技校教师申报评审职称情况一览表
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技校教师申报评审职称情况一览表
任现职以来取得的成果及受奖情况
主要工作及培训进修经历
任现职以来主要专业技术工作成绩Байду номын сангаас表现
时 间
项目
等级
位次
批准机关
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等
学校所在地
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
时 间
题目
报刊或出版社
位次
城市
乡镇
农村
从事本专业年限
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
中级
外语
考试
成绩
语种
公开课时间
公开课内容
公开课范围
专家评价意见
任现职以来各年度考核结果
年
年
任期届满考核结果
说课推荐评价情况
级别
年
年
优秀
良好
一般
成绩
年
年
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制
技校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门(公章)：拟申报等级：拟申报资格：报送时间：年月日
姓名
性
别
出生
年月
第一学历及学位
毕业
时间
毕业院校及专业
现专业技术
职称
获得资格时间
聘任时间
及年限
年月
年
工作
单位
评审依据
学历及学位
毕业时间
毕业院校及专业
现兼任行政职务
任职时间
申报方式
参加工作时间
任教
学科
任班主任
年限
教师资格证书
主要工作及培训进修经历
任现职以来主要专业技术工作成绩Байду номын сангаас表现
时 间
项目
等级
位次
批准机关
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等
学校所在地
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
时 间
题目
报刊或出版社
位次
城市
乡镇
农村
从事本专业年限
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
中级
外语
考试
成绩
语种
公开课时间
公开课内容
公开课范围
专家评价意见
任现职以来各年度考核结果
年
年
任期届满考核结果
说课推荐评价情况
级别
年
年
优秀
良好
一般
成绩
年
年
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制
技校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门(公章)：拟申报等级：拟申报资格：报送时间：年月日
姓名
性
别
出生
年月
第一学历及学位
毕业
时间
毕业院校及专业
现专业技术
职称
获得资格时间
聘任时间
及年限
年月
年
工作
单位
评审依据
学历及学位
毕业时间
毕业院校及专业
现兼任行政职务
任职时间
申报方式
参加工作时间
任教
学科
任班主任
年限
教师资格证书
广东省中等职业学校教师职称评审申报表模板.pptx
（四）申报时提交本表一式一份。职称经评审通过并经人社部门确认
后，本表退回用人单位存入个人档案。
注：1.“学历教育情况”从高中阶段起填，“办学形式”指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、 网络教育。
2.“工作经历”从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
注：1.其他学生管理工作是指学校正职校长、正职党委（党支部）书记、分管德育工作的校级领导，共青团专 职正、副书记、德育专职教师、心理健康教育专职教师、年级组长等承担的学生管理工作。
2.按时间顺序填写。
注：层级是指省、市、县、校等层级。
五、教科研成果情况
（一）任现职以来出版本专业中等职业教育教材、教参情况
九、个人述职报告
（任现职以来在思想政治表现、育人、教学、专业实践、教研科研、示范引领等方面能力及履行职责情况、成 绩）
-11-
申报人诚信承诺书
本人郑重承诺，已仔细阅读有关中职教师职称评审政策文件，并理解其内容和要求。自愿申报参加职称评审， 自觉按照要求真实、准确、全面填报个人学历（学位）、获得教师专业资格证和专业技术资格等级证书，从事现任 专业技术职务工作年限及任现职以来年度人事考核情况和近5年来参加继续教育情况等职称评审申报信息，主动按要 求提供真实有效的证明材料，并接受所在单位全体人员监督。如有弄虚作假或与事实不相符，一切后果责任自负， 并自愿接受组织的相应处理。
