15.5《串、并联电路中的电流规律》课件 (共28张PPT) 人教版九年级全一册物理

人教版九年级上册第15章第5节《串、并联电路中电流的规律》微课教案

《串、并联电路中电流的规律》微课教案

一、设计理念

串、并联电路的电流规律是初中电学部分的重点内容，为了加深学生的印象，两个结论都通过探究实验获得。

二、教学目标

（一）知识与技能

掌握串联和并联电路的电流规律。

（二）过程和方法

1．培养观察能力和分析问题的能力。

2．培养实验动手的能力。

（三）情感态度与价值观

养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。

教学重点：掌握串联和并联电路的电流规律。

教学难点：串联和并联电路的电流规律。

三、教学过程

【微课教学部分】

（一）实验一：串联电路的电流规律

1．提出问题：串联电路中各处的电流之间有什么关系？

2．猜想或假设

3．设计实验方案，明确步骤

4．进行实验，收集数据

注意：（1）连接电路时开关应断开。（2）绝不能出现短路情况。

5．分析论证：

A点电流IA B点电流IB C点电流IC

第一次测量

第二次测量

6．得出结论：

文字表达：串联电路中，电流处处相等。

字母表达式：I总=I1=I2=I3……=In （二）实验二：并联电路的电流规律

1．提出问题：并联电路中各处的电流之间有什么关系？

2．猜想或假设

3．设计实验方案，明确步骤

4．进行实验，收集数据

注意：1）连接电路时开关应断开。2）绝不能出现短路情况。

5．分析论证：

A点电流IA B点电流IB C点电流IC

第一次测量

第二次测量

6．得出结论：

文字表达：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

字母表达式：I总=I1+I2+I3……+In

【练习】

1．如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。

2．如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A，L2的电流是_____A，L3的电流是_____A。（答案：0.4 0.5 0.3）

人教版九年级物理15.5 串、并联电路中电流的规律同步练习题附答案

1 / 7 人教版九年级物理15.5 串、并联电路中电流的规律同步练习附答案

姓名：__________ 班级：__________

一、单选题（共8题）

1.两个不一样的灯泡串联在同一电源上，有一个灯泡发出了很强的光，而另一个灯泡却发出较暗的光，则下列说法中正确的是（）

A. 发光强的灯泡中电流大 B. 发光暗的灯泡中电流大 C. 两灯中电流一样大 D. 无法确定

2.如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（）

A. 整理器材，完成实验 B. 换用不同规格灯泡，获取多组数据

C. 分析数据，得出结论 D. 换用电流表的量程，重新测量一次

3.如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（）

A. 0.1A B. 0.2A C. 0.3A D. 0.4A

4.如图所示的四个电路中，电源及各灯泡规格均相同。当开关S闭合时，电流表读数最大的是（）

A. 只有甲 B. 只有乙 C. 甲和丙 D. 甲和丁

2020年人教版九年级物理全一册15.5串、并联电路中电流的规律(含答案)

