2018年八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民同步检测 新人教版
第五课做守法的公民
一、单项选择题
1．2018年5月18日，八步区红缨幼儿园保育员虐待被监护人案在八步区人民法院一审公开宣判，被告人赖某犯虐待罪，判处有期徒刑一年。
赖某的行为属于
A．一般违法行为 B．民事违法行为 C．行政违法行为 D．刑事违法行为
2．八旬母亲黄某，因担心自己去世后智障的儿子无人照顾，黄某选择杀害儿子。
之后她投案自首。
黄某
A．应受到法律的制裁，法律对全体社会成员具有普遍约束力
B．应受到法律的制裁，凡是违法行为必须受到刑罚处罚
C．不应受到法律的制裁，她是“因爱杀子”，情有可原
D．不应受到法律的制裁，她没有造成社会危害，并且投案自首
3．自2017年1月1日起，被称为南昌“史上最严”的禁燃烟花爆竹新规正式实施。
2018年元旦以来的一个多月里，全市共查处非法燃放烟花爆竹案件96起，罚款84起，拘留15人。
在禁燃区燃放烟花爆竹的行为属于
A．刑事违法行为 B．民事违法行为 C．行政违法行为 D．严重违法行为
4．2018年5月，桂林市交警部门开展机动车违规鸣喇叭专项整治行动，机动车驾驶员秦某在禁止鸣喇叭区域“任性”鸣笛，被处以罚款100元的处罚。
“任性”鸣笛
A．属于民事违法行为，应受到行政处罚 B．属于刑事违法行为，应受到刑罚处罚
C．属于民事违法行为，应承担民事责任 D．属于行政违法行为，应受到行政处罚
5．部分商家利用外卖平台在网上售卖香烟，并且不确认购买者是否成
年，有些吸烟的未成年人通过这一渠道购买香烟。
这些商家的行为
A．属于合法经营行为 B．属于一般违法行为
C．属于犯罪行为 D．应受刑罚处罚
6．2017年4月9日保监会党委书记、主席项俊波，中国进出口银行北京分行原党委书记、行长李昌军二人涉嫌严重违纪被捕，目前正接受组织审查。
二位高官在同一天落马，反映中央重拳整治金融领域腐败的决心。
下列对材料分析正确的是
①任何人的犯罪行为都应受到法律的制裁②二人的行为具有严重的社会危害性
③二人会受到行政处罚④二人的行为会受到刑法处罚
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
7．某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57．9%，有旷课行为的占49．8%，经常光顾网吧的占44．9%，有赌博行为的占44．3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31．9%。
这一调查数据对我们青少年的启示是
①不良行为一定会发展为违法行为②我们要杜绝不良行为
③我们要加强自我防范④我们要依法自律，从小事做起
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
8．2017年12月14日，江苏省穿城中学九年级（2）班学生李某用本班同学宋某某的喝水杯焐手，宋某某发现后与李某发生争执，回到宿舍后，李某动手打了宋某某一耳光。
李某的行为
①是一种不良行为②是严重不良行为③体现了犯罪的法律标志④具有社会危害性
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
9．2017年7月9日，男子陈某在合肥市包公园站候车时，用随身携带的雨伞无故戳击站台上行线尾端紧急制动按钮，造成列车无法进站晚点176秒。
陈某因扰乱公共交通秩序被警方依法处以行政拘留五日的处罚。
陈某的行为
A．受到了最严厉的法律制裁 B．受到了审判机关作出的惩罚
C．没有触犯刑法，不是犯罪行为 D．具有严重社会危害性，应受行政制裁
10．2018年1月26日，谢某正在邵阳县环境监测站办公室上班，谢某的两名同事在办公室玩枪，未料，枪支走火击中谢某，谢某经抢救无效死亡。
这两名同事的行为
①触犯了刑法②扰乱了社会秩序③应受刑罚处罚④具有严重社会危害性
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
11．如图所示，当小军妈妈的包包被小偷抢走后小军毫不犹豫地冲上前去。
如果你也在现场目睹这
一场景，你会
A．事不关己，高高挂起 B．面惊失色，赶快离开
C．依法维护正当权益 D．奋起直追，不顾一切
12．农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。
两人的不同遭遇告诉我们
①公民的财产所有权受法律保护②要依法维护自己的合法权益
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线④违法行为必将受到刑罚处罚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、简答题
13．仔细阅读材料，并回答下列问题：
（1）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？
（2）图一和图二中行为人的行为违反了哪类法律规范？应当受到何种类型处罚？
（3）假如你是一名维护交通秩序的志愿者，会怎样去劝导图二中的行为人？
（4）你认为两幅图中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素养？
14．某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学，在家玩电脑，屡教不改。
上初二后，他更沉迷于网吧，花完零用钱就偷家里的钱，再发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，甚至常常向低年级同学索要财物，稍有不从，就大打出手。
因为影响恶劣被学校处于勒令退学的处分。
丁某辍学后在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。
一天，为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。
（1）丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？
（2）从丁某的犯罪历程中启示我们青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？