承诺人（签名和指模）：
身份证号码：
年月日
申报人所在单位审核意见：
审核人（签名）： （公章）
年月日
广东省中等职业学校教师职称评审申报表 模板
广东省中等职业学校教师职称 评审申职称 报时间 报专业 报类别口文化课、专业课教师 □实习指导教师 □教研员 广东省人力资源和社会保障厅 制 广东省教育厅 填表须知
后，本表退回用人单位存入个人档案。
注：1.“学历教育情况”从高中阶段起填，“办学形式”指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、 网络教育。
2.“工作经历”从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
注：1.其他学生管理工作是指学校正职校长、正职党委（党支部）书记、分管德育工作的校级领导，共青团专 职正、副书记、德育专职教师、心理健康教育专职教师、年级组长等承担的学生管理工作。
2.按时间顺序填写。
注：层级是指省、市、县、校等层级。
五、教科研成果情况
（一）任现职以来出版本专业中等职业教育教材、教参情况
九、个人述职报告
（任现职以来在思想政治表现、育人、教学、专业实践、教研科研、示范引领等方面能力及履行职责情况、成 绩）
-11-
申报人诚信承诺书
本人郑重承诺，已仔细阅读有关中职教师职称评审政策文件，并理解其内容和要求。自愿申报参加职称评审， 自觉按照要求真实、准确、全面填报个人学历（学位）、获得教师专业资格证和专业技术资格等级证书，从事现任 专业技术职务工作年限及任现职以来年度人事考核情况和近5年来参加继续教育情况等职称评审申报信息，主动按要 求提供真实有效的证明材料，并接受所在单位全体人员监督。如有弄虚作假或与事实不相符，一切后果责任自负， 并自愿接受组织的相应处理。
承诺人（签名和指模）：
身份证号码：
年月日
申报人所在单位审核意见：
审核人（签名）： （公章）
年月日
广东省中等职业学校教师职称评审申报表 模板
广东省中等职业学校教师职称 评审申职称 报时间 报专业 报类别口文化课、专业课教师 □实习指导教师 □教研员 广东省人力资源和社会保障厅 制 广东省教育厅 填表须知
中等职业学校教师职称评审简明表
中等职业学校教师职称评审简明表
学校（单位）名称：
填报时间： 年 月 日
姓名
性别
出生 年月
参加工 作时间
申报 职称
申报专业
现任职务及 取得资格时间
取得何教师资格
非教师系列 专业技术职称 任现职以来班主任工作
起止时间 第一学历及学位
最高学历及学位 何时何校
进修何课程
聘任时间
人员 类别
毕业 时间 毕业 时间
现任行政职务 及任职时间 □专任教师 □校级正职 □校级副职 □中层干部及“双肩挑”干部 □专职生管教师 □教研人员 视同班主任工作 或不作要求情况
毕业院校及专业
毕业院校及专业
晋升 □正常晋升 形式 □转评
任现职以来年 平均教育教学工作量
任现职以来以学时 以来近 教学 计算 5年教 工作 以工作日 育教学 量 计算 工作情
况 继续教育学时 年度绩效考核 等次
起止时间
指导培养青年教师情况
指导何校何人
指导内容和形式
指导成效
指导学生实践教学情况
开设选修课程、开发校本课 程或开展课外活动情况
时间
教学研究课、示范课、专题讲座或行业企业培训情况 内容
主办单位
起止时间
教育教学课题研究情况 课题名称
立项单位
排名
1. 代表作
2
其他 成果
任现职以来发表论文、出版著作及其他研究成果等情况
题目
发表 时间
期刊或汇编名称
刊号
是否核 心期刊
行业、企业实践经历
获奖时间
任现职以来获表彰情况 表彰项目
授奖单位
学校教师职务评议推荐组织 表决意见
总人数
参加人数
学校（单位）名称：
填报时间： 年 月 日
姓名
性别
出生 年月
参加工 作时间
申报 职称
申报专业
现任职务及 取得资格时间
取得何教师资格
非教师系列 专业技术职称 任现职以来班主任工作
起止时间 第一学历及学位
最高学历及学位 何时何校
进修何课程
聘任时间
人员 类别
毕业 时间 毕业 时间
现任行政职务 及任职时间 □专任教师 □校级正职 □校级副职 □中层干部及“双肩挑”干部 □专职生管教师 □教研人员 视同班主任工作 或不作要求情况
毕业院校及专业
毕业院校及专业
晋升 □正常晋升 形式 □转评
任现职以来年 平均教育教学工作量
任现职以来以学时 以来近 教学 计算 5年教 工作 以工作日 育教学 量 计算 工作情
况 继续教育学时 年度绩效考核 等次
起止时间
指导培养青年教师情况
指导何校何人
指导内容和形式
指导成效
指导学生实践教学情况
开设选修课程、开发校本课 程或开展课外活动情况
时间
教学研究课、示范课、专题讲座或行业企业培训情况 内容
主办单位
起止时间
教育教学课题研究情况 课题名称
立项单位
排名
1. 代表作
