教学管理资料汇总手册

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培训机构教师教学管理手册

培训机构教师教学管理手册

第一章引言随着社会的发展,教育培训机构在提升国民素质、促进终身教育方面扮演着越来越重要的角色。

为了确保培训机构的教学质量,提高教师的教学管理水平,特制定本手册,旨在为培训机构教师提供全面的教学管理指导。

第二章教师职责与要求第一节教师职责1. 教育教学职责:负责课程内容的讲授,确保教学目标达成;组织课堂讨论,引导学生积极思考;关注学生个体差异,实施差异化教学。

2. 学生管理职责:了解学生基本情况,建立良好的师生关系;关心学生成长,提供必要的学业和生活指导;维护课堂纪律,营造良好的学习氛围。

3. 教学研究职责:参与课程开发,不断完善教学方案;关注教学动态,探索创新教学方法;参加教研活动,提升自身教学水平。

4. 沟通协作职责:与教务部门保持密切沟通,及时反馈教学情况;与其他教师协作,共同提高教学质量;与家长保持良好沟通,共同关注学生成长。

第二节教师要求1. 专业知识:具备扎实的专业理论基础和丰富的实践经验。

2. 教学能力:熟悉教学方法,能够根据学生特点进行教学设计;具备良好的课堂管理能力,能够激发学生的学习兴趣。

3. 师德修养:遵守教师职业道德规范,关爱学生,为人师表。

4. 团队协作:具备良好的团队协作精神,能够与其他教师共同推进教学工作。

第三章教学管理第一节教学计划1. 制定教学计划:根据课程大纲和教学目标,制定详细的教学计划,包括教学内容、教学方法、教学进度等。

2. 执行教学计划:严格按照教学计划进行教学,确保教学目标达成。

3. 调整教学计划:根据教学实际情况,适时调整教学计划,以适应学生需求。

第二节教学内容1. 教学内容选择:选择与课程目标相符、符合学生认知水平的教学内容。

2. 教学内容组织:将教学内容进行合理组织,使知识体系完整、逻辑清晰。

3. 教学内容更新:关注学科发展动态,及时更新教学内容,确保知识的时效性。

第三节教学方法1. 教学方法选择:根据教学内容和学生特点,选择合适的教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。

教务管理手册

教务管理手册
作为所有专业必修的文化素质基础类课程 存在。
3、专业基础课(专业必修课) 专业基础课属于专业课中的先行类课程,
也就是初始的第一门课程,用于作为其他 专业课程的铺垫课程。
人才培养方案的识读及运用
五、课程类型及定义 4、专业主干课(专业核心课) 专业主干课属于专业课中的后置类课程,
该类课程相对难度较高,需要学完对应的 专业基础课后再进阶学习。
1、课程根据类型的不同分为必修课及选修 课。
(1)必修课根据课程性质及专业方向不同 分为公共基础课、专业基础课(专业必修 课)、专业主干课(专业核心课)共计三 个大类
(2)选修课根据课程性质及专业方向不同 分为公共选修课及专业选修课。
人才培养方案的识读及运用
五、课程类型及定义 2、公共基础课 公共基础课由国家教育部统一组织修订,
一、开课计划的定义 开课计划是以人才培养方案为标准在学期
末制定下学期所需的课程安排、专业人数、 选用教材等内容,从而方便测算、安排及 汇总下学期有关各项教学工作。
开课计划的设计
二、开课计划的组成项
开课计划由课程名、课程性质、学分、总 课时、周课时、班级、班级人数、所需教 师数、拟聘教师姓名、教师性质、缺教师 人数、是否有大纲、时间要求、选用教材、 教材主编、书刊号、出版社共计17项。
开课计划的设计
二、课程填写方式及填写要求
1、开课计划其中最为重要的基础内容即为 课程内容,其他内容均依据课程内容进行 填写、核算。
2、课程内容遵循分年级填写,一个年级一 份开课计划,因同一年级学生公共基础课 内容相同,因此只用填写一次公共基础课。 专业课则根据实际情况,同一年级如专业 课课程相同课只填写一门,不同则均需填 写。
人才培养方案的识读及运用

