普罗米修斯 (PPT课件)

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14.普罗米修斯-课件ppt优秀课件

14.普罗米修斯-课件ppt优秀课件

在无边的黑暗中度过一个 驱寒取暖,并用火来驱赶危
又一个长夜。
害人类安全的猛兽……
欢腾
很久很久以前, 地面上没有火,人 们只好吃生的东西, 在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。
悲惨
没有火,人类只能( 没有火,人类只能( 没有火,人类只能(
); ); )……
自从有了火 ,人 类就开始用它烧熟食物, 驱寒取暖,并用火来驱 赶危害人类安全的猛 兽……
自从有了火 ,人类就开 始用它烧熟 食物,驱寒 取暖,并用 火来驱赶危 害人类安全 的猛兽……
自从有了火,人类就开始用 它烧熟食物,驱寒取暖,并用火 来驱赶危害人类安全的猛兽……
烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽 ……
我会说
有了 … … 就 … …
火种
人们只好吃生的东西, 人类就开始用它烧熟食物,
◆ 面对沉重的铁链,他坚定地说:“为人类造 福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归还火种!”
◆ 面对悬崖峭壁,他还是说:“为人类造福, 有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认 错误,更不会归还火种!”
◆ 面对雷风暴雨,他呐喊道:“为人类造福, 有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认 错误,更不会归还火种!”
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
学习要求:
阅读课文的第1~2自然段,你可 以做的两件事:
1.把这两个完全相反、完全不同的 画面用波浪线画一画。
2.想一想,读到这两个画面,你有 什么感受?
很久很久以前,地面上没有火, 人们只好吃生的东西,在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
想一想,说一说

《普罗米修斯》ppt课件

《普罗米修斯》ppt课件

普罗米修斯给予了我们物质上的火种,带来了温暖、 光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火种— —勇敢、坚强、博爱、无私。
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象?
普罗米修斯是一个真正的英雄,他有 正义感、不畏强权、善良。
宙斯冷酷无情,心狠手辣。
火神是一位有正义感的神,但是他很软弱。
赫拉克勒斯不仅有力气,他还有 正义感,敢作敢为。
我们一起走进课文,去了解天神——普罗米修斯的故事吧!
生字过关
cǎn
shòu
suǒ zāo
悲惨 危害 猛兽 严厉 锁链 遭受
è jiù
pèi kàng chéng
凶恶 鹫鹰 火焰 敬佩 违抗 惩罚
shù hěn jì
fèn
bài
饶恕 狠心 既然 愤愤不平 气急败坏
整体感知
借助人物,想一想,课文主要讲了一件什么 事?
想象鹫鹰用尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的样子。
你觉得故事哪个地方神奇? 带着对普罗米修斯遭受巨大痛苦同情的感受一起读一读第七 自然段。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁 环,被死死地锁在高高的悬崖上。高 加索山,到现在都是人迹罕至的地方, 他独自被锁在这里,既不能动,也不 能睡,不光日夜经受风吹雨淋,凶恶的鹫鹰还每天剖开 他的肚子,啄食他的肝脏,他要忍受撕心裂肺的痛苦。
为了人类能够过上有火的生活,过上健康、 温暖、安宁的生活,他甘愿忍受这样的苦痛。 这一切都因为他对人类深深的爱!
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米 修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他 的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这 样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
读出普罗米修斯遭受惩罚的残酷。

14《普罗米修斯》 课件(共23张PPT)