三、分析说明题
15．善用法律护成长
小红是我校七年级学生，在她的“成长经历”中，曾有以下三次经历：
经历一七年级上学期时，有一天下午，在放学路上，我被一个流里流气的男青年截住，他让我“赞助”点钱。
我见跑不掉又敌不过他，就故意对他说跟我回家取钱，三转两转把那人带到派出所后门……
(1)你从小红同学的行为中得到哪些启示？
经历二七年级下学期开学时，爸爸以我是女生为由，要我辍学打工。
幸好同班的婷婷同学建议我向有关机构求助，我才“重返校园”。
我真的很感谢她！
(2)如果你是小红，你会向哪些机构求助？(至少两个)
经历三七年级下学期，为庆祝新修订的未成年人保护法实施5周年，校团委、学生会联合举办演讲比赛，我的演讲《善于同违法犯罪作斗争》获得一等奖。
(3)如果你是小红，你在演讲中会给大家介绍哪些善于同违法犯罪作斗争的有效方法？(至少两个) 16．依法行使权利、履行义务，关乎个人的尊严，关乎社会的进步与国家的发展。
（知法•维权）
(1)案件中店家的行为是什么性质的行为？
(2)结合法律作用的相关知识，分析陈某维权的意义。
（明法•导行）
（3）任选两个案例，从法律角度评析案例中主人公的言行。
参考答案
1-12．DACDB ADACC CA
13．（1）违法
（2）行政违法行为；行政处罚
（3）遵守规则、珍爱生命、不做违法的事。
（4）法律意识、规则意识、责任意识、生命意识、安全意识
14．（1）偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，向低年级同学索要财物，殴打同学的行为属于一般违法行为；参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤属于犯罪。
（2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。
15．(1)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
(2)向市妇联求助；向市教育局求助；向市人民法院或其他法律机构等求助。
(3)如：及时拨打“110”报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；等等。
16．（1）一般违法行为。
（2）法律具有保护作用，陈某的维权有利于维护消费者的的合法权益。
法律具有规范作用，陈某的维权，有利于规范商家的经营行为。
（3）任选两个案例，从法律角度加以评析。
案例1：小林的做法是正确的。
当他发现自己的姓名权和名誉权被他人侵犯后，通过合理的途径维护了自己的权利。
案例2：小张的言行是错误的。
公民的某些权利与义务是一致的，受教育既是基本权利也是基本义务。
小张不能只享有受教育的权利而不履行受教育的义务，应该自觉珍惜学习机会。
案例3：小宋的行为是正确。
她依法服兵役，维护了国家的安全荣誉和利益，履行了公民对国家的义务。
初中毕业道德与法治总复习 第一篇 考点梳理 八年级上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
※5.法治社会，青少年应怎样尊法守法？(P62) (1)要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者。
1．犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。(√√ )
2．刑法就是刑罚。
※5.一般违法行为与犯罪的关系。(P48～54)
分类
一般违法行为
犯罪(刑事违法
比较
民事违法行为 行政违法行为 行为)
区 危害程度 相对轻微
相对轻微
严重
别 触犯法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范
法律责任
民事责任
行政处分或行 刑罚处罚
政处罚
区 处罚机关 人民法院
行政机关 人民法院
别
拦路抢劫、殴打
考点 1：法不可违 1．如何理解“法不可违”？(P46) (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方
向。(2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(3)法律是最刚性 的社会规则，不违法是人们行为的底线。
※2.违法行为的含义、分类及后果。(P48) (1)含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政 违法行为和刑事违法行为。 (3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。(2022 遂 宁 9④)
(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的 前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法 犯罪作斗争。(如：①及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助； ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特 征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。)
八年级道德与法治上册精品课件 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第1课时 法不可违
• ①谎报警情是违法行为。 • ②遵章守法，做守法公民。 • ③行政违法行为。
基础过关
• 知识点一 违法无小事 • 1．杜某因饲养宠物干扰他人正常生活，违反治安管理处 罚法，被处以300元罚款。他的行为属于( ) • A．行政违法行为 B．A 民事违法行为 • C．刑事违法行为 D．严重违法行为
• (1)刘先生的经历让你想到了什么？
• 我们的身边随时都会有侵害我们权益的事情发生，我们要在 日常生活中学法用法，养成用法律规则办事的习惯。刘先生将中 介告上法庭的做法是正确的。
• (2)材料能给你哪些警示？
