电分课程设计报告定稿l龙浔
电分课设小结
电分课设小结电分课设是电气工程与自动化专业中一门非常重要的实验课，通过该课的学习，我加深了对电磁场和电路等相关知识的理论认识，并且获得了一定的实践操作能力。
在整个课设过程中，我首先对电分的相关理论进行了深入学习，包括电位器、多用电表、示波器、电源等仪器设备的功能和使用方法。
通过实验教材和相关资料的学习，我对电路的基本原理有了更深层次的理解。
同时，我也了解到了电分实验具有一定的危险性，需要谨慎操作和注意安全。
在实验过程中，我按照课程要求，完成了电位器实验、示波器实验和电源实验等多个实验项目。
在电位器实验中，我学会了使用电位器调节电平，在不同输入电压和电阻的情况下，调整输出电流和电压。
通过示波器实验，我掌握了使用示波器观察和分析波形的方法，了解了各种波形的特点和相关参数。
在电源实验中，我学会了使用电源，调整输出电压和电流，并学会了使用多用电表测量电压和电流值。
在实验过程中，我还遇到了一些问题和困难。
比如，在电位器实验中，由于不熟悉操作，我一开始没有正确调节电阻和电压值，导致实验结果与理论数值不符。
后来，经过反复实践和请教同学，我成功地掌握了电位器的使用方法和技巧，并完成了实验。
通过完成电分课设，我不仅加深了对电路原理和相关仪器设备的理解，还培养了自己的实验操作能力和解决问题的能力。
通过错误和困难的体验，我也明白了实践操作中的耐心和细致的重要性。
在今后的学习和工作中，我将更加注重动手实践，加强自己的实验技能和实践能力。
总之，电分课设是一门非常实用和重要的实验课，通过该课的学习，我不仅掌握了电路原理和实验操作技能，还提高了自己的实践能力和问题解决能力。
这门课程对我今后的学习和工作都具有重要的指导意义。
电分课设报告00000
编程计算潮流摘要：现有很多潮流计算方法。
对潮流计算方法有五方面的要求：（1）计算速度快（2）内存需要少（3）计算结果有良好的可靠性和可信性（4）适应性好，亦即能处理变压器变比调整、系统元件的不同描述和与其它程序配合的能力强（5）简单MATLAB是一种交互式、面向对象的程序设计语言，广泛应用于工业界与学术界，主要用于矩阵运算，同时在数值分析、自动控制模拟、数字信号处理、动态分析、绘图等方面也具有强大的功能。
MATLAB程序设计语言结构完整，且具有优良的移植性，它的基本数据元素是不需要定义的数组。
它可以高效率地解决工业计算问题，特别是关于矩阵和矢量的计算。
MATLAB与C语言和FORTRAN语言相比更容易被掌握。
通过M语言，可以用类似数学公式的方式来编写算法，大大降低了程序所需的难度并节省了时间，从而可把主要的精力集中在算法的构思而不是编程上。
关键词：潮流计算，PQ分解法，Matlab目录1任务及题目要求 (1)1.1设计任务说明 (1)1.2设计要求 (1)2潮流计算原理及方法 (2)2.1常用潮流计算方法 (2)2.1.1 牛顿——拉夫逊法 (2)2.1.2 高斯——赛德尔法 (2)2.2P-Q分解法 (2)2.2.1 PQ分解法的修正方程式的特点 (2)2.3 PQ分解法潮流计算基本步骤 (6)3编程及运行 (7)3.1 PQ分解法潮流计算程序框图 (7)4运行程序及结果分析 (8)4.1输入参数说明 (8)4.2输出结果及分析 (8)5小结 (11)6.参考文献 (12)附件 (13)武汉理工大学《电力系统分析》课程设计说明书编程计算潮流1任务及题目要求1.1设计任务说明本次课设题目所给的是一个简单的电力网结构，其中包括三个节点和三条线路，给出的三个节点中有两个PQ节点和一个平衡节点，并给出了节点的参数和线路的阻抗，参数如下：支路1：0.0300+j0.09001┠—————□—————┨2支路2：0.0200+j0.09002┠—————□—————┨3支路3：0.0300+j0.09003┠—————□—————┨1节点1：PQ节点，S（1）=-0.5000-j0.2000节点2：PQ节点，S（2）=-0.6000-j0.2500节点3：平衡节点，U（3）=1.0000∠0.00001.2设计要求等效的电网结构图如：课题要求是对所给网络进行潮流计算，要求利用matlab编写计算程序，并且是计算结果达到精度0.00010。
电分课程设计
2π T
= π(rad/s)，在每
傅立叶展开到前 5 阶：
ak (
4
2
,0,
4 4 ,0, ) （k 1,2,3,4,5) 2 9 25 2
（k 1,2,3,4,5) bk (0,0,0,0,0)
则：
U s(t )
1 4 4 4 cos(3t ) cos(5t ) 2 cos(t ) 2 2 2 9 25
三角形原始信号输入输出信号图：
傅里叶变化后信号输入与输出的关系图：
附表（matlab 程序）
symst; A=1;T=2; w=2*pi/T; a0=2/T*(int(t,0,1)+int(2-t,1,2)); for k=1:5 a(k)=2/T*(int(t*cos(k*w*t),0,1)+int((2-t)*cos(k*w*t),1,2)); b(k)=2/T*(int(t*sin(k*w*t),0,1)+int((2-t)*sin(k*w*t),1,2)); end f=a0/2; for k=1:5 f=f+a(k)*cos(k*w*t)+b(k)*sin(k*w*t); end f
