《最奇妙的蛋》课件

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中班语言故事课件《最奇妙的蛋》

中班语言故事课件《最奇妙的蛋》

音乐律动
音乐欣赏
播放一段轻快的音乐,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
动作创编
引导幼儿根据音乐的节奏和旋律,创编表现蛋的奇妙的动作,如模 仿蛋的滚动、破裂、孵化等过程。
律动表演
组织幼儿跟随音乐进行律动表演,用身体语言展现蛋的奇妙和生命 力。
05
情感教育渗透
体验母爱伟大,学会感恩
感受母爱
通过故事情节,让孩子深刻体验到母 爱的伟大和无私,激发孩子对母亲的 敬爱和感激之情。
奇妙的蛋出现
经过一系列的努力和坚持,奇奇 终于找到了一个世界上最奇妙的 蛋。这个蛋拥有神奇的力量,能 带给人们幸福和快乐。
02
语言知识点梳理
新词汇学习
奇妙
独一无二
形容事物非常美好、神奇,超出寻常 。
形容某物或某人非常独特,没有与之 相同的。

指某些陆生动物产下的卵,常用来孵 化成幼体。
句型结构分析
画下来。
分享交流
鼓励幼儿互相展示作品,并讲述 自己创作的奇妙蛋的故事。
手工制作:用废旧材料制作奇特造型的蛋
材料准备
收集各种废旧材料,如纸盒、瓶盖、毛线、布头 等。
创意设计
引导幼儿利用废旧材料进行创意设计,制作出形 状、色彩、装饰各异的奇特蛋。
动手制作
幼儿选择合适的材料,运用粘贴、剪裁、绘画等 技能,制作出自己的奇特蛋。
陪伴阅读
01
家长每天抽出一定时间陪伴孩子阅读《最奇妙的蛋》故事,通
过共同阅读增进亲子关系。
互动交流
02
在阅读过程中,家长与孩子进行互动交流,引导孩子理解故事
情节和角色特点。
情感表达
03
家长通过语调、表情和动作等方式,表达故事中的情感变化,

最奇妙的蛋课件

最奇妙的蛋课件

最奇妙的蛋课件感受故事中蛋宝宝憨态可掬的形象,体验故事幽默、温馨的情感氛围。

鼓励幼儿大胆想象、猜测,发展幼儿的想象力和语言表达能力。

学会有序地观察画面,理解卖蛋人、买蛋人和蛋宝宝之间的关系。

通过讨论、教师的引导理解故事内容,学说主要角色之间的对话。

与故事内容有关的小图片(如:母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶、买蛋人等)。

与故事内容有关的声音(如:母鸡咯咯叫、鸭妈妈和鹅妈妈说话的声音、小宝宝的哭声、卖蛋人和孵蛋的老奶奶的说话声等)。

事先为幼儿排练几个角色(母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶、买蛋人)表演情景表演《最奇妙的蛋》。

谈话导入课题:小朋友你们知道谁会生蛋吗?会生什么蛋?你们知道吗,有一只鸡、一只鸭和一只鹅都来找老师,说他们生了一个非常奇妙的蛋,你们想不想看看?(出示母鸡、鸭妈妈和鹅妈妈)教师有表情地讲述一遍故事:现在我要讲一个有趣的故事《最奇妙的蛋》。

(完整讲述一遍故事)小朋友想不想听呀?幼儿看图谱完整欣赏一遍故事。

(出示图片及配乐)请个别幼儿进行情景表演。

(不参与表演的幼儿可以坐在座位上听故事)集体表演情景表演《最奇妙的蛋》。

(表演两遍)引导幼儿进行创编活动。

(两遍)教师:哎呀,小朋友们想不想自己来表演这个故事呀?那我们一起来表演吧!在表演之前呀,老师有个要求,请小朋友要记住自己的角色和台词哦!先请小朋友们一起来看一下故事里都有哪些角色。

(出示小图片)有哪些角色呀?(母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶和买蛋人)(出示声音)听,这是谁的声音呀?(母鸡)母鸡会咯咯叫,那它该怎样下蛋呢?(出示动作)对,这样跳跳跳,然后蹲下来就下蛋了。

我们一起来学一下母鸡下蛋的动作好吗?(第一遍表演:全体幼儿站在场地上表演)(第二遍表演:请个别幼儿戴上头饰表演)(第三遍表演:一半幼儿戴上头饰表演,一半幼儿用动作表演)(第四遍表演:请愿意的幼儿上台表演。

)秋天到了,各种各样的树叶飘落在地上,这给孩子们提供了探索自然的机会。

最奇妙的蛋(教学课件)

最奇妙的蛋(教学课件)


