部编 人教版小学二年级上册语文教学课件 2.识字 1.场景歌
组词：号召 记号 造句：老师号召我们献一份爱
心给贫困山区的学生。
我会写
组词：领带 领教 造句：这条领带很漂亮。
我会写
组词：围巾 毛巾 造句：妈妈给我织了一条围巾。
朗读课文，想一想，每一节分别描写了什么场景。
第二、三节：田野的景色
第一节：沙滩的景色
第四节：少先队员郊游的场景
“一方鱼塘”与“一个鱼塘”有什么不同？ “一方鱼塘”强调水塘的面积比较大，说起来更文雅。
1 场景歌
我会认
fān
帆船
我会认
sōu jūn jiàn
一艘军舰
我会认
dào
稻田
我会认
yuán
花园
我会认
cuì 翠
duì 队
我会认
tóng hào
铜号
小火车，动起来！
帆艘军舰稻 园 号铜队翠
我会写
组词：处（chù）所 造句：这里果然是很漂亮的
处所。
我会写
组词：花园 公园 造句：花园里的空气很清新。
“一行垂柳”与“一棵垂柳”有什么不同？ “一棵垂柳”表示只有一棵柳树，“一行垂柳”表示
沿着河岸边有许多垂柳，这样更能表现垂柳的多与美。
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领 巾代指戴红领巾的小学生，所 以说一队“红领巾”。“红领 巾”指的是少先队员。
仿照课文练一练。
我会写
组词：大桥 天桥 造句：南京长江大桥雄伟壮观。
我会写
组词：一群 人群 造句：我在海边看到一群海鸥ห้องสมุดไป่ตู้
飞来飞去。
我会写
组词：排队 球队 造句：我在窗口排队买电影票。
我会写
组词：旗帜 红旗 造句：广场上飘扬着五颜六色
的旗帜。
我会写
组词：黄铜 铜板 造句：那些铜制器具表面镀了 一层黄铜。
我会写
一只（小鸟） 一条（小狗 ） 一艘（轮船） 一处（小院） 一方（山水） 一块（饼干 ） 一行（大雁） 一片（树叶） 一道（彩虹） 一座（城池 ） 一丛（花草） 一群（孩子） 一面（镜子） 一把（雨伞 ） 一队（士兵） 一片（星空）
谢谢 大家
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部编版二年级语文上册第二单元识字1《 场景歌》课件PPT
造句
我们的学校是一座美丽 的花园。
chù
处
我会写
笔顺
组词 造句
处所 用处 住处 王老师处处关心我们。
duì
队
我会写
笔顺 组词 造句
队长 队员 排队 姐姐是他们班的大队长。
qí
旗
我会认 笔顺
组词 造句
红旗 队旗 升旗 广场上飘扬着五颜六色的旗帜。
tóng
铜
我会写 笔顺
组词 造句
铜号 铜板 古铜色
我也会说数量词
一（面 ）镜子 一（队 ）军人
一（把 ）小刀 一（片 ）树叶
认识数量词
像“一只、一片、一艘” 这样的词我们把它叫做“数 量词”。
数量词是数词和量词的合称，数词是表示数字的词，如 一、二……量词是表示人或事物数量单位的词。
作用：明了清晰，具有很好的说服力。
本文是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不 同的图画中，让我们感受美丽景色，感受美好生活的同时，感 知了不同事物数量的表达方式。
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，然后打对勾。
铜号 （hà√o háo） 翠绿 （zùi cu√ì）
帆船 （fǎn fān）
√
二、我会根据课文内容连线。 一处 一面 一把 一座 一道
小溪 港湾 队旗 铜号 花园
1.场景歌
第2课时
本课目标
1.正确朗读课文，了解不同事物数量词的不同表达。 2.选择图片，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
我也会说数量词
一（块 ）红布 一（行 ）词语
一（方 ）山水 一（座 ）大山
你怎样理解“座、道、丛”这些量词？ 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
部编版二年级上册语文-识字1场景歌课件ppt(共32张)
一群鸟
duì
音序 部首 笔画 结构
D 阝 4 左右
排队
qí
音序 部首 笔画 结构
Q 方 14 左右
彩旗
tóng
音序 部首 笔画 结构
T 钅 11 左右
铜锣
hào
音序 部首 笔画 结构
H 口 5 上下
号角
lǐng
音序 部首 笔画 结构
L 页 11 左右
红领巾
jīn
音序 部首 笔画 结构
J 巾 3 独体
一（ 群 ）飞鸟
一（ 把 ）铜号
一（ 片）欢笑
教材习题
说一说，看谁说得多。
一（个、片、亩）鱼塘 一（片、块、方、亩）稻田 一（座、孔、弯）石桥 一（片、丛、棵）翠竹 一（只、群）海鸥 一（只、条、艘）帆船
选一张你喜欢的照片或图画，仿照
课文，说说上面有些什么。 一方池塘， 一片荷叶， 两朵荷花， 一只青蛙， 三条鱼。
此处的“红领巾” 指的不是佩戴的红 领巾，而是代指少 先队员。
主题归纳
本课用数量词组巧妙描绘了（ 海边 ）、 （ 乡村 ）、（ 公园 ）和（ 校园 ）四幅场 景，生动展现了各种美丽的景色，同时告诉 我们数量词的用法。
随堂练习
一（ 片 ）沙滩
一（ 艘 ）军舰
一（ 块 ）稻田
一（ 座 ）花园
一（ 孔 ）石桥
课外积累