教学管理工作手册

教学管理工作手册

教学管理工作手册教务处组织机构图 0教务处及各科室工作职责 (1)一、教务处工作职责 (1)二、筹划综合科工作职责 (3)三、教研科工作职责 (4)四、教务科工作职责 (5)五、实践教授教化科工作职责 (7)六、教授教化办事中间工作职责 (8)七、教师成长中间工作职责 (9)教授教化治理惯例工作流程图 (10)一、专业人才培养筹划制订流程图 (10)二、教授教化义务下达流程图 (10)二、教授教化义务下达流程图 (11)三、质量工程(精品课程、特点专业、重点专业、教材、教改、教授教化成果奖)扶植流程图11四、学科、技能竞赛工作流程图 (11)五、校历治理流程图 (12)六、实验室扶植流程图 (12)七、课表治理流程图 (13)八、选课治理流程图 (13)九、测验治理流程图 (15)十、成就治理流程图 (16)十一、重建报绅士程图 (17)十二、卒业论文(设计)流程图 (17)十三、电子注册流程图 (18)十四、卒业资格审查流程图 (27)十五、解决卒业证实书流程图 (27)十六、大年夜学外语等级测验工作流程图 (28)十七、运算机等级测验工作流程图 (30)十八、各类职业资格测验工作流程图 (32)十九、教材治理流程图 (34)二十、“专升本”报绅士程 (37)二十一、辅修专业的报读、治理工作流程图 (37)二十二、教授教化治理体系操作流程图 (38)二十三、教授教化质量监控流程图 (40)二十四、教师资格认证流程图 (41)教务处组织机构图教务处及各科室工作职责一、教务处工作职责教务处是黉舍主管教授教化校长直截了当引导下实施黉舍教授教化治理的本能机能部分,也是黉舍教授教化工作委员会的日常办公机构。

其重要职责是对全校教授教化工作进行筹划、组织、调和、操纵和监督等。

教务处下设筹划综合科、教研科、教务科、实践教授教化科、教授教化办事中间和教师成长中间六个科室,按治理岗亭实施日常的教授教化治理工作。

1.制订黉舍教授教化扶植和成长筹划,负责黉舍教授教化工作筹划:会同有关部分负责拟定全校教授教化成长、专业扶植、课程扶植、教材扶植、练习基地扶植等教授教化全然扶植中经久筹划和实施筹划;2.负责黉舍增设新专业的材料组织和申报工作;3.负责制订专业培养筹划的原则性看法,调和、指导和审查各专业订定的专业培养筹划,经黉舍赞成后组织实施;4.组织开展教授教化改革与研究工作,组织校级及以上优良教授教化成果、重点专业扶植、重点教材扶植、重点课程扶植、教改课题等项目申报工作,并组织校级评审和检查;5.负责全校本、专科日常教授教化运行;6.负责制订黉舍教授教化工作规范及教授教化治理规章轨制,按期检查事实上施情形;7.组织各学院开展各类教授教化检查,研究解决教授教化中显现的问题,汇总宣布各类惯例教授教化信息,界定及处理教授教化变乱。

