二年级语文上册 场景歌
部编版二年级语文上册《场景歌》完整课件
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二年级上册语文课件《场景歌》人教部编版PPT课件(25张PPT)
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景 歌》。
朗读指导：教师通过示范或播放录音，引导学生正确朗读《场景歌》。
词语理解：教师解释《场景歌》中的重点词语，帮助学生理解课文内容。
场景描述：教师引导学生描述《场景歌》中的场景，培养学生的想象力和语言表达能力。
教学难点：通过朗读、讲解、练习等 方式，帮助学生掌握生字词的读音、 字形、含义，理解课文中的场景描写。
《场景歌》的朗读指导
朗读技巧：掌握正确的发音、语调、停顿等技巧 情感表达：理解诗歌情感，通过朗读传递情感 情境创设：营造场景氛围，让学生更好地融入情境 互动环节：设置互动环节，让学生参与朗读过程
《场景歌》的背诵练习
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
副标题：人教部编版二年级上册语文课件
标题：场景歌
教学目标：认识12个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文；背诵课文；了解量词 的用法。
教学内容：通过朗读课文，了解场景歌所描述的不同场景。
教学目标
掌握《场景歌》中的生字词
掌握《场景歌》中 的生字词
正确、流利、有感 情地朗读课文
教学过程
导入新课：教师通过提问或情境导入，引导学生进入《场景歌》的 学习。
● 提问导入：教师可以通过提问学生与场景相关的内容，引导学生思考场景的意义和作用，进而引 入《场景歌》的学习。
● 情境导入：教师可以利用多媒体手段，展示与场景相关的图片、视频或音频，引导学生感受场景 的氛围和情感，进而引导学生进入《场景歌》的学习。 通过以上两种导入方式，教师可以帮助 学生建立对场景的初步认识，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好的基础。
二年级语文《场景歌》教案
二年级语文《场景歌》教案二年级语文《场景歌》教案1教学目标1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。
2.正确朗读课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。
3.能仿照课文，用量词表达生活中的事物。
教学重点1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。
2.正确朗读课文。
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。
课前准备PPT、希沃课时安排2课时第一课时课时目标1．指导学生认识“帆、艘”等10个生字，会写“桥、群、队、旗、铜、领”6个会写字。
2. 认识数量词描绘的场景，初步感受场景展示的美丽景色。
教学过程一、谈话导入出示课件1：你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。
二、指导看图，认识场景1、听教师范读课文，思考课文写了几个场景？2、提出要求：听老师读完课文，谁能说一说，你看到了哪些地方的场景？3、根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。
出示课件2、3、4、5：海港军舰图、山村田园风光图、公园美景图、少先队员活动图。
让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。
（学生边回答，教师边板书：海港军舰图、山村田园风光图、公园美景图、少先队员活动图）。
4、每个小节分别为我们描绘了一幅美丽的场景图，再请同学们找一找：每个小节有几个数量词？写了哪几件事物？预设：每个小节介绍了四个数量词，四个事物。
出示课件6、7、8、9：海港军舰图：数量词：一只、一条、一艘、一处事物：海鸥、帆船、军舰、港湾山村田园风光图：数量词：一方、一块、一行、一座事物：鱼塘、稻田、垂柳、花园公园美景图：数量词：一道、一座、一丛、一群事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟少先队员活动图：数量词：一面、一把、一队、一片事物：队旗、铜号、“红领巾”、欢笑三、图文对照，识字识词同学们，你们看，这么多生字正排着队，等着大家去认识呢！1、出示课件10：出示带有生字的词语，请同学们先自己认读，接下来，去请小老师领读、开火车读。
部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思3篇
部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇（一）教案课时：一课时（45分钟）教材：部编版小学二年级上册语文教学目标：1.通过本课学习，使学生能够正确朗读《场景歌》中的内容。
2.培养学生的感受力，通过听音辨词，训练学生的听力。