2
其他 成果
任现职以来发表论文、出版著作及其他研究成果等情况
题目
发表 时间
期刊或汇编名称
刊号
是否核 心期刊
行业、企业实践经历
获奖时间
任现职以来获表彰情况 表彰项目
授奖单位
学校教师职务评议推荐组织 表决意见
总人数
参加人数
山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表
山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟晋升专业技术职务：中学高级教师晋升方式：正常晋升
一、个人基本情况二、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
姓名
肖桂勋
性别
男
政治面貌
中共党员
行政职务
照
片
1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）
出生
年月
1972.12
参加工作
时 间
1992.07
2006级4班班主任 级部副主任
2006级4班班主任 级部副主任
所带班级风气正、学风浓，每学年都被学校评为优秀班级；所带级部团结向上，教育教学成绩突出。
4.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围交流推广。
任现职以来参加了山东省“优化历史课的教与学”和 山东省教育科学“十五”规划重点课题《新课标下教与学行为的转变》等教改实验，其中省级教改课题“优化历史课的教与学之‘五环节’”教改实验已结题并获省级一等奖，《新课标下教与学行为的转变》的子课题“初中历史主体型课题教学研究”已经圆满结题。
12
14
12
12
16
12
480
560
480
480
640
480
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
学期
课程名称
授课
对象
授课
时数
备注
部门负责人签字
年月日
2006～2007上学期
2007～2008上学期
初一《中国历史》
初二《中国历史》
初一学生
初二学生
40×8
40×6
呈报部门（公章）：拟晋升专业技术职务：中学高级教师晋升方式：正常晋升
一、个人基本情况二、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
姓名
肖桂勋
性别
男
政治面貌
中共党员
行政职务
照
片
1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）
出生
年月
1972.12
参加工作
时 间
1992.07
2006级4班班主任 级部副主任
2006级4班班主任 级部副主任
所带班级风气正、学风浓，每学年都被学校评为优秀班级；所带级部团结向上，教育教学成绩突出。
4.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围交流推广。
任现职以来参加了山东省“优化历史课的教与学”和 山东省教育科学“十五”规划重点课题《新课标下教与学行为的转变》等教改实验，其中省级教改课题“优化历史课的教与学之‘五环节’”教改实验已结题并获省级一等奖，《新课标下教与学行为的转变》的子课题“初中历史主体型课题教学研究”已经圆满结题。
12
14
12
12
16
12
480
560
480
480
640
480
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
学期
课程名称
授课
对象
授课
时数
备注
部门负责人签字
年月日
2006～2007上学期
2007～2008上学期
初一《中国历史》
初二《中国历史》
初一学生
初二学生
40×8
40×6
曹春东中专、技校教师申报评审职称情况一览表
班主任工作
《班主任策略》
实用性强
提交教案情况
展示课教案
学段和课程名称
教材版本
章节题目
授课时数
一年级语文
高等教育出版社
第六单元《劝学》
一课时
近五年备课本
2008-2009年度
2009-2010年度
2010-2011年度
2011-2012年度
2012-2013年度
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字： 单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制
2011级中职四个班语文
2012级中职两个班语文
90
90
80
160
90
12
12
12
12
12
480
480
480
480
480
教务部门负责人签字：
公开课教学情况
时间
年级
科目
课题
组织机构
2011年6月
中职一年级
语文
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