课程教学管理手册

课程教学管理手册

课程教学管理手册一、引言在当今教育领域,有效的课程教学管理至关重要。

课程教学管理手册是教育机构或学校为了规范教学工作而制定的重要文件。

它不仅能够明确教学目标和组织安排,还能提供教学方法和评估标准,帮助教师和学生达到教学目标。

本文将探讨一个完整的课程教学管理手册该包含的要素和重要性。

二、课程目标和学习内容课程教学管理手册的第一要素是明确课程目标和学习内容。

教师应根据学校或教育机构的教育方针制定课程目标,并将其分解为具体、可操作的学习内容。

这有助于学生了解课程的目标和内容,同时也为教师提供了指导,使其在授课过程中更加有针对性。

三、教学方法和活动设计有效的教学方法和活动设计是课程教学管理手册的核心。

教师需要根据学生的年龄、程度和兴趣,选择适合的教学方法,并设计相关的教学活动。

在手册中,应提供各种教学方法的描述、适用情境以及活动设计的具体步骤和要求,以帮助教师实施有效的教学。

四、作业和评估要求作业和评估是教学过程中不可或缺的环节。

课程教学管理手册应明确作业和评估要求,包括作业类型、提交时间、评估方式等。

同时,还应提供评估标准和范例,以帮助教师评价学生的学习成果,并为学生提供参考,提高学习效果。

五、教学资源与设施要求教学资源与设施的要求在课程教学管理手册中也应有所体现。

这包括教学用书、教具、实验室设备等,它们对于课程教学的顺利进行具有重要意义。

在手册中,应明确教学资源的种类和数量要求,以及设施的条件和使用规范,确保教学过程的顺利进行。

六、学生管理与纪律要求学生管理与纪律要求是课程教学管理手册中不可忽视的内容。

它应包括学生到课率、作业提交要求、纪律规范等,以帮助教师维持课堂秩序和学生团结合作的良好氛围。

七、课程反馈与改进机制有效的课程反馈与改进机制对于提高教学质量至关重要。

课程教学管理手册中应明确课后反馈的方式和时间,并提供教师对反馈的处理方式和改进措施。

这有助于教师了解学生对课程的反馈,及时进行教学调整和改进。

教学工作手册(完全版)

教学工作手册(完全版)

教学工作手册(学年度第学期):市特殊教育学校说明为使教学管理科学化,规化,有利于教师教学和资料积累,结合我校实际,编印了这本教学手册。

工作手册每学期填写一次,所有容由教师本人随时填写,填写时要认真,及时,实事,符合实际,不得虚填,漏填,如果表格不够时,可以加页。

教务处要定期检查,每学期末将手册电子版上传教务处保存,并作为年度教学工作考核的重要依据。

您对本手册的填写容有什么好的建议和意见,欢迎提出。

市特殊教育学校教务处目录1、教师基本情况 (4)2、课程表 (4)3、教学计划 (5)4、教学进度 (6)5、任课班级学生情况分析表 (7)6、教研活动记录表 ............ (8—13)7、兴趣课活动计划表 (14)8、兴趣课活动总结 (15)9、特校观摩教学说课稿 (16)10、承担观摩教学情况分析 (17)11、教师听课记录表. (18)12、教学工作总结表 (19)13、教学业绩成果情况记录 (20)14、教师教学论文 (21)任课教师基本情况课程表科目: 年级、班级:(一)本学期教学目的要求(二)本学期教学重点、难点(三)本学期教学设想任课班级学生情况分析表年级班学生人数课代表类学生比例及简要情况分析备注:A、接受能力强B、接受能力一般C、接受能力教研活动记录教研活动记录(填写容要求具体、详实)教研活动记录教研活动记录(填写容要求具体、详实)教研活动记录教研活动记录(填写容要求具体、详实)教研活动记录教研活动记录(填写容要求具体、详实)教研活动记录教研活动记录(填写容要求具体、详实)教研活动记录教研活动记录(填写容要求具体、详实)市特殊教育学校兴趣课活动计划表市特殊教育学校兴趣课活动总结特校观摩教学说课稿承担观摩教学情况分析年月日(听课记录另附纸写,格式要求规〈见工作手册中“市特校教师听课记录”的格式〉)教学工作总结表至学年度学期竞赛、教学获奖情况. . .. . .教育教学论文撰写获奖情况教育教学论文.. .专业. .。

