歌词两首
11册5课《歌词两首》
3.昨天下午，我到文化宫玩了一整天。
4.《长江之歌》是我特别爱听的一首歌词。
七、阅读能力展示台。
晴空下的长江碧绿的湖水留给我的是温柔、清新的回忆,蔚蓝的大海引起我无数美好的遐想。
长江，没有湖水的清澈，缺乏大海的神奇，但它以其独特的风格深深地吸引了我，特别是晴空下的长江，更有一种令人说不出的神韵。
天空，湛蓝湛蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈。
明媚的阳光交织成一张巨大的金网，罩在江面上，罩在岸边，罩在武汉三镇广阔的土地上。
站在长江大桥上，长江的丰姿和两岸的美景尽收眼底。
俯视江面，只见浑浊的江水卷着旋涡，打着转儿，仿佛在跳跃，舞蹈，终于，孩子似的撒了一阵欢，飞快地向东流去。
航标灯在浪花的簇拥下，摇来摇去，可真惬意啊!一艘艘轮船“呜呜”地呜着汽笛，在江面上破浪前行。
“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷……渔歌互答，此乐何极!”是的，此乐何极！此时的江面上虽然没有优美的渔歌声，但那声声嘹亮的汽笛，不正组成了一曲动人心弦的乐章吗?放眼望去，江面上闪烁着耀眼的金光，时而聚拢，时而散开，莫非是一群快乐的精灵在嬉戏?远处的江面，停泊着几艘运煤船，船上一堆堆小山闪耀着光泽。
水天交接处，依稀可以看到一线山痕，那些从天边驶来的和向天边驶去的船只，不由使人想起了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的诗句。
再往近处看，长江两岸，龟、蛇二山郁郁葱葱，摇相呼应。
龟山上，高高的电视塔耸人云宵，晴川饭店座落在绿树环抱之中，显得分外别致；蛇山上，那“南维高拱”的黄鹤楼金碧灰煌，衬着蓝天、白云、绿树，宛如一幅古色古香的图画。
忽而飞来一群鸟儿在楼前盘旋，真叫人怀疑那是黄鹤又驮着仙人而至了。
我不由想起那句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的诗句来，诗人所描写的烟雾笼罩的长江，是忧愁伤感的长江。
我想他若能目睹如今晴空下的长江，心胸定会豁然开朗，忘掉一切烦恼，写出来的诗句就不会这样凄伤了吧？在这晴朗的天气里，长江显得更温柔，更慈祥了。
苏教版语文七年级下册《歌词二首》教案
苏教版语文七年级下册《歌词二首》教案本教案针对苏教版语文七年级下册《歌词二首》这一课进行教学设计，主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价等几个方面。
本教案旨在帮助学生更好地理解这两首歌曲的歌词，培养其音感和语感，提高学生的语文水平。
教学目标1.能够理解这两首歌曲的歌词，了解歌曲传达的情感和思想。
2.能够听辨出歌曲的主旋律，表达出自己对歌曲的感受。
3.培养学生良好的音感和语感，提高学生的语文素养。
教学内容歌曲一：《红楼梦》插曲《秦淮河畔》1.歌曲简介：该歌曲是中国电影《红楼梦》中的插曲，歌曲以苏州的秦淮河为背景，表达了黛玉离开贾府后在秦淮河畔吟诗作对的情景。
2.歌曲歌词：见课本第59页。
歌曲二：《离开地球表面》1.歌曲简介：该歌曲是中国知名歌手邓紫棋演唱的一首歌曲，歌曲以科幻题材为背景，表达了离开地球表面去寻找自我和追求未来的情感。
2.歌曲歌词：见课本第60页。
教学方法1.听力训练法。
通过听歌曲的方式帮助学生理解歌词，感受歌曲的情感和节奏。
2.表演训练法。
通过角色扮演的方式，让学生更好地理解和感受歌曲中所表达的情感。
3.讨论交流法。
通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生与同学共同探讨和分享对歌曲的感受和理解。
教学步骤第一步：导入环节1.老师出示《红楼梦》和《离开地球表面》的歌曲名，并简单介绍一下两首歌曲的背景和特点。
2.老师播放两首歌曲，让学生聆听，并在听完之后，简短介绍一下对歌曲的感受和理解。
第二步：歌词理解1.将《秦淮河畔》和《离开地球表面》的歌词分别分发给学生，让他们仔细阅读歌词，并理解歌曲中所表达的情感和思想。
2.听音乐时，引导学生跟读歌词，注重发音和语感培养。
第三步：表演训练1.将学生分成小组，每个小组选择一首歌曲的一段歌词进行表演，重点表达歌曲中所表达的情感和思想。
2.在表演的过程中，老师注重指导学生的发声和节奏，同时加强学生的表现力和语感。
第四步：交流讨论1.将学生再次分组，让他们就歌曲的故事情节、歌词中难理解的词汇和短语等进行讨论。
儿歌三百首歌词
儿歌三百首歌词
1. 小星星
小星星，你亮啊亮远远在天上点亮了明亮小星星，你亮啊亮照亮了我的梦乡
2. 拔萝卜
拔萝卜，拔萝卜啦啦啦啦，萝卜洗干净剁剁剁，剁剁剁啦啦啦啦，剁成小碎肉
3. 两只老虎
两只老虎，两只老虎跑得快，跑得快一只没有耳朵，一只没有尾巴真奇怪，真奇怪
4. 小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门开开快点快点，别偷懒小鸟儿叽叽在响小鱼儿亮亮很香
5. 熊猫熊猫
熊猫熊猫，爱吃竹子爱爱爱，爱睡觉胖胖胖，不爱运动黑白相间，可爱的宝宝
6. 小毛驴
小毛驴，小毛驴你的鞍具是我做的我骑上你，走南闯北不怕摔倒，不怕困难
7. 小蜜蜂
小蜜蜂嗡嗡嗡飞过山，过山洞看见花儿笑哈哈自由自在地飞翔
8. 小燕子
小燕子穿花衣年年春天来这里春天到来花开美小燕子满天飞
9. 一闪一闪亮晶晶