聊城市教育局
校本教研情况
时间
课题名称
教研成果
学校评价
2012年
自任现职以来，我始终坚持党的教育方针，忠实于党的教育事业。我与时俱进，率先垂范，身体力行，积极参加政治业务学习，逐步提高自己的师德素养和业务素质。积极参加校本培训和校本教研，按规定参加继续教育和新课程通识培训。学习班主任管理知识，不断提高班级管理能力。
在教学中，我认真落实教育课程计划和教学常规，坚持超前备课，课后反思。我努力把课堂交给学生，推行学生自主性学习，充分调动学生的积极性和创造性，激发学生的学习欲望，激励学生的学习兴趣。在课堂上，我以学生为主体，教师为主导，训练为主线，创设适合学生特点的教学情境，使学生乐学、会学。我坚持对后进生进行心理和学习辅导，帮他们树立信心，有所作为。我坚持学生作业全批全改，多检查，多反馈，培养学生良好的学习习惯。我时时处处以学生为本，绝不体罚学生。认真钻研教材，采用灵活的教学方式，注重双基和能力培养，做到因材施教。积极参与教研活动，多次在校和全市范围内出示公开课，效果良好。积极熟悉电教操作，运用电教手段辅助教学。积极撰写教育教学论文，多次获奖。积极参加教研活动，在县优质课评选中，多次获奖。通过努力，教学观念进一步更新，教学水平不断提升。在班级管理上，我始终坚持民主和科学的管理原则，班内的事学生管，努力帮助学生养成终生受用的习惯。我关爱学生，视生如子，认真耐心对待每一个学生。学生得到全面阳光的发展，班级多次被评为先进班集体。同时我尊敬领导，真诚待人，得到人们喜爱。
《班主任策略》
实用性强
提交教案情况
展示课教案
学段和课程名称
教材版本
章节题目
授课时数
一年级语文
高等教育出版社
第六单元《劝学》
一课时
近五年备课本
2008-2009年度
2009-2010年度
2010-2011年度
2011-2012年度
2012-2013年度
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字： 单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制
2011级中职四个班语文
2012级中职两个班语文
90
90
80
160
90
12
12
12
12
12
480
480
480
480
480
教务部门负责人签字：
公开课教学情况
时间
年级
科目
课题
组织机构
2011年6月
中职一年级
语文
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
聊城市教育局
校本教研情况
时间
课题名称
教研成果
学校评价
2012年
自任现职以来，我始终坚持党的教育方针，忠实于党的教育事业。我与时俱进，率先垂范，身体力行，积极参加政治业务学习，逐步提高自己的师德素养和业务素质。积极参加校本培训和校本教研，按规定参加继续教育和新课程通识培训。学习班主任管理知识，不断提高班级管理能力。
在教学中，我认真落实教育课程计划和教学常规，坚持超前备课，课后反思。我努力把课堂交给学生，推行学生自主性学习，充分调动学生的积极性和创造性，激发学生的学习欲望，激励学生的学习兴趣。在课堂上，我以学生为主体，教师为主导，训练为主线，创设适合学生特点的教学情境，使学生乐学、会学。我坚持对后进生进行心理和学习辅导，帮他们树立信心，有所作为。我坚持学生作业全批全改，多检查，多反馈，培养学生良好的学习习惯。我时时处处以学生为本，绝不体罚学生。认真钻研教材，采用灵活的教学方式，注重双基和能力培养，做到因材施教。积极参与教研活动，多次在校和全市范围内出示公开课，效果良好。积极熟悉电教操作，运用电教手段辅助教学。积极撰写教育教学论文，多次获奖。积极参加教研活动，在县优质课评选中，多次获奖。通过努力，教学观念进一步更新，教学水平不断提升。在班级管理上，我始终坚持民主和科学的管理原则，班内的事学生管，努力帮助学生养成终生受用的习惯。我关爱学生，视生如子，认真耐心对待每一个学生。学生得到全面阳光的发展，班级多次被评为先进班集体。同时我尊敬领导，真诚待人，得到人们喜爱。
教职工职称评审表 — 高等专科学校
教职工职称评审表—高等专科学校
1. 申请人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 职称申请类别：
2. 教育背景
- 最高学历：
- 毕业院校及专业：
- 取得学位：
3. 工作经历
- 进入本校时间：
- 进入教育行业时间：
- 任教科目及年限：
4. 教学成果
- 发表教学论文数量：
- 参编教材数量：
- 主持教育科研项目数量：
5. 教学质量评估
- 学生评教结果：
- 教学评估结果：
6. 专业技术资格与荣誉
- 获得的专业技术资格证书：- 荣获的教育行业荣誉：
7. 学术交流与研究
- 参加学术会议次数：