培训机构教学管理制度手册

培训机构教学管理制度手册

一、前言为规范培训机构的教学管理,提高教学质量,确保学员能够获得优质的教育服务,特制定本手册。

本手册适用于所有从事教学工作的教师、教学管理人员以及学员。

二、教学管理制度1. 教学计划管理(1)教学计划应依据培养目标、学员具体情况、教学大纲和教材编写,并报上级部门审批。

(2)教学计划应包括课程设置、教学进度、教学方法、考核方式等内容。

(3)教学计划实施过程中,如需调整,应提前一周向主管部门报备。

2. 教学内容管理(1)教学内容应符合教学大纲要求,保证教学内容的科学性、系统性和实用性。

(2)教师应选用或自编符合学员实际需求的教材。

(3)教师应结合教学实际,不断更新教学内容,提高教学质量。

3. 教学方法管理(1)教师应采用多样化的教学方法,激发学员学习兴趣,提高教学效果。

(2)教师应注重学员的实践操作能力培养,确保学员能够掌握所学技能。

(3)教师应利用现代教育技术,提高教学效率。

4. 教学考核管理(1)教学考核应包括平时成绩、期中考试、期末考试等形式。

(2)考核内容应全面、客观,确保学员综合素质的提升。

(3)考核成绩应及时公布,对学员进行反馈和指导。

5. 教师管理(1)教师应具备相应的教师资格和教学能力。

(2)教师应严格遵守教学纪律,按时完成教学工作。

(3)教师应积极参加教研活动,提高自身教学水平。

6. 学员管理(1)学员应遵守培训机构各项规章制度,按时参加课程学习。

(2)学员应尊重教师,团结同学,营造良好的学习氛围。

(3)学员应自觉维护培训机构声誉,树立良好形象。

三、教学保障措施1. 师资队伍建设(1)培训机构应加强师资队伍建设,提高教师整体素质。

(2)定期对教师进行培训和考核,提升教师教学能力。

2. 教学设施设备(1)培训机构应配备完善的教学设施设备,满足教学需求。

(2)定期检查和维护教学设施设备,确保其正常运行。

3. 教学资源(1)培训机构应积极开发、整合教学资源,为教学提供有力支持。

(2)鼓励教师开展科研创新,提高教学质量。

学校教学管理制度手册模板

学校教学管理制度手册模板

一、前言为了加强学校教学管理,提高教学质量,保障师生权益,根据国家教育法律法规和学校实际情况,特制定本教学管理制度手册。

本手册旨在规范教学行为,明确教学责任,促进学校教育教学工作的有序开展。

二、总则1. 适用范围:本手册适用于学校全体教师、学生及教学管理人员。

2. 目的:通过建立健全教学管理制度,提高教育教学质量,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3. 原则:依法治教、规范管理、注重实效、持续改进。

三、教学组织与管理1. 教学计划管理(1)制定教学计划:根据学校发展规划和课程标准,制定年度、学期、月度教学计划。

(2)教学计划审批:教学计划经教研组、教务处审核后,报校长审批。

(3)教学计划执行:教师严格按照教学计划进行教学,不得随意更改。

2. 教学进度管理(1)制定教学进度:教师根据教学计划,制定详细的教学进度表。

(2)教学进度调整:如遇特殊情况,教师需向教务处提出调整申请,经批准后方可调整。

3. 教学质量监控(1)教学质量检查:学校定期组织教学质量检查,包括教案、作业、试卷等。

(2)教学质量反馈:教务处对教学质量进行检查,及时向教师反馈情况。

4. 教学评价与考核(1)教学质量评价:采用学生评价、同行评价、领导评价等多种方式对教师教学质量进行评价。

(2)教师考核:根据教学评价结果,对教师进行考核,考核结果作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。