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初中物理

1 / 9 2020年人教版九年级物理全一册15.5串、并联电路中电流的规律

1. 如图所示电路中，电流表 A1、A2 的示数分别为 0.3A 和 0.4A，三个电阻中有两个的阻值相等，电流表内阻不计，则通过电源的电流可能是（）

A. 0.3A

B. 0.35A

C. 0.45A

D. 0.5A

2. 如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）

A. 1.2A，1.2A

B. 0.3A，0.3A

C. 1.2A，0.3A

D. 1.5A，0.3A

3. 如图所示电路中，将开关S闭合，完全相同的灯L1和灯L2均发光。下列说法正确的是（）

A. 灯L1比灯L2亮

B. 通过A点的电流大于通过B点的电流

C. 灯L1的实际电功率比灯L2的实际电功率小

D. 电路中AB两点间的电压等于BC两点间的电压

4. 如果所示电路中，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ，它们的大小关系正确的是（）

A. I1=I2=I3

B. I1>I2=I3

人教版九年级物理全册导学案：15.5串、并联电路中电流的规律

课题15.5串并联电路中电流的规律二次备课

（学习笔记）学科模课型新授课

主备人审核人

【教学目标】

1．探究串、并联电路中电流的规律，培养连接电路和使用电流表的技能

2．学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流

3．会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律【重点难点】

重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律

难点：掌握串、并联电路中电流的规律。

【引学独学】

1、电流表的使用规则是：(1)电流表要________在电路中；(2)正负接线柱的

接法要正确，使电流从_______接线柱流进电流表；(3)被测电流不超过电流表的

________；(4)绝对不允许把电流直接连到___________上．

2、画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。

串联电路并联电路

【对学群学】

【实验一】：探究串联电路中电流的规律

1.提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？

2.猜想与假设：______________________________

3.设计并进行实验：

①设计实验电路图，作出对应的电路图（共三个）

②按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置

__________，开关应处于__________状态。

③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA 、IB、

IC。

④换用不同的灯泡再次进行测量。

⑤注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中。

试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC

1

2

4.分析与论证:IA__________IB__________IC

5.实验结论：串联电路的电流特点：____________________

可用公式表达为：____________________

【实验二】：探究并联电路中电流的规律特点

1.提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？

2.猜想与假设：______________________________

人教版九年级物理全册15.5串并联电路中电流的规律教案

第1页共4页《探究串、并联电路的电流规律》教学设计

【教材分析】

本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。

【教学目标】

1. 通过实验探究得出串联、并联电路中的电流规律，训练学生实验操作技能。

2. 切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法。

3. 培养学生尊重事实、认真实践的科学态度和分组协作的精神。

【教学重点与难点】

重点：通过实验探究得到串联电路和并联电路中电流规律。

难点：设计探究串联电路中电流规律的实验方案及表格的设计。

【教具准备】

实验仪器：两种规格（2．5V和3．8V）的小灯泡各两只（共4只）、开关一个、电源（3V）、导线若干、学生电流表。（共7组）

【教学流程设计】

情景设置，激智启疑开放思想，大胆猜想设计方案，交流合作

进行串联电流实验，收集数据进行并联电流实验，收集数据

分析论证，得出结论分析论证，得出结论

评估交流，总结反思

第2页共4页【教学过程】

一、情景设置，激智启疑

节日里晚上绚丽多彩的小彩灯异常漂亮它们是如何连接的？各个小灯泡的电流之间有什么关系吗？

把任意两个灯泡连接到电路中，请问两小灯泡的连接方式有几种？两种：串联和并联。请大家分别画出这两种电路图并利用桌上的仪器把两个电路连接出来，看看哪个小组又快又好。

提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡L1和L2的电流之间又有什么样的关系呢？并联电路中干路电流和各支路电流之间什么关系呢？

二、开放思想，大胆猜想

同学们可以结合上次我们组装串联电路实验或者日常生活中所见到的一些现象，各小组分组讨论，然后大胆的提出自己的猜想并给出恰当的理由：

人教版九年级物理全册15.5 串、并联电路中电流的规律]练习题

15.5 串、并联电路中电流的规律

一、选择题

1．在“探究串联电路中电流的规律”实验中，某同学用电流表分别测出图1中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是(

)

图1

A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C．将图中两只灯泡的位置互换，再次测量a、b、c三处的电流

D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

2.在如图2所示电路中，闭合开关，若A、B、C、D处的电流分别为IA、IB、IC、ID，则这四者间的关系正确的是(

)

图2

A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB＋IC

C．IB＝IC D．IB＝ID

3．把L1和L2两灯串联后接到电源上，闭合开关后发现灯L1比灯L2亮，则 ( )

A．通过灯L1的电流大

B．通过灯L2的电流大

C．通过灯L1、L2的电流一样大

D．条件不足，无法判断两灯中电流的大小

4．在如图3甲所示的电路中，闭合开关后，电流表A1、A2的指针位置均如图乙所示。下列判断正确的是 ( )

图3

A．通过L1的电流为1.5 A

B．通过L1的电流为1.2 A

C．通过L2的电流为1.2 A

D．通过L2的电流为0.3 A

5．如图4所示，当只闭合S1时，电流表的示数I1＝0.2 A，当S1、S2都闭合时，电流表的示数变化了0.3 A，此时干路中的电流为I2，则(

)

图4

A．I1∶I2＝2∶3

B．流过灯L2的电流为0.3 A

C．流过灯L1、L2的电流之比为2∶5

D．S2由闭合变为断开时，流过灯L1的电流变大

6．如图5所示是小李同学研究并联电路电流特点的电路图。当开关S闭合时，电流表A1无示数，电流表A2有正常示数；如果把两灯互换，闭合开关S后，两电流表均有正常示数。则该电路中存在的故障是 (

)

图5