• 我们要认识违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在 社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管 理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极 防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人 的权益，促进社会健康和谐发展。
公共秩序被公安机关拘留十天。他们B的行为分别属于(
)
• A．一般违法行为、严重违法行为
• B．刑事违法行为、行政违法行为
• C为
• 4．高中生小童和几个同学一起到山上烧烤，因明火未灭 就回家，导致一片树林被烧毁，小童等人因此被派出所依法 拘留并罚款。这警示我们( ) • CA．违法行为具有严重的社会危害性
• (1)违法行为可以划分为哪些类型？
• 违法行为可以分为行政违法行为、民事违法行为、刑事 违法行为。
• (2)分析本案例中当事人的违法行为分别属于哪类。
• 本案例中当事人的行为属于民事违法行为的有：拿别人 的东西不还；属于行政违法行为的有：携带管制刀具、结伙 斗殴；属于刑事违法行为的有：拦路抢劫，致人死伤。
• 2．李某因谎报险情，被公安机关拘留；某出版社未经作 者同意发表其作品，作者将该出版社告上法庭。李某、某出 版社的行为分别属于
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违课件新人教版(2)
国！H7N9！1转.疯我了们！”走的信入息了，文高章度后面信附上息一化张病的患社的图会片。，王人某因与涉人嫌发布、 传播虚假警之情，间被的当地联公系安机应关该行政是拘留（10日。网）友为此议论纷纷，你认同的观点是
（）
①王某发布的是A“、搞越笑信来息”越，不分需离要承担法律责B任、与任何人都无关
② 其行为具有严重的社会危害性，应受到刑罚处罚
行政违法行为 刑事违法行为
警惕身边的违法 行为
行政违法行为 民事违法行为 遵章守法是社会和谐的保证
随 堂练
1．1如.果我说们道走德是入人了们高追度求的信较息高化境界的，社那会么人，们人行与为的人 底之线间是（的联）系应该是（ ）
A．不违法
B．自A尊、自越信来越分离 B、与任何人都无关
C．自立自强
D．不C犯、罪越来越紧密
③玩笑过度的谣言可能危害公共秩序，由此触犯法律
④网络不是“法C外、之越地”来，网越络紧言论密也要遵守法D律、、道彼德此不能分开
A． ①③
B．②③
C．②④
D．③④
法律不可违！
下堂课见
违法。该行为对他人和社会秩序都造 成严重的危害，已经构成了犯罪。
同学们讨论一下，上述行为是否违法？
下面这幅图片给我们什么启示？
遵章守法是社会和谐的保证。
运用你的生活经验
如果是你，你会怎样做？
几名妇女带着孩子，快速穿过位于张店西四路南首的胶济铁路封闭栅栏。此处的一个铁栅栏被 人撬开，不时有市民从这儿通过。铁路部门一名工作人员说：“火车提速后，为了保证行车安全， 目前胶济铁路沿线已经全线封闭。撬开铁栅栏不但破坏了铁路设施，同时穿越铁路十分危险。”
违反民事法律规范，应 当承担民事责任的行为。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违课件新人教版(2)
违法
——《著作权法》
谩骂他人视情况严重程度不同具体分析。
轻者属于道德范畴不涉及法律问题。 情节严重的，如给受害人生活、工作带来很大影响，可能就要承
担相应民事责任了。
“依照《民法通则》第一百二十条的规定，受侵害的公民，有权 要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿
损失。”
“购买这项服务的消费者作为谩骂活动的主要意图者应当承担相 应的民事责任，而商家提供这项活动，也构成侵权，也需应承担相
假如你的身边出现了类似的问题， 你会怎么做？
想一想，这个案例给了我们 哪些警示？
《治安管理处罚法》第三十五条：有下列行为之一的，处五 日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处 五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)盗窃、损毁或者擅自移动 铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。(二)在铁路线路 上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的。(三)在铁路线路、桥 梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在铁路线路上私设道口或 者平交过道的。 《治安管理处罚法》第四十三条中规定：殴打他人的，或者故 意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五 百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 但是如果把对方打成轻伤，就会受到刑事处罚。
这些材料和图片说明了什么？
研读课本P46—P48页，思考： １.什么是违法行为？ ２. 违法行为可以分为哪几类？（举例）
朱某在学校操场捡到苏某丢失的 手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉， 法院判决取其归还手表。
民事违法行为
我国物权法规定，拾得遗失物，应 当归还失主。
李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场 内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多 次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。 公安机关给予李某等人警告罚。 行政违法行为 我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共 场合秩序的行为，应予以处罚。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民教案
第五课做守法的公民第1课时法不可违知识目标1．知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．知道违法行为的分类。
3．认识身边的违法行为，遵章守法。