四、教学资源管理1. 教学设施设备管理(1)设施设备维护:定期对教学设施设备进行检查、保养,确保正常运行。

(2)设施设备使用:教师应按照规定使用教学设施设备,不得擅自更改、损坏。

2. 教学资料管理(1)资料收集:教师应根据教学需要,收集整理教学资料。

(2)资料归档:教务处负责对教学资料进行归档管理。

五、附则1. 本手册由教务处负责解释。

2. 本手册自发布之日起施行。

3. 本手册如有未尽事宜,由学校另行规定。

教育教学质量管理指导手册

教育教学质量管理指导手册

教育教学质量管理指导手册一、引言教育教学质量是教育工作者和学生共同关心的问题。

如何提升教育教学质量,一直是教育界的重要课题。

本文将从教育教学质量管理的角度出发,探讨如何运用有效的管理手段提高教育教学质量。

二、建立科学的教育教学质量管理体系1.确定明确的教育教学质量目标:学校、教育机构应明确教育教学的终极目标,根据学生的需求和社会的需求来制定明确的质量目标。

2.建立完善的教育教学质量评估体系:包括评估标准、评估方法和评估程序等。

评估结果应真实反映教育教学的质量情况,为改进提供科学依据。

三、招募优秀的教育教学人员1.制定严格的师资选拔标准:通过综合评价教育教学能力、教育背景和教育理念等方面,选拔优秀人才。

2.提供良好的培训机会:学校、教育机构应定期组织培训,提升教育教学人员的专业素养和教学能力。

四、优化教育教学资源配置1.合理规划教育教学资源:根据学校或教育机构的规模和需求,合理配置教育教学资源,确保资源的最大化利用。

2.提供充足的教育教学设施:学校、教育机构应关注教育教学设施的建设,为教育教学活动提供良好的场所和设备。

五、创新教学方法和手段1.引入现代教育技术:利用计算机、多媒体等现代教育技术,提升教学效果和教学吸引力。

2.开展多元化教学活动:通过小组讨论、课堂互动等方式,激发学生的主动学习积极性,培养学生的创新思维和实践能力。

六、建立健全学生评价体系1.培养学生的自我评价能力:引导学生学会自我评价,通过自我反思和对比,提高对自身学习情况的认知。

2.建立多元评价方式:除了传统的笔试、口试等方式外,还可以采用作品展示、实践成果等方式,综合评价学生的学习情况。

七、构建良好的学习氛围1.营造积极向上的教育环境:学校、教育机构应注重培养学生成为独立思考、积极向上的人。

2.建立良好的师生关系:教师应关心学生,积极引导学生,为他们提供良好的学习环境和学习资源。

八、推行精细化管理1.建立个性化学习档案:为每个学生建立个性化学习档案,记录其学习情况和发展变化,并定期与学生和家长进行沟通。

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教学管理资料汇总手册1.学员培训协议样本(4个样本)2.签约教学依据3.教师课堂掌控秘诀4.如何上好第一节课5.如何吸引孩子注意力6.如何防止班级混乱7.如何利用好黑板8.特级教师完全课堂掌控法宝9.巧妙利用积分制,调动学生积极性10.非常实用的课堂管理技巧11.13种控制课堂纪律的方法12.最高效的电话教学操作细则13.家长陪读制操作细则14.8大步骤提高教学质量15.魅力课堂实操完全方案16.给家长一封信(2个样本)17.班级管理制度18.学生积分管理办法及操作细则学员培训协议样本一甲方:________________英语培训中心;乙方:________________学员为了保证教学效果,同时也为了更好地规范_______英语培训市场,经甲乙双方协商特制订了以下协议:一、学习周期:自_______年月日到_______年月日共计个月)二、学习时间:每周六、周日各上一次课,每次课时2小时。

三、学习费用:元/月(16小时/月)四、学习类型:年级, (人)班五、甲方权责:1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。

为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。

如确因教学原因经甲乙双方确认,乙方有权要求更换教师。

2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。

3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料,甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。

4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。

5、甲方承诺自协议签定之日起——个月内将乙方的英语学习成绩由——分提高到分(满分为——分)。

在承诺期限内,若甲方无法将乙方的英语学习成绩由——分提高到——分,则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。

六、乙方权责:1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。

2、在有效学习期内,若乙方因私人原因不能来上课,须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。

若乙方违反本条款规定,则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。

3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。

4、如果因为乙方之原因(如迟到,缺勤,没按时完成作业,电访反馈的效果不好)致使学习目的无法完成,则甲方不承担任何责任。

5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用,乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。

七、其他1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。

任何一方不得擅自变更协议,确需变更的,双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。

2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准,任何口头或其他形式的约定均视为无效。

3、本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,拥有同等法律效力。

甲方代表签字:乙方签字:电话号码:电话号码:法定监护人签字:日期:日期:学员培训协议样本二甲方(巨人学校):乙方(家长):乙方(学员):日期:年月日日期:年月日甲、乙双方经友好协商,旨在互相配合、共同努力为提升学生的学习成绩和学习兴趣,就乙方学员进入甲方(学校)学习英语事宜达成一致,协议如下:一、经甲、乙双方商议确定班型后,乙方学员开始进入甲方精品班学习。

