关于组织参加江苏省第二届小数报杯小小数学家
校本培训总结与反思(4篇)
校本培训总结与反思一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以《校本培训计划》为指导，深入____学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地开展工作。
经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。
下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。
一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。
发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步。
增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和创造性，为同伴成长茂枝繁叶。
一年来，我校教师参加各级赛事频传捷报。
____人次获省市优质课竞赛、基本功竞赛奖项，教师____多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。
在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列。
目标的达成鼓舞人心，激励了教师的进取心和自豪感。
二、形式多样，内容丰富，促进智慧生成。
校际交流，构筑联络“网”。
进一步强化了教育科研管理，优化教育科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛围，组织全校教师投身课程改革，引起了教师对教育教学现象的思考，并通过讨论，逐步改变着教师的“教”与学生的“学”，促进教师逐渐成为研究的真正主人。
学校与南京长江路小学建立校际教研联盟，利用各校优势，深化交流合作，共享发展成果。
今年暑假，在市局的关心下，学校将组织骨干教师参加境外培训学习，加强与国外的交流与合作。
三、专家引领、同伴互助，为学校发展润土壤。
积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。
引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。
一学期中，在江苏省“师陶杯”论文比赛活动中，____名老师获二等奖，____名老师获三等奖。
各小学
苏以飞
三等奖
苏州
昆山
昆山市一中心小学
三年级
李亦辰
三等奖
苏州
昆山
青阳港小学
三年级
陈泉州
三等奖
苏州
昆山
高科园中心小学
三年级
汪思弟
三等奖
苏州
昆山
高科园中心小学
三年级
张文涛
三等奖
苏州
昆山
定山湖中心小学
三年级
蒋侃睿
三等奖
苏州
昆山
城北中心小学
三年级
张欣怡
三等奖
苏州
昆山
蓬朗中心小学
三年级
宋昕然
三等奖
苏州
昆山
昆山市
培本实验小学
六年级
金书同
二等奖
苏州市
昆山市
玉峰实验学校
六年级
王晨励
二等奖
苏州市
昆山市
第一中心小学
六年级
朱中亚
二等奖
苏州市
昆山市
培本实验小学
六年级
戴振宇
二等奖
苏州市
昆山市
第一中心小学
六年级
祁洪
二等奖
苏州市
昆山市
第一中心小学
六年级
施睿哲
二等奖
苏州市
昆山市
玉峰实验学校
六年级
宗天祺
三等奖
苏州市
昆山市
实验小学
五年级
盛紫懿
三等奖
苏州
昆山市
城北中心小学
五年级
陈冰晖
三等奖
苏州
昆山市
陆家中心校
五年级
朱彦君
三等奖
苏州
昆山市
关于组织参加江苏省第二届小数报杯小小数学家
关于组织参加江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知各有关学校：根据《江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知》精神，经局长室同意，决定组织参加江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动，现对我市的推荐评选工作作如下安排：一、活动名称：江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动。
二、活动目的：引导学生热爱科学、探求真理、培育情操，展示创造智慧和个性特长，促进学生健康快乐地成长。
三、参加对象：小学三至六年级的《小学生数学报》读者。
四、“小小数学家”推荐标准：1、热爱科学，关心国家科技发展重大事件；积极进取，健康向上。
2、喜爱数学，具有良好的数学学习品质，能积极主动地探索数学问题的解决方法；具有良好的数学素养，关注数学在生产、科技、生活中的应用。