14《普罗米修斯》  课件(共23张PPT)
普罗米修斯因取火种而受罚,最后获救的事。
勇取火种
1、2
地面黑暗 取火造福
普 罗
风吹雨淋
米 忍受折磨

3—8
鹫鹰啄食

重获自由
9
射死鹫鹰 砸碎锁链
普罗米修斯 宙斯惩罚
大力神相救
正盗 义取 之天 举火 邪为 不民 压造 正福
啊!我的鲜血在淋漓, 我的内脏被啄食。 宙斯的鹰啊, 你尽情地肆虐吧! 我痛苦,可我不胆怯, 我无奈,但我充满希望! 巍峨的高加索山啊, 你囚住了我的身躯, 可你如何能使我的心, 与可爱的人类分离一刻!
为人类造福, 有什么错?我可以 忍受各种痛苦,但 决不会承认错误, 更不会归还火种!
插图
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地 锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉, 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修 斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的 肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样, 普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
为什么要救他?
普来幸福, 这样的人怎么能遭受不幸呢!
你认为普罗米修斯 是一位怎样的天神?
富造勇有福敢正人善义类良感
整体感知
课文讲了( 普罗米修斯 )从太阳神(阿波罗) 那里为人类取来火种,众神之王(宙斯)知道后, 吩咐火神( 赫淮斯托斯 )去惩罚(普罗米修斯), 火神劝说无效,(普罗米修斯)受到严厉的惩罚, 可是(普罗米修斯)没有屈服,最后在大力神 (赫拉克勒斯)的帮助下获得了自由。
“尖利的嘴巴”“啄食” 形象具体地表现出普 罗米修斯遭受的巨大痛苦是难以想象的。“每天” “永远没有了尽头”写出了普罗米修斯所受的惩罚 是永无止境的。

普罗米修斯课件(共37张PPT)

普罗米修斯课件(共37张PPT)

随堂练习
2
0
2
3

四 年
2.我能写出近义词。




dài 逮捕 造句:小偷被逮住

了,他们的头目也
dǎi 逮住 被逮捕了。
字词乐园
2
0
2
3
年 四 年
多音字

普 罗 米 修 斯




chuāi 揣着
造句:他爷爷揣着
揣 手反复揣测这件事。
chuǎi 揣测
字词乐园
2
0
2
3
年 四 年
写字能手

普 罗 米 修 斯

文 上 册
shòu
zào
野(兽)


级 语
“威力”和“暴力”——去逮捕普罗 斯


册 米修斯……
两个破折号在这里起解 释说明的作用。
课文详解
2
0
2 3 年
狂风终日在他身边呼啸,冰雹 普 罗


年 级
敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他
修 斯

文 上
耳边尖叫,用无情的利爪撕裂他的

肌体。
运用排比的修辞手法,
显示了普罗米修斯所受
的折磨。


上 册
乞求: 请求给予。
仁慈: 仁爱慈善。
懊悔: 做错了事或说错了话,心 里自恨不该这样。
预习检查
2
0
2
3 年 四
普 罗 米


级 语 文
1.课文叙述了一个什么样的故事? 斯


2.普罗米修斯给人类带来了什么?

《普罗米修斯》ppt课件

《普罗米修斯》ppt课件

完成练习
自从有了火,人类从(黑暗)走向(光明 ); 自从有了火,人类从(寒冷)走向( 温暖 ); 自从有了火,人类从(危险)走向( 安全)。
想一想:人类还可以用火来做什么?
烧制陶器
传递信号
很久很久以前,地面上没有火,人们 只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一 个又一个长夜。
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物, 驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的 猛兽……
宙斯 赫拉克勒斯 普罗米修斯 火神
词语解释
气急败坏:上气不接下气,狼狈不 堪。形容十分愤怒或慌张。
看她那气急败坏的样子,想必 事情相当严重。
愤愤不平:非常生气,心中不服。
挽弓搭箭:拉开弓,放箭上 弦,做好射箭的准备。
后羿挽弓搭箭准备射日。
希腊众神简介
★众神领袖宙斯 宙斯是希腊神话中十二主神之 一,是众神之王,具有至高无上的 权威。
为人类造福,有什么错?我可以 忍受各种痛苦,但决不会承认错误, 更不会归还火种!
• 阅读第6-8自然段普罗米修斯忍受痛苦 的句子,说出感受。
普罗米修斯的双手和双脚戴着
铁环,被死死地锁在高高的悬崖 上。他既不能动弹,也不能睡觉, 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此,普罗米修斯就是不向宙 斯屈服。
__________________________________________
普罗米修斯 是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?身受酷刑却无怨无悔? 啊!巨人,是你给人类带来火种, 送来光和热, 高山险峻、铁链加身, 烈日如火、暴雨如注...... 但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的, 是生生不息的精神火种! 勇敢、坚强、博爱、无私, 这就是你---普罗米修斯!