量词歌 一头牛，两匹马， 三条鱼，四只鸭， 五本书，六支笔， 七颗果树八朵花， 九架飞机十辆车。 使用量词要恰当， 搭配不好出笑话。
部编人教版 二年级上
场景歌
(二单元 )
部编人教版 二年级上
场景歌
(二单元 )
课文导入 小朋友，上课之前让我们一起欣赏一下外面的风景吧！
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》优质PPT课件
yì
yì
一艘军舰,/一条帆船。
老师来读第二小节第一行， 同学们读第二行，然后对照插 图说一说，第二个场景里面有 什么？记得把刚学习的数量词 标出来哦！
注意 “一”的不同变调。
yì
yí
一方鱼塘，/一块稻田。
yì
yí
一行垂柳，/一座花园。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
你最喜 欢哪处 景色？
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？
少先队员活动图 一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一 群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续前进。
说一说，看谁说得多。（课后第二题）
一（ 个/亩）鱼塘 一（个/座）石桥 一（只/群）海鸥
一（块/亩）稻田 一（棵/片）翠竹 一（条/艘）帆船
选一张你喜欢的照片或图画， 仿照课文，说说上面有些什么。
一“队”“红领巾”中 的“队”和“一面队旗” 的“队”有什么不同？
一队红领巾的“队”指的是排成一队。 一面队旗的“队”特质中国少年先锋队。
辨析比较
队对
（ 对）号入座
（队 ）员
（对）不起 排（队）
小手动起来：你知道红领巾的佩戴方法吗？
领巾披在肩， 左尖压右尖， 右尖绕个圈， 杈上抽一尖， 圈里拉右尖。
铜号
2．一字多词我会填。 队 ( 队伍 ) ( 大队 ) 巾 ( 毛巾 ) ( 枕巾 ) 军 ( 军人 ) ( 军队 ) 园 ( 公园 ) ( 花园 )
( 带队 ) ( 红领巾 ) ( 军旗 ) ( 果园 )
3．根据图片，填上合适的词语。 两个（ 小朋友 ） 两只（ 小鸟 ） 两头（ 牛 ） 几棵（ 柳树 ）
qí
tónɡ hào lǐnɡ jīn
二年级上册语文课件-识字1.场景歌 人教(部编版)(共32张PPT)
1 场景歌
临河二中：乔方玲
今天，老师要带领大家跟随《场景歌 》中的一队“红领巾”去旅行，想一想， 一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
初读课文
请同学们大声朗读课文前3小节，边 读边思考：他们带领我们游览了哪些地方 ？
海边 乡村 公园
队旗
游戏拓展
一只 一艘 一条 一块 一行 一道 一座 一丛
一片 一方 一群 一面
这是什么？ 这是什么？
这是一本书。 这是一块黑板。
数字歌 一头牛，两匹马，七条鱼，八只虾， 三只小羊找妈妈。九条小虫慢慢爬。 四只鸡，五只鸭，十个数字真有趣， 六只小鸟叫喳喳。小朋友们笑哈哈。
自由读一读这首《数字歌》。 （1）找出儿歌中的数量词。 （2）同桌拍手读儿歌。
一块饼干、一块蛋糕、一块西瓜 一片花园
一片白云、一片汪洋
说一说旅行最后一站你看到了什么？
一 道 小 溪，一 座 石 桥。 一 丛 翠 竹，一 群 飞 鸟。
弯弯的小河，随风飘荡的垂柳，乡村 这么美，让我们读读吧！
配乐朗读
《场景歌》 一只海鸥，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。 一艘军舰，一处港湾。一行垂柳，一片花园。 一道小溪，一座石桥。一面队旗，一把铜号。 一丛翠竹，一群飞鸟。一队“红领巾”，一片欢笑。
一艘军舰
一条帆船
“艘”形容大型的船只 “条”形容小小的船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
一条（ 小鱼 ） 一处（ 风景 ）
填一填 一（只）海鸥 一（艘）大船 一（片）树叶 一（条）小鱼
一 方 鱼 塘，一 块 稻 田。 一 行 垂垂 柳柳，一 片 花花 园园。
临河二中：乔方玲
今天，老师要带领大家跟随《场景歌 》中的一队“红领巾”去旅行，想一想， 一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
初读课文
请同学们大声朗读课文前3小节，边 读边思考：他们带领我们游览了哪些地方 ？
海边 乡村 公园
队旗
游戏拓展
一只 一艘 一条 一块 一行 一道 一座 一丛
一片 一方 一群 一面
这是什么？ 这是什么？
这是一本书。 这是一块黑板。
数字歌 一头牛，两匹马，七条鱼，八只虾， 三只小羊找妈妈。九条小虫慢慢爬。 四只鸡，五只鸭，十个数字真有趣， 六只小鸟叫喳喳。小朋友们笑哈哈。
自由读一读这首《数字歌》。 （1）找出儿歌中的数量词。 （2）同桌拍手读儿歌。
一块饼干、一块蛋糕、一块西瓜 一片花园
一片白云、一片汪洋
说一说旅行最后一站你看到了什么？
一 道 小 溪，一 座 石 桥。 一 丛 翠 竹，一 群 飞 鸟。
弯弯的小河，随风飘荡的垂柳，乡村 这么美，让我们读读吧！
配乐朗读