3、乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊书籍，具有较丰富的数学文化知识，并能独立撰写数学日记、数学小论文。
4、数学思维能力发展良好，能够较好地掌握数学学习的方法，独立地表达自己的数学思维过程。
五、过程安排：1、本次活动不收费。
我市四至六年级《小学生数学报》小读者参加，不进行书面考试，选手凭数学小论文参赛评奖。
2、12月15日前，各校对照标准组织本校初评；12月25日前，各校按分配名额数（见附件1），将初选产生的学生小论文连同填好的《江苏省首届“小数报杯·小小数学家”评选登记表》（见附件2）报教育局教研室（督导科）钱如俊收，电子邮箱。
12月30日前，组织市复评并报省参加省级评选。
3、本次活动为省级评比，获奖学生和获奖等次较高的指导老师将由江苏教育报刊社发给获奖证书。
该活动与不久将进行的本年度泰州市级数学（科学）小论文评比是两个活动，各校可以合并落实，但同一学生的小论文只能参加一项活动参评。
4、本次活动不再寄发书面通知。
以上通知，希遵照执行。
附件1：江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知附件2：兴化市“小数报杯·小小数学家”评选活动分配名额附件3：小学“小数报杯·小小数学家”评选活动报名表兴化市教育局督导科二00九年十一月十日附件1：江苏教育报刊社文件教社[2009]28号江苏教育报刊社关于举办第二届“小数报杯·小小数学家”推荐评选活动的通知各市、县（市、区）教育局通联站、教研室：由江苏教育报刊社主办、《小学生数学报》编辑部承办的首届“小数报杯小小数学家”推荐评选活动，共进行三轮，历时四个月，现已圆满结束。
江苏省首届“小数报杯 小小数学家”第二轮评选活动四年级数学思考材料
江苏省首届“小数报杯 小小数学家”第二轮评选活动四年级思考材料一、填空（每空5分，共50分）1、计算（1）1-2+3-4+5-6+7-8+......+99-100+101=（ ）（2）987654321*123456789-987654320*123456788=（ ）2、1900年，第二届国际数学家大会在法国巴黎召开，国际数学界公认的领军人物（ ）提出了今后100年里数学家应当努力解决的23个数学问题 。
3、马小虎在计算400- ÷8时，先算了减法，得到的结果是40，正确的结果应为（ ）4、某班54名同学选举班长，候选人是甲乙丙三人，得票最多的人当选，在开票中途统计时，甲得15票，乙得12票，丙得8票，此后甲至少还要得（ ）票才能当选。
5、某商品的编号是一个三位数，现有五个三位数：874、756、123、364、920，其中每一个数与商品的编号恰好在同一个数位上有一个相同的数，这件商品的编号是（ ）6、如图一，一张长方形纸的长是20厘米，从这张纸上减去一个最大的长方形后，剩下的阴影小长方形的周长是（ ）厘米。
7、一次钓鱼比赛，共有100人参加，比赛结束后，裁判宣布，最少的钓了8条鱼，最多的钓了18条鱼，那么这100人当中，至少有（ ）人钓的鱼一样多。
8、如果一个自然数从左往右看和从右往左看都一样，则称这个数为回文数，比如232、4114都是回文数，现有一个十六位数，5002500550035006，请在这个数的某些数位之间加一些数是字，使它变成回文数，所得到的回文数各个数位上数的和最小（ ）。
9、李天宇和爸爸在游乐场玩掷飞镖，爸爸的水平高，掷10次都命中了镖牌，镖牌各区域得分见图二，那么爸爸得到的总分可能是（ ）分，请选择正确的选项填入空格中。
A、35B、49C、58D、7502129图二53二、操作题（6*3=18分）1、有两个瓶子，分别可以装4千克和7千克的油，小明又拿来了一个瓶子，想称出6千克的油，你有办法吗？请写出你称的过程。
课题汇报ppt
5.强化分析, 关注专项测试的针对性；
根据制定的分周研究 计划, 我积极拟定关于计算 方面的专项测试试卷，有 针对性的对实验班的学生 先后进行了5次专项测试， 在测试结束后，对测试的
结果积极进行统计分析，
深入查找计算错误的根本 原因，并调整了研究方案，
有效制定了下一步矫正策
略。
6.经验总结, 有效提炼研究成果。
3.加强学生数概念的生动性、 丰富性、全面性、深刻性和准 确性，帮助学生学会分析数的 特点，是有效克服计算错误， 提高计算能力的最关键环节；