《普罗米修斯》PPT课件 (共8张PPT)

《普罗米修斯》PPT课件 (共8张PPT)

奥运之火代代相传, 普罗米修斯精神代代相传
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

《普罗米修斯》ppt课件

赫拉克勒斯(大力士)
盗取火种 遭受折磨 重获自由
普罗米修斯(天神)
惩罚
宙斯(众神的领袖)
敬佩 劝说
赫淮斯托斯(火神 )
射死鹫鹰 砸碎锁链
串联起来讲讲整个故事 赫拉克勒斯(大力士)
起因:盗取火种 经过:受到惩罚 结果:获得自由
梳理人物 梳理情节 加一些细节
普罗米修斯遭受惩罚
让读者更深刻地感受到普罗米修斯勇敢、善良、不畏 权势,体现出普罗米修斯的不屈不挠,也让读者感受倒惩 罚的残酷,宙斯的残酷,对普罗米修斯更加充满敬意。
《普罗米修斯》这个神话故事中, 哪个人物或情节最触动你?
是一个真正的英雄,他为人 类造福、甘愿牺牲、顽强不屈。
~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
试着把这些离奇的想象讲到故事中
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的 悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯 的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏 被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗 米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
大声读一读6—8自然段,找一找哪 些地方让我们感受到普罗米修斯遭受的 惩罚非常巨大,一边读一边圈画。
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环,被死 死地锁在高高的悬崖上。

《普罗米修斯》PPT课件


我会写
huán

hěn

suǒ

zhù
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
fèn
著愤


huò

易错字指导
pèi

结构:左右结构
部首:亻 书写指导:右边起笔为竖撇,左右两边高低差不多。第六画
竖写在竖中线上,第七画中的横写在横中线上。 组词:佩服 敬佩 玉佩
造句:我十分佩服他的毅力。
易错字指导


结构:左右结构
部首:旡 书写指导:书写“旡”时,短撇要注意避让,最后一画竖弯
没有火的日子里,人们________
(1)对比读,想象人类在没有火之前是怎么样生活的, 在有了火后,人类又是怎样生活的?
(2)想象当太阳车疾驰而过,普罗米修斯会怎样跑过 去?他是怎样取火种的?又是怎样把火种带到人间?
普罗米修斯为什么要盗取火种?
因为地面上没有火,人们吃生食,他不忍心看到 人类的悲惨情景,所以冒着生命危险取火种,他是 一个善良的神。
想象鹫鹰用尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的样子。
你觉得故事哪个地方神奇? 带着对普罗米修斯遭受巨大痛苦同情的感受一起读一读第七 自然段。
普罗米修斯忍受的是怎样的痛苦?承受着这 样的痛苦,他叫屈过、求饶过、哭喊过吗?
为了人类能够过上有火的生活,过上健康、 温暖、安宁的生活,他甘愿忍受这样的苦痛。 这一切都因为他对人类深深的爱!
……
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造 福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承 认错误,更不会归还火种!”
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 可以看出普罗米修斯是一个(坚定 、不屈不挠)的人。
课文先写……再写……接着写…… 最后写……

《普罗米修斯》(共24张PPT)