《场景歌》 一只海鸥，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。 一艘军舰，一处港湾。一行垂柳，一片花园。 一道小溪，一座石桥。一面队旗，一把铜号。 一丛翠竹，一群飞鸟。一队“红领巾”，一片欢笑。
一艘军舰
一条帆船
“艘”形容大型的船只 “条”形容小小的船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
一条（ 小鱼 ） 一处（ 风景 ）
填一填 一（只）海鸥 一（艘）大船 一（片）树叶 一（条）小鱼
一 方 鱼 塘，一 块 稻 田。 一 行 垂垂 柳柳，一 片 花花 园园。
二年级上册语文课件识字1.《场景歌》18张ppt人教部编版
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“二年级上册语文课件识字1.《场景歌》”的PPT,现在准备介绍“识字方法”,请帮我生成“介绍识字方法”为标题的
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法：通过学习拼音，掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法：通过学习生字的笔画顺序和结构，掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标：通过朗读、观察、思考等方式，掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所，让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录，并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考：引导学生思考所学知识与 实际生活的联系，让学生意识到所学知识 的重要性和实用性，从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新：鼓励学生运用所学知识进行创新， 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等，培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考：除了课文中提到的场景，还有哪些场景也可以用类似的词语来描述？
引导学生思考：除了课文中的词语，还有哪些词语可以用来描述这些场景？ 引导学生思考：这些词语在日常生活中有哪些应用？ 引导学生思考：如何将这些词语应用到自己的写作中？
布置相关作业：让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作，或者根据所学知识进行实际应用， 如描述一个场景或者事物。
示范指导：教师亲自示范，引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习：布置书写作业，让学 生自主练习生字词的书写，加强 记忆
添加标题
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描红临摹：提供描红本和临摹纸， 让学生跟随课本进行描红和临摹
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法：通过学习拼音，掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法：通过学习生字的笔画顺序和结构，掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标：通过朗读、观察、思考等方式，掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所，让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录，并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考：引导学生思考所学知识与 实际生活的联系，让学生意识到所学知识 的重要性和实用性，从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新：鼓励学生运用所学知识进行创新， 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等，培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考：除了课文中提到的场景，还有哪些场景也可以用类似的词语来描述？
引导学生思考：除了课文中的词语，还有哪些词语可以用来描述这些场景？ 引导学生思考：这些词语在日常生活中有哪些应用？ 引导学生思考：如何将这些词语应用到自己的写作中？
布置相关作业：让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作，或者根据所学知识进行实际应用， 如描述一个场景或者事物。
示范指导：教师亲自示范，引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习：布置书写作业，让学 生自主练习生字词的书写，加强 记忆
