第三节 西欧的启蒙运动分析
世纪欧洲的启蒙运动
世纪欧洲的启蒙运动在18世纪的欧洲，一股强大的知识和思想的力量迅速兴起，被称为启蒙运动。
启蒙运动对欧洲历史产生了深远的影响，不仅在社会、政治和经济方面带来了巨大的变革，还在教育、科学和哲学等领域推动了人类的进步。
本文将对世纪欧洲的启蒙运动进行探讨。
一、启蒙运动的起源启蒙运动起源于欧洲大陆，特别是法国。
这个时期是一个思想解放的时代，人们开始质疑传统权威的教条主义和封建社会的束缚，渴望通过理性和科学的方法来理解世界。
启蒙运动的根源可以追溯到科学革命的影响，伟大的科学家如牛顿和伽利略的工作为这一运动提供了理论支持。
二、启蒙运动的核心思想启蒙运动的核心思想在于人的自由和理性。
启蒙思想家们相信，人类具有智慧和能力来改造社会，摆脱迷信和压制。
他们主张普及教育，提倡理性思考和自由表达。
启蒙运动鼓励人们对社会、政治和宗教权威进行质疑，并呼吁建立一个更加公正和合理的社会秩序。
三、启蒙运动的影响1. 政治影响：启蒙思想为民主制度的发展奠定了基础。
启蒙运动对政治和社会组织的传统观念进行了颠覆，提出了人民主权的概念，强调政治权力应当受到人民的监督和制约。
这为后来的法国大革命和美国独立战争奠定了理论基础。
2. 社会影响：启蒙运动对社会层面的影响主要体现在社会进步和社会改革方面。
启蒙思想家们强调对人权的保护，主张消除特权和不平等现象。
他们提倡实行平等的教育制度，并推动了一系列社会改革，如废除奴隶制度和推动妇女权益的发展。
3. 文化影响：启蒙运动在文化领域产生了深远的影响。
启蒙思想家们推崇科学和理性，并反对迷信和宗教独断。
这对科学和艺术的发展起到了积极促进作用。
启蒙运动在文化传统上的突破促进了欧洲文艺复兴和工业革命的发展。
四、启蒙运动的代表人物1. 伏尔泰（Voltaire）：法国启蒙思想家，他强调言论自由和宗教宽容，他的作品为推动法国启蒙运动起到了重要的推动作用。
2. 孟德斯鸠（Montesquieu）：法国启蒙思想家，他主张三权分立的政治组织原则，对后来的法国宪政产生了重要影响。
高二历史西欧的启蒙运动人教版
西欧的启蒙运动17世纪荷兰已经成为当时最发达的资本主义国家，一度掌握着世界海上霸权。
荷兰人拥有当时世界上最强大的商船队，商船数量多达15万艘，在国际贸易中起了重要作用，荷兰人几乎把欧洲南方各国和北方各国之间的贸易都集中到了自己的手里。
那时候，波罗的海沿岸地区的粮食，由他们运往地中海；德意志的酒类、法国的手工业品、西班牙的水果及殖民地的产品也由他们运往北欧销售。
但是，荷兰资产阶级并不以高额的利润为满足，还力图从海外活动中占领更多的领土，于是，荷兰人参加了抢占殖民地的行列。
早在独立以前，荷兰人就已开始进行殖民活动，16世纪末，由于西班牙国王兼任葡萄牙国王后，关闭了里士本港，禁止荷兰人前往，荷兰人为了得到来自东方的产品，决定同印度和由葡萄牙控制的东印度群岛直接交往，于是他们开始积极探索前往东方的航路。
他们首先拦劫从葡萄牙运货到北欧的船只，而后捕捉从亚洲运送财物到葡萄牙的船只。
1602年，荷兰的几家贸易公司合并，组成荷属东印度公司，并从荷兰政府那里取得了荷兰本土同非洲和东印度群岛之间的贸易垄断权。
1619年，荷兰殖民者在爪哇建立了第一个殖民据点巴达维亚(即今天的雅加达)，而后陆续侵占了苏门答腊、香料群岛(即今天的马鲁古群岛)、马六甲和锡兰(即今天的斯里兰卡)，还一度侵入我国领土台湾，并在日本的长崎取得了贸易据点。
1652年，荷兰人又在南非的好望角建立了殖民地，作为对亚洲侵略的中继站。
在西半球，1609年，荷兰建立了新尼德兰殖民地，在曼哈顿岛建立了新阿姆斯特丹。
17世纪早期，荷兰成立西印度公司负责经营美洲的殖民事业，同时对西班牙国王及其臣民的船只和财物进行抢劫。
当时西班牙经常要把它在美洲殖民地掠夺的大量财富运往本土，1628年，一艘载有177万磅白银和大量珠宝、皮货以及其他稀有珍品的西班牙运银船前往西班牙时，在加勒比海遭到一名叫作彼得·海因的荷兰人的袭击，海因截获了这艘船，在荷兰曾引起一阵轰动。
八年级历史上册中世纪欧洲的启蒙运动
八年级历史上册中世纪欧洲的启蒙运动中世纪欧洲是一个充满黑暗和迷信的时代。
在这个时期，教会和封建制度对人们的思想和行为有着绝对的控制。