一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好像许多小眼睛
10. 小苹果
你是我的小苹果怎么爱你都不嫌多红红的小脸儿温暖我的心窝点亮我生命的火
……
201. 龙腾虎跃
龙腾虎跃，神龙在天战神出征，天地为战场勇士们奋勇向前冲龙腾虎跃，胜利在望
202. 彩虹的约定
彩虹的约定，天空见证友谊的象征，无尽的美好手牵手一起走，梦想成真的地方彩虹的约定，永远不会改变
……
300. 我爱你中国
我爱你中国，我的祖国这片美丽的土地山川河流，繁花似锦多少辉煌的过去我爱你中国，我的家乡我将永远热爱你
以上是一些儿歌的歌词，希望能给到您一些启发和灵感。
20首儿歌词
1两颗小星星、辽阔的天空上挂着两颗小星星它们将随着我一起去远征去远征小星星它替我留下了最后的问候但愿你把我记在心间有个晚上在窗户前我低声的问过你你能不能不离开我你对我眨眼睛辽阔的天空上挂着两颗小星星它们将随着我一起去远征去远征小星星它替我留下了最后的问候但愿你把我记在心间啦... ...啦... ... 辽阔的天空上挂着两颗小星星它们将随着我一起去远征去远征小星星它替我留下了最后的问候但愿你把我记在心间2字母歌、A B C D E F G, H I J K L M N, O P Q,R S T U V W X Y Z Now youknow your A B C, A B C D E F G,H I J K L M N, O P Q,R S T U V W X Y Z Now you know your A BC, A B C D E F G, H I J K L M N,O P Q,R S T U V W X Y Z Now you know your A B C, A B C D E F G, H I J K L M N, O P Q,R S T UV W X Y Z Now you know your A B C,3拍手歌、你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机，你拍二，我拍二，二个小孩骑马儿，你拍三，我拍三，三个小孩爬高山，你拍四，我拍四，四个小孩写大字，你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞，你拍六，我拍六，六个小孩滚雪球，你拍七，我拍七，七个小孩坐滑梯，你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭，你拍九，我拍九，九个小孩玩气球，你拍十，我拍十，十个小孩来剪纸。
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机，你拍二，我拍二，二个小孩手腕，你拍三，我拍三，三个小孩去爬山，你拍四，我拍四，四个小孩写大字，你拍五，我拍五，五个小孩学跳舞，你拍六，我拍六，六个小孩载杨柳，你拍七，我拍七，七个小孩滑滑梯，你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭，你拍九，我拍九，九个小孩拉拉手，你拍十，我拍十，动手动脑长知识你拍一，我拍一，一个宝宝开飞机，你拍二，我拍二，二个宝宝梳小辫（注意读儿音），你拍三，我拍三，三个宝宝去爬山，你拍四，我拍四，四个宝宝学写字，你拍五，我拍五，五个宝宝敲锣鼓，你拍六，我拍六，六个宝宝吃石榴，你拍七，我拍七，七个宝宝做游戏，你拍八，我拍八，八个宝宝吹喇叭，你拍九，我拍九，我们都是好朋友，你拍十，我拍十，吃饭干净不挑食。
两首英文歌歌词
Never Had a Dream Come TrueS Club 7 Made by Blanco Everybody’s got somethingThey had to leave behindOne regret from yesterdayThat just seems to grow with timeThere’s no use looking back or wondering (Or wondering)How it could be now or might have been(Or might have been)All this I know but still I can’t find ways To let you goI never had a dream come trueTill the day that I found youEven though I pretend that I’ve moved on You’ll always be my babyI never found the words to sayYou’re the one I t hink about each dayAnd I know no matter where life takes me to A part of me will always be with you, yeah Somewhere in my memoryI’ve lost all sense of time (ah-ha, ha-ha)And so my road can never be’cos yesterday is all that fills my mindThere’s no use looking back or wondering (Wondering)How it should be now or might have been(Or