它们波形对比为：
2 给出Us (t)信号作用下的电容电压Uo (t)和 5 阶傅立叶展开信号叠加后的电容电 压Uo (t)的波形比较图 通过 matlab simulation 仿真得到，将Us (t)输入给传递函数G = .25S 2 +.5s+1即可得
电路得分技巧课程设计
电路得分技巧课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电路基本概念，包括电流、电压、电阻的关系。
2. 学生能够正确识别和使用电路元件，如电阻、电容、电感等。
3. 学生能够分析并绘制简单的串联、并联电路图，解释其工作原理。
技能目标：1. 学生能够运用欧姆定律解决实际问题，计算出电路中电流、电压和电阻的数值。
2. 学生能够设计简单的电路，并进行实际搭建，测试其功能。
3. 学生通过电路实验，培养观察、分析、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电路学习的兴趣，激发探索科学技术的热情。
2. 学生在小组合作中，学会沟通、协作，培养团队精神和责任感。
3. 学生能够认识到电路知识在实际生活中的应用价值，增强实践和创新意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在理解电路基础知识的基础上，培养实际操作和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中进行有效评估和调整。
通过本课程的学习，学生将能够更好地掌握电路知识，提高学习效果。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，主要包括以下方面：1. 电路基本概念：介绍电流、电压、电阻的定义及其单位，讲解电路基本定律，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
2. 电路元件：介绍常见电路元件，如电阻、电容、电感等，讲解其特性及符号表示。
3. 串联与并联电路：分析串联、并联电路的特点，教授如何绘制电路图，计算电流、电压、电阻等参数。
4. 电路分析方法：教授节点分析法、回路分析法等，培养学生分析复杂电路的能力。
5. 实践操作：设计简单的电路实验，让学生亲自动手搭建、测试，巩固理论知识。
教学内容安排如下：第一课时：电路基本概念及电路元件第二课时：串联与并联电路分析第三课时：电路分析方法及实践操作教学进度按照教材章节顺序进行，具体涉及以下内容：1. 教材第一章：电路基本概念、元件及定律2. 教材第二章：串联与并联电路分析3. 教材第三章：电路分析方法及实践操作三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以清晰、生动的语言讲解电路基本概念、原理和定律，结合板书和多媒体展示，帮助学生形成系统性的知识结构。
课程设计设计报告电气
课程设计设计报告电气一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气工程的基本概念、原理和应用，培养学生对电气工程的兴趣和热情，提高学生的科学素养和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解电气工程的基本概念、历史和发展趋势；（2）掌握电气工程的基本原理和关键技术；（3）了解电气工程在工程应用中的广泛性。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决电气工程问题；（2）具备一定的电气工程设计和实践能力；（3）学会查阅电气工程相关的资料和文献。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电气工程的热爱和敬业精神；（2）增强学生对社会和人类的关怀，关注电气工程在可持续发展中的作用；（3）培养学生团队合作、勇于创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气工程的基本概念、原理和应用。
具体安排如下：1.电气工程概述：介绍电气工程的定义、历史和发展趋势；2.电气工程基础：讲解电气工程的基本原理和关键技术，如电路理论、电磁场、电机等；3.电气工程应用：介绍电气工程在工程应用中的实例，如电力系统、自动化系统、电子设备等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电气工程的基本概念和原理；2.讨论法：引导学生针对电气工程相关问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力；3.案例分析法：分析电气工程在实际应用中的案例，使学生了解电气工程的应用价值；4.实验法：学生进行实验，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电气工程教材，为学生提供系统、科学的学习材料；2.参考书：推荐学生阅读相关电气工程的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：为学生提供必要的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
