2013年中考物理一轮复习 第一章 声现象(第三课时)教案 新人教版
初三一轮复习学案第一章-声现象复习教案
第一章《声现象》复习学案知识梳理一切发声的物体都在_________，_________停止，发声也就停止。
吹笛子时是_________振动发声，二胡、小提琴是通过_________振动发声的。
蝉依靠_________振动发声，风吹树叶哗哗响是_________在振动。
声音传播需要_________，真空_________（能或不能）传声。
地月球上的宇航员，只能通过无线电话交谈，是因为_____________，平常我们听到老师的讲话声是通过_________传入我们耳朵的。
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现听到的声音越来越小。
由这个实验可以得到的结论是_______________，这个结论的得出应用了___________（控制变量、理想模型或科学推理）的方法。
正要上钩的鱼被岸上脚步声吓跑，说明______可以传声，将两张课桌紧紧地挨在一起，一同学轻敲一张桌子，另一同学将耳朵贴在另一张桌子上，可以听到敲打声，这个现象说明_______可以传声。
将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人在铁管另一端敲一下，你会听到两次响声，第一次是通过_________传来的，这个现象说明_____________________。
声速在15℃时空气中的声速是______m/s。
声音的高低用________表示，它由发声体振动的_________决定。
声音的强弱用_______表示，它由发声体振动的________决定。
生活中我们可以用来区分不同的物体发出的声音不同。
男低音歌手唱歌，女高音歌手在后台伴唱，则男声音调比女声______，男声响度比女声______。
“闻其声不见其人”就能判断是谁在说话，是因为不同人讲话的_________不同，铁路工人用小锤敲打钢轨，根据钢轨发出的声音的_________不同来判断钢轨是否正常。
医院用“B超”检查体内结石是利用声音传递________，用超声波除去人体内结石是声音传递传递________。
中考物理总复习教案声现象
中考物理总复习教案声现象教学目标：1. 掌握声音的产生、传播和接收的基本原理。
2. 了解声音的特性，包括音调、响度和音色。
3. 能够运用声学知识解释日常生活中的现象。
教学重点：1. 声音的产生和传播。
2. 声音的特性：音调、响度和音色。
教学难点：1. 声音传播的速度和条件。
2. 音调和频率的关系。
第一章：声音的产生和传播教学内容：1. 声音的产生：振动与声波。
2. 声音的传播：介质与声速。
教学活动：1. 通过实验演示声音的产生，让学生感受振动与声波的关系。
2. 讲解声音传播的原理，并通过实例说明声速的变化。
作业与练习：1. 解释声音产生的原理。
2. 描述声音传播的条件及影响声速的因素。
第二章：声音的特性1. 音调：频率与音高的关系。
2. 响度：振幅与声音的强度。
3. 音色：波形的特征。
教学活动：1. 通过实验让学生感受音调、响度和音色的变化。
2. 讲解音调、响度和音色的定义及影响因素。
作业与练习：1. 解释音调、响度和音色的概念。
2. 分析影响音调、响度和音色的因素。
第三章：声音的应用教学内容：1. 声音的反射：回声与混响。
2. 声音的吸收：吸音材料的应用。
3. 声音的利用：声波传递信息与能量。
教学活动：1. 实验演示声音的反射和吸收现象。
2. 讲解声音在生活中的应用实例。
作业与练习：1. 解释声音反射和吸收的原理。
2. 举例说明声音在生活中的应用。
第四章：声学综合练习1. 声学基础知识综合复习。
2. 声学问题的解决方法。
教学活动：1. 组织学生进行声学知识的自测。
2. 讲解声学问题的解决步骤。
作业与练习：1. 完成声学知识自测题。
2. 分析并解决声学问题。
第五章：声学与生活教学内容：1. 声学在生活中的应用实例。
2. 声学与环保。
教学活动：1. 讲解声学在生活中的应用实例。
2. 讨论声学与环保的关系。
作业与练习：1. 列举声学在生活中的应用实例。
2. 分析声学与环保的关联。
第六章：声学基础知识扩展教学内容：1. 人耳的听觉范围和听力感知。
初三物理第一轮复习：1声现象学习教案
D．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障 碍物和 发现昆 虫
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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5．伴随现代社会的高速发展，噪声(z àoshēn g)已严 重影响 人们的 正常生 活和工 作。如 图1－5 所示事 例不属 于直接 控制噪 声(zào shēng) 措施的 是(
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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4．噪声减弱(jiǎnruò)的途径
声源 传播
在________处防止噪声产生，如排气 管上加 消声器 ；在___ _____ 过程中 阻断噪 声传播 ，如加 隔音设 备以及 设立屏 障或植 树造林 ；在___ _____ 处防止 噪声进 入(jìnr ù)耳朵 ，如戴 耳塞。
)
A．响度增大，音调不变
B．响度减小，音调不变
C．响度不变，音调升高
D．响度不变，音调降低
第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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B
4．下列现象说明声能够传递能量的是 (
)
A．利用声呐探测鱼群
B．医生利用超声波振动除去人体 内的结 石
C．医生通过“B超”检查胎儿的发 育情况 (qíngk uàng)
高 第1讲┃ 声现象(xiànxiàng)
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频率
拨动钢尺的力度
量法
控制变
(3)实验结论：音调由发声体振动的__ ______ 决定， ______ __越高 ，音调 越____ __。 (4)实验拓展：如果利用该器材探究响 度与振 幅的关 系，可 以控制 钢尺__ ______ ______ ____不 变，改 变____ ______ ______ __。 (5)实验方法：该实验用到的探究方法 是____ ____ _________。 (6)补充说明：物体振动的快慢用____ ____来 表示， 单位是 ______ __。人 能感受 到的声 音频率 (pínlǜ )有一 定的范 围，多 数人的 听觉范 围是20 ～20000
