情景模拟习题集
情景模拟习题集

一、情景模拟概述 礼仪文明是人类树立起的追求真善美的旗帜,是人类高扬起的道德力量的旗
帜,是人类在规范自我、高尚自我、发展自我的自我修炼进程中高扬起的“大我” 的形象之旗,营造一种和谐文明的生存环境。在生活和工作中,处处有礼仪,处 处需礼仪。情景模拟主要是考察学生的随机应变能力,表现大学生在日常生活中 的行为素质,展示生活场景中的知礼、用礼、行礼。
(六)会务礼仪
场景:礼仪引企业代表 A、B、C 入座后,政府 A(最高领导 )、B、C 入会场 , 依次与企业 A、 B、C 握手 ,经引导入座。主持人宣布会议 开始,本次大会 的主题是招商引资项目洽谈暨签约仪式,有请工商局长 A 讲话,局长讲话 完毕有请企业代表 A 讲话。讲话完毕双方进行签约,签约完毕,宣布会议 结束。 模拟要点:
(2)作为东道主,点菜要征询客人的意见。 (3)有重要电话,离席前必须先跟周围的人打招呼,表示歉意方可离席,动静 要小,尽量不要打扰到别人。 (4)注意嘴里吃东西时不要同时说话,另外嚼东西时不要发出声音,闭着嘴咀 嚼食物是一种礼貌。 (5)可以劝人多用一些,或是品尝一下菜肴,但切勿越俎代庖,不由分说,擅 自做主,主动为他人夹菜、添饭。 (6)尊重餐厅服务人员。 2、西餐礼仪 场景:红都集团总裁小王和小范是生意上的伙伴,同时也是朋友关系,他们在办 公室商谈业务后,决定一起去某西餐厅叙叙旧。 模拟要点: (1)从左边入座,男士为女士拉椅。 (2)坐好开动前需要铺餐巾,餐巾通常放在盘子上。将餐巾打开,对折(可以 对角折成三角形,也可以对折成长方形)折痕那一面朝向自己,摊铺在大腿上。 (3)按上菜顺序刀叉由外向里正确取用,采用正确使用刀叉方法。切肉时切一 块吃一块,未用完餐刀叉呈八字形摆放于餐盘,用完平行摆放于餐盘。手握刀叉 时,不可以去端酒杯,更不可以用刀叉指向别人。 (4)用餐巾可以擦嘴,擦嘴时将餐巾的角卷在食指上,轻轻擦嘴角。如果是很 严重的脏渍,就不要在餐桌上用餐巾擦了,去洗手间。用餐结束后,餐巾脏渍朝 内叠起,放到原本的餐盘内。 (5)不要含着食物说话,喝汤时不要吸啜,发出声音。 (四)饭店前台接待礼仪 模拟要点: 场景:赵先生和助理乘车抵达嘉华酒店,门厅服务员欢迎客人的到来,开启车门 并帮客人搬运行李,引领客人到前台办理登记入住手续,前台接待小赵为赵先生 办理入住手续,办理完毕,行李员拿好客人行李带领客人到房间入住。 (1)主动热情,面带微笑,问候每一位来店宾客,先说欢迎语,再说问候语, 然后询问客人。
情景模拟面试题目(3篇)

第1篇一、面试背景某知名企业为了扩大市场份额,提升品牌知名度,决定招聘一名市场营销经理。
此次面试将模拟真实的工作场景,考察应聘者的综合素质、市场营销能力、沟通协调能力、团队协作能力等。
二、面试流程1. 自我介绍(5分钟)2. 案例分析(30分钟)3. 现场提问(30分钟)4. 互动问答(15分钟)5. 总结评价(5分钟)三、面试题目1. 自我介绍请用5分钟时间,简要介绍自己的基本信息、教育背景、工作经历、个人特长以及为什么选择市场营销这个职业。
2. 案例分析(1)案例背景某知名家电品牌近期推出了一款新型节能冰箱,市场调研数据显示,消费者对该产品的需求较高。
但该品牌在市场上的市场份额相对较小,竞争对手也在积极布局。
请根据以下信息,分析该品牌如何制定有效的市场营销策略。
信息一:该品牌的产品定位为高端市场,主打节能、环保、智能化等特点。