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描红临摹：提供描红本和临摹纸， 让学生跟随课本进行描红和临摹
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 识字第1课 场景歌
竖在竖中线上
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
hào
部首：口 结构：上下 组词：铜号 发号施令
形近字：亏
造句：弟弟吹着铜号，走在队
竖短而微斜，第一个 折与“口”同宽
伍的最前面。 返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
边音、后鼻音
lǐnɡ
部首：页 结构：左右
组词：红领巾 心领神会
形近字：颁
造句：我非常喜欢这个领结。
笔画是点
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
jīn
第三笔竖压在竖 中线上
部首：巾 结构：独体 组词：红领巾 巾帼ɡuó英雄 形近字：币 造句：昨天，妈妈在超市给我
买了一条漂亮的围巾。 返回
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 识字第2课 树之歌
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
伍走上舞台，认真地表
演合唱。
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
qí
横与横之间 要等距
部首：方 结构：左右 组词：队旗 旗开得胜 形近字：族 造句：弟弟在自己搭建的城堡
上插了一面小旗。 返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
后鼻音
tónɡ
部首：钅
结构：左右
组词：铜号 铜墙铁壁
形近字：同
造句：我有一个古铜色的笔筒。
返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
笔顺：
qún
部首：羊 结构：左右 组词：一群飞鸟 成群结队
形近字：郡
造句：每年秋天，大雁都会成
中横最短，下横最长
群结队地飞向南方。 返回
处园 桥群 队旗 铜号 领巾
二年级上册语文课件—识字1场景歌(共25页)(部编版)
特点：讲解法具有系统性、连贯性和针对性的特点，能够帮助学生建立完整的知识体系，同时能够根据学生的实际情况进行有针对性的讲解。
适用范围：讲解法适用于各种学科的教学，特别是对于一些较为抽象、难以理解的知识点，讲解法能够帮助学生更好地理解和掌握。
注意事项：在讲解法中，教师需要注意语言的清晰、准确和生动，同时要注重与学生的互动和交流，及时了解学生的掌握情况，以便调整教学策略。
添加标题
添加标题
运用量词：场景歌中运用了大量的量词，如“一叶小舟”、“一孔石桥”等
押韵：场景歌中的每句话都押韵，读起来朗朗上口
形象生动：场景歌中的语言形象生动，通过描绘具体的场景和事物，帮助学生更好地理解和记忆生字
富有童趣：场景歌中的语言富有童趣，能够激发学生的学习兴趣和好奇心
朗读法
朗读识字法：通过朗读场景歌，让学生熟悉字音、字形，提高识字效率
结构清晰：场景歌通常采用相似的结构，每个场景都有自己的主题和描述，但整个歌曲的结构是清晰的。
易于记忆：场景歌通常采用简单的语言和结构，容易让读者记住，也容易在儿童中传播。
语言生动：场景歌通常使用生动的语言来描述每个场景，让读者能够感受到场景的氛围和特点。
场景歌的作用
帮助学生理解词语含义
激发学生对语文学习的兴趣和热情
场景歌通常以短小精悍、语言简练、意境深远为特点，能够通过简单的语言和场景描绘，让读者产生共鸣和情感共鸣。
场景歌在文学中有着悠久的历史，是中国传统文化的重要组成部分之一。
场景歌在语文教学中也具有重要的作用，可以通过场景的描绘和情感的表达，帮助学生更好地理解和感受课文的内涵和思想。
场景歌的特点
内容丰富：场景歌通常包含多个场景，每个场景都有不同的内容，如自然风光、城市建筑、动物植物等。
适用范围：讲解法适用于各种学科的教学，特别是对于一些较为抽象、难以理解的知识点，讲解法能够帮助学生更好地理解和掌握。
注意事项：在讲解法中，教师需要注意语言的清晰、准确和生动，同时要注重与学生的互动和交流，及时了解学生的掌握情况，以便调整教学策略。
添加标题
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运用量词：场景歌中运用了大量的量词，如“一叶小舟”、“一孔石桥”等
押韵：场景歌中的每句话都押韵，读起来朗朗上口
形象生动：场景歌中的语言形象生动，通过描绘具体的场景和事物，帮助学生更好地理解和记忆生字
富有童趣：场景歌中的语言富有童趣，能够激发学生的学习兴趣和好奇心
朗读法
朗读识字法：通过朗读场景歌，让学生熟悉字音、字形，提高识字效率
结构清晰：场景歌通常采用相似的结构，每个场景都有自己的主题和描述，但整个歌曲的结构是清晰的。
易于记忆：场景歌通常采用简单的语言和结构，容易让读者记住，也容易在儿童中传播。