然而，14世纪后期到18世纪初期的启蒙运动开始改变了这种状况。
本文将描述中世纪欧洲的启蒙运动，探讨它的起源、影响和重要人物。
一、启蒙运动的起源中世纪欧洲的启蒙运动起源于文艺复兴时期的意大利。
文艺复兴时期的人文主义思想和科学研究的进步激发了人们对知识的渴望。
人们开始质疑教会的权威，并追求真理和理性思维。
随着文艺复兴运动的传播，启蒙运动逐渐影响整个欧洲。
二、启蒙运动的意义与目标启蒙运动的主要目标是推动人类思想的解放和社会的进步。
它强调理性和科学的重要性，鼓励人们独立思考和追求真理。
启蒙运动的意义在于它打破了中世纪教会和封建制度对人们思想的束缚，推动了现代科学、民主和人权的发展。
三、启蒙运动的影响和变革1. 科学与理性思维：启蒙运动催生了科学革命，科学成为人们获取知识和认识世界的重要途径。
伽利略、牛顿等科学家的贡献推动了科学的发展，并改变了人们对自然的认识。
2. 人权与社会进步：启蒙运动强调人的自由和平等，反对封建制度和奴隶制度。
伏尔泰的思想对法国大革命产生了重要影响，推动了人权和民主的理念在社会中的传播。
3. 文学与艺术：启蒙运动推动了文学和艺术的发展。
莎士比亚等作家的作品探索了人性与社会问题，启示人们对自我、人类和社会的思考。
四、重要人物与思想1. 伏尔泰（Voltaire）：法国启蒙运动的重要代表人物，主张宽容、言论自由和司法改革。
他的著作《论人不等》等对启蒙运动产生了深远影响。
2. 约翰·洛克（John Locke）：英国启蒙运动的重要思想家，他主张人人生而平等，享有自然权利。
他的政治哲学对美国独立宣言和法国大革命产生了重要影响。
3. 伽利略（Galileo Galilei）：意大利天文学家和物理学家，他的实验观察推动了科学的发展，对启蒙运动起到了重要作用。
启蒙运动重点解读
启蒙运动重点解读一、启蒙思想原因分析1、启蒙运动兴起条件〔1〕经济条件：17世纪、18世纪，欧洲手工工场开场广泛建立，工场手工业成为欧洲工业生产组织的根本形式，资本主义经济得到迅速开展。
〔2〕阶级条件：随着资本主义的开展，欧洲国家的资产阶级力量日益壮大。
〔3〕政治条件：封建专制制度严重束缚资本主义的进一步开展，资产阶级要求推翻封建统治建立资产阶级政权。
〔4〕思想条件：兴起于14—17世纪的文艺复兴运动，弘扬了资产阶级思想和文化，使欧洲开场摆脱宗教神学束缚，思想得到一定解放；与此同时，自然科学的突飞猛进以进一步大大解放了人们的思想，他们相信人类可以征服自然，也可以推动人类社会自身的不断进步，越来越多的人开场挣脱封建迷信的束缚。
2、启蒙运动高潮在法国的原因〔1〕法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别锋利，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会根底；〔2〕法国资本主义经济的开展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了阶级根底；〔3〕教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，那么为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经历，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。
二、启蒙运动的性质、特点分析1、启蒙运动的性质这场运动是在14—16世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的根底上，又向前深入开展的一次反封建的思想文化运动，是欧洲发生的第二次思想解放运动，是资产阶级的反封建斗争。
2、启蒙运动的特点从批判的对象分析：矛头直指封建专制主义和教权主义。
伏尔泰反对君主专制，倡导英国式的君主立宪制，孟德斯鸠明确提出三权分立的原那么，卢梭主张“社会契约论〞和“人民主权说〞，其本质就是反对封建专制主义。
另外，伏尔泰批判和否认教会当时享有的法律和经济特权，孟德斯鸠以“天赋人权〞反对教会作为第一等级的封建等级制度，卢梭用“社会契约论〞对抗“君权神授〞，就是批判教会享有的超国家的权力和世俗特权，从本质上反对教权主义。