信息二:竞争对手的产品价格相对较低,但功能相对简单。
信息三:目标消费群体为追求高品质生活的年轻家庭。
(2)案例分析请结合案例背景,从以下几个方面进行分析:1. 市场调研:如何了解目标市场的需求,分析竞争对手的优势和劣势?2. 产品策略:如何突出产品的差异化优势,满足目标消费者的需求?3. 价格策略:如何制定合理的价格策略,提升产品竞争力?4. 渠道策略:如何选择合适的销售渠道,提高市场覆盖率?5. 推广策略:如何利用多种推广手段,提升品牌知名度和美誉度?6. 团队协作:如何与团队成员共同推进市场营销工作,实现销售目标?3. 现场提问(1)请谈谈你对市场营销的定义和作用。
(2)你认为作为一名市场营销经理,应具备哪些素质?(3)你如何处理工作中的压力和挑战?(4)请描述一次你成功策划的市场营销活动,并分析其成功的原因。
(5)你认为如何平衡市场营销和财务预算之间的关系?4. 互动问答(1)你对我们公司有什么了解?(2)你对我们公司的企业文化有什么看法?(3)你对我们公司的产品有什么了解?(4)你对我们公司的竞争对手有什么了解?(5)你对我们公司的发展前景有什么看法?5. 总结评价面试官根据应聘者的表现,进行总结评价,包括以下几个方面:(1)综合素质:考察应聘者的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力等。
情景模拟测试题

目录考查能力:语言表达能力游戏1:我是记者游戏2:“听与说”游戏考查能力:沟通能力游戏3:做正方形游戏4:瞎子摸号游戏5:销售中的异议游戏6:偏向虎山行考查能力:创新能力与团队合作意识游戏7:怪兽游戏8:建塔游戏9:图画联想游戏10:造房子游戏11:博弈游戏游戏12:搭纸牌考查能力:执行力游戏13:遵照命令行事考查能力:逻辑推理能力游戏14:沙漠奇案游戏15:猜名人游戏考查能力:解决问题的能力与团队合作水平游戏16:核弹头游戏17:结网托物游戏18:玩具公司游戏19:泰坦尼克号游戏20:交通堵塞考查能力:个人价值观游戏21:公司氛围游戏22:十字路口游戏1:我是记者形式:所有队员,以成对形式出现时间:不限材料:纸和笔场地:会议室或教室游戏目的:测试应聘者的信息收集能力,组织能力及语言表达能力操作程序:1、让参与者找到自己的拍档,最好是不要太熟悉的人,然后其中一个作为记者对这位拍档进行采访,采访内容及形式均由个人来定,时间为3分钟。
在3分钟内尽可能获取有深度的信息,要求在采访时做笔记,完成后再进行角色交换。
2、完成采访后,每一位参与者要把采访来的信息做一次一分钟的演讲,把采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。
游戏2:“听与说”游戏形式:6人为一组游戏目的:考查应聘者的语言表达能力操作程序:1、组织者讲解游戏规则与背景;2、小组成员进行角色分配。
角色分配:1、孕妇:怀胎八月2、发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3、医学家:经多年研究艾滋病的治疗方案,已取得突破性进展4、宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。
游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由。