能力目标1．能认识法律的作用，明确不违法是人们行为的底线。
2．区分三大违法行为。
3．知道一般违法行为与犯罪的区别与联系。
4．能够判断辨别身边的违法活动与行为，自觉遵章守法。
情感、态度与价值观1．树立不违法这一底线意识，增强规则意识和法律观念。
2．明确什么是违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
3．分清是非，增强守法观念。
重点1．认识、区分三大违法行为。
2．一般违法行为与犯罪的区别与联系。
难点1．区分三大违法行为。
2．对民事违法行为的认识和理解。
教师准备：各种违法活动的幻灯片。
学生准备：提前预习新课，了解什么是违法行为。
一、案例导入，场景激趣【案例1】因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。
一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。
原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。
【案例2】父母从潮阳到广州做生意后，阿龙就跟着奶奶一起生活，奶奶对这个孙子百依百顺。
2002年，父母把14岁的儿子接到广州来生活。
由于长期缺少沟通，阿龙的父母和儿子已经没什么话可说，只要见儿子有做得不对的地方，夫妻俩就严厉斥责，早被奶奶宠惯了的阿龙哪里受得了，没几天，和父母大吵一番后，阿龙离家出走了。
当年1月30日，阿龙在外面和同学的弟弟、10岁的小文一起玩时，发现身上的钱花得差不多了，阿龙想在小文身上打主意。
阿龙把他带到白云区三元里附近的草地上，勒死后把尸体扔到旁边的沙井里。
第二天上午，阿龙拨通了小文家里的电话，要小文家长拿1000块钱来赎人。
最后压低到600元，在约定地点一手交钱一手交人。
小文家人随即报警。
阿龙几次变换交钱地点，最后约定小文的家人把600元现金放在广州中医药大学附属医院门口左侧垃圾桶里。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第一、学习目标1.了解能提供法律服务和帮助的机构。
2.知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。
3.明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
二、评价任务1.知道怎样与侵权行为作斗争。
2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、教学设计(一)导入新课中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。
随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。
1/8（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
第五课做守法的公民第三框善用法律(二)自主预习1.填空（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、、公证处、。
（3）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济，也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关、必要时可以直接向人民法院。
（4）诉讼是在参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。
诉讼俗称。
诉讼是处理纠纷和应对侵害的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型：、、。
（4）同违法犯罪做斗争，是包括我们在内的义不容辞的责任。
当利益、利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
和，对不法侵害人造成损害的，不负。
2/8。
【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第一框 法不可违课件
材料解读
材料一：市民王某因酒驾被交警查获，交警大队依据道路 交通安全法的规定，对王某罚款 2 000 元、扣 12 分，并暂扣驾 驶证 6 个月。
材料二：刘某在阳台上玩手机，不慎将手机掉到楼下，被 李某拾走。刘某向李某索要，李某称手机是坏的，已经丢弃， 拒不返还。刘某向人民法院提起诉讼。法院判决李某赔偿刘某 手机损失 1 000 元。
有什么区别？有什么相同点？
重点必背
B1. 法律是全体社会成员都要共同遵守的行__为__规__范__。
B2. 根据违反法律的类型，违法行为分为___民__事___违 法行为、__行__政____违法行为和__刑__事____违法行为。
2019年5月份总结
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
2019年6月份计划
●资源上传：6月份上传11000条 打包660套 上班22天 ①中考模拟卷的持续更新 ②新改版资源优先更新 ③小学资源小升初试卷优先更新 ●会员问题：解决会员学校需求
◆知识拓展
违法与犯罪的联系是犯罪一定违法，违法不一定犯 罪。区别是犯罪的社会危害程度比违法行为严重，犯罪 行为大多数要负刑事责任，违法行为承担行政责任或民 事责任。
违法行为不同于违反道德的行为。许多违法行为， 是犯罪行为，同时也是违反道德的行为。但是，并非所 有违法行为都是违反道德的行为。同样，有些违反道德 的行为并不构成违法行为。
新人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民
学生活动4：阅读教材P61“相关链接”
观看视频：“公安部：见义勇为 奖励和保障意见公开 征求” 材料说明什么？
学生活动5： 观看视频《愤怒的小孩》片段，谈谈对自己的启发。
怎样与违法犯罪作斗争？
1、同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公 民义不容辞的责任，当国家利益、公共利益、本人或 他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护 正当权益。 2、善于同违法犯罪作斗争，在保全自己、减少危害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 灵活的方式作斗争。