电子工艺实习---课程设计报告格式
（课程设计封面）电子技术课程设计报告（一号华文楷体）课程名称：（三号宋体）院系：（三号宋体）专业班级：（三号宋体）学生姓名：（三号宋体）指导教师：（三号宋体）完成时间：（三号宋体）报告成绩：（三号宋体）课程设计报告要求（参考）×××设计报告（二号黑体）一. 设计要求（三号宋体）说明：指所设计题目的具体要求×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（1）．××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（2）．××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（3）．××××××××××××××（小四号宋体）二. 设计的作用、目的（三号宋体）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四号宋体）三.设计的具体实现（三号宋体）1．系统概述（小三号宋体）简单介绍系统设计思路与总体方案的可行性论证，各功能块的划分与组成，设计系统结构框图，全面介绍工作过程或工作原理。
电子课程设计实验报告
电子课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程设计的基本原理和方法，培养学生运用电子技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元件的工作原理，掌握基本电路图的绘制方法，了解电子电路的仿真与实验方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决电子电路设计中的问题，具备电子电路组装、调试和测试的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，增强学生的创新意识和团队合作精神，使学生认识到电子技术在现代社会中的重要作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元件的基本原理、电子电路图的绘制、电子电路的仿真与实验。
具体安排如下：1.电子元件：介绍半导体器件、电阻、电容、电感等基本元件的工作原理和特性。
2.电子电路图：教授电路图的绘制方法，包括元件符号、线路连接、信号 flowchart 等。
3.电子电路仿真：学习使用电路仿真软件，对电子电路进行仿真分析，观察电路性能。
4.实验操作：进行电子电路的组装、调试和测试，培养学生的动手能力。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解电子元件的基本原理、电子电路图的绘制方法等基础知识。
2.讨论法：学生针对电路设计中的问题进行讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电子技术在工程中的应用。
4.实验法：学生动手进行电子电路的组装、调试和测试，巩固所学知识。
四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手进行实验。
五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，反映学生的学习态度和积极性。
电工电子综合课程设计报告
电工电子综合课程设计报告一、课程设计背景电工电子综合课程是电气工程类专业的重要课程之一，本着理论与实践相结合的原则，课程设计是一项必不可少的重要任务。
在课程设计的过程中，要注重理论知识的学习和实践能力的培养，加强学生对电力电子技术的认知，提高学生的创新能力和实践操作技能。
在实践中要充分考虑课程目标的实现，提高课程设计的现实意义和实用性，为学生的未来职业发展提供有力的帮助。
二、课程设计目标本次课程设计旨在提高学生的实践能力，培养学生的电子电路的设计能力和电力系统的操作技能。
本次课程设计的目标如下：1.使学生掌握电力电子技术的基本原理与电路设计方法；2.锻炼学生的实验能力和操作技能，让学生能够熟练进行电力系统设计和电子电路测试；3.提高学生的团队合作能力和创新意识，让学生能够团队合作设计出具有实用价值的电子电路；4.培养学生的实践操作体验，让学生在实验操作中不断探索、研究，提高学生的动手能力和表达能力。
三、课程设计具体内容1.电子元器件基础知识本次课程设计将深入讲解电子元器件的基础知识，如二极管、三极管、场效应管等，让学生从基础知识入手，深入了解电子元器件的特性和应用，为后续的课程设计做好铺垫。
2.电路设计与实现在学习了基础知识之后，接下来就是进行电路设计和实现。
本次课程设计将分为两个阶段进行，首先是单元电路的设计和实现，包括各种放大电路、滤波电路、比较电路等；然后是单元电路的组合，设计出整个系统的电路。