先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人。
求情景模拟题50道

求情景模拟题50道1.一只蚂蚁在距巢穴2米处找到一只死苍蝇,它决定把它搬回家,可它没1分钟内前进1米,却被风刮退2米,请问这只蚂蚁能否回到巢穴?如不能,请说明理由;如能,算一算它何时能回到巢穴?挖地洞回去就可以不被风吹了,这样就能回去了,但时间却不能计算,因为不知道它打动的速度。
2.一个老人上了公交车,售票员请一个年轻人让座,年轻人无动于衷.站在一旁的王丽生气地说:“你难道不懂得尊老爱幼吗?”年轻人反问道:“现在都讲人人平等,凭什么我给他让座?”请帮王丽讲出反驳那个年轻人的道理。
尊老爱幼是一种美德.如果一切都要用法律来约束,那么这个社会还谈什么道德呢?此外,如果是你的孩子或是父母上车,难道你不希望别人给他们让座吗?3..“五一”放假你与朋友相约去春游,火车上十分拥挤,有许多人没有座位。
你们正在庆幸自己买到了坐票,谁知有两个浑身散发着酒气的人硬挤在你们中间坐下。
你本不介意他们坐下,但他们态度蛮横无礼,表情凶悍,你忍不住出言表示不满,结果引起冲突。
这时的你会怎么去做?叫乘务员来解决4.在你和你心仪的人月光下共度浪漫的情人节时。
Word文档 1突然有一个衣衫褴褛的孩子走到你面前向你乞讨。
当你从口袋中掏出一元正要往他手里放时,突然发现不远处有一群这样的孩子已经成群结队,眉开眼笑地向你冲来,这时的你该如何反应?真正可怜的孩子都在福利院,献爱心就到那去献,街上的孩子都有人在背后控制。
我从来就不给大街上要饭的人钱,同样有手有脚为什么伸手跟别人要?5.有朋友给你送礼又请吃饭,然后让你办事,但你又办不到,可你礼也收了,饭也吃了,该怎么办呢?退礼,道歉,然后跟他说自己只能办到这份上.6.大会主持人充满歉意地对观众说:十分抱歉,没有能让大家尽兴。
我们一定会把精彩的节目奉献给大家。
7.一位小朋友不解地问妈妈这个阿姨怎么啦?8.一位歌迷对歌手这种表现失望地说真遗憾,我所崇拜的歌星竟这样没风度。
9.一位知名的老歌手气愤地说现在这些年轻人,没唱几首歌就自以为了不得,太不像话了10.假设一个由五个人组成的情景,出一个话题以考验五个人的智力才能,比如,五个人同时坐船,但是船到河心的时候出了问题,需要将一个人丢入河中,这时船老大就要五个人分别说出一个理由来说服船老大把自己留在船上。
情景模拟专项练习(附答案)

情景模拟专项习题及答案1、市里要组织年轻干部到农村去锻炼一年,领导让你负责,但是很多同事找到你说要照顾家人,不愿意去农村,同时还有很多同事有了抵触情绪。
假如在座的考官就是你的同事们,你如何劝说他们?请现场模拟一下。
【答案要点】1、对同事不愿意去农村锻炼一年有正确的认知,积极应对。
既要理解,又要说服。
2、在解决矛盾冲突中,要注意方法的灵活性,注意以理服人,以情动人,体现应对能力。
【参考答案】各位同志大家好!今天在这里的同事,都是我们单位的优秀骨干、优秀干部,大家在工作中的表现也一直得到了领导和群众的一致认可。
这次组织大家到基层挂职锻炼的一年时间里,需要远离亲人,到陌生的环境中去工作,确实给大家工作上和生活上带来种种的不便,我非常理解大家的心情。
但我们更应该想想,这次挂职锻炼意义重大。
首先通过大家到基层去挂职,可以为基层党员干部队伍注入新鲜的活力,为基层建设提供一些新鲜的思路和想法,对打开基层发展的新局面具有积极的意义。