普 罗
四 年
但他不后悔,也不屈服,情愿为人
米 修 斯
级 语
类而受苦。



普罗米修斯赞歌
是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗?
是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光?
2 0
是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火?
2
是谁?深受酷刑却无怨无悔?
3 年
啊!巨人,是你给人类带来火种。
普 罗

送来光和热,
年 级
送来人类新的纪元!
还觉得不解恨,又派了一只凶恶的鹫鹰,
文 上
每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是,

每当鹫鹰啄食以后,普罗米修斯的肝脏
又会奇迹般地复原。
2
0
2
3



四 年
米 修 斯





2
0
2
3 年
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦,
普 罗
四 年
但他不后悔,也不屈服,情愿为人
米 修 斯
级 语
类而受苦。



执行刑罚的火神敬佩普罗米修斯,
点和情感,提高自己的写作技巧和表达能力。
2
课后小结
0
2 3
2 在反思过程中,老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义,并探讨如何将神话

年 四 年
课 故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时,老师们也可以引导学生联系自己的生 活实际,思考如何在自己的生活中发扬神话故事中的优良品质,如勇敢、坚毅和无私
0 2
繁衍生息,很快就遍布了大地的山山水水。普罗米
3
修斯又来全力协助人类。他教会人类观察日月星辰

《普罗米修斯》ppt课件


我们一起有感情地朗读课文最后一段。
➢ 有一天,著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索 山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤 愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着 又用石头砸碎了锁链。
从这段话你明白了什么?
赫拉克勒斯极具正义感,敢作敢为,帮助普罗米修斯获取自由。
我想对宙斯说…… 宙斯会说……
教师引导学生重点探讨“普罗米修斯最让我们佩服的是什么?为什么 说普罗米修斯是个英雄?”可以从以下几个方面体会普罗米修斯的正 义、善良、勇于牺牲、无私无畏。
火使人类 从黑暗走向──光明 从寒冷走向── 温暖
从痛苦走向── 快乐 从疾病走向── 健康
• 故事的经过:受罚
• 普罗米修斯带来了火种,带来了人类美好的生 活,可是他的生活又将会怎样?
众神的领袖(xiù)宙斯得知普罗米修斯从天上 取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修 斯以最严厉的惩罚,吩(fēn)咐火神立即执行。
➢ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹, 也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
夏日炎炎,太阳像火 球似的炙烤着他,他 ( );雷电来了,他 ( );冬日,凛冽的 寒风抽打着他,他 ( );刺骨的雪霜冰 冻着他,他( )……
普 罗
风吹雨淋
米 忍受折磨

3—8
鹫鹰啄食

重获自由
9
射死鹫鹰 砸碎锁链
普罗米修斯 宙斯惩罚
大力神相救
正盗 义取 之天 举火 邪为 不民 压造 正福
小结
根据课文内容连线。
有正义感,但很软弱 冷酷无情,心狠手辣 有力气,有正义感,敢作敢为 有正义感,坚定、无畏
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普 罗 米 修 斯
太阳神阿波罗
天神普罗米修斯
众神之王宙斯
火神赫怀琉柯斯
大力神赫拉克勒斯
( 普罗米修斯 )从太阳神(阿波罗 )那里为人 类取来火种,遭到了众神之王( 宙斯 )的严厉
( 惩罚 ),面对痛苦和折磨,( 普罗米修斯 ) 没有( 屈服 ),最后在大力神( 赫拉克勒斯 )
的帮助下( 获得了自由 )。
男人们有了火就可以———— 女人们有了火就可以———— 孩子们有了火就可以———— 老人们有了火就可以————
人类从黑暗走向(光明 ),从寒冷 走向( 温暖 ),从疾病走向( 健康 ), 从痛苦走向( 幸福 )。
为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦, 但决不会承认错误,更不会归还火种!
◆ 面对沉重的铁链,他说:“为人类造福,有什么错? 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还 火种!” ◆ 面对悬崖峭壁,他喊道:“为人类造福,有什么错? 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还 火种!” ◆ 面对鹫鹰的啄食,他愤怒地吼道:“为人类造福,有 什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更 不会归还火种!”
啊!我的鲜血在淋漓, 我的内脏被啄食。 宙斯的鹰啊, 你尽情地肆虐吧! 我痛苦,可我不胆怯, 我无奈,但我充满希望! 巍峨的高加索山啊, 你囚住了我的身躯, 可你如何能使我的心, 与可爱的人类分离一刻!
故事的最后谁解救了普罗米修斯?
大力神赫拉克勒斯
如果故事的结尾不是这样,大力神 赫拉克勒斯顾及父亲宙斯的面子,没有 去解救普罗米修斯,那么,普罗米修斯 还有获救的可能 吗?你愿意冒着生命危 险去解救他吗 ?
一天,两天……
这样,普罗米修斯所承受 的痛苦,永远没有尽头了。
普罗米修斯忍受 着这样的痛苦, 站在高高的悬崖, 看着大地,看着 人类,他会看到 一番怎么样的景 象?
自从有了火,人类就开始用 它烧熟食物,驱寒取暖,并用火 来驱赶危害人类安全的猛兽……
自从有了火,人们用火( )
有了火,人类就开始用它烧熟食物, 驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽……