中考物理一轮复习声现象人教新课标实用教案
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8、小明看到闪电(shǎndiàn)后开始计时，5秒后 听到雷声。则小明距离雷电发生处（ ）米。
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9、复读机的扬声器发声时，它的纸盆在（ ） ；当复读机加速快放时，发出声音的响度 (xiǎnɡ dù)（ ）(变大、变小、不变)，音调（ ）(升高、降低、不变)。
中考(zhōnɡ kǎo)物理一轮复习声现象人 教新课标
会计学
1
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一、双基回顾(huígù)：
1、声音(shēngyīn)的产生：
①声音是由物体振动(zhèndòng)产生的。振动 (zhèndòng)停止，发声也停止。 ②凡是物体的振动都会发出声音,但不一定人们都 能听得到(超声波、次声波) 。
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⑦声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回 来形成(xíngchéng)回声。人耳区分两次声音 的最短时间为0.1s。人耳能区分原声和回声的 最短距离为17m（15℃的空气中）。
⑧由于(yóuyú)双耳效应，人们可以准确地判断声 音传来的方位，让人们听到立体声。
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10、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达
牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服
，则下列说法正确的是（ ）。
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气(kōngqì)
中传播。
B.超声波不是由物体振动产生
的。
C.超声波的音调很低所以人听不到。
D.超声波能传递能量。
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7、运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直 的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到 来自大海底的回波(huí bō)信号．则该处的海深为（ ）m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐 却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这 是因为（ ）。请说出一种你知道或者你设想的太空 测距仪器或方法：（ ）。
中考物理第一轮考点专题复习教案 声现象
声现象 [中考目标聚焦]课表解读考点盘点（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的. 15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那1.近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制）、防治“噪声污染”等方面. ；4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.片，因此我们说因碎纸片在振动而推知鼓面在振动. 这种将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来，这种转换思想也是常用的一种方法[知识网络梳理][课前夯实基础] 基础知识巩固一、声音的产生与传播 1、声音的产生一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠 。
中考物理 知识点汇总第一章《声现象》复习提纲 人教新课标版
物理中考知识点汇总第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为电磁波在真空中也能传播，电磁波的传播速度是3×108 m/s 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
2013年中考物理总复习课教案
2013年中考物理总复习课教案第一章声现象一、单元复习目的（一）知识和技能：1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。
2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。
3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。
（二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。
（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。
二、重点、难点:重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。
其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。
难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。
三、复习内容本章讲述的是一些声学的初步知识。
讲述的内容有声音的发生的传播、音调、响度和音色，以及噪声的危害和控制。
本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。
四、知识梳理传播条件传播形式传播速度：不同介质中声速不同五、教学课时：三课时第一课时一、基础练习做下面一组填空题。
⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。
⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。
⒊如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。
⒋乐音特征是：音调，响度，音色。
其中音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅，声源与听者的距离有关系。