语言生动：场景歌通常使用生动的语言来描述每个场景，让读者能够感受到场景的氛围和特点。
场景歌的作用
帮助学生理解词语含义
激发学生对语文学习的兴趣和热情
场景歌通常以短小精悍、语言简练、意境深远为特点，能够通过简单的语言和场景描绘，让读者产生共鸣和情感共鸣。
场景歌在文学中有着悠久的历史，是中国传统文化的重要组成部分之一。
场景歌在语文教学中也具有重要的作用，可以通过场景的描绘和情感的表达，帮助学生更好地理解和感受课文的内涵和思想。
场景歌的特点
内容丰富：场景歌通常包含多个场景，每个场景都有不同的内容，如自然风光、城市建筑、动物植物等。
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》精美课件(共142张PPT)
一片（ 树叶 ） 一条（ 小鱼 ）
田园风光
一
一
方
块
鱼
稻
塘
田
一
一
行
座
垂
花
柳
园
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，一片绿油油的秧苗， 一行行垂柳以及美丽的花园，构 成了一幅美丽的山村田园风光图。
如何理解“一方”？
一方鱼塘
“一方”是数量词，一般用来形容方形的物品，如“一 方砚台”“一方手帕”。“一方” 也指田地、土地，如人 们生活中的常用语“一方水土”。
一条 一道 一片 一行
小溪 帆船 垂柳 花园
一群 一片 一处 一艘
欢笑 飞鸟 军舰 港湾
一( 条 )小河，一( 座 )石桥。 一( 间 )房子，一( 丛 )翠竹。 几( 块 )稻田，一( 方 )鱼塘。
1 场景歌
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
猜一猜是什么？
今天让我们一起跟随一群 少先队员去感受美丽景色、感 受美好的生活，同时，认识事 物，认识表示事物的汉字。
duì
tóng hào
雀鸟伍
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我每天一个人步行上学。
•
xíng （行走） 行
háng（银行）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 今天妈妈去银行办理业务？
•
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
这位小同学小号吹得棒极了。
•
hào （小号） 号
这一小节为我们描绘了一幅 海滩风景图。
认识数量词
概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数 字的词，如 : 一、二…… 量词是表示人或事物数量单位 的词， 如： 只、片……
部编人教版二年级语文上册《识字1.场景歌》精品PPT优质课件
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳一座花园一道小溪一孔石桥一丛翠竹
一群飞鸟
一把铜号 一面队旗
一片欢笑 一群“红领巾”
说一说
一（ 方 ）鱼塘 一（ 座）石桥 一（ 只 ）海鸥
一（ 片 ）稻田 一（ 丛 ）翠竹 一（ 条 ）帆船
仿造课文说一说这张图片上有什么？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
识字
① 场景歌
我会读
海鸥 秧苗 小溪 队旗
沙滩 稻田 石桥 铜号
军舰 鱼塘 翠竹 红领巾
帆船 花园 飞鸟 欢笑
我会认
tān sōu
滩艘
jiàn fān
舰
帆
dào cuì duì tóng hào
稻 翠队 铜号
军
舰
帆
船
小火车，动起来！
稻
号
铜
翠
孔
我会写
海鸥
一只海鸥 一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优质课件(共113张PPT)
课堂演练
一、轻松找朋友。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào
石桥 小孔 铜号 一群
二、我会扩词。
队 ( 队伍 ) 巾 ( 毛巾 ) 军 ( 军人 ) 园 ( 公园 )
( 大队) ( 带队 )
(枕巾) (红领巾)
( 军队 ) ( 花园 )
( 军旗 ) ( 果园 )
字词听写
什么特点？
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
海 边 的 美 丽 景 色
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
仿照课文说一说。
一只（ 小鸟 ） 一片（ 树叶 ） 一艘（ 轮船 ） 一条（ 小鱼 ）
平 原 地 区 的 田 园 风 光
一方鱼塘
部首：羊 结构：左右结构 组词：羊群 一群 造句：草地上有一群绵羊。
duì
部首： 结构：左右结构 组词：部队 一队 造句：红军的部队过来了。
qí
部首：方 结构：左右结构 组词：红旗 国旗 造句：五星红旗慢慢地升起来了。铜壶 铜钱 造句：他拿出几枚铜钱去买 东西。
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指 戴红领巾的小学生，所以说一队“红 领巾”。“红领巾”指的是少先队员。