学生们需要团队合作，进行设计和实验，利用已学习的电路知识，自行完成电子电路的设计，体验电子设计的乐趣和成就感。
3.电力系统维护和调试在电子电路设计阶段结束后，接下来是电力系统的维护和调试。
学生将学习电力系统的基本原理，如电力系统的拓扑结构、逆变器原理、控制电路原理等，然后进行电力系统的调试和维护，实际操作学习电力系统的运行和维护，如何发现电力系统运行异常，如何进行维护调试等，为日后的电力工程实践奠定基础。
电分实验报告.doc
R4
R1
I1
R2
I2 R3 U3
I3
R5
I4 R6 U6
Us1
Us2
−AU6
R1=1; R2=2; R3=3; R4=4; R5=5; R6=6; Us1=6; Us2=3; A=7 R=[ R1+R2 -R2 -R2 0 0 0 0; 0;
R2+R3 -R3 -R3 0
R3+R4+R5 -R5-A*R6; -R5 0; 0]; R5+(A+1)*R6];
• •
U R I R 0.68 55.8 320 204.8 55.8 V U L I Z L 0.68 55.8 j150 29.531.8 V
(2)
• •
•
•
cos 0.56
P I U cos 84.1 W
R R R a R R R R R R R R
b R
将立体电路转化为平面电路(见下图) (2)仿真电路图结果如下：
采用外加电源法和网孔分析法，视万用表为电源，网孔电流均为 顺时针，得列网孔方程：
U oc 2 I 1 I 2 I 5 10 4 I 2 I 1 I 3 I 4 I 5 0 4 I I I I 0 2 4 6 3 4 I 4 I 2 I 3 I 5 I 6 0 4 I 5 I 1 I 2 I 4 I 6 0 4 I I I I 0 3 4 5 6
（3）把电阻与电感的串联转化成电阻与电感的并联：
YR
1 1 1 j S YL 320 jL 150
YC jC
功率因数为 0.9 时，阻抗角 25.8
电分潮流计算课程设计
电分潮流计算课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电力系统潮流计算的基本概念、原理和方法；2. 了解电力系统中各元件参数的物理意义及其对潮流计算的影响；3. 学会使用标准算法进行电力系统的潮流计算。
技能目标：1. 能够正确建立电力系统的数学模型，并进行潮流计算；2. 能够运用相关软件工具（如PSS/E、DIgSILENT PowerFactory等）进行潮流计算，并分析计算结果；3. 能够识别并解决潮流计算过程中出现的问题，优化计算结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度，注重理论与实践相结合；2. 激发学生对电力系统分析的兴趣，提高学生主动学习的积极性；3. 培养学生团队协作意识，增强沟通与交流能力。
课程性质：本课程为电力系统分析领域的基础课程，旨在帮助学生掌握电力系统潮流计算的基本理论和方法，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电力系统基础知识，具备一定的数学和物理背景，但可能对实际应用中的复杂问题分析能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学为主，培养学生实际操作和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 引言：电力系统潮流计算的基本概念、意义及其应用范围；教材章节：第一章2. 潮流计算基本原理：- 交流电力系统的基本方程；- 节点功率方程；- 输电线路的潮流方程；教材章节：第二章3. 潮流计算方法：- 牛顿-拉夫逊法；- 高斯-赛德尔法；- 快速分解法；教材章节：第三章4. 潮流计算中的特殊情况处理：- 不平衡功率处理；- 无解或多解现象；- 非线性方程的求解；教材章节：第四章5. 潮流计算软件应用：- PSS/E、DIgSILENT PowerFactory等软件介绍；- 潮流计算案例分析；- 软件操作与结果分析；教材章节：第五章6. 潮流计算在实际工程中的应用：- 电力系统稳定性分析；- 电压无功优化；- 短路计算；教材章节：第六章本教学内容安排和进度根据课程目标和教学要求制定，确保学生能够系统掌握电力系统潮流计算的理论和方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