其次到基层挂职锻炼对于我们自己的成长也是大有益处,在基层我们能够真正的接触到群众,能够真切的了解群众的困难和疾苦,也就能够在工作中更加有针对性的解决群众的问题,并且让我们在与群众交流互动中建立起良好的干群关系。
虽然我们可能要暂时的远离亲人,但是我觉得只要我们的工作是有意义的,我们的亲人一定会鼎力支持我们的工作。
他们也期望我们能够在基层的工作中磨练自己、提升自己,也希望我们能够做出一番业绩,为一方百姓谋取福利。
最后,我想和大家分享的是,虽然下到了基层,但是我们有家人的牵挂,更有群众的拥戴,那么我们就是幸福的。
而且在家人的支持和群众的拥戴中我们的工作也就会顺利的展开,希望我们走入基层的时候,带着一颗热忱之心,收获无限丰收之果。
2、你单位要组织一个挂职干部交流会,有领导要到场,你的直接领导已把具体的方案给了你,让你开展工作,现在当我是领导,你向我汇报工作的情况。
【答题要点】1、按照模拟汇报的要求,开头有称呼,结尾有结束语;2、按照组织交流会的要点确定作答要点,包括工作人员和参会人员,通知方式和内容,交流会形式等。
政治情景模拟题

政治情景模拟题1.如果你在大楼里遇到身陷火灾的现象正确做法:用湿毛巾捂住口鼻,匍匐撤离。
理由:中学生要学会自我救护,珍爱生命善待生命。
2.中学生发现有人家里出现火灾时正确做法:呼叫大人救火,或者迅速拨打“119”报警。
理由:中学生要见义勇为,又要见义智为,尽量在保护自己生命健康权的前提下,维护他人生命财产安全。
3.你的同学小华放学后常去营业性网吧上网,还要你为其保密正确做法:尽量劝说他,如果无法说服,报告老师。
理由:未成年人出入营业性网吧是违法行为,同学之间要互相帮助,诚实做人。
4.小敏告诉小松:“我遇到麻烦了,有两个高年级学生要我在约定的地方给他们200元钱,还不允许我告诉任何人,否则就要打我。
”小敏应该怎样做:用合法的方式维护权利,可以及时向老师和家长反映情况,求得帮助或拨打电话报警。
理由:高年级学生侵犯了她的人身权利和财产权。
5、你放学回家发现门锁被撬,屋内有动静正确做法:向邻居求助,拨打110报警电话。
理由:青少年要敢于同违法犯罪行为做斗争。
6.放学后小明发现个别商家在出售假冒的奥运会吉祥物正确做法:告知商家这是违法行为,并及时向有关部门举报。
理由:知识产权要法律保护,同违法犯罪行为做斗争,是公民的权利也是义务。
7.春游的时候,看见同学用小刀在文物上刻“XX到此一游”正确做法:立即制止,并告诉同学这样做的危害,或向有关部门举报。
理由:爱护公共环境和设施是公民的义务,故意损坏国家保护的文物的行为是违法的。
8.钱X在一次地下施工中挖的一件文物,并占为己有,他的行为是违法行为。
理由:所有人意外获得埋藏物为国家所有,公民无权将切其占为己有。
9.离开商场时,你被怀疑偷了商家的东西而被强行搜身正确做法:将对方绳之以法,拒绝搜身,或向有关部门求助,拨打119理由:公民享有人身自由劝,我国法律禁止对公民进行非法搜身。
10.小英不想上学还说:“上不上学,是我的事与别人无关。
”评价:小英的做法错误。
理由:受教育能使人获取知识,改变命运,受教育是公民的权利,也是公民的义务,拒不履行这一义务是违法行为。
情景问题及答案

情景问题及答案情景问题及答案【篇一:情景模拟题】56岁,知识分子,腹痛消瘦月余,ct提示胰腺占位,无手术指征,患者情绪低落。
请与他沟通,使之初步树立信心,配合诊疗工作。