二、甲方教师须以饱满的热情、专业的知识、赏识的态度给予乙方学员个性化授课。

三、甲方精品班人数上限12人。

四、甲方将为乙方学员提供精品班专用教室,配备全套新闻椅。

五、甲方教师须严格遵照各级别课时进度(预备级全册128课时完成、一级全册144课时完成、二级全册160课时完成、三级全册160课时完成)完成教学任务,如未按教学要求完成,多余课时不加收乙方学员学费,甲方教师不予以发放多余课时的课时费。

六、甲方在完成一个级别学习内不得更换代课教师,以下两种情况除外:A: 甲方教师因突发生病无法继续代课须出示医院证明和病历并召开紧急临时家长会告知家长详情。

B: 甲方教师在甲方教学考核中连续两次最后一名,甲方将予以取消甲方教师代精品班资格并向乙方家长提供考核排名列表并说明情况。

七、甲方教师在乙方学员学习的一个级别内由于个人原因请假不得超过三次。

八、如因甲方教师教学态度问题引起乙方家长投诉者,甲方总部将与乙方家长协调后严肃处理,根据情节严重与否给予半年或一年停课整顿或予以解聘。

九、乙方学员须严格按照甲乙双方商定的授课时间按时来校学习,不迟到、不早退,因病、事不能按时到校上课须提前致电代课教师,乙方学员不得无故旷课,如无故旷课3次者,甲方有权终止本协议,剩余学费不予以退还。

十、乙方须一次性交清精品班全册学费,中间无签转、无退费、无课时保留。

十一、乙方学员须上课认真听讲、按时完成甲方教师布置的作业。

如乙方学员在一个教学周期内无故不完成作业5次者,经甲方教师与乙方家长沟通无效后,甲方有权终止本协议,剩余学费不予以退还。

十二、乙方家长须配合甲方教师进行教学监督工作,认真检查学员的读写作业和听音作业并签字确认。

十三、如因节假日引起的甲、乙双方不能按约定时间进行上课,经甲、乙双方友好协商并约定新的上课时间,以保证教学工作的顺利进行。

十四、甲方为乙方学员提供以下十五项精品服务:1、甲方教师每月将对乙方家长发放家校互动手册,乙方家长须认真阅读并填写反馈意见。

2、甲方教师每月将对乙方学员进行一次电话教学,时长为十分钟,乙方家长须监督乙方学员按照甲方教师通知时间进行电话教学。

如乙方学员累计三次未按甲方教师要求主动进行电话教学,则取消其精品班资格。

3、甲方将在乙方学员学习的一个级别内安排三次家长座谈会:第一次为上册8课结束后的成果展示课;第二次为家庭教育讲座;第三次为全册结束后的升级典礼。

甲方会以口头通知乙方学员和短信通知乙方家长的方式告知乙方,乙方家长如有两次无故缺席,则取消乙方学员精品班学习资格。

4、甲方将为凡因病、事假提前告假的乙方学员在假后两个工作周之内提供免费补课服务。

5、乙方学员(除剑幼和预备级)须参加剑桥少儿英语全国统一考试。

考试报名费全国统一、由陕西省考试管理中心指定考点单位另行收取。

6、甲方承诺乙方学员(除剑幼和预备级)参加剑桥少儿英语统一考试过关率100%(过关率指九个盾牌以上包括九盾),未过关学员可免费重学该级别课程。

7、甲方将为乙方学员赠送每周一次的超值英语角活动,乙方学员可根据自己的时间自由参加精品英语角活动。

8、为增加乙方学员的学习兴趣和学习热情,根据课程需要,甲方将为乙方学员每月提供一次户外课。

9、为融洽师生关系,培养教师爱生如子的敬业精神,甲方将为乙方学员提供精品生日会活动,为乙方学员送上生日祝福及生日礼物。

10、为培养乙方学员的英语学习习惯及更好地了解国外文化,甲方将每两月举行一次精品英文电影赏析活动。

11、甲方将为乙方学员在期中、期末、全国统一考试之后举行优秀学员表彰大会和剑桥少儿英语全国统考颁奖典礼,以表彰成绩优异或取得巨大进步的优秀学员。

12、甲方将对没有及时到课的乙方学员在上课后一小时之内致电通知乙方家长以确保乙方学员及时到课。

13、甲方将为乙方学员提供全套精品校服和书包。

14、甲方教师将收集乙方学员所用过的所有作业本、听写本、天天记、测试卷、家校互动手册、电话教学记录表并为乙方学员建立档案,并在升级典礼大会上统一发放于乙方家长,以便乙方家长全面了解和总结乙方学员该级别的学习情况。