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信息工程学院课程设计报告书题目: 不对称短路故障分析与计算专业：电气工程及其自动化班级： 0312406学号： 031240627学生姓名：龙浔指导教师：耿东山2015年6月5日信息工程学院课程设计任务书学号031240630 姓名完颜幸幸班级（专业）0312406（电气工程及其自动化）设计题目不对称短路故障分析与计算设计技术参数各元件的等值电抗；正序、负序和零序网络；短路电流；冲击电流.设计要求计算不对称网络的短路电流和冲击电流参考资料[1]何仰赞，温增银. 电力系统分析（第三版）［M]. 武汉：华中科技大学出版社，2002[2]邱关源. 电路（第五版）［M]. 北京：高等教育出版社，2008[3]汤蕴缪. 电机学（第四版）［M]. 北京：机械工业出版社，2013[4]陈珩. 电力系统稳态分析（第三版）［M]. 北京：中国电力出版社，2014[5]李光琦. 电力系统暂态分析（第三版）［M]. 北京：中国电力出版社，2014信息工程学院课程设计成绩评定表年月日学生姓名：完颜幸幸学号 031240630 专业（班级）0312406 课程设计题目：不对称短路故障分析与计算成绩：指导老师：年月日电力系统分析课程设计报告摘要电力系统的安全、稳定、经济运行无疑是历代电力工作者所致力追求的，但是从电力系统建立之初至今电力系统就一直伴随着故障的发生而且电力系统的故障类型多样。
在电力系统运行过程中，时常会发生故障，且大多是短路故障。
短路通常分为三相短路、单相接地短路、两相短路和两相接地短路。
其中三相短路为对称短路，后三者为不对称短路。
本文以3台发电机、8个节点以及2个负载等构成的系统为例，研究其单相接地短路。
电力运行经验指出单相接地短路占大多数，因此分析与计算单相接地短路具有非常重要意义。
关键词:单相接地短路、对称分量法AbstractThe security, reliability and economic operation of electric power system are undoubtedly things which all electric power workers having been pursuing. But from the beginning of electric power system establishment to now, it has been accompanied by the occurrence of trouble; what's more, the trouble is plentiful.In the process of power system operation, it breaks down constantly, and the most common reason is short-circuit fault. Short-circuit is usually divided into three phase short-circuit, single phase grounding short-circuit, two phase short-circuit and two phase grounding short-circuit. And the three phase short-circuit is also called symmetrical short-circuit, and the latter three short-circuits is called unsymmetrical short-circuit.This paper takes the system which consists of three generators, eight nodes and two loads as an example, studying the single phase grounding short-circuit. Electric power system operation experience points out that single phase grounding short-circuit is the most common cause of trouble, so it is very meaningful to analysis and calculate the single phase grounding short-circuit.Key Word：single phase grounding short-circuit、symmetrical components method目录1设计背景 (7)1.1短路类型 (7)1.2短路原因 (7)2原始资料 (8)2.1电力系统网络 (8)2.2系统参数分析 (8)3分析方法 (9)3.1电力系统各元件电抗标幺值计算 (9)3.1.1元件电抗计算公式 (9)3.1.2元件电抗计算过程 (11)3.1.3各序等值网络 (13)3.2不对称短的电流计算 (15)3.2.1电流计算公式 (15)3.2.2计算短路电流 (15)4设计步骤 (16)5结果分析 (17)参考文献 (19)1设计背景在电力系统运行过程中，时常发生故障，其中大多数是短路故障。
所谓短路是指电力系统正常运行情况以外的相与相之间或相与地（或中性线）之间的连接。
1.1短路类型电力系统短路可分为三相短路、单相接地短路、两相短路和两相接地短路等。
三相短路的三相回路依旧是对称的，故称为对称短路。
其他的几种短路的三相回路均不对称，故称为不对称短路。
电力系统运行经验表明，单相短路占大多数，上述短路均是指在同一地点短路，实际上也可能在不同地点同时发生短路，例如两相在不同地点接地短路。