- 发表教学研究论文数量：
- 参与教育研究项目数量：
8. 专业发展与培训
- 参加专业培训次数：
- 参加学术讲座或研讨会次数：- 获得的进修学历及培训证书：
9. 个人自评
- 对自己职业发展的评估：
- 对职称申请的原因和动机：
10. 推荐人评价
- 推荐人姓名：
- 推荐人职称：
- 推荐理由：
11. 申请人承诺
- 保证申请材料真实有效；
- 了解并遵守评审规定；
- 接受评审结果；
以上为《教职工职称评审表—高等专科学校》的内容。
请申请人按照要求填写相关信息，以便进行职称评审。
6-教师职评职称申报公示一览表
中小学、中专教师职务资格申报公示一览表该表在学校显要位置和学校网站同时公示5个工作日一、个人基本情况
二、任现职以来完成课堂教学工作情况
三、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
四、任现职以来担任班主任工作情况
五、多元化评价
个人诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、
证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
承诺人签字：
注意：职称申报实行“谁审核谁签名，谁签名谁负责”制度，学校教务部门负责人和校长应对申报信息和材料的合法性、真实性进行审查。
对审核合格的，签署意见并亲笔签名。
该表最终上报时应与公示时严格一致，不得涂改。
中等职业学校教师职称评审推荐表(教师适用)
申报类别：口文化课、专业课教师口实习指导教师
申报专业：
申报职称：
中等职业学校教师职称评审推荐表
今年是第一次申报。近3次申报年份：1.—年，2.—年,3.—年（第1次申报者，年份不填）
单位
姓名
性别
出生年月
学历
学位
现职称
现职称评定时间
现任行及任f
政职务只时间
现聘专业岗位现职务起聘源自间现职务累计受聘年限教师资格名称及证书编号
公示结果：
审核人签名：（单位盖章）年月日
评委会人数
到会同意不同意
人数人数人数
申报编号：
*申报编号为申报人在“中职职称评定系统”中对应的编号，由申报人所在单位负责填写。
以何职
称申报
从教年限
具有何种其他系列职称或技能证书
学历教
育情况
工作经历
获奖情况
任现职以来年度考核情况
任现职以来主要育人工作情况
任现职以来班主任或辅导员工作年限
从教以来班主任或辅导员工作年限
任现职以来主要教学工作情况
任现职以来累计授课时数
每学年平均课时数
任现职以来专业课教师、实习指导教师主要专业实践情况
任现职以来主要教研科研成果情况
任现职以来主要示范引领情况（仅申报高级职称填
写）
破格申报条件
（如属于破格申报，请填写具体业绩成果等情况）
本人承诺以上填报内容以及提交的申报评审材料真实准确，没有弄虚作假。对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。
申报人签名：年月日
单位推荐意见
（包括申报人师德表现、教育教学、科研工作、专业建设等方面的评价及推荐意见）
申报专业：
申报职称：
中等职业学校教师职称评审推荐表
今年是第一次申报。近3次申报年份：1.—年，2.—年,3.—年（第1次申报者，年份不填）
单位
姓名
性别
出生年月
学历
学位
现职称
现职称评定时间
现任行及任f
政职务只时间
现聘专业岗位现职务起聘源自间现职务累计受聘年限教师资格名称及证书编号
公示结果：
审核人签名：（单位盖章）年月日
评委会人数
到会同意不同意
人数人数人数
申报编号：
*申报编号为申报人在“中职职称评定系统”中对应的编号，由申报人所在单位负责填写。
以何职
称申报
从教年限
具有何种其他系列职称或技能证书
学历教
育情况
工作经历
获奖情况
任现职以来年度考核情况
任现职以来主要育人工作情况
任现职以来班主任或辅导员工作年限
从教以来班主任或辅导员工作年限
任现职以来主要教学工作情况
任现职以来累计授课时数
每学年平均课时数
任现职以来专业课教师、实习指导教师主要专业实践情况
任现职以来主要教研科研成果情况
任现职以来主要示范引领情况（仅申报高级职称填
写）
破格申报条件
（如属于破格申报，请填写具体业绩成果等情况）
本人承诺以上填报内容以及提交的申报评审材料真实准确，没有弄虚作假。对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。
申报人签名：年月日
单位推荐意见
（包括申报人师德表现、教育教学、科研工作、专业建设等方面的评价及推荐意见）
中小学、中专教师申报评审职称情况一览表范本
等级
成绩
现 专 业
技术职务
获得资格
时 间
年 月
首次聘任
时 间
年 月
聘任年限
学校教学能力测评排序
近5年任职
年度考核情况
年度
结果
三、教学情况四、教学能力、水平及效果等教学评价
