高二数学函数的和差积商的导数1
高二数学函数的和、差、积、商的导数

f (2) 3 2 3 15
2
又过点(2,6), 切线方程为: y 6 15( x 2),即 15x y 24 0
练习:P68
; / 微信分销系统 ;
阳镜,叶静云奇怪の说:"你们看,在那壹块地区上,有壹块黑色の区域,难道那混蛋藏在那壹带?""只是那壹块,壹,本,读,比较广,咱们如何寻找?"晴文婷并不是太乐观.姑素纤纤说:"可以先到那壹块地方去,距离咱们也就三万多里,到了之后再用还阳镜试壹试."众美是头壹回,参与如此重 大の行动,替米晴雪报仇,要去诛杀圣人,这绝对是惊天骇俗の事情."纤纤说得有道理,咱们走."根汉语气不冷不热,直接收起还阳镜,率先往还阳镜上显示の那块黑色区域去了.众美立即跟了上去,姑素纤纤是最后壹个走の,不知道她在想什么,眉宇之间闪过了壹丝喜色.自从和根汉稀里糊 涂の发生关系之后,她还没有正尔八经の和根汉说过壹句话,甚至都没怎么正眼瞧过根汉,这是她の心理作用.也是她自尊心强の体现,和根汉发生关系后,她有些无法接受,不想接受自己已经成为女人の现实.可是就在今天,她却是有些明悟了,在根汉为米晴雪流泪の那壹瞬间,自己の心也 好像壹下子碎了,好像壹块玻璃壹下子就碎成渣了,真の好难受.根汉要去屠圣,她也义不反顾の跟了来了,壹丝都没有多想."看来,等这件事了了,咱得找他谈谈了..."看着根汉肃杀沉重の背影,姑素纤纤心中暗想着,是时候和根汉有壹次面对面の谈话了,有些事情终究是要说开の....六个 时辰之后,根汉壹行人,马不停蹄の,终于是赶到了黑色区域の中心.壹只庞大の飞鸟,小强载着众人来到了这片区域の上空,盘旋在上面,寻找着褚煞比の踪影.根汉又取出了还阳镜,再次在这里试了壹试,效果还是壹样の,只显示有壹块黑色の阴影区,却没有显示出褚煞比の具体位置
1.2.2导数运算法则1

我们今后可以直接使用的基本初等函数的导数公式 n n 1
公式2.若f ( x) x , 则f '( x) nx ; 公式 ,则 '( xf) '( x0; 公式1. 3.若 若f f( (x x) ) c sin xf, 则 ) cos x;
n n 1 公式 2. 若 f ( x ) x , 则 f '( x ) nx ; x; 公式 4. 若 f ( x ) cos x , 则 f '( x ) sin 公式1.若f ( x) c, 则f '( x) 0; x 公式 3. 若 f ( x ) sin x, 则 f x'( x )a xcos x ; n, 则 n 1a 公式 5. 若 f ( x ) a f '( ) ln ( 公式2.若f ( x) x , 则f '( x) nx ; a 0); 公式 4.若 若f f( (x x) ) e cos x,f则 f '( x)e x x sin x; 公式6. , 则 '( x ) 3. sin x, 则f '( x) ;cos x; 公式5.若f ( x) a x , 则f '( x) a x ln a ( a 0); 1 公式 4. 若 f ( x ) cos x , 则 f '( x ) sin x;( a 0, 且a 1); 公式7.若f ( x) log x , 则 f '( x ) a 公式6.若f ( x) e xx, 则 f '( x) e xx; x ln a 公式5.若f ( x) a , 则f '( x) a ln a( a 0); 1 1 x x ln x则 ,则 f'('( x'( ) 公式7. ,则 f) ) ( a 0, 且a 1); 6.若f ( x) log e , x x e ;; a xf x x ln a 1 公式8.若f ( x) log a x, 则f '( x) 1 ( a 0, 且a 1); 公式8.若f ( x) ln x, 则f '( x) ; x ln a x 1 公式8.若f ( x) ln x, 则f '( x) ;
《函数的和、差、积、商的导数》 知识清单

《函数的和、差、积、商的导数》知识清单一、函数的和、差的导数1、定理如果函数\(u(x)\)和\(v(x)\)都可导,那么它们的和(差)\(u(x) \pm v(x)\)的导数等于它们各自导数的和(差),即:\(u(x) \pm v(x)'= u'(x) \pm v'(x)\)2、理解与示例我们来通过一个简单的例子理解一下。
假设\(u(x) = x^2\),其导数\(u'(x) = 2x\);\(v(x) = 3x\),其导数\(v'(x) =3\)。
那么函数\(u(x) + v(x) = x^2 + 3x\)的导数为:\\begin{align}(u(x) + v(x))'&=(x^2 + 3x)'\\&=(x^2)'+(3x)'\\&=2x + 3\end{align}\同理,函数\(u(x) v(x) = x^2 3x\)的导数为:\\begin{align}(u(x) v(x))'&=(x^2 3x)'\\&=(x^2)'(3x)'\\&=2x 3\end{align}\从这个例子可以清晰地看到,函数和(差)的导数等于各自导数的和(差)。
二、函数的积的导数1、定理如果函数\(u(x)\)和\(v(x)\)都可导,那么它们的乘积\(u(x) \cdot v(x)\)的导数为:\(u(x) \cdot v(x))'= u'(x) \cdot v(x) + u(x) \cdot v'(x)\2、理解与示例例如,设\(u(x) = x^3\),\(u'(x) = 3x^2\);\(v(x) =\sin x\),\(v'(x) =\cos x\)那么\(u(x) \cdot v(x) = x^3 \cdot \sin x\)的导数为:\\begin{align}(u(x) \cdot v(x))'&=(x^3 \cdot \sin x)'\\&=3x^2 \cdot \sin x + x^3 \cdot \cos x\end{align}\这表明,求两个函数乘积的导数,不能简单地将它们各自的导数相乘,而是要按照上述定理进行计算。
函数的和差积商的导数教案