教学重点和难点：重点：正确朗读《场景歌》中的内容。
难点：通过听音辨词，训练学生的听力。
教具准备：1.教学课件2.自己准备一份《场景歌》的歌词教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）教师根据学生已有的知识，启发学生感受诗歌的韵律和美丽。
Step 2 呈现材料（10分钟）教师用课件将《场景歌》展示给学生，并朗读一遍整首诗歌。
Step 3 听写词语（10分钟）教师用课件播放录音，学生听录音后在白纸上写出所听到的词语。
Step 4 朗读诗歌（15分钟）教师带领学生一起朗读《场景歌》。
Step 5 小结（5分钟）教师与学生共同总结本节课学到的内容，并布置家庭作业。
反思：本节课通过诗歌的教学，培养了学生对于诗歌的韵律和美感的感受力，通过听音辨词的活动，训练了学生的听力。
然而，本节课缺乏一些互动性的活动，学生的参与度不高。
在今后的教学中，可以增加一些小组讨论的环节，提高学生的参与度和合作能力。
同时，针对不同学生的水平和需求，可以设置一些拓展活动，让学生进行更深入的学习和思考。
部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇（二）教案：课题：《妈妈睡了》教材：部编版小学二年级上册语文教学目标：1.通过学习本课文，培养学生的阅读能力，提高理解能力。
2.引导学生在阅读中感受到妈妈对自己的爱与关怀，并培养孝敬父母的品质。
教学重点：1.理解课文内容，掌握故事情节。
2.通过课文了解妈妈对自己的关怀和爱。
教学难点：1.培养学生的阅读能力，提高理解能力。
2.通过阅读培养孝敬父母的品质。
教学准备：1.课文《妈妈睡了》的复印件。
2.教学媒体：黑板、多媒体投影仪。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案
【导语】《场景歌》是⼀⾸识字歌谣，共呈现了4个场景，分别是海滩风景图、⽥园风景图、公园风景图、少先队员活动图，每个⼩节都是由四个数量词短语组成，共⼗六个短语。
准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》课⽂原⽂ ⼀只海鸥，⼀⽚沙滩。
⼀艘军舰，⼀条帆船。
⼀畦秧苗，⼀块稻⽥。
⼀⽅鱼塘，⼀座花园。
⼀道⼩溪，⼀孔⽯桥。
⼀丛翠⽵，⼀群飞鸟。
⼀⾯队旗，⼀把铜号。
⼀群“红领⼱”，⼀⽚欢笑。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字1《场景歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“滩、艘”等12个⽣字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、⽯桥、队旗、铜号、红领⼱、欢笑”6个词。
2.正确朗读、背诵⼉歌。
初步感受四个场景分别展⽰的美丽景⾊，了解表达各种事物的数量词的不同。
3.选择⽣活其他场景，仿照课⽂，学习⽤数量词表达⽣活中的事物。
教学重点： 1.朗读、背诵⼉歌。
正确识字、写字。
2.了解数量词，并运⽤数量词表达不同的事物。
教学难点： 正确运⽤数量词表达不同的事物。
第⼀课时 教学⽬标： 1.运⽤形声字、部⾸识字等⽅法，认识本课⽣字“滩、艘”等12个⽣字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、⽯桥、队旗”3个词语。
2.通过读⼉歌、看图，初步了解⼤海沙滩和⼭村⽥园的景象，认识其中的事物。
3.感受量词搭配的准确，感受⼉歌的韵律美。
教学重点、教学难点： 掌握⽅法识字和写字。
教学流程： ⼀、创设情景，联系⽣活导⼊ 初读课⽂，⾃读感知。
1.借助拼⾳，读准字⾳，读通课⽂。
2.数数这⾸⼉歌有⼏⼩节，指名分⼩节朗读。
3.思考交流：每⼩节写的是什么地⽅？读诗歌，你看到了哪些景物？ 相机出⽰场景：海边沙滩风景图、⼭村⽥园风光图、公园美丽景⾊图、少先队员活动图 4.结合图⽚内容，朗读诗歌。
⼆、师⽣共读识字学词 （⼀）学习第⼀⼩节，结合海边沙滩图学习 1.⽣⾃读，想象画⾯。
2024年部编版小学语文二年级上册(备考教招)《场景歌》说课稿
《场景歌》说课稿一、说教材《场景歌》部编教材二年级语文上册识字单元的一篇课文。
本篇课文旨让同学们在认识海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生活中运用。
课文以简单词组组成的儿歌形式呈现，文章读起来朗朗上口，易背诵，适合二年级学生的年龄特征。
因此，本课教学的重点我定为：流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
教学难点则是引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
二、说学情二年级的学生已经能借助汉语拼音准确地认读汉字。
已具有较强的识字能力和学习经验，为本课时的认字打下来良好的基础。
能按笔顺规则用硬笔写字，写字时还需在间架结构和关键笔画上多加注意，养成良好的书写习惯。
已经能结合图片和上下文，欣赏美丽景色，感受美好生活，同时认识事物，初步感知不同事物数量词的表达方式。
