着无比感激之情聚在一起。
你我都还清楚地记得，6年前，我们还是稚嫩的娃娃，依偎着父母，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。
首先我们进入第一部分：独特的自己（PPT）乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。
关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。
下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。
（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
乙（走到磁板前面，指着）：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？（PPT:我是独一无二的）甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。
请老师见证我们的成长。
（PPT第二部分）1、一组照片展示配乐—2、英语剧3、画展配乐——黑管独奏:4、三句半（说说心里话、互赠心意卡）乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。
甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。
今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
主题班会 我想对你说
主题班会我想对你说
同学们，大家好！
今天的主题班会，我想借此机会与大家分享一些重要的事情，并希望能够在这个特殊的场合里与你们真诚地交流。
首先，我想对你说，不要害怕失败。
在我们的成长过程中，面对挫折和失败是难免的。
但是，失败并不代表终点，而是让我们更好地认识自己、挑战自己的机会。
只有勇敢地面对失败，并尽力去从中吸取教训，我们才能在前行的路上不断成长。
其次，我想对你说，不要忘记感恩。
我们每个人都应该时刻心怀感激，感激我们的父母、老师和朋友们的关爱与帮助。
同时，我们也要对自己的付出有所感激，因为这些努力都是为了实现我们自己的目标与梦想。
感恩让我们更加珍惜眼前拥有的一切，也能够让我们拥有一颗感恩的心，去关心他人、帮助他人。
接下来，我想对你说，不要忽视自己的心声。
在这个喧嚣的世界中，我们时常会受到来自外界的干扰与影响，迷失了自己的方向。
但是，请记住，我们内心深处总有一个声音，它是我们真实的自己，它指引着我们的行动与决策。
忠于自己的内心，相信自己的直觉，去追寻自己真正想要的东西，这样才能走出一条属于自己的道路。
最后，我想对你说，不要轻视自己的力量。
我们每个人都有着独特的才能和潜力，只要肯努力去发掘与发挥，就能够创造出属于自己的精彩。
不要因为自己觉得自己渺小而放弃努力，因
为你永远不知道，你付出的努力可能会给这个世界带来怎样的改变。
同学们，以上是我想和大家分享的一些话语。
希望这些话语能够对你们有所启发和帮助。
我相信，只要我们抱着积极的心态，坚定的信念，共同努力，我们一定能够迎接更加美好的未来。
谢谢大家！。
孩子,我想对你说 主题班会共49页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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孩子,我想对你说 主题班会
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
主题班会 我想对你说
主题班会我想对你说
大家好，今天是我们班会的日子，我想借此机会对大家说几句话。
首先，我希望大家能够珍惜我们拥有的学习资源和环境。
我们生活在一个让许多人羡慕的时代，有机会接受免费而高质量的教育。
而这一切都是因为我们的父母和社会为我们提供的。
所以，我们要好好珍惜这个机会，认真学习，做好自己的本职工作。
另外，我想提醒大家要注意身体健康。
学习是一项长期的事业，我们需要有足够的精力和健康的身体去应对各种挑战。
所以，每天要注意合理的作息时间，保证充足的睡眠。
同时，要有规律的饮食，做适量的运动，保持身体的健康和活力。
同时，我想鼓励大家要积极发展自己的兴趣爱好。
学习只是生活的一部分，我们还有很多其他的方面需要去探索和发展。
无论是音乐、舞蹈、体育还是绘画等等，都是可以让我们展现自己才能的领域。
通过培养兴趣爱好，我们可以更好地调节自己的心情，放松身心，也能够培养自己的个性和特长。
最后，我想告诉大家要保持积极乐观的心态。
生活中难免会遇到挫折和困难，但是只要我们有坚定的信念和积极的态度，相信自己能够战胜一切困难。
所以，无论遇到什么困难，都要勇于面对，勇于解决。
以上就是我想对大家说的几点，希望大家能够把这些话记在心里，时刻提醒自己。
相信只要我们用心去做，我们的未来一定会更加美好。
谢谢大家！。
《老师,我想对你说。》主题班会
《老师，我想对您说》——教师节主题班会一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！二、活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！主持乙：《老师，我想对您说》主题班会现在开始。
主持甲：为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，五十一双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您：老师，您好！主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。
不论是伟人，还是普通劳动者，都离不开老师的教导。
老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。
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评得失，四大名著显精妙 论善恶，八方美文蕴雄奇
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态
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随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解
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人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行
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感谢你，我的老师
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感恩
• 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长 • 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔 • 高山感恩大地，因为大地让它高耸 • 在我们身边，也有很多很多的人值得
我们感恩 • 其中，首先最要感恩我们的老师。
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写给语文老师
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问
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1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患 脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会 并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老 师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病 故后，周恩来一直惦记着张家的生活， 自然灾害时期，周恩来把自己的购物证 给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子 女的生活要倍加关照。
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你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 我们平时应该怎样尊敬老师呢？
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1、漠视老师的工作
上 课 睡 觉
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成上 作课 业发
呆 、 不 完
2、不尊重老师
形给 象老
师 取 外 号 ， 丑 化 老 师
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辱骂老师
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玩 手 机
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• 鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤 野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开 仙台时，藤野先生送他一张写有“惜 别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片， 回国后把它挂在北京寓所的东壁上以 激励自己。后来，他专门撰文纪念藤 野先生，称他是“最使我感激，使我 鼓励”的一位老师。日本为出版鲁迅 选集征求他的意见时，鲁迅惟一要求 的是将《藤野先生》一文选入该集中。
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周恩来
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张伯苓
• 鲁迅先生是尊师的楷模。 他12岁时进三味书屋， 在寿镜吾先生身边学习 了四年多。寿先生是当 地有名的宿儒，品德高 尚，学问渊博，对学生 要求很严。鲁迅对寿先 生十分敬重，上课用心 听讲，课后虚心向先生 请教。
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有一次，鲁迅因事 迟 到，先生批评了 他，他虚心接受了 批评，在课桌上刻 了“早”字来监督 自己。鲁迅去日本 留学后，还经常给 寿先生写信问安， 归国后又多次去三 味书屋看望寿先生。
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课 间 打 闹
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业抄 作
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圾乱 扔 垃
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不因善小而不为 不因恶小而为之
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人无完人， 老师更无完美！ 我们应包容所有 可敬可爱的老师们！
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语文老师： 数学老师： 英语老师： 物理老师： 体育老师： 音乐老师：