幼儿园手工作品——纸偶的制作过程
纸人偶手工制作作文
纸人偶手工制作作文
听说纸人偶很简单就能做？我试了试，哇，真的超好玩的！拿
张纸，咔嚓咔嚓剪几刀，然后哗啦啦一折，一个活蹦乱跳的小人偶
就出现了，好像变魔术一样。
看看这小人偶，眼睛大大的，嘴巴笑嘻嘻的，我给它画了个小
红脸，看起来更可爱了。
有时候我会跟它说说话，虽然它不会回应，但感觉就像有个小伙伴在听我说话一样。
做纸人偶真的超有趣，我还给它做了好多装备呢。
有时候它是
个勇敢的骑士，拿着剑和盾；有时候它又变成了美丽的公主，穿着
我亲手做的裙子。
每次看到它不同的样子，我都忍不住笑出声来。
说实话，这纸人偶真的陪伴我好久了。
每次工作累了，或者心
情不好的时候，看看它，感觉什么都好了。
它就像是我生活里的小
太阳，总能给我带来温暖和快乐。
所以啊，别小看这简单的纸人偶，它真的能给人带来很多乐趣。
如果你还没试过，真的推荐你动手做一个，说不定你也会喜欢上这
个小家伙呢！。
幼儿园手工制作培训
材料工具：硬纸卡或吹塑纸、铅笔、剪刀
步骤: (1)剪出两片或多片相同的形状，并画出插结的切口线， 每条切口线长度影响等，且都占形状长度的一半 (2)剪开切口线 (3)切口线对应插结
4.纸袋玩偶
纸袋偶是一种套在手上的纸偶，它主要用于集体表演和分组
表演。集体表演是在幼儿刚掌握了故事内容，但还不很熟练 的情况下进行的表演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放
4.选择一童话故事中的角色形象，制作一组折剪立体玩偶，
并做游戏演示。 5.用插结的方法，制作水果、动物的立体造型。
6.选择形象，作纸袋玩偶，并设计基本情节对话。
7.设计制作一个会动的纸玩偶。
材料: 质地较硬的纸张
基本方法步骤： （1）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。
（2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，
塑成人物、动物、植物、建筑等
玩法：可放于桌面，也可套在手指或手掌上，用于表演故事、游戏等
纸筒玩偶游戏范例欣赏
2.剪折纸立体玩偶
剪折纸立体玩偶集剪纸、折纸优点于一体，剪折纸立体玩偶一
透明胶粘在瓢虫腹部 （3）将棉线穿过圆珠笔芯
玩法： 将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉， 小瓢虫就会慢慢地向前爬。同样的原理还可以做其他可 以爬行的动物
欣赏：
作业建议:
1.用纸浮雕装饰画的形式作一幼儿园教学挂图。 2.以小组为单位，设计制作一童话剧中的角色头饰、面具， 并进行表演。 3.设计制作一组纸筒玩偶，并做游戏演示。
在卡纸或绘画纸上画出形象，
剪下。形象的设计要特征鲜 明，富有童真童趣
(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物，如青蛙、熊、熊猫、虎等
人美小学美术五上《第8课：提线纸偶》word教案 (4)
提线纸偶教学目的1、学习纸偶的装饰方法。
人美版第九册教案第6课提线纸偶2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。
3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。
教学重点纸偶的装饰。
教学难点纸偶的装饰方法。
教学准备彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶教学过程：一、欣赏出示图片，引导学生进行讨论欣赏。
二、新课1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？2、课件展示：用不同的方法进行装饰用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。
用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。
用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。
3、讨论：你们还有更好的方法吗？材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。
三、小组合作请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。
然后，演给其他组的同学看。
学生表演纸偶戏。
四、小结让同学们用互评的方式评出优秀小组。
《提线纸偶》教学设计教材分析：在了解偶戏的历史，欣赏偶戏的种类，尝试布袋偶戏的基础上，了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
教学目标：1、显性：应知：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
应会：掌握制作的基本方法，学习策划简单的活动。
2、隐性：训练学生设计意识和动手操作能力，培养合作能力。
教学重点：学习制作方法，学习策划简单的活动。
教学难点：形象设计和提线的连接，调节方法。
教具；课件、彩色卡纸等课时：2课时教学过程：一、教学准备课前准备一个自己喜欢的寓言故事、童话故事或动画片段。
二、导课游戏拿出一个提线纸偶：“同学们，你们好，我叫大嘴鸟，今天由我来给大家上一节课吧！”三、新课1、放映课件观察：（1）提线纸偶使用了什么材料？（2）如何巧妙利用材料？（3）观察纸偶各部位的连接方法。
大班手工活动：报纸娃娃
大班手工：报纸娃娃
活动目标：
1.利用废旧报纸，运用剪、组合等方式，制作报纸娃娃。
2.培养幼儿环保意识,激发幼儿发现美和创造美的情趣。
3.提高动作操作能力，乐于参加手工制作活动。
活动准备：
1、教师的教具：制作好的报纸娃娃两个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：报纸、双面胶、剪刀。
活动过程：
1、介绍报纸娃娃，激发兴趣
老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。
2、引导幼儿向报纸娃娃东东和芳芳打招呼。
3、报纸娃娃会向别人介绍自己，真能干。
你们想制作一对这样的手偶娃娃吗?