欧洲启蒙运动
欧洲启蒙运动【本节重点知识】1、启蒙运动兴起的时间、原因、性质和核心思想；2、英国早期著名的思想家及其主要主张；3、法国启蒙运动的四个代表人物及其思想主张；4、启蒙运动的影响【知识结构图解】一、启蒙运动的兴起1、时间：17、18世纪2、原因：①西欧资本主义发展，资产阶级力量日益壮大，封建专制制度已成为其发展障碍。
②自然科学的发展，解放了人们的思想3、性质：是欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动，是欧洲的第二次思想解放运动。
4、核心思想：理性主义——他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，集中力量批判专制主义、教权主义；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由。
5、英国早期著名的思想家霍布斯和洛克①霍布斯：代表英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，既提出了一些最基本的启蒙思想，又带有明显的封建落后意识。
如：认为国家是人们通过社会契约创造的，君权是人民授予的，但不反对君主专制；认为宗教是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。
代表作是《利维坦》②洛克：思想形成于英国资产阶级革命期间。
认为人们按契约成立的国家的目的之一就是保护私有财产；在政权形式上赞成君主立宪制。
（是三权分立的提出者——立法权、行政权、处理外交权）二、法国的启蒙运动——欧洲启蒙运动的高潮1、伏尔泰：法国启蒙思想家中的卓越的代表①极力抨击天主教会，对罗马教皇进行了猛烈批评②反对君主专制，希望过渡到英国式的“君主立宪制”2、孟德斯鸠：①猛烈抨击封建专制制度；②在《论法的精神》中，发展了洛克的分权学说，明确提出了立法权、司法权、行政权三权分立的原则。
核心是权力的“制约与平衡”。
就反对封建专制制度而言具有重大的进步意义。
3、卢梭：对法国社会进行了更加严厉的批判——①坚决否定封建王权②提倡“社会契约论”和“人民主权”说③重视公共意志4、狄德罗为代表的百科全书派：编写了《百科全书》，宣扬科学和理性，反对迷信和专制，形成了百科全书派，百科全书派成为启蒙运动的中心。
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动 欧洲启蒙运动 一、启蒙运动的兴起——（1）原因：①17、18世纪，西欧资产阶级力量不断壮大。
封建专制制度成为其发展的严重障碍，要结束旧的制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。
②自然科学突飞猛进，大大解放了人们的思想，使人们挣脱了封建迷信的束缚。
（2）性质：欧洲资产阶级反封建的思想文化运动是继文艺复兴之后欧洲的第二次思想解放运动，历史上称为启蒙运动。
（3）内容：批判专制主义和教权主义；号召取消专制王权，贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。
二、启蒙运动代表： 1、英国早期著名的启蒙思想家——霍布：英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，提出最基本启蒙思想，但有落后封建色彩。
提出社会契约，反对君权神授。
不反对君主专制，他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。
他认为世上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。
霍布斯的代表作是《利维坦》。
洛克：洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。
他对霍布斯的思想进行了一些修正，认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民的财产。
在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。