三、说教学目标明晰的学习目标能为学生的学及教师的教指明方向，所以，基于《课标》，基于教材，基于学生，我制定本课第一课时的学习目标如下：1、借助图画，熟字记忆新字，形声字规律识字或给字组词说一句话的方法自主认识本课生字和由这些字组成的新词，会规范、端正、整洁地书写生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
基于目标确定学习重难点：重点：认识生字。
会正确书本课会写字。
难点：运用数量词表达不同的事物。
四、说教法、学法在教法上，我采用自主阅读法：放手让学生读书，并采取小组合作学习，抓住重点进行汇报的形式，既促成学生有效理解课文内容，又激发他们的学习激情。
在学法上：尊重学生不同的学习方式和学习方法，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法读课文。
五、说教学过程（一）创设情境，引入课题（预计用时3分钟）良好的开始等于成功的一半，对于低年级的学生来说，刚一上课他们的思维不能马上集中到课堂上来，我就借助师生互动游戏把学生的注意力，有效地一下子引到课堂上，引到课文中来。
板书课题《场景歌》在旅游的吸引下，我想学生肯定会对接下来的内容感兴趣，对课文产生浓厚的学习兴趣，于是我的学习流程是这样的：（二）初读课文，整体感知（预计用时4分钟）首先听老师读课文，听清字音。
小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句
小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句
下面是《场景歌》这篇课文的10个生字，以及它们的组词和造句：
1. 铜（tóng）：铜牌、铜钱、铜器。
造句：这个古董铜器非常珍贵。
2. 荡（dàng）：荡漾、飘荡、荡秋千。
造句：春天的公园里，孩子们在荡秋千。
3. 廊（láng）：长廊、走廊、画廊。
造句：在长廊的尽头，有一幅美丽的画。
4. 杆（gān）：旗杆、杆子、标杆。
造句：学校的旗杆上挂着五星红旗。
5. 舰（jiàn）：军舰、舰队、巡洋舰。
造句：军舰在海上游弋，保卫祖国的领土。
6. 鸥（ōu）：海鸥、白鸥、飞鸥。
造句：海边的白鸥在天空中自由翱翔。
7. 港（gǎng）：港口、香港、泊港。
造句：货船在港口停泊，等待装卸货物。
8. 帆（fān）：风帆、白帆、帆船。
造句：海上的帆船在风力的推动下航行。
9. 招（zhāo）：招手、招揽、招展。
造句：他在人群中招手，示意自己的孩子过来。
10. 饱（bǎo）：饱满、饱食、温饱。
造句：我们要珍惜粮食，不要浪费温饱之恩。
以上就是《场景歌》中的10个生字的组词和造句，希望能帮助你更好地理解和学习这些生字。
部编人教版二年级语文上册识字1《场景歌》
yìduìhónɡ lǐnɡ jīn
yí piàn huān xiào
一 队 “红 领 巾”，一 片
1
场景歌
1一只海鸥，一片沙滩。 3一道小溪，一孔石桥。 一艘军舰，一条帆船。 一丛翠竹，一群飞鸟。
2一方鱼塘，一块稻田。4一面队旗，一把铜号。 一行垂柳，一座花园。 一队“红领巾”， 一片欢笑。
yìháng chuíliŭ yí zuò huā yuán
垂 柳，一 座 花 园。
yí dào xiǎo xī
yìkǒnɡ shí qiáo
yí miàn duì qí
一 面
yì bǎ tónɡ hào
铜 号， 欢 笑。
一 道 小 溪， 一 孔 石 桥，
队 旗， 一 把
yìcóng cuìzhú yìqún fēi niǎo
艘 翠 （平舌音） 铜 领 孔（后鼻音） 多音字 只：只要（ zhǐ）；一只（zhī ） 号：口号（hào ）；号叫（ háo）
会认字
滩 园 艘 孔 军 翠 舰 队 帆 铜 稻 号
猜字谜：
君子牵一只羊。 车字戴帽子。 羽下一小兵。 （群） （军） （翠）
稻 艘 滩 军 舰 园
孔 队
翠
帆
号 铜
1.场景歌
yì zhī hǎi ōu yípiàn shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān chuán 一艘 军 舰, 一 条 帆 船。
yì fānɡ yú tánɡ yí kuài dào tián
一 方 鱼 塘，一 一 行 块 稻 田,
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一丛翠竹
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毛巾纱巾 铜钱铜丝 红领巾 衣领
海边
帆船 沙滩
海鸥 军舰
一条帆船 一片沙滩
一只海鸥 一艘军舰
一只海鸥
一艘军舰
一条帆船
一条帆船
“ 红领巾”来到海边看到了______
海鸥
沙滩
军舰
帆船
鱼塘
稻田
垂柳
花园
数量词
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩 一条帆船
一艘军舰，一条帆船。
海鸥
沙滩
军舰
帆船
鱼塘
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟 。
你怎样理解“ 孔、道、丛” 这些量词?
