教材征订管理办法
学校教材征订管理制度
学校教材征订管理制度学校教材征订是学校教育管理中的一个重要环节，对学生的学习起着关键性的作用。
为了规范学校教材的征订管理，提高学校教育质量，制定了学校教材征订管理制度。
本文将从教材征订的程序、征订的原则和征订的管理措施三个方面进行探讨。
一、教材征订的程序（一）确定教材征订计划学校在每学年开始前，根据教学计划和师资力量，组织相关教师和管理人员制定教材征订计划。
征订计划应包括每个年级、每个科目所需的教材名称、数量和下单时间等。
（二）公示和征询意见学校在学校网站、校内公告栏等途径上公示教材征订计划，并邀请教师、学生和家长提出意见和建议。
学校会对收集到的意见进行审核和整理，并在必要时作出相应调整。
（三）教材供应商选择学校根据征订计划，邀请教材供应商参与竞标，或者与优质的教材代理商签订协议。
学校需要对教材供应商的信誉、价格、送货时间等方面进行评估和比较，最终确定合作伙伴。
（四）教材订购学校在教材征订计划确定后，根据教材供应商提供的价格和相关合同条款，进行教材的订购。
学校应确保订购数量准确无误，并在约定的时间内完成订购流程。
二、教材征订的原则（一）合理性原则学校征订教材需根据教学计划、学校实际情况和教师的教学需求来确定。
教材的选择应符合学生的年龄特点、语言表达能力和学科要求，确保教材内容科学、体系完整。
（二）多元化原则学校应提供多种途径和渠道供学生和家长选择教材。
教材的征订应有多个版本和多种出版社的选择，以满足不同学生和教师的个性化需求。
（三）公正公平原则学校在征订教材时要确保公正、公平。
不得与教材供应商形成排他性合作关系，不能取得不正当利益。
教师和学生的意见应充分听取并尽量作出调整。
三、教材征订的管理措施（一）信息公开学校需将教材征订的有关信息公开，包括征订计划、征订原则、供应商名单和订购方式等。
学校还可创建专门的教材征订管理平台或网页，方便师生查阅和了解相关信息。
（二）监督和评估学校应设立专门的管理机构或委员会，负责教材征订的监督和评估工作。
中学教材、教辅资料征订管理制度范本
中学教材、教辅资料征订管理制度范本一、总则中学教材、教辅资料的征订管理制度（以下简称“制度”）旨在规范和科学化中学教材、教辅资料的征订工作，确保教学质量和教学目标的达成。
本制度适用于所有中学的教师、学生和相关教育管理人员。
二、征订流程1.征订期每年教材征订的期限为5月至6月，教辅资料的征订期限为7月至8月，具体时间由学校教务处根据教学进度和学校年历确定。
2.征订范围（1）教材：包括各学科的教材、教辅书籍和参考资料。
（2）教辅资料：包括试题集、作业集、习题辅导书等。
3.征订方式学校教务处根据需要向各班级和学科教师发送征订通知，通知中包含征订的具体教材、教辅资料名称、价格以及订购渠道。
4.征订准备（1）学校教务处在征订开始前确定征订目录，并与出版社沟通订购数量、价格等事项。
（2）学校教务处向班级教师和学生通知征订事宜，并提供征订指南和订购表格。
（3）学校教务处建立征订查询系统，供学生和家长查询征订信息、价格和订购进度。
5.征订程序（1）学校教务处提供征订目录和价格给班级教师，班级教师向学生和家长传达征订信息。
（2）学生和家长根据征订目录选择需要订购的教材和教辅资料。
（3）学生和家长填写订购表格，注明姓名、班级、联系方式和订购的教材、教辅资料品名、数量等信息。
（4）学生和家长将订购表格交给班级教师，班级教师汇总并将订购表格提交给学校教务处。
（5）学校教务处核实订购信息和数量，并将订购表格发送给出版社。
（6）出版社根据订购表格制定出版计划和发货计划。
6.征订审核学校教务处负责审核订购表格的准确性和合规性，对于订购数量超过教师指定标准的，要进行适当调整，以避免资源浪费和不必要的费用。
7.订购配送（1）出版社根据订购表格的数量制定发货计划，并将订购的教材和教辅资料按计划发放到各学校。
（2）学校教务处接收到货物后，及时通知班级教师和学生前来领取。
（3）班级教师负责核对验收和发放教材和教辅资料给学生。
三、征订管理1.信息公开学校教务处在征订期间向全校师生公开征订目录、价格和订购渠道的信息，确保信息的透明和公正。
XXX教材和教辅资料征订、管理制度
XXX教材和教辅资料征订、管理制度
为了更好地管理教材和教辅资料，减轻学生的经济和课业负担，我们特制定了以下管理办法：
一、征订原则：
所有教材和教辅资料都必须按照主管部门的规定进行统一征订。
二、征订程序：
1.教师用书和参考资料由学校教务处根据教学需要进行征订。
2.教务处根据国家课程设置规范和主管部门要求，在XXX统一订购教材和教辅。