4、老师介绍制作方法：
(1)将手偶纸卡1和2分别取下。
(2)沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴起来。
(3)将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧
5、介绍制作材料：报纸浆糊
6、幼儿开始制作，教师巡回指导。
展示评价：
1、幼儿向老师介绍自己的作品。
师：小朋友们真能干，帮你做的娃娃取个名字去告诉大家，然后到前面来让报纸娃娃介绍一下自己吧。
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们说说，哪只娃娃最会介绍自己，声音响亮又说得好呢?
让幼儿说出自己认为还好的介绍。
3、幼儿和报纸娃娃一起做游戏，在音乐声中结束活动。
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《纸袋玩偶》及教学反思《中班美术教案《纸袋玩偶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《纸袋玩偶》含反思！活动目标：1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。
2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。
3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。
活动准备：干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。
活动过程：一、引导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗?二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。
1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。
来.源快思老师教.案网，2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。
三、交代要求，幼儿操作。
鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
四、总结评价。
引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。
教学反思：鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。
要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
中班美术教案《纸袋玩偶》含反思这篇文章共1331字。
第二篇：幼儿园中班优秀美术教案《纸袋玩偶》及教学反思中班优秀美术教案《纸袋玩偶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶，学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象，体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《纸袋玩偶》含反思教案吧。
活动目标：1.学习利用纸袋原型和提供的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
提线纸偶教案
提线纸偶教案舒婷一、教材分析本课综合性比较强，既有形象设计与绘画，又有装饰与制作，既有编排与导演，又有装饰与观赏。
二、学情分析学生平时很少进行综合绘画活动，动手操作能力比较弱，所以将本课的重点定在了造型表现和故事编排上，在一系列活动中，发挥小组合作的力量，展示每一位同学个性特点。
三、教学目标1、知识技能：掌握制作纸偶的基本方法，培养学生的造型能力，设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
2、过程方法:通过策划合作展示等环节学习制作提线纸偶的方法3、情感价值观：培养学生设计意识，锻炼学生合作能力，培养学生热爱民间艺术的情感。
四、教学重点和难点1、重点：掌握制作纸偶的基本方法，感受纸偶的形式美感2、难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
五、教学过程1、导入师：同学们，今天老师带来了一群可爱的小朋友为大家进行表演，看你能不能知道他们是什么？（学生回答：玩偶动物提线木偶等）对了这堂课我们也要来学习制作一个提线纸偶（出示PPT 音乐之声木偶剧）教师（板书课题）2、自主学习合作交流师：请同学们看一看，木偶主要分为了几个部分？（提线偶头身体四肢勾牌）小组合作，一组解决一个问题A、怎么制作纸偶的头部身体（画剪卷贴出示小视频）B、怎样让纸偶动起来？（提线的栓法 PPT演示重点讲解顺序，长短）学生每回答一个问题，出示相应PPT，归纳点拨深入探索了解纸偶制作方法3艺术实践师：同学们看了这么多，也有了一定程度上的了解，是不是也想跃跃欲试制作一个提线纸偶呢？那接下来就把课堂交给你们，用自己的巧手制作一个鲜活的纸偶吧！提示：在有限的时间里得小组合作分工才能完成（4到5人一组，分别制作头部，身体四肢提线）组长分工一人卷好或者画好头部一人制作身体一人进行细节制作，一人制作提线5 展示交流（时间）A剧情表演小组合作演出一个纸偶戏给大家看。
（你们最喜爱哪一组的表演）B展示自己小组制作的纸偶说出自己的巧妙之处6.拓展延伸中国的木偶戏历史悠久，源于汉，兴于唐，一直流传至今，70多岁的泉州老艺人把一生的心血倾注在了木偶身上（出示训猴视频）同学们课后有兴趣还可以去查看关于木偶的资料哦！。
幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案
幼儿园大班艺术《提线纸偶的制作》教案【教学目标】1.认识提线纸偶，并了解其制作材料和步骤；2.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；3.增强幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力；4.通过制作提线纸偶，让幼儿感受到艺术之美，增强情感体验，培养审美情趣和表现欲望。
【教学重点】1.了解提线纸偶的制作材料和步骤；2.学会制作提线纸偶。
【教学难点】1.培养幼儿观察、想象、创造和动手能力；2.引导幼儿进行合作与团队协作。
【教学准备】1.提线纸偶的样品；2.彩色纸、剪刀、胶水、棉花、铁钗、麻线等制作材料；3.课件及素材。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）1.教师出示提线纸偶的图片或实物，并让幼儿自由讨论：“这是什么？”“我们看到过它吗？”……2.引导幼儿回想自己喜欢的卡通形象或电影角色，看看能不能制作成提线纸偶。
二、呈现模式（10分钟）1.介绍提线纸偶的制作材料和步骤。
2.展示制作提线纸偶的步骤：首先将彩色纸剪成符合要求的形状；然后将纸略微折叠，中心处用铁钗（或铁线）扣好；接着在头和脚部位各打一个小洞；最后用麻线将铁钗、头、脚连接起来，并在后背部分悬挂上线，就能把木偶带动起来了。
3.分组讨论，分任务练习。
三、操作实践（30分钟）1.根据幼儿的不同完成水平，分给不同的制作任务：a.其中有的幼儿会根据样板进行剪刀操作，把彩纸剪成大小、形状符合要求的物件。
b.有的幼儿则需要根据在“步骤”上的需求拼接操作。