并请回答以后如何更好地与他沟通。
答案:自信神志,亲和目光,得体称呼,自我介绍,耐心询问以前病史、诊疗情况;鼓励并安慰,家常话,关切语气等。
关于病情,对患者介绍尽量不要下肯定的治疗,强调有效的部分,增强患者对治疗的信心。
意书。
2、请介绍一下你设计的皮肤科门诊的布局。
答案要点:自然光线,一医一患一诊室。
3、一老年病人住院期间自行出走未归,其子女言辞激烈,冲着你要人。
你如何接待?答案要点:耐心倾听,肯定和接受,语言和非语言沟通技巧,适度沉默。
商量寻人方案,展开全面调查(如病人出走的时间、原因、动机、证据、证人等)。
4、你正在抢救一危重病人,无法脱身,一老慢支病人的家属过来告诉你病人感到胸口不适。
你如何应对?答案要点:通知做床边心电图检查,请求其他医生帮忙。
(该实例因医生说“不要紧的,等等再说”后不久突然死亡,引发医患纠纷)5、某患者在甲医院治疗确定a方案,而其后到本医院治疗,本院主任又为其制定b方案,患者表示不能理解,请与之沟通,进行解释。
答案要点:向患者介绍患者的病情状况,认真向患者解释a、b两方案的异同点;耐心做好解释工作;不诋毁甲医院的诊疗水平,实事求是的对两方案的优缺点进行分析,将选择权交给患者,充分尊重患者的同意权。
6、你是肿瘤病区医生,对于晚期肿瘤病人,正确的临终关怀应该是怎么样的?答案要点:正确的做法是不要不作为,而是要和病人和病人家属充分交流,提供一切可能的方法减轻病人的痛苦。
7、一患者因牙痛至口腔科补牙,但听到机器鸣叫声又极度害怕疼痛,拒绝治疗,作为主治医生,你应当如何与其交流。
答案要点:暂停治疗,与患者进行交流,向患者解释机器工作原理及操作程序,舒缓患者的紧张情绪;从专业角度,向患者讲解牙有洞不补以后的种种不良后果;耐心说服患者接受治疗。
情景模拟题

1、“同学们,今天选‘三好学生’。
学校给我们班4个名额。
请大家认真考虑,填好选票交上来。
”“老师,可以弃权吗?”有同学问。
“当然可以,弃权也是一种权利。
”班主任不经意地回答。
几分钟后开始唱票,全班42人,却有27人投弃权票。
问题:如果你是这位班主任,接下来你将如何面对这样的局面。
班上的选举出现了27人投弃权票,可见是不正常的现象,这反映出班上的学生存在不关心班集体事务,事不关己,置身事外的现象,是缺乏集体荣誉感的表现。
针对这种现象,我采取的方法如下:1、先找学生了解情况,因为选举是匿名的,但老师可以猜测到大概那些同学投了弃权票。
通过与学生交谈交流大概知道学生选的是什么同学,选他的原因是什么,为什么不参与选择,具体的原因是什么。
了解清楚原因,才方便开展后面的工作。
2、以集体荣誉感为主题召开主题班会,班主任应该在和谐的氛围中,培养每个学生的荣誉感,用集体荣誉感调动每一位同学,形成强大班级舆论。
让学生深刻体会一个班级就是一个大家庭,激发学生的自豪感和责任心。
强调班级荣誉更比个人荣誉重要。
一名学生如果能为自己的班集体争得荣誉,受到老师和同学们的称赞,那是最值得骄傲和自豪的,因此,作为班主任老师一定要善于用集体荣誉感调动每一位同学的积极性。
3、然后再从真正培养孩子,消除功利氛围角度出发,选举时要倡导民主、公开、公正、透明,让孩子真正表达自己的意愿,还选举一片宁静的天空。
最后班主任还要在选举的设计上多下功夫,要能上能下,淡化选举中的“官味”和等级意识,强调人人都是好学生,选举的目的是选出当时最合适的人。
让更多的学生明白这些同学是为班级争荣誉。