3.除国家免费教科书外，所有教师用书和教辅资料都必须由教务处、财务处与XXX一起核定后，报校长审批后予以报销。
4.未经上述程序征订的资料，学校概不付款，教师不得擅自向学生收取费用。
5.循环使用的教科书和教师用书应该妥善保管，爱护使用。
学期结束时，统一上交教务处，不得截留或丢失。
三、奖惩办法：
教师如果有以下情形之一，将会受到惩罚处理：
①私自向学生推销资料；
②未经批准购回资料发给学生；
③私自向学生收费购置资料；
④私自占有和集体私分资料回扣。
学生如果有以下情形之一，将会受到惩罚处理：
①故意损毁循环使用的教材；
②在书中乱涂乱画；
③使用人为造成教材丢失。
学校将根据情况予以惩罚和处理。
金安区马头镇XXX希望通过这些管理办法，更好地管理
教材和教辅资料，为学生提供更好的研究环境。
学校教材征订管理办法
学校教材征订管理办法学校教材征订是每年教育系统的一大重要任务。
它关系到学校的师生用书情况，关系到教育质量的提升，也关系到学校的教育管理水平。
那么，学校教材征订管理办法究竟是什么？它的作用和具体内容是如何的呢？1. 教材征订的重要性学校教材征订是教学活动中重要的组成部分。
通过统一征订教材，可以提高教育资源的配置效率，保证教材的质量和规范，促进学生的全面发展。
2. 征订管理的目标学校教材征订管理的目标是确保学生和教师能够顺利获取所需教材，保障教学进程的正常进行，提高教育质量。
3. 征订周期与时间安排学校教材征订的时间一般在每年的开学前几个月进行。
学校需要根据教学计划和教材出版时间确定征订周期，并在规定的时间内完成征订工作。
4. 教师和学生的参与学校教材征订是以教师为主体进行的，他们需要根据自己的教学需要，选择合适的教材。
同时，学生也需要参与征订过程，根据学科要求和个人喜好选择适合自己的教材。
5. 教材选择的原则教材选择需要遵循以下原则：科学性、准确性、适用性、针对性和可操作性。
同时，还需要根据学科内容、学生特点、教师教学经验等因素进行选择。
6. 教材征订管理流程学校教材征订的管理流程一般包括教师教材申请、学校材料审查、订购教材、教材发放和验收等环节，每个环节都需要对应的管理措施。
7. 教材征订管理的监督与评价学校教材征订管理需要有监督机制和评价标准。
可以通过教材征订情况的统计分析、教师和学生的反馈意见、专家评审等方式来对教材征订管理的效果进行评估。
8. 教材价格和质量问题学校教材征订管理中存在教材价格和质量问题。
为了保证教材的价格合理、质量过关，学校可以与出版社建立长期的合作关系，加强市场调研，通过招标等方式选择优质教材，同时也需要完善监管措施。
9. 教材的使用与保管学校需要制定相关规章制度，明确教材的使用和保管要求。
教师和学生要妥善使用教材，保持教材的完整和清洁，学校要加强监管，确保教材的正常使用和保管。
教材征订配发管理制度
教材征订配发管理制度第一章总则第一条为了规范学校教材的征订和配发工作，提高教学质量，促进学生的全面发展，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有征订和配发的教材，包括教科书、教辅资料等。
第三条学校教材征订和配发工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持以学生为本，服务于教学教育工作。
第四条教材征订和配发工作由学校教务处负责具体管理，相关部门协作配合。
第二章教材征订第五条学校每年按照教学计划和学生人数制定教材征订计划，经教务处审定后执行。
第六条教师应根据教学内容和要求，按时向教务处提交教材征订清单，经审批后，学校财务部门安排经费购买教材。
第七条学校应加强对教师选用教材的指导和监督，提高教材的质量和适用性。
第八条学校应本着节约资源的原则，推广数字化教材的使用，减少纸质教材的浪费。
第九条学校要根据实际需求，加强对少数民族、艰苦地区学生的教材征订工作，保障其教育权利。
第十条学校应建立健全教材征订监督机制，确保教师选用教材合理合法。
第三章教材配发第十一条学校应按照学生的实际情况，合理安排教材的配发时间和方式。
第十二条学校要加强教材的管理和保管工作，定期检查教室内教材的使用情况，发现问题及时处理。
第十三条学校要加强对学生教材的使用指导，提高学生对教材的重视和利用。
第十四条学校应为贫困学生提供免费或优惠的教材配发政策，确保他们能够顺利完成学业。
第十五条学校要建立教材征订和配发档案，做好相关资料的存档工作，方便查阅和管理。
第四章教材变更与废弃第十六条学校如需更换教材或废弃旧教材，应提前征求教师和学生意见，进行评估和论证。