2、法国的启蒙运动（高潮原因：资本主义发展程度较高，封建专制制度日益腐朽）——（1）伏尔泰：抨击天主教会和罗马教皇；反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制。
（2）孟德斯鸠：发展了英国思想家洛克的分权学说，明确提出了三权分立的原则，立法权（由人民集体享有）、司法权（独立）、行政权（君主享有）三者互相独立而又互相监督，以权力的"制约和平衡"为思想核心。
对反封建专制制度有一定的进步意义。
代表作：《论法的精神》。
（3）卢梭：提倡“社会契约”论和“人民主权”说，否定封建王权，重视公共意识，反对任何个人因谋私利而违反公共意志。
欧洲启蒙运动
欧洲启蒙运动欧洲启蒙运动是指17世纪末到18世纪末在欧洲兴起的一股思想运动，旨在通过理性和知识的推动提高社会的政治、经济和文化状况。
通过本文，我们将一起探讨欧洲启蒙运动的起源、核心思想，以及它对欧洲和世界的影响。
一、起源欧洲启蒙运动起源于17世纪末的英国和法国。
当时，欧洲社会正面临着君主专制制度的束缚、教会权威的压制以及知识的束缚。
启蒙运动的哲学家开始质疑传统权威的合法性，并呼吁通过理性和科学的方法来探索真理。
二、核心思想1. 理性主义欧洲启蒙运动强调人的理性和思维能力，认为通过理性思考可以解决人类所面临的问题。
启蒙运动的哲学家们批判迷信和无知，主张人们应该通过观察和实证的方法来获取知识。
2. 自由主义启蒙运动强调个人的自由和权利，主张人人生而平等，应该享有言论、信仰和思想的自由。
这种思想对于法治社会的发展起到了重要的推动作用，也为后来的民主制度奠定了基础。
3. 科学主义欧洲启蒙运动推崇科学的方法和精神，认为通过科学的研究和实证可以揭示自然的法则。
启蒙运动的哲学家们倡导实验和观察，他们相信通过科学方法可以改善人类的生活。
三、影响欧洲启蒙运动对欧洲和世界产生了深远的影响。
1. 政治影响启蒙运动对政治体制的改革产生了重要的影响。
启蒙思想家们的理性主义和自由主义思想促使了欧洲各国的革命运动，如美国独立战争和法国大革命。
这些革命推动了君主专制的崩溃和民主制度的建立。
2. 经济影响启蒙运动强调个人的自由和自主权利，这种思想对于市场经济的发展产生了重要的影响。
近代资本主义的发展与启蒙思想的倡导密不可分，市场经济的自由竞争成为现代经济体系的基石。
3. 文化影响欧洲启蒙运动催生了一批杰出的文化人物和文化作品。
启蒙思想家们的观念激发了许多文学、音乐和艺术上的创新。
思想自由的倡导也为文艺复兴时期的文化繁荣提供了土壤。
总结起来，欧洲启蒙运动通过强调理性、自由和科学的思想，推动了社会的进步和变革。
它对政治、经济和文化领域产生了深远的影响，并为后来现代社会的建立奠定了基础。
欧洲的启蒙运动
欧洲的启蒙运动欧洲的启蒙运动教学目标1、学习本节需要掌握的基础知识有：启蒙运动的兴起；法国的启蒙运动；伏尔泰；孟德斯鸠；卢梭；百科全书派；启蒙思想的影响。
2、通过欧洲启蒙运动兴起、内容、作用的分析，使学生认识到：17、18世纪，随着欧洲资本主义经济的发展和资产阶级的壮大，反对封建专制和教权主义的斗争已经成为时代的要求。
启蒙运动是继文艺复兴以来的欧洲第二次思想解放运动，它不仅为欧美资产阶级革命作了充分的思想准备，也对世界其他地区产生深刻的影响，如中国、日本。
3、通过学生对欧洲启蒙运动的著名领导人伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭，以及百科全书派的代表狄德罗等勇于献身和捍卫正义事业的史实的学习，培养学生、追求真理、捍卫真理的精神。
教学建议教材地位分析本节讲的是17、18世纪的启蒙思想运动。
随着生产力的迅速发展，西欧资产阶级力量日益壮大，并享有雄厚的经济实力，但是垂死挣扎的封建制度却成为了他们进一步发展的巨大障碍，为了推翻这个旧制度，资产阶级必须制造舆论。
于是，启蒙运动便应运而生了。
在随后的岁月里，启蒙运动波及全世界，在政治上产生了巨大的影响，它不仅为法国大革命作了充分的思想动员，而且也为美国独立战争起了动员作用，并影响了美国的政治制度，鼓舞了亚洲国家的仁人志士。
重点分析本节的重点是欧洲启蒙运动的背景和原因；法国启蒙思想的主要代表人物和思想主张；启蒙运动的影响。