10、低头要有勇气,抬头要有低气。15:19:0615:19:0615:1910/18/2020 3:19:06 PM

11、人总是珍惜为得到。20.10.1815:19:0615:19Oct- 2018-Oct-20

12、人乱于心,不宽余请。15:19:0615:19:0615:19Sunday, October 18, 2020
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“这是我见过 最不可思议的蛋”, 国王高兴的说。
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国王也很难分出这三个蛋哪個最漂亮?
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从此,
• 他们三个
• 成了最好的
• 朋友,继续
• 下奇妙的蛋。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.1820.10.18Sunday, October 18, 2020

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1820.10.1815:19:0615:19:06October 18, 2020

14、抱最大的希望,作最大的努力。2020年10月18日星期 日下午3时19分 6秒15:19:0620.10.18

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2020年10月下午3时19分 20.10.1815:19October 18, 2020
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最 奇妙 的蛋
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从前,有三只母鸡住在一起。
他们分别是圆圆、琪琪、毛毛。
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羽毛
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鸡冠

最奇妙的蛋课件

最奇妙的蛋课件
展示有趣的图片
通过展示有趣的蛋的图片,吸引学生的注意力,让他们对课程产生兴趣。
提出挑战性问题
提出一些挑战性的问题,如“你知道这些蛋有什么奇妙之处吗?”或“你能想 象这些蛋是从哪里来的吗?”等,激发学生的好奇心和探索欲望。
02
故事背景
故事的发生时间与地点
时间
很久很久以前
地点
一个遥远的森林
故事的主要角色介绍
VS
通过小凤凰的出生,我们可以看到梦 想的力量是无比强大的,它可以让我 们超越自己的极限,去追求更加美好 的未来。同时,我们也需要认识到, 实现梦想需要付出努力和坚持不懈的 追求。
05
总结与提问
对故事进行总结
总结词
故事讲述了三个动物妈妈在不同环境下生出了最奇妙的蛋。
详细描述
故事中,第一个动物妈妈在草地上生出了软壳蛋,第二个动物妈妈在沙土里生出了硬壳蛋,第三个动 物妈妈在树枝上生出了带刺的蛋。每个蛋都有自己独特的特点和功能,让其他动物妈妈们惊叹不已。
寓意母爱的伟大
在故事中,母鸡的母爱是无比伟大的 ,它用自己的体温去孵化三个蛋。这 种母爱是不求回报的,是无私的,是 为了孩子的幸福而愿意付出一切的。
通过母鸡的母爱,我们可以看到母爱 的伟大和无私,这种母爱可以让我们 感受到生命中最真挚的情感和最美好 的事物。
寓意梦想的力量
在故事中,第三个蛋最终孵化出了一 只小凤凰,它代表着梦想的力量和追 求美好未来的勇气。只有通过不断的 努力和追求,才能最终实现自己的梦 想。
THANKS
谢谢您的观看
结果
当鸵鸟蛋孵化后,会有一只小鸵鸟从 蛋中破壳而出,这是生命的奇迹和自 然界的奇妙之处。
04
故事寓意
寓意生活美好