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的品； “道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
为什么说一队“红 领巾”？“红领巾 ”指的是什么？
稻田
垂柳
花园
乡村
一方鱼塘
一块稻田
一方鱼塘
一行垂柳
一座果园
一座花园
一方鱼塘 一行垂柳
一座花园 一块稻田
“ 红领巾”来到农村看到了________。
zhū
一株秧苗
qí
一畦秧苗
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座果园。
小溪 翠竹
石桥 飞鸟
一道小溪
一孔石桥
一竿翠竹
一群飞鸟
一道小溪 一竿翠竹
一台电视机
一辆车
一幅画
一双鞋
一件衣服
观察教室里的物品， 用上数量词说一说。
三十九张桌子 七十七位同学 一把拖把 两块黑板 两扇门 一位老师 一百五十本书
七十七把凳子 九把扫帚 四盏电灯 两台电风扇 一张讲台 一个书架 一个水桶
回家观察家里的物品， 用上数量词说给爸爸、妈妈听 。
一孔石桥 一群飞鸟
一道小溪， 一竿翠竹，
一孔石桥。 一群飞鸟。
“ 红领巾”来到公园看到了______
一（道 ）小溪 一（ 孔）石桥 一（竿 ）翠竹 一（ 群）飞鸟
仔细听录音，你都听到了什么？
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
第一节：海边的美丽景色
猜一猜是什么？
今天让我们一起跟随一群 少先队员去感受美丽景色 、感受美好的生活，同时 ，认识事物，认识表示事 物的汉字。
小朋友，在学习之前让我们来欣赏欣赏旅途中的美景吧!
帆船即利用风力前进的船。帆船运动是依 靠自然风力作用于帆上，由人驾驶船只行 驶的一项水上运动。它集竞技、娱乐、观 赏和探险于一体，备受人们的喜爱，也是 各国人民进行海洋文化交流的重要渠道。 1900年第2届奥运会开始列为比赛项目。
识字1 场景歌
教学目标
认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字 。
正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表 达熟悉的事物。
教学重点 正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
教学难点 引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表 达熟悉的事物。
一面 一把 一群 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
沙滩 海滩
一艘 军舰
军舰 军人
军舰 舰队
帆船 风帆
稻田 水稻
翠竹 翠鸟
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我每天一个人步行上学。 •
加点的字 是多音字。
读一读:
注意加点
字的读音！ 今天妈妈去银行办理业务？
•
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 加点的字
一片（树叶 ）
一条（
）
小鱼
一方鱼塘， 一块稻田。 一行垂柳， 一座花园。
这一小节描写 的是什么画面？
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽 的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
请说一说，前两节描写了哪些景物？ 海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。
一道（彩虹） 一孔（洞穴） 一丛（花草） 一群（孩子）
第四节：同学们活动的场景
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用红领巾代指戴红领巾的小 学生，所以说一队“红领巾”。“红领巾”指 的是少先队员。
一盆花
一杯茶
一棵树
这位小同学小号吹得棒极了。 是多音字。
读一读:
注意加点 字的读音！
本课指中国少年先锋队的旗帜。 水边或水中由沙子淤积成的陆地。 生长水稻的水田；种稻的田。
一（面 ）队旗,
lǐnɡ 一（ 群 ）红领巾，
tónɡ hào 一（把 ）铜号。
一（片 ）欢笑。
红旗 国旗 队员 入队 问号 吹号
群体 羊群
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的 活动场景。
写字教学
yuán
ɡōnɡ yuán 公园 huā yuán 花园
满园春色 梨园子弟
笔顺： 造句：花园里有各种各样的花朵。
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以 说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
说一说文中有哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
文中写了哪些场景？
自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？ 文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。
一只海鸥， 一片沙滩。 一艘军舰， 一条帆船。
这一小节描写 的是什么画面？
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。 这一小节描写的是一幅海滩风景图。
仿照第一小节说一说。
一只（ 小鸟 ）
一艘（
）
轮船
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
小练笔
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ）
一片（树叶） 一条（小鱼）
第二节：平原地区的田园风光
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
小练笔
一方（山水） 一块（ 饼干） 一行（大雁） 一座（ 房子）
第三节：山区的优美环境
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
小练笔
如果你想真正看到大自然的美，那还需要细心地看一看， 用心地想一想。你会用这些量词再来修饰什么事物？
你见过这样的场景吗？ 你会用数量词分别形容一下这些地方吗 ？
看看图片中有什么？
落花
找朋友
一只 一片 一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
找朋友
一畦 一块 朋友