每一场思想解放运动，都有以社会物质生产的一定阶段以物质生产发展的需求而出现的，所以理解思想解放运动必须从它的背景和原因入手；17、18世纪的欧洲启蒙运动的高潮是在法国，它又为法国大革命和欧美一系列资产阶级革命，甚至对亚洲各国都产生了深渊的影响。
所以，它是本节的重点。
思想是客观存在的反映。
资本主义的发展、自然科学的突飞猛进，造就了欧洲的启蒙运动。
意识对物质有主观能动作用，没有革命的理论，就不会有革命的运动，启蒙运动的反教权、反专制的“理性”思想是当时资产阶级冲向封建营垒的两把锋利的匕首（也反映了这一历史时期的特点），是革命有力的思想武器，启蒙思想成为近现代资本主义社会的立国之本，启蒙学者们用理性的眼光来观察社会和生活，并以其富有先导性的理论唤醒了欧洲各国人民的反封建意识，给处于黑暗统治下的人民带来了光明和希望。
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重家学派（Physiocrates）
魁奈（Quesnay, Francois 1694—1774）
米拉波Honoré -Gabriel Riqueti，count de Mirabeau，1749-1791
• 他们认为只有农业才具有生产力，土地是财富 的唯一源泉，并鼓吹绝对私有财产权和自由放 任的市场经济。
乔芙林夫人 （ Mme Geoffrin ） 及其沙龙
2.马里沃；3. 马蒙泰尔；8.卢梭；20.魁奈；21. 狄 德罗；22. 杜尔哥；29.孟德斯鸠；33.乔芙林；41. 爱尔维修；43. 达朗贝尔；49. 孔狄亚克；52. 布丰
（美）艾米丽亚· 基尔· 梅森：《法国沙龙女人》， 郭小言译，中国社会科学出版社，2003年。
原始共产主义的理论家
马布利著有《论 法制或法的原则》
著有《自然法典》
• 摩莱里：“一切产品都将积聚在公共商店内， 分配给所有公民，用于他们的生活需要。城市 按同一规划建设；所有供个人使用的建筑物均 应彼此一样。所有孩子到了五岁均将从家里带 走，由国家出钱，按统一方法，共同抚着。”
• 恩格斯称16至17世 纪的空想社会主义 为“有理想社会制 度的空想”社会主 义，18世纪是“苦 修苦炼的、禁绝一 切生活享受的、斯 巴达式的共产主义 ”，19世纪是“批 判的空想的社会主 义和共产主义”。
四、文艺复兴与启蒙运动的异同
• 相同点：文艺复兴和启蒙运动都是近代史上反 封建的思想解放运动，都为新兴资产阶级取得 政治、经济上的统治地位作了思想准备。文艺 复兴在精神方面为资本主义制度的胜利和确立 开辟了道路。启蒙运动则对资产阶级革命起了 舆论先导作用。 • 文艺复兴和启蒙运动的不同： • ①文艺复兴反对的是天主教神学思想，追求的 是现实的幸福；启蒙运动反对封建专制主义， 追求自由平等。
• 理性一词，在德文中叫Vernunft，在英文中叫 Reasoning，说的都是一个意思，即摆脱蒙昧和迷信， 摆脱情绪，直面真理以及真理背后的逻辑。理性精神 的根基是逻辑学，以及通过逻辑来探究事物的基本思 维方式。有了以逻辑见长的思维方式，人们就不再停 留在事物的表象，而更为关注表象背后的逻辑；而一 旦进入事物背后的逻辑层面，亦即摆脱了事物表象的 纷扰，人们也就比较容易保持冷静，不太容易走向情 绪，更不容易走向极端。理性与冷静往往是孪生兄弟 ，唯有理性才能冷静，也才能超越。 • 一个健康的社会，应该是多元和宽容中伴有理性和思 辨，从而既保证人们的思想自由，同时又确保拥有相 当程度的理性和思辨能力，最后展现的是高度自由与 高度理性结合的现代文明社会。
伏尔泰的故居
我不能同意你说的每一个字，但是我誓 死捍卫你说话的权力。 ----伏尔泰
「伏尔泰的名字，不仅代表一个人，而是 一个时代。」 ——雨果
• 其思想主要有：
• 首先，对教会和宗教迷误进行无情的揭露、嘲 讽和批判。 • 其次，“自然权利”思想。 • 第三，主张开明专制。 • 第四，主张司法改革。 • 第五，反对人民议政，他把改革旧制度的希望 寄托在开明君主身上。