最奇妙的蛋课件

最奇妙的蛋课件

最奇妙的蛋课件最奇妙的蛋从前,有一个神奇的森林,里面有各种各样的动物。

在这个森林的中心,住着三个好朋友:鸡、兔子和鸭子。

它们整天在一起玩耍,分享着各自的生活琐事。

一天,森林里的动物们决定举办一场比赛,看看谁能够找到最奇妙的蛋。

这个消息很快就传到了鸡、兔子和鸭子的耳朵里。

它们立刻开始四处寻找,希望自己能够成为那个找到最奇妙蛋的幸运儿。

鸡首先开始行动。

它四处询问其他动物,打探是否有任何关于奇妙的蛋的线索。

在一次偶然的机会中,鸡听说在森林的另一边,有一位神秘的鹤老师听说过一种神奇的蛋。

于是,鸡决定前往寻找。

在鸡寻找奇妙的蛋的同时,兔子也没有闲着。

它用自己的敏锐的听觉和嗅觉,试图从森林里的其他动物口中获取有关奇妙的蛋的线索。

无意间,兔子听到一只狐狸提到在森林深处有一座神秘的蛋岛,那里据说就藏着最奇妙的蛋。

鸭子也没有放弃寻找奇妙的蛋。

它和鸡、兔子一样,也开始四处打探。

在一条小溪边,鸭子无意间发现了一条神秘的地图。

地图上显示了一个被称为“蛋之谷”的地方,据说那里藏着最奇妙的蛋。

鸡、兔子和鸭子都决定按照各自的线索去寻找最奇妙的蛋。

它们告别后,开始了各自的冒险旅程。

在旅途中,它们遇到了许多困难和挑战,但是它们都没有放弃,一直坚持下去。

终于,鸡、兔子和鸭子都来到了一个巨大的蛋面前。

这个蛋光滑圆润,闪耀着五彩斑斓的光芒。

它们都非常激动,认为自己找到了最奇妙的蛋。

然而,当它们试图打开这个蛋时,却发现里面什么都没有。

就在这时,一位智者出现在它们面前,告诉它们:“你们所找到的这个蛋虽然是空的,但它却蕴含了生命的力量。

它的存在本身就是一个奇迹。

”鸡、兔子和鸭子听了智者的话,突然明白了这个空蛋所代表的意义。

这个空蛋并没有实际的物质,但它却象征了生命和希望。

在这个蛋的寻找过程中,鸡、兔子和鸭子学会了勇敢、坚持和团结协作。

它们明白了,有时候,真正的奇迹并不是最终的结果,而是在寻找过程中的成长与收获。

在这个故事中,最奇妙的蛋并不是那个闪闪发光的、看似完美的蛋,而是这个象征生命和希望的空蛋。

《最奇妙的蛋》ppt课件

《最奇妙的蛋》ppt课件
目的
通过本次课件的展示,帮助学生 更好地理解和欣赏《最奇妙的蛋 》这个故事,同时提高学生的阅 读能力和文学素养。
4
课文内容概述
01
02
03
主要人物
简要介绍故事中的主要人 物及其特点。
2024/1/26
故事情节
概述故事的主要情节和发 展脉络,包括起因、经过 和结果等。
主题思想
阐述故事所表达的主题思 想,如勇气、智慧、友谊 等。
交换。
蛋白
提供胚胎发育所需的营养和水 分,同时起到缓冲和保护作用

蛋黄
富含脂肪和蛋白质,为胚胎发 育提供主要能量来源。
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11
胚胎发育过程解析
受精
公鸡和母鸡交配后,精子在母鸡输卵管内与 卵子结合形成受精卵。
卵裂
受精卵在输卵管内经过多次分裂,形成多细胞 的胚胎。
囊胚形成
胚胎继续发育,形成囊胚,内部产生羊膜和卵黄 囊。
健康管理
加强疾病防控和饲养管理,减 少应激和疾病对产蛋性能的影 响。
品种
不同品种的鸡产蛋品质和数量 存在差异,选择优良品种是提 高蛋品质的关键。
2024/1/26
环境
温度、湿度、通风和光照等环 境因素对蛋品质有重要影响, 需进行合理调控。
加工与贮藏
合理的加工和贮藏方式可延长 蛋的保质期和提高其食用品质 。
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25
THANKS
感谢您的观看
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蛋也常被视为繁荣和富饶的象征。在 中国文化中,鸡蛋与生育和繁衍密切 相关,常被用作结婚或生育的礼物。
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15
与蛋相关的民间故事和传说
鸡蛋里的宇宙

14425_幼儿园绘本最奇妙的蛋pptx

14425_幼儿园绘本最奇妙的蛋pptx
幼儿园绘本最奇妙的蛋 pptx
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 绘本简介与背景 • 故事情节梳理 • 角色形象分析 • 绘画风格与技巧探讨 • 主题思想解读与教育价值挖掘 • 拓展活动设计与实施建议
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01
绘本简介与背景
2024/1/25
3
绘本《最奇妙的蛋》概述
《最奇妙的蛋》是一本富有启发性的儿童绘 本,通过生动有趣的故事情节和精美的插图 ,向孩子们展示了一个充满想象力的奇妙世 界。
2024/1/25
12
角色间关系解读
2024/1/25
母鸡们与国王
母鸡们视国王为尊贵的领袖,她们渴望得到国王的认可和赞赏。因此,她们竭尽 全力生出最奇妙的蛋,以期在国王面前展示自己的价值和能力。而国王则对母鸡 们充满期待和信任,他相信母鸡们能够为他带来惊喜和感动。
母鸡们之间
虽然母鸡们之间存在竞争关系,但她们也相互尊重和理解。她们在比赛中互相鼓 励和支持,共同度过了一个难忘的经历。这种友好而竞争的关系使得故事更加生 动有趣。
们的喜爱。
作者在创作这本绘本时,受到了 自己童年经历和想象力的启发, 希望通过这个故事传递出对美好
事物的热爱和追求。
绘本的创作背景与作者的成长经 历和生活环境密切相关,体现了 作者对儿童成长过程中的关注与
思考。
2024/1/25
5
绘本风格与特点
《最奇妙的蛋》的绘画风格独特,色彩鲜艳明快,线条流畅自然,给孩子们带来愉 悦的视觉体验。
03
布置场景
根据故事情节,布置相应的场 景和道具,如鸡舍、鸭塘、鹅 圈等。
04
表演故事
让孩子们按照故事情节进行表 演,通过角色扮演的方式深入 体验和理解故事内涵。

