历史附件3:导学案(民族大团结)
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八年级12课时《民族大团结》导学案/任务单
一、学习目标
通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
二、重点难点
1.重点:民族区域自治制度。
2.难点:民族区域自治制度。
三、学法指导
1、阅读法(认真阅读课本,把民族区域自治制度的原因、含义、法律依据、实施情况和历史意义找出来)
2、思维导图法(试着把本课内容用思维导图的形式表达出来)
3.地图和图片分析法(本课有大量的图片和地图,请根据提示和教师的讲解进行理解分析)
4、解题方法指导:(审题、圈出关键词、整合答案)
四、预习案
(一)民族区域自治制度
1.民族区域自治是在国家统一领导下,在______________聚居的地方实行区域自治,按照民族聚居的________多少和________大小,设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区内,由当地民族当家自主,管理本民族地方性的内部事务,行使________。
2.1949年通过的《________________ 》,将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。1984年颁布了《》,把民族区域自治制度用法律的形式确立下来。
3.目前全国已建立了________、________、广西、宁夏________5个省级自治区,100多个自治县(旗)。
4.实行民族区域自治对维护________、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义,为实现各民族________奠定了基础。
(二)各民族共同繁荣
1.新中国成立后,党和政府在少数民族地区进行一系列的________和社会主义改造,各族人民先后跨入了________。
2.国家采取许多优惠政策,派出大批人员,还通过________、资金、物资等多种方式,加强少数民族地区的经济建设,促进各民族共同繁荣发展。
3.国家重视少数民族________保护与发展。
4.20世纪末,中央决定在西部地区实行________战略。西部大开发以来,在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目,极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。2006年,________铁路全线通车,大大加强了祖国内地与边疆地区的联系。
五、课堂学习指引或辅助资料
1.第一步:看书标记,完成上面的填空题;
2.第二步:边看授课视频,边看书做笔记;
3.配套课件:八年级下册第12课民族大团结课件
4.辅助资料:视频《民族团结一家亲》和《石榴花开》等;
5.完成课后练习相关题目,根据参考答案来检查自己的学习情况;
6.完成课后练习,自己更正答案,总结本课,试试画出本课的思维导图。
六、学生学习收获
请试试用思维导图来总结本课。
七、学生质疑
学习本课后,还有什么疑问?请列出来,课后与教师联系。