• 再次，启蒙运动的发生还与自然科学的发展有着 密切关系。随着近代科学技术和理论的发展，特 别是英国科学家I.牛顿万有引力的发现，使人们 认识到，自然科学领域的研究方法同样可以应用 到对人类社会的历史和现状的研究中来。 • 启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知 识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的 公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛 的交流活动，并且向受教育的广泛人群传播新的 知识和思想。
• ②文艺复兴披着复兴古典文化的外衣，是新兴 资产阶级借用古典文化来表达自己的世界观和 人生观的运动；启蒙思想家直接与封建制度交 战，他们代表资产阶级的利益，大胆揭露封建 制度的一切弊端。
• ③文艺复兴时期，文学艺术比较发达；而启蒙 运动时期，政治学、哲学比较发达。文艺复兴 时期创造出来的富有魅力的、精致的艺术品及 文学杰作，成为人类艺术宝库中的无价瑰宝； 而启蒙运动则不同，启蒙思想家都是哲学家， 他们相信在物质的宇宙中存在自然法则，万物 都受自然法则的支配，人类社会也受其支配。
“A Salon of Ladies” by Abraham Bosse
• 科学院和科学学会的建立也推动了知识的生产 和传播。如伦敦皇家学会和法兰西科学院。 • 当时还有不少的读书会。 • 还有一些秘密团体也在启蒙运动中起了积极作 用，其中最重要的是国际性组织共济会。其成 员如法国的孟德斯鸠、伏尔泰、孔多塞、丹东 ，德意志的腓特烈二世、奥地利女王的丈夫、 歌德、莫扎特，北美的华盛顿、富兰克林，等 等。 • 18世纪欧洲识字人口显著增加，出现了一个数 量巨大的读者群，从而刺激了对各种书刊的需 要。
• 沙龙是当时社会名流和知识精英的聚会中心。 • 沙龙起源于17世纪的法国，后来传到欧洲其他 国家，但以巴黎的沙龙最为著名。沙龙在私人 住宅里举行，通常由受过良好教育且有权势的 女主人主持。18世纪中后期，有修养的资产阶 级妇女也开办了一些重要沙龙。起初，沙龙是 贵族的交际场所，到18世纪，沙龙逐渐向所有 的“才子”开放。 • 真正自由的聚会场所是咖啡馆。
一、启蒙运动出现的背景
• 首先，它是资产阶级反封建专制制度的时代要求 的必然产物，随着西欧各国资本主义经济的发展, 资本主义同腐朽的封建制度的矛盾日益尖锐,资产 阶级和人民大众的反封建斗争此起彼伏。在这种 形势下，一批先进的思想家勇敢地高举理性的旗 帜，批判封建的社会制度和政治制度，抨击中世 纪的神学教条，清扫封建社会的传统和愚昧，幻 想建立一个合乎理性的社会和国家。 • 其次，它是在17世纪唯理主义哲学的基础上发展 起来的。
启蒙运动的分歧
• ——传统上分为三大派： 自由派（伏尔泰、孟德斯鸠为代表） 民主派（或共和派，狄德罗、卢梭为代表） 共产派（梅立叶、马布利、摩莱里为代表） • ——但因为有了卢梭，我们也可以简单地把法 国启蒙哲人划分为主流派和非主流派两个阵营。
三、启蒙思想家
• 伏尔泰（ Voltaire , Francois Marie Arouet,1694-1778，真名 弗朗索瓦· 玛丽· 阿鲁埃) • 代表作： 《哲学词典》、 《哲学通信》、《路易 十四时代》、 《论通史 和各国习俗及精神》等
• 6、[英]以赛亚· 伯林编著：《启蒙时代：十八世 纪哲学家》，译林出版社，2012年。 • 7. Roy Porter, The Enlightenment, London: Macmillan, 1990. • 8. Dorinda Outram, The Enlightenment, Cambridge: Cambridge University Press, 1995. • 9. Stewart J. Brown and Timothy Tackett eds., Enlightenment, Reawakening, and Revolution, 16601815, Cambridge: Cambridge University Press, 2006. • 10. Daniel Brewer, The Enlightenment Past: Reconstructing Eighteenth-century French thought, Cambridge: Cambridge University Press, 2008.