数学教育离不开教育学和心理学的指导，在数学教学中必须科学运用 心理学规律和学习认知规律，致力于学生学习兴趣的激发和培养，使学生 形成良好的数学学习兴趣和数学学习思维，最大化地减少数学学习焦虑和 数学学习困难给数学教育带来的消极影响；数概念是学生数学能力的基础 ，数概念的科学形成对学生后天的学习能力、数学能力和数学思维的发育 具有关键性作用，作为小学高年级数学老师应该弥补低年级学生数概念的 不足，加强学生数概念的生动性、丰富性、全面性、深刻性和准确性，从 而不断拓展学生的数概念，为其以后的学习、生活和工作打下良好的基础 ；由于小学高年学生在数学观、数概念、学习认知规律、性别等方面的差 异，小学高年级数学教师科学分析这些差异，针对不同情况，因人、因事 实施教学。 学生的计算错误是多种多样的，有的是计算方法、计算顺序、计算习 惯不当造成的，但从根本上讲，主要原因是学生的数概念、数学观、数学 思维不科学和数学学习兴趣不浓厚造成的。数学教学中，数学教师应该根 据学生的心理认知规律培养学生的运算能力。主要是要在逐步培养学生科 学的数概念、数学思维、数学观的基础上，不断创设学生学习数学的环境 、条件和文化氛围，培养学生浓厚的学习兴趣、较强的学习动机、多样化 的运算方法，力求从整体上解决学生的计算错误问题。
数学教研组工作计划汇报5篇
数学教研组工作方案汇报5篇数学教研组工作方案汇报1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，围绕"一切为了学生的开展"的办学理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
认真搞好教学研究，促进教师、学生共同开展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施本学期继续加强学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》做到理论与教学实践相结合。
努力追求真实、有效，高效的课堂。
1、备课：备教材、备学生。
教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡"自主学习、合作探究"的学习方式。
课堂要及时反应教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
三、具体安排三月份：1、学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》。
2、制定教学方案。
四月份：1、我的"有效课堂教学研究"经验交流。
2、组织学生参加华罗庚杯数学竞赛。
五月份：1、信息技术与学科整合说课比赛。
2、青年教师有效课堂教学展示及自我反思。
六月份：1、专业引领：如何进行有效的复习。
2、制定双向细目表及试卷。
3、教研组工作总结。
数学教研组工作方案汇报2一、指导思想本学期，我们四年级数学教研组紧紧围绕学校工作方案内容，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高数学课堂教学质量。
二、工作目标1、加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养四年级学生良好的数学学习习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。
小数报小小数学家评选活动通知
关于参加江苏省第六届“小数报杯·小小数学家”推荐评选活动的通知各完小：江苏教育报刊总社、《小学生数学报》编辑部将于2013年12月至2014年6月举办第六届“小数报杯〃小小数学家”推荐评选活动，现将活动具体事宜安排如下：一、活动目的为进一步贯彻落实全省教育工作会议精神和《江苏省教育厅通报》（2013年第29期）精神，充分发挥教育系统内优秀教育报刊对广大教育工作者和青少年儿童的宣传功能、教育功能、审美功能、认知功能、辅导功能和服务功能，满足广大师生日益增长的精神文化需要；通过生动活泼的读报刊用报刊活动，引导青少年儿童热爱科学、追求真理，展示他们的创造智慧和个性特长，促进素质的全面发展；通过推荐和活动观察，发现并培养一批有数学天赋的人才。
二、参与对象小学二至六年级的《小学生数学报》读者。
三、小小数学家”推荐标准1．热爱科学，关心国家科技发展重大事件；积极进取，健康向上，素质全面。
2．喜爱数学，具有较好的数学学习品质，能积极主动地探索数学问题的解决方法；具有良好的数学素养，关注数学在生产、科技、生活中的应用。
3．乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊书籍，具有较丰富的数学文化知识，并能独立撰写数学日记、数学小论文。
4．数学思维能力发展良好，能够较好地掌握数学学习的方法，独立地表达自己的数学思维过程。
四、参考资料主要参考《小学生数学报》（2013年3月至2014年3月）、国标小学数学教材以及编辑部编写的有关数学科普材料。