15、精品班学员享有所有大型活动和大型比赛的优先报名和参赛资格。

学员培训协议样本三一、精品班学员必须经过本校教师专业测试,方可安排相应班型。

二、确定班型,安排教师后给予学生免费2个小时的课程,便于教师发现问题,便于学生及家长对教师的选择。

三、双方选择后,教师给予家长针对学员的可行性教学方案;家长及学员认真阅读<<中学部精品班协议>>;无疑问后方可缴费,领取精品授课记录卡,按照商定时间进行授课。

四,在一个教学期内选择课时短期班为48课时,长年班为60课时,可循环授课,循环缴费,(中,高考除外)资料可在本校购买,也可选择在校外购买。

五、为保证在一个教学期内的正常及高质量的授课,家长及学员需履行以下职责:1,学生应带着饱满的热情,良好的心态,充满自信的去接受学习。

2,学生学习兴趣及热情的的不稳定因素,导致中途以各种理由中止了学习,故此在一个教学期内不允许退费。

3,学生在校进行阶段性测试,及参加社会上的考试不能前来上课,请家长提前一天进行通知。

4,学生身体出现疾病不能前来上课,请家长提前半天通知。

5,本校授课时间与学生在校有节假日时间的冲突,双方可进行提前沟通,保证教学的正常及持续性进行。

6,除以上情况外,学生不得以任何理由无故旷课;在一个教学期内随意更换时间,无故旷课5次者,已经不能保证教学的持续性,影响了正常的教学秩序,学校将勒令该学生退学。

7,为使学生学习兴趣提升,学习成绩快速提高,学生及家长应认真配合老师的工作:学生上课认真听讲,按时完成作业;家长应及时与老师沟通,帮助监督学生的学习,鼓励学生学习的持续性。

若在一个教学期内学生无故不完成作业5次,教师与家长沟通后无效,学校将勒令该生退学。

六、为保证在一个教学期内的正常及高质量的授课,教师需履行以下职责:1,教师应用专业的知识,饱满的热情,赏识的态度给予学生个性化授课。

2,教师应及时填写精品授课卡,每月月底上缴学校中学总部,也应让家长了解授课的课时,让学生及时填写。

3,教师应及时做好与学生的学习及心里的沟通;做好与家长及时的联系。

4,在一个教学期内,教师不得以个人原因请假延迟授课时间3次,否则余课时将不给予教师相应课时费,但必须保证教学的完整性。

5,如因教师态度问题,引起家长上述者,学校将与家长协调后严肃处理,据情节严重予以半年或一年停课整顿及解聘。

七、希望在家长、教师、学生的共同努力及配合下,让学生对英语兴趣提升,成绩提高。

甲方时间乙方:时间学员培训协议样本四甲方:×××教育辅导机构或学校(服务方,以下简称甲方)乙方:(家长姓名,以下简称乙方)为使乙方学生×××得到切实有效的课外辅导,提高学习成绩,甲乙双方在平等自愿的情况下,本着公平诚信原则,就乙方委托甲方对其子/女进行课外辅导事宜达成如下协议:一、目前学生学习成绩状况:学生最近一次在学校的考试为学校年级的考试,在此次考试中科总成绩分,平均分数为,班级排名为,需要辅导的科目具体分数为:中考英语(以上学生资料由乙方提供)二、辅导目标:甲乙双方均认为,经过乙方及学生在学习方面的努力并积极配合甲方的课外辅导,该学生在年考试中有能力达到。

三、乙方需向甲方支付辅导费用元人民币(大写),在双方签订本协议当日由乙方一次性付清;费用包含:报名咨询及学习状况分析费、教研费、学员建档费、辅导材料及配套试题费、老师选派、培训及管理费(以上为全程辅导前期准备金,占总费用的30%)、老师授课费、电话管理辅导费、交通费、全程跟踪家访和回访服务费(以上为全程辅导服务费,占总费用的70%)等相关费用。

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