函数的和差积商的导数教案一、教学目标1. 理解函数的和、差、积、商的导数概念。
2. 掌握求解函数的和、差、积、商的导数的方法。
3. 能够运用导数解决实际问题。
二、教学内容1. 函数的和导数:两个函数的和导数等于各自导数的和。
2. 函数的差导数:两个函数的差导数等于各自导数的差。
3. 函数的积导数:两个函数的积导数等于第一个函数乘以第二个函数的导数加上第一个函数的导数乘以第二个函数。
4. 函数的商导数:两个函数的商导数等于第一个函数的导数乘以第二个函数减去第一个函数乘以第二个函数的导数,除以第二个函数的平方。
三、教学重点与难点1. 教学重点:函数的和、差、积、商的导数的概念及求解方法。
2. 教学难点:函数的积、商导数的求解。
四、教学方法1. 采用讲解法,引导学生理解函数的和、差、积、商的导数概念。
2. 采用例题解析法,讲解求解函数的和、差、积、商的导数的方法。
3. 采用练习法,让学生巩固所学知识。
五、教学安排1. 课时:2课时2. 教学过程:第一课时:1. 导入新课,讲解函数的和、差、积、商的导数概念。
2. 讲解求解函数的和、差、积、商的导数的方法。
3. 布置练习题,让学生巩固所学知识。
第二课时:1. 讲解例题,运用导数解决实际问题。
2. 学生自主练习,教师辅导。
3. 总结本节课所学内容,布置家庭作业。
六、教学策略1. 案例分析:通过分析具体案例,让学生了解导数在实际问题中的应用。
2. 互动讨论:引导学生参与课堂讨论,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 练习巩固:布置课后习题,让学生通过练习加深对知识点的理解和掌握。
七、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。
2. 课后作业:检查学生完成的课后习题,评估学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试:进行单元测试,全面评估学生对本单元知识的掌握情况。
八、教学资源1. 教材:选用合适的数学教材,为学生提供权威的学习资料。
高二数学函数的和 差 积 商的导数 苏教版

自学指导:
1.已知f ' ( x),g ' ( x),怎样求[ f ( x) g ( x)]' 呢?
2.函数的差、积、商的求导法则是什么?。 3.例3(2) 还有其他解法?
自学检测:
P22.1 2
先看一个实例
例 求的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ x x导数. 1
2
y [( x x) 2 ( x x)] ( x 2 x) 解: x x ( x x) 2 x 2 ( x x) x x x
' ' '
f x f ' x g x f x g ' x g x 0. g x 2 g x
'
例2. 求下列函数的导数: (1) f ( x) x sin x; 3 2 3 (2) g ( x) x x 6 x 2. 2
'
(6)(sinx ) cosx
'
(7)(cosx) sinx
'
已知f ( x),g ( x),怎样求[ f ( x) g ( x)] 呢?
' ' '
学习目标:
1.掌握函数导数的四则运算法则. 2.能熟练地运用这些法则去求由基本初等函数的 和、差、积、商构成的较复杂的函数的导数.
9 18 3 24 1 y | x 3 2 (9 3) 144 6
'
函数的和、差、积、商的导数
课堂小结
1、和、差、积、商的导数运算法则;
2、和、差、积、商的导数运算法则的运用; 3、多项式函数的导数的求法。
作业:
P26:1(1)(4);2(2)(3);8
高二数学选修 函数的和、差、积、商的导数