⒌噪声减弱的途径有：在声源处减弱_，在传播过程中减弱_，在耳朵处减弱_。
二、复习过程：基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习）：1、声音的产生：A、物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。
B、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。
人教版物理第一章《声现象》单元教案1
人教版物理第一章《声现象》单元教案1方法小结声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，声音消逝.声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固体中传播比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中传播快.声音在15 ℃空气中每秒传播的距离为340 m.声音在空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声.依照回声可求解路程、时刻和速度问题.乐音的三要素是音调、响度和音色.不同的物体具有不同的音色，依照音色能够选择瓷器、西瓜，区别不同类别的物体.音调是指声音的高低，要紧由声源振动频率决定.响度是人耳感受到声音的强弱，要紧由声源振动幅度决定，还与距离声源远近有关.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；从环境爱护角度看，凡干扰人休息、工作、损害人身心健康的声音都叫噪声.减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声；在传播过程中减弱，即吸声；在同意时减弱，即隔声.课前热身1.下列关于声现象的说法中，正确的是( )A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止后，发声体仍发声C.声音在真空中能够传播D.声音只能在空气中传播2.能传播声音的物质( )A.只有气体B.只有液体C.只有固体D.有气体、液体、固体3.声音的传播速度( )A.只和声源有关B.只和物质有关C.只和温度有关D.和物质、温度有关4.下列环境中不能传声的是( )A.在海洋深处B.在月球上C.在旷野中D.在封闭的房内5.声音在下列物中传播时，传播速度最小的是( )A.木棒B.酒精C.空气D.一样大小6.关于乐音和噪声的叙述中错误的是( )A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的健康B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律D.从环境爱护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人马蹄声.其缘故是______能够传声，且比空气传声的速度_____.8.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故(填“快”或“慢”)9.养花人选择新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，依照敲击声来判定花盆是否有裂缝.他是依照声音三个特点中的_____来进行判定的.10.刚降雪后的街道会显得格外安静，说明周围环境中的噪声被雪______.11.下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以2 s 2次上下挥动. 乙：蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动.丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音.对以上物体的一些说法，正确的是( )A.甲、乙、丙差不多上声源，人耳都能听到它们发出的声音B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不到声音C.甲、乙、丙差不多上声源，人耳只能听到丙发出的声音12.雷雨天，某人看到闪电后5 s才听到雷声，则打雷的地点离此人的距离约为_______m.典型例题解析【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观看到小纸屑在______，这一现象能够说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消逝.【例2】下列关于声现象的说法中，正确的是( )A.悦耳动听的歌声是由唱歌家的声带振动产生的B.声音的传播不需要介质，真空也能传声C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是( )A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大【例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.课时训练1.物体的______产生了声音，产生声音的物体叫______.2.声音在_____中不能传播，声音的传播需要______.3.声音有三个特点，它们是音调、______和_______.4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，要紧是由声源振动的______决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，要紧是由声源振动的______决定的.5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近另一端可听到___次敲击声，第一次是由_____传来的，最后一次是由______传来的，说明声音在不同介质中的__________是不同的.6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清晰地听到手表“嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_____.(填“强”或“弱”)7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们能够辨论出它们的声音，要紧是因为它们发出的声音的_____不同.8.声音在15 ℃的空气中传播的速度是____m/s，传播1700 m距离所需的时刻为____s.9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清晰地听到铃声，用抽气机逐步抽出玻璃罩内的空气，将会发生A.