第十七条学校更换教材或废弃旧教材时，应做好过渡工作，确保教学工作的顺利进行。
第十八条学校要建立教材征订和配发变更管理制度，规范相关程序和要求。
第五章教材质量监督第十九条学校要定期组织专家对教材质量进行评估和监督，提出改进建议。
第二十条学校要加强对教师编写教材的指导和管理，提高教材的质量与可用性。
第二十一条学校要建立教材投诉处理机制，及时处理教材质量问题，保障教学质量。
学校_教材征订管理制度
一、总则为了规范学校教材征订工作，提高教育教学质量，保障教育教学的公平性和合法性，特制定本制度。
二、教材征订原则1. 优先选用国家规定教材和教育部推荐的教材。
2. 教材内容应符合课程标准，具有科学性、系统性、先进性和实用性。
3. 教材应具备较高的质量，符合国家出版标准。
4. 教材价格合理，不得超过国家规定标准。
5. 教材选用应充分考虑教师、学生的需求和教学实际。
三、教材征订程序1. 教研组根据课程标准和学生需求，提出教材选用意见。
2. 教务处组织专家对教材进行评审，确定教材选用名单。
3. 教务处将教材选用名单报学校领导审批。
4. 教务处与新华书店等教材供应商联系，办理教材订购手续。
5. 教务处将教材发放至各班级，并组织教师进行教材培训。
四、教材管理1. 教师应妥善保管教材，不得擅自借阅、转借、出售或丢弃。
2. 教师应认真备课，充分利用教材，提高教学质量。
3. 教务处定期对教材使用情况进行检查，发现问题及时整改。
4. 教务处负责教材的回收、整理和归档工作。
五、教材更新与替换1. 教材更新周期原则上为五年。
2. 教研组应密切关注教材内容变化，及时提出教材更新意见。
3. 教务处根据教材更新意见，组织专家进行评审，确定教材更新名单。
4. 教务处与教材供应商联系，办理教材更新手续。
六、奖惩措施1. 对在教材选用、管理工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反教材征订管理制度的教师，视情节轻重给予通报批评、罚款等处分。
3. 对违反教材管理规定的学生，给予批评教育，情节严重的，可给予纪律处分。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导研究决定。
教材教辅征订管理制度
教材教辅征订管理制度第一章总则第一条为规范教材教辅的征订管理，保障学校教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有教材教辅的征订管理工作。
第三条学校教材教辅的征订管理应遵循公开、公平、公正的原则，坚持征订教材教辅与学校教学实践相结合，保障每个学生都能获得适合自身学习需求的教材教辅。
第四条学校应建立教材教辅征订管理工作机构，明确工作职责和流程，形成一套完善的管理制度。
第二章教材教辅征订流程第五条学校应在每学年初制定教材教辅征订计划，明确各年级、各科目所需教材教辅的种类和数量。
第六条学校应在征订计划中明确征订教材教辅的方式和渠道，对于纸质教材教材应在征订计划中标明出版社和价格，对于数字教材教辅应提供相应链接或购买方式。
第七条学校应成立教材教辅征订评审组，负责审核征订计划，建议修改意见并最终确定征订计划。
第八条学校对于教材教辅的征订应坚持合理确定教材教辅种类和数量的原则，避免无效征订和重复征订现象。
第九条学校应定期评估已征订的教材教辅的使用情况，根据教学实践情况进行调整和更新，并做好退换工作。
第三章教材教辅采购及配送第十条学校应按照征订计划的要求及时进行教材教辅的采购工作，保障教材的及时配送。
第十一条学校教材教辅的采购应严格遵守相关法律法规，合理选定供应商，确保教材质量和版权合法性。
第十二条学校应建立健全教材教辅的入库、配送和库存管理制度，确保教材能够及时发送到各个年级、各个班级。
第十三条学校应将教材教辅的配送情况纳入征订工作考核范围，对于配送不及时和配送有误的情况应及时整改。
第四章教材教辅的使用及管理第十四条学校应建立教师教材教辅征订使用登记制度，确保每位教师都获得符合教学要求的教材教辅，并按照要求使用。
第十五条学校教师应严格按照教材教辅使用规定，不得私自征订其他教材教辅或更换已征订的教材教辅。
第十六条学校教师应对教材教辅的使用情况进行定期评估，根据学生学情和教学效果及时调整使用教材教辅的方式和内容。
学校教材征订管理制度
一、目的和依据为规范学校教材征订工作，确保教材质量，减轻学生负担，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 成立学校教材征订工作领导小组，负责教材征订工作的组织、协调和监督。