《最奇妙的蛋》课件

《最奇妙的蛋》课件
最后,三只母鸡成为了农场里的明星 ,其他母鸡都向它们学习,并努力生 下最奇妙的蛋。
结局
三只母鸡最终生下了最奇妙的蛋,成为了农场里的明星。
其他母鸡也意识到了自己的不足之处,开始向三只母鸡学习如何生下最奇妙的蛋。
故事传达了一个积极向上的信息:只要不断努力、尝试和创新,就一定能够取得成 功。
03 故事主题
《最奇妙的蛋》PPT课件
• 故事简介 • 故事情节 • 故事主题 • 故事寓意 • 故事启示
目录
CONTENTS
01 故事简介
CHAPTER
故事背景
01
故事发生在一个遥远的魔法王国 ,这个王国里住着各种各样的动 物居民,他们各自拥有神奇的能 力和独特的个性。
02
魔法王国的国王为了鼓励国民们 发挥自己的特长,举办了一场“ 最奇妙的蛋”比赛,希望借此激 发大家的创新和想象力。
04 故事寓意
CHAPTER
勇敢面对困难
勇敢面对困难
在故事中,角色们面对种种困境,但他们始终保持勇敢和坚定,不畏艰险,勇往直前。这 种勇敢的精神可以激励我们在生活中遇到困难时,也要保持积极的心态,敢于挑战自我, 克服困难。
困难中的成长
角色们在面对困难的过程中,逐渐成长和进步。这表明困难是成长的催化剂,只有通过克 服困难,我们才能实现自我提升和进步。因此,我们应该珍惜困难,视其为成长的机会。
故事中的角色们将友谊视为最宝贵的 财富。这表明在人生的道路上,我们 应该树立正确的友谊价值观。真挚的 友谊能够带给我们力量和支持,帮助 我们克服困难、实现梦想。因此,我 们应该珍视身边的友谊,用心去感受 它带来的温暖和支持。
05 故事启示
CHAPTER
培养想象力
故事中的情节和角色设定充满想 象力,能够激发孩子的创造力,
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“我从未见过如此出彩的蛋!” 国王高声说。大家也都点头表示赞成。
该怎么选出“最奇妙”的蛋呢?这三个蛋, 一个完美,一个形体大,一个方的出奇。
国王想来想去,最后决定将 圆圆、琪琪、毛毛都封为公主。
从此以后,三只母鸡成了要好的朋友。她们 快快乐乐地生蛋,只是各有特色而已:美的蛋、 大的蛋、方的蛋。
中班语言
最奇妙的蛋
圆圆
琪琪
毛毛
从前有三只母鸡,她们整天 吵个不停。她们吵些什么呢?原 来,她们是在比谁最漂亮。
实际上,三只母鸡都有值得自豪的地方:圆圆长着美丽的 羽毛,琪琪有着长而有力的腿,毛毛的鸡冠像一朵红花。
毛毛
圆圆
琪琪
可她Байду номын сангаас都觉得自己是最漂亮的, 谁也不服谁。于是,三只母鸡只好 去问国王。
圆圆蹲在草地上,用嘴精心梳理 着羽毛。过了一会儿,她“咕答”叫 了一声,站起来。大家发现,草地上 立着一个蛋,白净发亮,看上去就像 一块磨得圆润光洁的大理石。
国王说:“我从未见过如此完美的鸡蛋!” 所有的母鸡都点头表示赞成。
轮到琪琪了。大家都认 为她生不出更完美的蛋了, 心里不禁为她感到难过。十 分钟后,琪琪“咕答”叫了 一声,站起来。在清晨温柔 的阳光里,她得意的伸展腿 脚。国王立刻鼓起掌来,因 为他看到草地上立着一个十 分高大的蛋,大的连鸵鸟都 会羡慕。
“我从未见过如此大的 鸡蛋!”国王叫道。大家 也都点头表示赞成。
想一想,毛毛会生一个怎样的蛋?
就在大家赞叹琪琪的蛋时,毛 毛轻轻蹲了下来。一会儿,毛毛 “咕答”叫了一声,然后站起身。 啊!
在场的每只母鸡都不会忘 记这个鸡蛋——它四四方方, 有着笔直的棱,每一面的颜色 各不相同,看上去非常美丽。
可她们都觉得自己是最漂亮的, 谁也不服谁。于是,三只母鸡只好 去问国王。
国王是怎样说的?他决定让三只母鸡比什么?
国王说:“长得怎么样不重 要,重要的是你们会做什么?你 们三个当中,谁能下出最奇妙的 蛋,我就把谁封为公主。”
这下可热闹了,皇宫的庭 院里挤满了来自全国的母鸡, 她们都是来看热闹的。
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