电铃逐步停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变10.某人在雷雨天看到闪电后4 s后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约( )A. 680 mB. 6×107 mC. 1360 mD. 1.2×108 m11.不同频率的声音在空气中的传播速度是( )A.频率大的传播速度大B.频率小的传播速度小C.传播速度一样大D.以上说法都不对12.下列哪种措施能够减弱噪声( )A.停止使用一次性白色泡沫饭盒B.科学家研制氟利昂的代用品C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭13.一样来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了( )A.减弱声波的反射B.增强声音的响度C.增强声波的反射D.仅是为了装饰14.下列关于声音的发生的说法错误的是( )A.人只有声带不停振动才能发出声音B.大多数昆虫差不多上用翅膀振动发声的C.凡是能发声的物体都在不停地振动D.只要发声体振动，人们就能听到声音15.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声音将有不同的是( )A.频率B.音调C.音色D.响度16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听到爆炸声，若当时的声速为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大?17.一架飞机在1020m高空以170 m/s的速度水平匀速飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞出多远?(声音在空气中的速度为340 m/s)18.我们明白，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对此你依照所学的知识，能提出一个什么样的物理问题?。
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第一章声现象
第三课时
一、复习过程
学习本章要求能常识性地了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径。
1.噪声：
①物理定义：物体无规则振动产生的声音。
②环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。
③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。
教师讲一讲保证工作、学习的声强级、保护人听力的声强级等知识。
④噪声的控制：从三个方面实施。
声的利用：
①声音中含有信息：声音可以传递信息。
②回声：回声定位
③声音中含有能量：超声波除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。
例题9：如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是
A.保护车辆行驶安全
B.减小车辆噪声污染
C.增加高架道路美观
D.阻止车辆废气外泄
例10：（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中和的说法是错的．（填写表中序号）
波的种类电磁波声波
传播速度①真空中所有电磁波的传播速
度都是 3 ×108m／s ②声波在固、液、气三态中的传播速度相同
传播介质③电磁波的传播一定要有介质④声波传播一定要有介质
应用事例⑤用于无线电通讯③超声波用于清洁物品
（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。
例11：控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是
A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵
B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C、道路旁植树是阻断噪声的传播
D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生
例12：超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。
请你说出两个应用的实例：①；
②。
二、学生练习
⒈下列关于声音传播的说话中，不正确的是（）
(A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。
(B)学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。
(C)真空不能传声。
(D)打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了。
⒉不能传播声音的是（）
(A)真空 (B)木头 (C)空气 (D)水
⒊比较声音在海水、铁管和空气中传播速度，从大到小顺序排列正确的是（）
(A)海水、铁管、空气 (B)铁管、海水、空气
(C)空气、铁管、海水 (D)空气、海水、铁管
⒋百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）
(A)听到发令员的枪声开始计时 (B)看到发令员的发令枪冒烟开始计时
(C)听到发令员的最后一声口令开始计时 (D)看到最先起炮的运动员起跑开始计时
⒌关于声音的下列说法中，正确的是（）
(A)一切振动的物体都会发出声音 (B)物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
(C)物体振动的次数叫频率(D)正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
⒍有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）
(A)一次回声 (B)两次回声 (C)三次回声 (D)四次回声
7. （06江苏淮安）在城市的高架道路的部分路段的两旁，两侧有3m左右高的透明板墙。
安装这些板墙的目的是（）
A、保护车辆的行驶安全
B、减少车辆的噪声
C、使高架道路更美观
D、阻止汽车排放的废气
三、综合创新
1、小明住的楼房附近正在建筑一座新的高楼，汽车声、人声日夜不停，十分嘈杂。
小明应当采取什么措施来减少噪声对他的影响？
四、教学反思：。