might have been)All this I know but still I can’t find ways To let you goI never had a dream come trueTill the day that I found youEven though I pretend that I’ve moved o n You’ll always be my babyI never found the words to sayYou’re the one I think about each dayAnd I know no matter where life takes me to A part of me will always beYou’ll always be the dream that fills my head Yes you will, say you willYou know you will, oh babyYou’ll always be the one I know I’ll never forgetIt’s no use looking back or wondering(Or wondering)Because love is a strange and funny thing (And funny thing)No matter how I try and tryI just can’t say goodbye, no, no, no, noI never had a dream come trueTill the day that I found youEven though I pretend that I’ve moved on You’ll always be my babyI never found the words(Never found the words to say) to sayYou’re the one I think about each day (each day) And I know no matter where life takes me to A part of me will always beA part of me will always be with you, oohNOBODY’HOMEI couldn’t tell you why she felt that way, She felt it everyday.And I couldn’t help her,I just watched her make the same mistakes again.What’s wrong, what’s wrong now?Too many, too many problems.Don’t know where she belongs, where she belongs.She wants to go home, but nobody’s home.It’s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.Open your eyes and look outside, find the reasons why.You’ve been rejected, and now you can’t find what you left behind.Be strong, be strong now.Too many, too many problems.Don’t know where she belongs, where shebelongs.She wants to go home, but nobody’s home.It’s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.Her feelings she hides.Her dreams she can’t find.She’s losing her mind.She’s fallen behind.She can’t find her place.She’s losing her faith.She’s fallen from grace.She’s all over the place.Yeah,ohShe wants to go home, but nobody’s home.It’s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.She’s lost inside, lost inside...oh oh yeah She’s lost inside, l ost inside...oh oh yeah本站歌词来自互联网。
教科版第八册《歌词两首》电子课文
教科版第八册《歌词两首》电子课文
教科版第八册《歌词两首》电子课文教科版小学语文第八册《歌词两首》电子课文
3 歌词两首
松花江上
我的家在东北松花江上，
那里有森林、煤矿，
还有那漫山遍野的大豆、高粱（ｌｉｎｇ）。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，
还有那衰（ｓｈｕāｉ）老的爹娘。
九一八、九一八，
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏。
流浪!
流浪!
整日价在关内，
流浪!