高二数学选修 函数的和、差、积、商的导数教学目的:1、理解两个函数的和(或差)的导数法则,学会用法则求一些函数的导数.2、理解两个函数的积的导数法则,学会用法则求乘积形式的函数的导数3、能够综合运用各种法则求函数的导数 教学重点:用定义推导函数的和、差、积、商的求导法则 教学难点:函数的积、商的求导法则的推导.授课类型:新授课教学过程:一、复习引入:常见函数的导数公式:0'=C ;()'kx b k +=(k,b 为常数) 1)'(-=n n nx x ; ()'ln (0,0)x x a a a a a =>≠且x x cos )'(sin =; x x sin )'(cos -=二、讲解新课:例1. 求2y x x =+的导数。
变x x y -=2呢?一般地, 两个函数的和(或差)的导数,等于这两个函数的导数的和(或差),即[]()()''()'()f x g x f x g x ±=±类似地,函数的积、商的求导法则是:三、讲解范例:例2、 求下列函数的导数⑴y=x 2+sinx⑵2(23)(32)y x x =+-(用两种方法)⑶()sin h x x x = ⑷21()t s t t+= ⑸y =5x 10sin x -2x cos x -9 ⑹y =xx sin 2变式:(1) 求y =332++x x 在点x =3处的导数. (2) 求y =x 1·cos x 的导数. 课堂练习1:书P 701-4书P 711-2例2求y =tan x 的导数.例3求满足下列条件的函数()f x(1) ()f x 是三次函数,且(0)3,'(0)0,'(1)3,'(2)0f f f f ===-=(2)'()f x 是一次函数, 2'()(21)()1x f x x f x --=变式:已知函数f(x)=x 3+bx 2+cx+d 的图象过点P(0,2),且在点M 处(-1,f(-1))处的切线方程为6x-y+7=0,求函数的解析式四、小结 :由常函数、幂函数及正、余弦函数经加、减、乘运算得到的简单的函数均可利用求导法则与导数公式求导,而不需要回到导数的定义去求此类简单函数的导数,商的导数法则(v u)′=2v v u v u '-'(v ≠0),如何综合运用函数的和、差、积、商的导数法则,来求一些复杂函数的导数.要将和、差、积、商的导数法则记住五、课后作业:。
高二数学函数的和差积商的导数

高二数学函数的和差积商的导数课题函数的和差积商的导数课型新授时间09/ 10 /学习目标1.理解两个函数的和(或差)的导数法则,学会用法则求一些函数的导数.2.理解两个函数的积的导数法则,学会用法则求乘积形式的函数的导数3.能够综合运用各种法则求函数的导数学习重点函数的和、差、积、商的求导法则的推导与应用一、自主学习1. 常见函数的导数公式:(默写)2.求下列函数的导数:(1):;(2):;(3)解:(4)解:从上面几个函数的求导的过程与结果看:你可以得到什么结论?3. 函数的和差积商的导数求导法则:法则1 两个函数的和(或差)的导数,等于这两个函数的导数的和(或差),即法则2常数与函数的积的导数,等于常数与函数的积的导数,即法则3两个函数的积的导数,等于第一个函数的导数乘以第二个函数,加上第一个函数乘以第二个函数的导数,即法则 4 两个函数的商的导数,等于分子的导数与分母的积,减去分母的导数与分子的积,再除以分母的平方,即4.请给出法则的记忆方法:二、合作交流例1 求下列函数的导数(1)y =x2+sinx(2)(3)(4)例2 求下列函数的导数⑴⑵(3)(4) y=・cosx (5)(6)小结:三、拓展探究问题1:求下列函数的导数:(1)(2)小结:问题2:设,求。
小结:问题3:已知,则。
小结:四、巩固练习1.见课本(文P73,理P26)习题1.2第1题:;;;;第2题:;;;;第4题:;第6题:;第7题:;;第8题:;;;第9题:;。
五、课堂小结学习反思:学习反思:(两种方法)学习反思:学习反思:。
函数的和、差、积、商的导数

事实上,在曲线y=x3+ax2+bx+c是只有横坐标为a/3的唯一一点M,过该点的切线与曲线除切点外不再有 其它公共点.而点M实际上就是这条三次曲线的对称中 心. 练习2:设三次曲线y=x3-3x2/2-3x过原点的切线l1,平行 于l1的另一条切线为l2. (1)求l1、l2的方程; (2)当l1、l2的斜率为m时,求斜率为-m的两切线 l3、l4的方程. (3)求l1、l2 、l3、l4所围成的平行四边形的面积. 答案:(1).l1:y=-3x;l2:y=-3x-1/2. (2).l3:y=3x+7/2;l4:y=3x-10. (3).9/8.
例3:某运动物体自始点起经过t秒后的距离s满足s= -4t3+16t2. (1)此物体什么时刻在始点? (2)什么时刻它的速度为零? 解:(1)令s=0,即1/4t4-4t3+16t2=0,所以t2(t-8)2=0,解得: t1=0,t2=8.故在t=0或t=8秒末的时刻运动物体在 始点. (2) s(t ) t 3 12t 2 32t , 令s(t ) 0, 即t3-12t2+32t=0, 解得:t1=0,t2=4,t3=8, 故在t=0,t=4和t=8秒时物体运动的速度为零.
1 1 x2 1 4 ; ; ( 3) y 答案: (1) y 2 3 ; (2) y 2 2 2 (1 x ) cos x x x 6x3 x ( 4) y ; (5) y 2 x cos x x 2 sin x cos x 2 sin x ; 3 1 x2 x2 3 x3 x2
x x Pn ( x ) ( x x x x ) ( ) 1 x ( x x n1 )(1 x ) ( x x n1 )(1 x ) 1 ( n 1) x n nx n1 . 2 2 (1 x ) (1 x )
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