五、活动安排1. 第一轮推荐评选活动时间：2013年12月21日上午9：00至10：30地点:赣榆县黄海路小学各校按照“小小数学家”推荐标准和分配的参评名额（各校根据《小学生数学报》订数按照20：1的比例确定参评名额），做好初评工作。
被推荐的学生每人须提交一篇数学小论文（要求:学生的数学小论文要求用A4纸打印，第一行为数学小论文题目，用小二号黑体居中；第二行为学校名称和作者姓名，要求写明“连云港市赣榆县XX镇中心小学 XXX ”，村小的学生也一律写“赣榆县XX镇中心小学”，用楷体小三号居中加粗；从第三行开始为正文，用宋体小四号，行距为1.5倍行距；文末注明“辅导教师XXX”，用楷体小三号加粗）,将初选的学生小论文纸质稿和电子稿于2013年12月10日前报教导处。
第二届小数杯小小数学家活动第二轮比赛地点安排
二
（5）教室
六年级
31人
蒋昊 毛子翼 徐雨森
丽三
吴睿海 常琳 袁苏韵
丽二
余冬杰
中山
路易沈希张子冲 尤凯 周围 陈灵珊
北环
吴涵赵梦琦奚彬涵 庞宗怡毛心怡 蒋韬陆玖奕 赵镱
王雨绗 胡心栩 左天宇史莫及周礼正陈嘉伟沈毅
博爱
佘姿彦 潘晨瑾 董杨潇
浦前
三年级
2人
汪 可 仲世杰
红中
四年级
3人
石吕凯 潘凌芃 朱宇昊 汤越
朝二
青龙
二
（2）
教室
五年级
25人
李瑛征 秦鸣珂 张俊杰 袁修齐 曹昱芊 高铭铠
王语珊 谬升 吴 匡 秦志超 薛宇航 叶兆元
解小
范泽恺 张智青 徐时帆 余之阳 薛逸安 顾欣贝
蒋亦涵 郑俊豪 陆 晗 贾 峥
博爱
李逸康 王翌宇 屈康平
翠竹
六年级
25人
陆文骁何方洁李宁 吕俊杰 陈曦 杨帆
北郊
袁佳伟 高丹 吴雪红 沈俊
博爱
毕雨馨 吴霖峰 陈文俊 金永晔
红梅
王晋涛 王一舟
兰陵
沈怡 刘超 李嘉彤 张书扬 陈姝瑶 刘勇
青龙
四年级
25人
李芷怡费泽光 莫非周润龙石昱轩韩辰昱
解小
戴筠卜 孙淑颖
兰陵
熊忠赐 李秉炎 肖晨光
翠竹
糜馥伊 邱雯萱 黄海烽 程 安
红梅
朱晨仪 朱云庆 邵沈烨 徐 彰
北环
丁英东 周琪徐国扬
北郊
鲍莹莹 潘泽宇 吴楠
青龙
陈威 李凡 孙菲 许杞钦 李星媚 丁韵
朝二
俞得水 严凯 高源 杨 帆
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关于组织参加江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”
评选活动的通知
各有关学校:
根据《江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知》精神,经局长室同意,决定组织参加江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动，现对我市的推荐评选工作作如下安排：
一、活动名称:江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动。
二、活动目的：引导学生热爱科学、探求真理、培育情操,展示创造智慧和个性特长,促进学生健康快乐地成长。
三、参加对象：
小学三至六年级的《小学生数学报》读者。
四、“小小数学家”推荐标准:
1、热爱科学,关心国家科技发展重大事件;积极进取,健康向上。
２、喜爱数学,具有良好的数学学习品质，能积极主动地探索数学问题的解决方法；具有良好的数学素养,关注数学在生产、科技、生活中的应用。
3、乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊书籍，具有较丰富的数学文化知识,并能独立撰写数学日记、数学小论文。
4、数学思维能力发展良好，能够较好地掌握数学学习的方法,独立地表达自己的数学思维过程。
五、过程安排:
1、本次活动不收费。
我市四至六年级《小学生数学报》小读者参加，不进行书面考试,选手凭数学小论文参赛评奖。
2、1２月15日前,各校对照标准组织本校初评；12月25日前，各校按分配名额数(见附件１）,将初选产生的学生小论文连同填好的《江苏省首届“小数报杯·小小数学家”评选登记表》(见附件2)报教育局教研室（督导科）钱如俊收，电子邮箱。
12月３0日前，组织市复评并报省参加省级评选。
３、本次活动为省级评比，获奖学生和获奖等次较高的指导老师将由江苏教育报刊社发给获奖证书。
该活动与不久将进行的本年度泰州市级数学(科学）小论文评比是两个活动，各校可以合并落实，但同一学生的小论文只能参加一项活动参评。
4、本次活动不再寄发书面通知。
以上通知，希遵照执行。
附件１:江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知
附件2：兴化市“小数报杯·小小数学家”评选活动分配名额
附件３:小学“小数报杯·小小数学家”评选活动报名表
兴化市教育局督导科
二00九年十一月十日附件1：江苏教育报刊社文件
教社[２00９]28号。