孟德斯鸠 （Montesquiell, Charles Louis de Secondat 1689—1755） 代表作： 《波斯人信 札》（1721）、《罗 马盛衰原因论》 （1734）、《论法的 精神》（1748）等
• 其思想主要有：
• 首先，首先论证了社会现象的规律性，任何国 家的法律都不可避免地为地理条件、经济状况、 宗教信仰、政治制度等因素所制约。 • 其次，他把国家的政体分为共和、君主和专制 三种。攻击专制暴政和法国的愚昧。 • 第三，实行三权分立，把立法、行政和司法三 个权力分开，使其分别属于三个不同的机构。 • “三权分立说”奠定了资产阶级国家政权的理 论基础。
• 启蒙运动(Enlightenment)通常指18世纪欧洲以及 北美的国际性思想文化运动。这场运动对当时 的社会、政治、宗教、道德等提出广泛的批判， 力图通过传播知识来改善人类的状况。 • 一般认为，启蒙运动始于17世纪末期的英国， 大体上以1688年为标志。在此前后，牛顿的 《自然哲学的数学原理》（1687年）、洛克的 《政府论》（1689年）和《人类理解论》 （1690年）相继问世，标志着新的科学观念和 政治观念的诞生。进入18世纪，以法国为中心 的启蒙思想家继承了科学革命和英国哲学的成 果，展开了富有创造力的公共思想文化活动。 启蒙运动结束于法国大革命。也有学者认为结 束于19世纪初。
梅里叶《遗书》之手稿
• 启蒙思想可以归纳为三个信条： • 第一，多数启蒙思想家信奉自然法则。自然法 则反映在人的头脑中，便是理性。理性是衡量 一切的标准。 • 第二，多数启蒙思想家认为过去充满了黑暗和 愚昧，相信人类的未来一片光明。 • 伏尔泰：“让我们耕耘我们自己的花园”，“ 总有一天一切会好起来”。 • 第三，启蒙思想家都强调进行政治、社会和经 济改革的必要性。
• 卢梭（Rousseau, Jean Jacques 1712—1778） • 主要著作有《论人类不平等 的起源和基础》、《论科学 和艺术》、《爱弥儿》和 《社会契约论》 • 基本观点：首先，天赋人权。 其次，主权在民。第三，社 会经济改革方案。第四，文 明的进步是造成人类道德败 坏和社会苦难的原因。
百科全书派
达朗贝尔和狄德罗
• 《百科全书》全名为《百科全书，或科学、艺 术、工艺详解辞典》，1751年出版第一卷， 1772年全部出齐，共35卷。 • 狄德罗等以《百科全书》为阵地，对国家和教 会的反动势力发起猛烈的抨击，在反动派的疯 狂迫害下，仍不屈不挠，为真理而献身，故名 “百科全书派”。 • 在哲学上他们多半是唯物主义者，社会历史观 却是唯心的。
第二节 西欧的启蒙运动