１.任现职以来完成课堂教学工作情况
１.学生综合评价意见
起止时间
讲授课程名称以及其他教学任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
组织评价负责人签字
工作简历：
进
修
情
况
起止时间
进修内容及成绩
进修单位
3.任现职以来承担的教（科）研项目、正式发表出版的论文、著作、作品或个人业务总结等（最多填报3项）
时间
项目（题目）
本人承担任务
刊物、出版社
或项目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准机关
位次
取得教师资格种类
教师资格证书号码
全国职称外语
等级考试情况
语种
成绩
全国专业技术人员
计算机应用能力考试情况
中学
小学
中专
学
历
情
况
研 究 生
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学本科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学专科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
2.任现职以来教学工作获奖情况（最多填报3项）
中 专
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
时间
奖励名称
批准机关
年月日
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
成绩
现 专 业
技术职务
获得资格
时 间
年 月
首次聘任
时 间
年 月
聘任年限
学校教学能力测评排序
近5年任职
年度考核情况
年度
结果
三、教学情况四、教学能力、水平及效果等教学评价
１.任现职以来完成课堂教学工作情况
１.学生综合评价意见
起止时间
讲授课程名称以及其他教学任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
组织评价负责人签字
工作简历：
进
修
情
况
起止时间
进修内容及成绩
进修单位
3.任现职以来承担的教（科）研项目、正式发表出版的论文、著作、作品或个人业务总结等（最多填报3项）
时间
项目（题目）
本人承担任务
刊物、出版社
或项目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准机关
位次
取得教师资格种类
教师资格证书号码
全国职称外语
等级考试情况
语种
成绩
全国专业技术人员
计算机应用能力考试情况
中学
小学
中专
学
历
情
况
研 究 生
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学本科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学专科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
2.任现职以来教学工作获奖情况（最多填报3项）
中 专
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
时间
奖励名称
批准机关
年月日
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
4.山东中等职业学校教师专业技术职务资格评审情况一览表
等级
位次
批准部门
任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况（限3项）
任现职以来担任班主任或指导（辅导）社团工作情况
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
起止时间
管理或辅导班级及人数
成绩效果
任现职以来获得县级以上综合奖励（包括师德奖励）（限3项）
任现职以来公开课、示范课、专题讲座情况
起止时间
项目
等级
位次
批准机关
时间
内容
范围
组织机构
评议意见
任现职以来教学工作获奖（限报3项）
任现职以
来各年度
考核结果
年
年
学校（单位）推荐意见
年
年
（公章）
学校（单位）等级
位次
批准机关
年
年
任现职以来师德考核情况
年
年
年
年
年
年
指导学生专业技能和创新能力等获奖情况
任期届满考核结果
年月
至年月年
任教时间及教龄
年月
年
任教学科
从事本学科
教学年限
年
班主任年限
年
指导（辅导）社团年限
年
教师资格证书
非教师系列专业技术职务或职业（职业）资格证书
主要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
外语考试情况
语种
类别级别
成绩
免试