2-学校组织春游,班主任老师通知学生,并召开班委会布置各项准备工作,这时有几个同学找到班主任问,这次春游回来写不写游记,如果写游记他们就不去了。
针对这种情况你将怎么办?语文老师普遍认为:一年一度的春游,是孩子们喜爱的活动,对关在教室里学习的他们来说,也是一次难得的户外体验机会。
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2、寝室礼仪 场景:刚开学,发新书了。你在宿舍边喝水,边看书,不小心把杯子弄倒了,把 小李的书弄湿了,水撒得满地都是。这时,小李刚好回到宿舍,看到了这一情形, 她很生气地说:“你弄湿了我的书,太过分了,你要赔我,把我的桌子都弄湿了。” 你该怎么办,才能解决问题? 模拟要点: (1)首先要承认错误,自己不小心把小李的书弄湿了。 (2)诚心道歉,用毛巾小心把书擦干。如果更为恰当的话,可以把自己的新书 跟小李换,态度要诚恳、乐观。 (3)用毛巾把桌子擦干,并把地拖干净。 3、上课礼仪 场景:上课迟到了,一位同学出现在教室门口。此时老师正在讲课。 你得到老 师允许后,进入教室入座,拿出课本,认真听讲。下课了,你走上讲台。 模拟要点: (1)等老师讲到停顿处时,先轻轻敲门,老师转头看你后,说声“报告老师, 我迟到了!”。 (2)在看到老师点头允许后,点头说谢谢!然后轻手轻脚入座。 (3)坐下来之后,拿出课本,请放在桌子上,坐姿端正,抬头挺胸,认真听讲。 (4)下课后,到讲台处有礼貌地向老师打招呼,简单说明一下迟到的原因,最 后跟老师道谢。 4、校园接待礼仪 场景:有嘉宾要来学校,学院领导让你去办公楼楼底接待。你给嘉宾带路,把他 引领到领导办公室。 模拟要点: (1)仪表整洁,面带微笑。 (2)见到嘉宾,热情打招呼,简单介绍自己。 (3)你走在嘉宾的左上方,在路上亲切问候嘉宾。 (4)走到领导办公室门口,先轻叩门,得到允许后,方可进入办公室。 5、课堂礼仪 场景:上课老师请你起来回答问题,但是你没有听清楚问题的内容,你该怎么办?
模拟题由考试前抽签决定,以团队形式进行表演。学生以组为单位按抽签顺 序现场模拟,选手有五分钟到六分钟的表演时间。分组对场景进行模拟,表演完 毕后,选手可进行适当解说,老师按照评分标准进行打分。 二、情景模拟要求 (1)入场表现大方,走路体态优美,姿势得体,整体印象好。 (2)对模拟场景表演到位,把握模拟要点,语言组织逻辑性紧密,语音清晰, 表达流利,模拟时间恰当,团队有五分钟的表演时间。 (3)场景中的礼仪表现:较好地处理模拟场景,在模拟场景的社交场合或者公 共场合中,行为举止表现得体,尽显大学生礼仪文化的风采。 三、情景模拟题 (一)校园礼仪 1、图书馆礼仪 场景:你去图书馆看书,看到只有一个位置空着。空位旁边的一位同学把自己的 包放在了空位的桌子上,包口向着她敞开着。你要去坐这个位置。当你坐下来后, 把书拿出来看,不久你的手机响了。你接完电话,看了书,就离开了图书馆。 模拟要点: (1)进入图书馆,要衣着整齐,轻轻走路。 (2)有礼貌地询问“请问这里有人吗?”或者“我可以坐这里吗?”等别人回 应后,才可以入座。 (3)把书拿出来看的时候,要轻拿轻放。手机响了,要出去走廊接,不可大声 说话,应尽快结束通话。 (4)看完书后,离开时,把椅子轻轻抬起,移到桌子底下。
情景模拟习题集
一、情景模拟概述 礼仪文明是人类树立起的追求真善美的旗帜,是人类高扬起的道德力量的旗பைடு நூலகம்