2. 教务处负责教材征订的具体实施，包括教材选用、征订、分发等工作。
3. 教研室负责教材选用前的调研、论证和推荐工作。
4. 各学科教研组负责教材选用后的教学研究和教材使用反馈。
三、教材选用原则1. 坚持以学生为本，注重教材的科学性、系统性、实用性和可操作性。
2. 遵循国家教育政策，选用符合课程标准、质量合格的教材。
3. 注重教材的多样性和适应性，满足不同学段、不同学科的教学需求。
4. 优先选用教育部推荐教材、知名出版社教材和优秀教师自编教材。
四、教材征订程序1. 教研室根据国家课程标准、教材选用原则和学校实际情况，提出教材选用意见。
2. 教务处组织召开教材选用会议，邀请各学科教研组长、骨干教师参加，共同研究教材选用方案。
3. 教务处根据会议讨论意见，确定教材选用目录。
4. 教务处将教材选用目录报学校教材征订工作领导小组审批。
5. 教务处与出版社或书店签订教材征订合同，确保教材供应。
6. 教务处负责教材的接收、验收、分发等工作。
五、教材管理1. 教材入库、出库、分发等环节严格遵循相关规定，确保教材安全。
2. 教师领取教材时，应认真核对教材名称、版本、数量等信息，确认无误后签字。
3. 教师应妥善保管教材，不得随意借阅、转借或遗失。
4. 教师使用教材过程中，如有教材破损、污损等问题，应及时报告教务处。
六、监督检查1. 学校教材征订工作领导小组定期对教材征订工作进行监督检查。
2. 教务处定期对教材征订、分发、使用等情况进行自查。
3. 教研室对教材使用情况进行跟踪调研，收集教师和学生的反馈意见。
七、奖惩措施1. 对在教材选用、征订、分发、使用等环节中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
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教材征订管理程序
教材的编写、选用和订购，是职业院校教学工作的一个重要组成部分。
为了确保教材的选用、订购、管理和供应工作的正常进行，使之更有效地为教学服务，避免浪费和积压，特制定本管理办法。
一、教材的选用原则
1.坚持择优的原则。
优先选用教育部规划教材、国家重点教材、优秀教材和教学指导委员会推荐的教材，以保证所选教材质量。
2.为了保证选用的教材能跟上形势的发展，原则上要求选用近三年内出版
的教材。
3.在教材选用过程中，要坚持适用价廉的原则。
4.每一门课程原则上只选用一本教材(习题集不能作为教材，学生确有需要，再行订阅)。
5.我校教师主编、参编的教材，经教务处审核同意后，原则上只使用一年，若使用效果好，经代课教师、系、部同意后可续订。
6.公共文化课教材由教务科在征求代课教师意见的基础上，与各系部协商
后统一指定，便于全院统一管理考核。
专业课教材各系根据专业情况征订。
二、教材征订程序
1．征订程序
每年的六月份为秋季教材的预订时间，十二月份为春季教材征订时间，各系应根据各专业教学计划和专业特点确定本系应选教材的种类，按照教材选用原则。
２.教务处对各系上报的拟选用的教材要在质量上和数量上严格把关，以减少教材的积压和浪费。
原则上同学时、同大纲的课程应选用相同的教材，每次只预订一届学生用书。
凡由系里和教务处审批后预订的教材，各单位和个人一律不得随意变动，若需变动应首先考虑把已订的教材用完。
三、教材出版和印刷
1.学院统一组织编写的专业教材，一般应使用三届以上，基础课教材，一般应使用二届以上，其版权归学院所有。
2.学院资助立项的教材，版权归学院所有。
学院如需要出版此类教材，该课题主持人及参与研究的老师有义务积极配合并作好校对、修改等相关工作。
3.各系、部自编校本教材，需填写《校本教材编写申请表》，经教务处审核、院学术委员会审批后，由教务处印刷发行。
四、教材领用
１.教材统一由教务科发放。
２.新生入学时，各班由班主任带领，凭学生管理部门审定的注册名单领用教材。
个别延期到校的学生凭交费收据领用课本。
以后各学期各
班按本班实际交费人数领书。
３.学校对学生实行按学年核算书费、毕业结算的办法，即每学年学生向财务预交一定数额的教材款（收费标准根据当年具体情况定），毕业时统一进行教材结算，多退少补。
４.任课教师可领取执教课程教学用书一本（版本一般应与学生用书相同）。
任课教师连续使用同一版本教材，至少应使用两年以上方可再领相同教材。
在教学过程中因故换人或请临时代课教师，已发教学用书的不再另发教材，由基层教学单位内部调剂。
５.如教师所需下学期上课用的教材学院教材库无库存，任课教师可自己先到书店购买作备课用，凭系主任签字的购书发票和所购买的教材，交教务科报销。
五、本办法至公布之日起执行。