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
考试取得模块
继续教育
情况
起止时间
学习主要内容及成绩
位次
批准部门
任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况（限3项）
任现职以来担任班主任或指导（辅导）社团工作情况
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
起止时间
管理或辅导班级及人数
成绩效果
任现职以来获得县级以上综合奖励（包括师德奖励）（限3项）
任现职以来公开课、示范课、专题讲座情况
起止时间
项目
等级
位次
批准机关
时间
内容
范围
组织机构
评议意见
任现职以来教学工作获奖（限报3项）
任现职以
来各年度
考核结果
年
年
学校（单位）推荐意见
年
年
（公章）
学校（单位）等级
位次
批准机关
年
年
任现职以来师德考核情况
年
年
年
年
年
年
指导学生专业技能和创新能力等获奖情况
任期届满考核结果
年月
至年月年
任教时间及教龄
年月
年
任教学科
从事本学科
教学年限
年
班主任年限
年
指导（辅导）社团年限
年
教师资格证书
非教师系列专业技术职务或职业（职业）资格证书
主要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
外语考试情况
语种
类别级别
成绩
免试
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
考试取得模块
继续教育
情况
起止时间
学习主要内容及成绩
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任现职以来取得的成果及受奖情况
主要工作及培训进修经历
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现
时 间
项目
等级
位次
批准机关
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等
学校所在地
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
时 间
题目
报刊或出版社
位次
城市
乡镇
农村
从事本专业年限
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
中级
外语
考试
成绩
语种
公开课时间
公开课内容
公开课范围
专家评价意见
任现职以来各年度考核结果
年
年
任期届满考核结果
说课推荐评价情况
级别
年
年
优秀
良好
一般
成绩
年
年
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制
技校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门(公章)：拟申报等级：拟申报资格：报送时间：年月日
姓名
性
别
出生
年月
第一学历及学位
毕业
时间
毕业院校及专业
及年限
年月
年
工作
单位
评审依据
学历及学位
毕业时间
毕业院校及专业
现兼任行政职务
任职时间
申报方式
参加工作时间
任教
学科
任班主任
年限
教师资格证书
主要工作及培训进修经历
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现
时 间
项目
等级
位次
批准机关
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等
学校所在地
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
时 间
题目
报刊或出版社
位次
城市
乡镇
农村
从事本专业年限
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
中级
外语
考试
成绩
语种
公开课时间
公开课内容
公开课范围
专家评价意见
任现职以来各年度考核结果
年
年
任期届满考核结果
说课推荐评价情况
级别
年
年
优秀
良好
一般
成绩
年
年
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制
技校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门(公章)：拟申报等级：拟申报资格：报送时间：年月日
姓名
性
别
出生
年月
第一学历及学位
毕业
时间
毕业院校及专业
及年限
年月
年
工作
单位
评审依据
学历及学位
毕业时间
毕业院校及专业
现兼任行政职务
任职时间
申报方式
参加工作时间
任教
学科
任班主任
年限
教师资格证书