帜,是人类在规范自我、高尚自我、发展自我的自我修炼进程中高扬起的“大我” 的形象之旗,营造一种和谐文明的生存环境。在生活和工作中,处处有礼仪,处 处需礼仪。情景模拟主要是考察学生的随机应变能力,表现大学生在日常生活中 的行为素质,展示生活场景中的知礼、用礼、行礼。
(2)作为东道主,点菜要征询客人的意见。 (3)有重要电话,离席前必须先跟周围的人打招呼,表示歉意方可离席,动静 要小,尽量不要打扰到别人。 (4)注意嘴里吃东西时不要同时说话,另外嚼东西时不要发出声音,闭着嘴咀 嚼食物是一种礼貌。 (5)可以劝人多用一些,或是品尝一下菜肴,但切勿越俎代庖,不由分说,擅 自做主,主动为他人夹菜、添饭。 (6)尊重餐厅服务人员。 2、西餐礼仪 场景:红都集团总裁小王和小范是生意上的伙伴,同时也是朋友关系,他们在办 公室商谈业务后,决定一起去某西餐厅叙叙旧。 模拟要点: (1)从左边入座,男士为女士拉椅。 (2)坐好开动前需要铺餐巾,餐巾通常放在盘子上。将餐巾打开,对折(可以 对角折成三角形,也可以对折成长方形)折痕那一面朝向自己,摊铺在大腿上。 (3)按上菜顺序刀叉由外向里正确取用,采用正确使用刀叉方法。切肉时切一 块吃一块,未用完餐刀叉呈八字形摆放于餐盘,用完平行摆放于餐盘。手握刀叉 时,不可以去端酒杯,更不可以用刀叉指向别人。 (4)用餐巾可以擦嘴,擦嘴时将餐巾的角卷在食指上,轻轻擦嘴角。如果是很 严重的脏渍,就不要在餐桌上用餐巾擦了,去洗手间。用餐结束后,餐巾脏渍朝 内叠起,放到原本的餐盘内。 (5)不要含着食物说话,喝汤时不要吸啜,发出声音。 (四)饭店前台接待礼仪 模拟要点: 场景:赵先生和助理乘车抵达嘉华酒店,门厅服务员欢迎客人的到来,开启车门 并帮客人搬运行李,引领客人到前台办理登记入住手续,前台接待小赵为赵先生 办理入住手续,办理完毕,行李员拿好客人行李带领客人到房间入住。 (1)主动热情,面带微笑,问候每一位来店宾客,先说欢迎语,再说问候语, 然后询问客人。
模拟要点: (1)轻声站起来,站姿要规范。 (2)先说“对不起”,不东张西望,弯腰问周围的同学。 (3)请老师重复问题,思考一会再作答。 (4)回答完后轻轻坐下,不与同学交头接耳讨论。 (二)接待拜访礼仪 1、接待礼仪 场景:某公司前台,接待有预约的客户王经理和本公司李经理商谈合作事宜,地 点在三楼李经理办公室,有电梯直达。该公司前台打电话到经理办公室,经理秘 书下来迎接王经理并引导坐电梯到李经理办公室进行商谈。 模拟要点: (1)服饰要符合身份,举止大方得体。 (2)前台接待礼貌问好,询问来宾所办何事,致电李经理办公室。 (3)秘书下来迎接,见面问候,引导王经理乘坐电梯到李经理办公室。 (4)见面后秘书介绍两个经理认识,互相问候递送名片然后握手。 (5)两经理商谈合作事宜。 知识点:服饰 礼貌用语 握手 引导宾客乘坐电梯 2、拜访礼仪 场景:你要登门拜访一位老师,准备向他请教一些问题。你现在打电话给他。 模拟要点: (1)打电话要有礼貌地问好,简单介绍自己。 (2)询问老师是否有时间或者何时有时间。 (3)提出访问内容,让老师有所准备。 (4)最后要对老师表示感谢。 (三)餐饮礼仪 1、中餐礼仪 场景:你作为公司代表,陪同客人们吃饭。在用餐期间,你的手机忽然震动,你 需要接听。 模拟要点: (1)入座要从椅子左边进,离席也在左边出。要等所有人都落座以后才落座。