依照短路发生的地点和持续时间不同，它的后果可能使用户的供电情况部分地或全部地发生故障。
当在有由多发电厂组成的电力系统发生端来了时，其后果更为严重，由于短路造成电网电压的大幅度下降，可能导致并行运行的发电机失去同步，或者导致电网枢纽点电压崩溃，所有这些可能引起电力系统瓦解而造成大面积的停电事故，这是最危险的后果。
1.2短路原因产生短路的原因很多主要有如下几个方面：(1)原件损坏，例如绝缘材料的自然老化，设计，安装及维护不良所带来的设备缺陷发展成短路。
(2)气象条件恶化，例如雷电造成的闪络放电或避雷针动作，架空线路由于大风或导线覆冰引起电杆倒塌等。
(3)违规操作，例如运行人员带负荷拉刀闸。
(4)其他，例如挖沟损伤电缆。
在电力系统和电气设备的设计和运行中，短路计算是解决一系列技术问题所不可缺少的基本计算，比如在选择发电厂和电力系统的主接线时为了比较不同方案接图，进行电力系统暂态稳定计算，研究短路对用户的影响。
合理配置各种继电保护和自动装置并正确整定其参数都必须进行短路的计算和分析。
2原始资料本文以3台发电机、8个节点以及2个负载等构成的系统为例，研究其单相接地短路。
电力运行经验指出单相接地短路占大多数，因此分析与计算单相接地短路具有非常重要意义。
2.1电力系统网络T1 T2 T3 T41、发电机参数已经给定。
2、变压器型号：T1: SFL7-16/110-86-23.5-10.5-0.9T2、T3 : SFL7-31.5/110-148-38.5-10.5-0.8T4: SF7-10/110-59-16.5-10.5-1.03、输电线路型号已经给定。
4、负载L的容量为8+6jMV A，在基准容量S B=100MV A下，负载负序电抗标幺=0.35，零序电抗标幺值X(0)=1.2。
值为X0（2）5、电动机参数已给定。
2.2系统参数分析变压器T1：额定容量16MV A，一次电压110KV，短路损耗86KW，空载损耗23.5KW，阻抗电压百分值U K%=10.5，空载电流百分值I0%=0.9。
变压器连接组标号：Ynd11。
变压器T2、T3：额定容量31.5MV A，一次电压110KV，短路损耗148KW，空载损耗38.5KW，阻抗电压百分值U K%=10.5，空载电流百分值I0%=0.8。
变压器连接组标号：Ynd11。
变压器T4：额定容量10MV A，一次电压110V，短路损耗59KW，空载损耗16.5，阻抗电压百分比U K%=10.5，空载电流百分比I0%=1.0。
变压器连接组标号：Ynd11。
线路1：LGJ-120，截面120m2，长度100km，每条线路单位长度的正序电抗X0（1）=0.391Ω/km，零序电抗X(0)=3X0（1），每条线路单位长度的对地电容b0（1）=2.92*10-6S/km。
线路2：LGJ-150，截面150m2，长度100km，每条线路单位长度的正序电抗X0（1）=0.384Ω/km，零序电抗X(0)=3X0（1），每条线路单位长度的对地电容b0（1）=2.97*10-6S/km。
线路3：LGJ-150，截面150m2，长度50km，每条线路单位长度的正序电抗X0（1）=0.384Ω/km，零序电抗X(0)=3X0（1），每条线路单位长度的对地电容b0（1）=2.97*10-6S/km。
负载L，容量8+6jMVA，在基准容量S B=100MV A下，负载负序电抗标幺值=0.35，零序电抗标幺值X(0)=1.2。
为X0（2）3分析方法本文采用对称分量法分析一个3机8节点2负载的单相接地短路系统，根据题目参数和电力系统中的计算公式分别计算出各等值网络对应的阻抗，然后根据电力系统各序网络的制订原则，分别制订该系统的正序等值网络、负序等值网络和零序等值网络。
接下来化简各序等值网络，并分别计算出短路点正序标幺值、负序标幺值和零序标幺值，继而计算出短路点短路电流的幅值和短路冲击电流的幅值。
3.1电力系统各元件电抗标幺值计算3.1.1元件电抗计算公式（1）发电机电抗标幺值NBG G P S 100%X X ∙=N ϕcos （3-1） 式中 %X G ——发电机电抗百分数，由发电机铭牌参数的%X 100X G "=⨯d ； B S ——已设定的基准容量（基值功率），A MV ∙； N P ——发电机的额定有功功率，MWN ϕcos ——发电机额定有功功率因数。
（2）负载电抗标幺值L 2L2L Q S U X = （3-2）式中 U ——元件所在网络的电压标幺值； L S ——负载容量标幺值； L Q ——负载无功功率标幺值。
（3）变压器电抗标幺值NTBK T S S 100%U X ∙=(3-3) 变压器中主要指电抗，因其电抗T T R X >>，即T R 可忽略，由变压器电抗有名值推出变压器电抗标幺值为100%U S U U S X K NT2NT 2B B T ∙∙= (3-4)式中 K U %——变压器阻抗电压百分数； B S ——基准容量，MV ∙ANT S 、NT U ——变压器铭牌参数给定额定容量，MV ∙A 、额定电压，kV ； B U ——基准电压B U 取平均电压av U ，kV 。