哪年哪月，
才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，
才能够收回我那无尽的宝藏。
爹娘啊，
爹娘啊，
什么时候，才能够欢聚一堂。
林海作曲的歌曲
林海作曲的歌曲以下是两首由林海作曲并带有歌词的歌曲：
1.《欢颜》：
歌词：
想要忘记，却时常想起。
你的微笑，在脑海里徘徊。
时间流逝，岁月如梭。
但心中的情愫，却难以磨灭。
欢颜欢颜，心中的欢颜。
你的笑声，如清泉般流淌。
温暖如春，花开如画。
你的美丽，永留在我的心田。
（副歌）
欢颜欢颜，愿与你共度一生。
心中的情愫，如海浪般翻滚。
你是我生命中的阳光，给我力量和勇气。
欢颜欢颜，永远在一起。
2.《暗香》：
歌词：
在人群中，我遇到了你。
你的眼神，让我心醉不已。
沉默的瞬间，心灵相通。
你的美丽，让我心旌荡漾。
暗香暗香，弥漫在空气中。
你的微笑，如晨露般清新。
优雅如兰，恬静如水。
你的美丽，让我沉醉其中。
（副歌）
暗香暗香，让我与你相伴一生。
心灵的感应，如电流般传递。
你是我生命中的宝藏，给我温馨和安宁。
暗香暗香，永远在一起。
这两首歌曲都表达了对爱情的追求和向往。
第一首歌曲《欢颜》表达了对美好时光的怀念和对心中欢颜的珍视；第二首歌曲《暗香》则强调了心灵的感应和相互扶持的重要性。
林海的作曲风格独特且富有情感表达力，能够深刻地触动人心。
两首好听的歌词
两首好听的歌
让我们荡起双桨
演唱：小蓓蕾组合
让我们荡起双桨
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔
四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻
飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳
阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们
悄悄地听我们愉快歌唱
小船儿轻轻
飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课
我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活
小船儿轻轻
飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
歌曲：听妈妈讲那过去的事情
月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
月亮在白莲花般的云朵里穿行晚风吹来一阵阵快乐的歌声我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情嗯……。
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22 歌词两首
【教学目标】
知识与技能：
1、学会本课6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会作者追求世界和平友爱的美好情感。
过程与方法：尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。
情感、态度与价值观：体会作者追求世界和平友爱的美好情感。
【教学重难点】
教学重点：体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。
教学难点：通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。
【课时安排】2课时：
【教学过程】
第一课时
一、引言导入，揭示课题。
1、师述：同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你最希望得到什么？是的，爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。
有这样一首歌词就写出了爱的真谛。
这节课，我们就来学习这首歌词吧。
（板书：让世界充满爱）齐读课题。
2、简介作者及其创作背景。
3、播放歌曲。
聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。
（温暖、感动、友爱、幸福等）引导学生整体感知歌词的内容。
4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感染、打动。
下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，学习生字新词。
2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。
3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。
4、指名朗读课文，师生评议。
5、默读课文，把你感受到“温暖、感动、友爱、幸福”等的句子画下来，多读几遍，好好体会。
6、全班反馈。
三、深入学习，体会歌词的内涵。
1、自由朗读，交流学习：
（1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？
（2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？
（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。
2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。
（1）出示句子：
轻轻得捧起你的脸，
为你把眼泪擦干。
这颗心永远属于你，
告诉我不再孤单。
深深地凝望你的眼，
不需要更多的语言。
紧紧地握住你的手，
这温暖依旧未改变。
（2）请同学朗读，谈自己的体会。
3、指导感情朗读。
四、课堂小结，拓展升华。
1、总结全文：同学们，人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。
让我们打开心结，真诚相待，与人为善，放飞爱心，将爱播撒向世界的每一个角落吧！让我们将爱的真谛都融入到我们的歌声中。
2、齐唱《让世界充满爱》。
第二课时
一、复习导入，揭示课题。
1、师述：同学们，我们通过上节课的学习，知道了爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。
这节课，我们就再来学习一首歌词。
（板书：手拉手）齐读课题。
2、简介作者及其创作背景。
3、播放歌曲。
聆听着这首歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。
引导学生整体感知歌词的内容。
4、小结：同学们都说得不错，看来同学们也喜欢这首歌。
下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵！
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，学习生字新词。
2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。
3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。
4、指名朗读课文，师生评议。
5、默读课文，把你感受最深的句子画下来，多读几遍，好好体会。
6、全班反馈。
三、深入学习，体会歌词的内涵。
1、自由朗读，交流学习：
（1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？
（2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？
（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。
2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。
（1）出示句子：
推倒一切障碍，让理解的歌声永远飞扬。
（2）请同学朗读，谈自己的体会。
3、指导感情朗读。
四、课堂小结，拓展升华。
1、总结全文：同学们，我们在奥运赛场上，传递着一种和平、团结、协作的奥运精神，传递着人类和谐。
让我们将爱融入到我们的歌声中。
2、学唱《手拉手》。
【板书设计】
22歌词两首
让世界充满爱手拉手
温暖、欢乐、祝福、友好、欢畅、和平、友谊。