（四）应用新知
议一议 在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做违法的1.如何理解法律？ 2.违法行为的分类
二、警惕身边的违法行为 1.民事违法行为的典型表现 2.如何做到遵章守法？
第五课 做守法的公民
(一）导入新课
(播放电影《少年犯》主题歌)
听完这首歌有何感受？
学生活动5：阅读教材P55“探究与分享”
思考:1.陈某是怎样走上犯罪道路的？ 2.预防犯罪我们应该怎样做？
怎样加强自我防范，预防犯罪？
1.珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 2.杜绝不良行为。 3.增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 4.从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法、 防范于未然。
犯罪的基本特征： 1、严重社会危害性（最本质特征） 2、刑事违法性（法律标志） 3、应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）
活动3：观看视频《杭州保姆纵火案罪犯莫焕晶被执行死刑》
思考：莫焕晶受到的处罚是什么处罚？哪些是主刑？哪些是 附加刑？
学生活动4： 讨论：年龄还小，就算犯了罪也不要紧。 对这个观点，你怎么看？
青少年怎样积极弘扬社会主义法治精神？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念， 做到自觉守法、遇事守法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
八年级道德与法治RJ上册 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第3框 善用法律
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解，也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径)，鉴于小莫受伤害程度的严重性，最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威？
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞 伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我 们应该向他学习。 观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是（ C ）
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时，无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对
此，小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形，你会怎么应对？ • 遇到类似情形，我会通过合理合法的方式，维 护自己的合法权益，不能采取非法方式，更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违
课堂小结
法律：法律是一种行为规范。是评价人们行为 是否合法有效的准绳。
不违法是人们行为的底线
法不可违
违法行为的含义：是指出于违反法律、法规的规定，危害社
会的行为。
民事违法行为
违法行为种类
行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 ——犯罪行为
社会和谐的保证：遵章守法
自己怎么做？认识违法犯罪行为的危害，自觉依法规范自己的行为
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通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格：
情景
一 二 三
对社会的危 害程度 较轻
较轻
严重
违反的 承担的法律 所属违法
法律
责任
类别
民法 民事责任 民事违法
行政法 行政制裁 行政违法 刑法 刑事处罚 刑事违法
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3、一般违法行为与犯罪的区别与联系：
内容
区别（不同点）
名称
违反的 社会危害性 法律后果 实例 法律
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知识梳理
我国的治安管理处罚法属于行政法， 它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序 的行为予以处罚。
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新知探究
情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀， 强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院 认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
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知识梳理
我国刑法规定了对抢劫等 四百多种罪的处罚。
（1）开玩笑犯法吗？ 如果玩笑触犯到法律底线，
造成社会危害，则犯法。
（2）如果人们无意中犯法，可以原谅吗？
不可原谅。故要求知法懂法。 26
违 法 吗 ？
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4、身边的违法行为的主要表现：
（1）行政违法行为：谎报险情，破坏 铁路封闭网，殴打他人等行为都是违反 治安管理处罚法的行政违法行为。