c.接下来，把剪好的纸放在桌子上，用胶水将其进行固定。
d.然后根据实际需求，在纸偶的脚部和头部分别打洞和绑线，再用红色的棉线将铁线、头、脚部固定。
e.在制作过程中，需要注意粘合的胶水、大小、形状的对应等多个方面。
2.教师在这个过程中，要给予幼儿线之间的支持和鼓励。
四、交流反思（10分钟）1.让幼儿展示自己制作好的提线纸偶，让大家欣赏。
2.现在，让幼儿们自由组合在一起，创造自己的手工小团队，尝试让不同的提线纸偶进行协同完成一个功能，例如构成一个戏剧表演，完成一段舞蹈等等。
大班制做弹簧纸偶教案ppt
大班制做弹簧纸偶教案ppt教案标题：大班制做弹簧纸偶教案PPT教案目标：1. 学生能够了解弹簧纸偶的制作过程。
2. 学生能够使用简单的材料制作自己的弹簧纸偶。
3. 学生能够展示他们制作的弹簧纸偶，并分享制作过程。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 大班制的教学区域。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
4. 学生个人工作区域。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 使用PPT演示文稿引入弹簧纸偶的概念，并展示一些弹簧纸偶的图片。
- 引导学生讨论他们对弹簧纸偶的了解和想法。
2. 知识讲解（10分钟）：- 使用PPT演示文稿介绍制作弹簧纸偶的步骤和所需材料。
- 解释每个步骤的具体操作，并提供示范。
3. 制作过程（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 分发材料，并让学生按照PPT上的步骤制作弹簧纸偶。
- 教师巡视并提供必要的帮助和指导。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们制作的弹簧纸偶，并与全班分享制作过程中的困难和乐趣。
- 学生可以用彩色铅笔为自己的弹簧纸偶添加细节和装饰。
5. 结束（5分钟）：- 总结制作弹簧纸偶的过程，并再次强调学生的成果和努力。
- 鼓励学生将自己的弹簧纸偶带回家，并与家人分享。
教学延伸：1. 学生可以设计自己的弹簧纸偶故事，并用简单的语言讲述给全班听。
2. 学生可以尝试制作不同形状和风格的弹簧纸偶，并进行展示和分享。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和技能运用情况。
2. 学生展示和分享的质量和内容。
希望以上的教案建议和指导对你有所帮助，祝你教学顺利！。
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)幼儿园教案美丽的纸艺品篇1活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、节约资源，提高环保意识。
教学重点：1、学习用废旧材料来设计和装饰纸袋，树立废物利用的意识。
2、幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作。
教学难点：装饰纸袋并设计与众不同的纸袋。
活动准备：纸袋、挂历纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、双面胶等活动过程：1、创设情境，揭示课题（1）师：我带来了一个纸袋，（出示实物），纸袋哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它装完东西后，说它没用处就把它扔了。
小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）燕子老师他们班的小朋友帮助了纸袋，在小朋友和爸爸妈妈的巧手下，看起来没用的纸袋“变身”了，我们一起去看看吧！2、我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（想）激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
3、请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
4、接下来请小朋友们发挥你们的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋吧。
5、引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
6、分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
7、把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
活动延伸：设置“精美购物袋”展示区。
幼儿园教案美丽的纸艺品篇2活动我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。
在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。
本次活动是针对小班设计的，旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。
第8课提线纸偶(教学设计)
-在制作技巧方面，教师需重点讲解如何正确使用剪刀剪裁出形状，如何粘贴固定部件，以及如何进行细节绘画，确保学生能够掌握这些基本技能。
2.教学难点
-创意构思：学生在创作过程中可能会遇到构思困难，不知道如何将自己的想法转化为具体的纸偶形象，这是教学的一个难点。
-细节处理：在制作过程中，如何处理纸偶的细节部分，如表情、服饰等，对于学生来说是一个挑战。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中偏离了主题，导致讨论效果不佳。为此，我将在接下来的教学中加强对学生讨论方向的引导，确保讨论活动能够更有针对性地进行。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于提线纸偶在实际生活中的应用有很多独特的见解，这充分展示了他们的创新思维。但与此同时，我也意识到在讨论过程中，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点缺乏信心。为此，我将在以后的课堂上更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的想法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解提线纸偶的基本概念。提线纸偶是一种古老的民间艺术形式，通过线控制纸制偶体的动作，表达故事情节。它是我国非物质文化遗产的重要组成部分，体现了民间智慧和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提线纸偶在实际中的应用，以及它如何传承和发扬传统文化。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了提线纸偶的基本概念、制作步骤和其在传统文化中的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对提线纸偶艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传承这一民间艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。