)。
2.我们组来读一读。
普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环,被死 死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹,也不能 睡觉,日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。
普罗米修斯被死死地锁着,
在凛冽的寒风中,他
,既不能
,也不能

在暴雨抽打时,他
,既不能
,也不能

在烈日的炙烤下,他
,既不能
,也不能

普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环,被死 死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹,也不能 睡觉,日夜遭受着风吹 雨淋的痛苦。
任务三
自学要求:
自读课文,找出普罗米修斯遭受痛苦和折磨的句子,
圈出感受深刻的词语,并在一旁批注自己的感受和想法。
合作要求:
1.请组长把自己划下来的句子读给大家听,和组员对一
对;
2.选择其中一处重点研读,交流感受;
3.有感情地读一读这句话。
展示汇报:
1受到了
很久很久以前,地面上没有火, 人们只好吃生的东西,在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
没有火,人们只好( 遭受猛兽袭击 )
没有火,人们只好( 忍受寒冷 )
没有火,人们只好( 吃生的食物 )
……
饥肠辘辘的人们在呼唤—— 火
骨瘦如柴的人们在呼唤—— 火 瑟瑟发抖的人们在呼唤—— 火 惊恐万状的人们在呼唤—— 火
只有 爱 是永远的神话
任务四:写一写
古希腊的圣火一直燃烧到了 二十一世纪,普罗米修斯用精神 之火点燃我们的智慧之火、创造 之火、生命之火、爱心之火……
普罗米修斯,我想对你说(

普 罗 米 修 斯
狠心的宙斯又派了一 只凶恶的鹫鹰,每天站 在普罗米修斯的双膝上, 用它尖利的嘴巴,啄食 他的肝脏。白天,他的 肝脏被吃光了,可是一 到晚上,肝脏又重新长 了起来。这样,普罗米 修斯所承受的痛苦,永 远没有尽头了。
猛禽类,喙(huì)硬如铁,爪利似钩, 双翼张开有数丈之阔。其攻击力极 大,一爪见骨,能一把抓起牛、鹿 等较大型的哺乳动物。
这像针一样尖,像刀
一样锋利的嘴巴,一啄
下去,就会

狠心的宙斯又派了一 只凶恶的鹫鹰,每天站 在普罗米修斯的双膝上, 用它尖利的嘴巴,啄食 他的肝脏。白天,他的 肝脏被吃光了,可是一 到晚上,肝脏又重新长 了起来。这样,普罗米 修斯所承受的痛苦,永 远没有尽头了。
一只凶恶的鹫鹰,站在 普罗米修斯的双膝上, 用它尖利的嘴巴,啄食 他的肝脏。
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