柚子树阅读以及答案
四年级浙教版语文下学期阅读理解校外专项练习含答案
四年级浙教版语文下学期阅读理解校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
美丽的童心在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。
她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。
她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。
这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。
小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。
”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。
尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。
大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。
去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。
为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。
爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。
爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。
”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。
欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。
几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。
十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。
1．联系上下文，理解词语。
竣工：_________________________________________________________。
装饰一新：_____________________________________________________。
2．短文的结构顺序是（）。
A．总——分B．分——总C．总——分——总3．文章重点写了哪几件事？请你用自己的话概括下来。
新部编人教版四年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案
新部编人教版四年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案一、课外阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1．小鸟们在争论一个什么问题？______________________________________________________2．写出下面词语的近义词。
瞧（_________）争论（__________）3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：_______________________________________ （2）小燕子说：_______________________________________ （3）麻雀说：_________________________________________ （4）小黄莺说：________________________________________4．描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。
5．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？________________________________________________________二、课外阅读心灵创可贴佚名离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。
部编版四年级语文下册短文阅读附答案
部编版四年级语文下册短文阅读附答案一、阅读芳草地。
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。
从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。
③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。
照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。
④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。
”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。
这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。
照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。
我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！⑤这件事至今让我感动。
1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。
___________________________________________2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。
3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。
A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。
（_______）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
（_______）（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。
（______）4．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。
2021年语文版四年级语文下册短文阅读水平练习及答案
2021年语文版四年级语文下册短文阅读水平练习及答案一、课外阅读。
羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。
瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?1．根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(1)形容注意力非常集中。
（_______）(2)不嫌麻烦。
（_______）(3)永远不知疲倦地努力工作。
（_______）2．用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
_______________________________________________3．你从“羊吃草”中得到的启示是什么?_______________________________________________二、阅读短文，回答问题。
第一次真好路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。
人教版语文四年级上册阅读理解专项复习(附答案)
香山红人教版语文四年级上册阅读理解专项复习题叶在香山，几乎漫山遍野都是黄栌树。
秋天一到，天气变凉了，再打几次霜，树叶就变了颜色：起初有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远望去像一朵朵盛开的红花。
假如你登上这里最高的山峰“鬼见愁”向前望去，下边西南山坡上铺开的那一片红叶所展现的，不就是浓浓的“艳阳天”的景色吗?它究竟占了多大面积，无人估计，因为它无边无际，一眼看不尽。
它比樱花更红，比桃花更密，在一定的距离外看它，它大红锦簇，哪里的春天也比不上它热闹。
背后山上的青松，在它的衬托之下，显得特别青葱郁茂。
在一个秋高气爽的晴天里，从朝霞初起到夕阳西下这整段时间，它们交相辉映，会向空中反射出种种奇丽多姿的色彩。
“红花还得绿叶扶”,这里的情况却正好相反，那些深绿色的松叶倒要红花来扶，才能突出它的郁茂和清新的美。
红叶和青松人们一般把这里的黄栌叶叫作红叶。
住在北京的人，一到了秋天，星期天只要能腾出时间，总喜欢到香山去远足。
他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是林绿荫深；第二个星期天到这里来时，这里却忽然变得喜笑颜开，处处是“红花”了。
别的地方已经有点凄凉萧瑟，而这里却正好是艳阳天——色调比较浓的一种艳阳天。
，一、阅读下文，完成练习。
(边读边想象画面，感受自然之美)在这种特殊场合相互衬托出来的一种浓淡相宜的美，无形中创造出了一个奇特的“秋天里的春天”。
1.将下面的词语补充完整。
()山遍野喜笑()开秋高气()交相辉() 2.文中“红花”“鬼见愁”“红花需要绿叶扶”中引号的作用分别是()、()、()。
(填序号)A.表示直接引用B.表示特殊的含义C.表示特定称谓3.入秋，香山的黄栌树叶颜色由_________逐渐变为_________4.根据本文内容，说说香山红叶有哪些特点。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.“秋天里的春天”指_________相互映衬的景象。
小学四年级语文上册短文阅读及答案(往年真题)
小学四年级语文上册短文阅读及答案（往年真题）一、阅读短文，回答问题。
第一次真好路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。
可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
1．作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪两次？请各用一个短语加以概括。
______________________________________________2．第1自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？______________________________________________3．第3自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是________；在结构上所起的作用是___________________。
语文四年级上册期中现代文阅读真题汇编(二)(含解析)
语文四年级上册期中现代文阅读真题汇编（二）（含解析）期中现代文阅读真题汇编（二）-语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋新兴县期中）柚子①樟木溪的院落中，多有柏子树，从我家门前向远望。
最远一棵是柚子树。
②柚子树挺拔。
主干直，少分叉，叶子如放大数倍的橘子树叶，肥厚，枝上长着锋利的坚刺，1寸长。
它是渴望柚子的儿童的噩梦，没人敢徒手攀柚子树，只能望着枝上滚圆密垂的柚子。
无声叹息。
③柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息。
很远便可以闻到。
柚子树开白色花，有大屁股的野蜂在柚子花上飞来飞去，结的小柚子是绿色的。
柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。
圆滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝。
极其浓密的柚子树叶也掩不住它。
大风时。
柚子叶频频拍着滚圆的柚子，自信、自得；从容又毫不谦虚。
那是多么饱满的圆，画都画不出那么圆。
多少次梦想它扑通一声落下，惜之。
柚子没有自然落下的习惯。
④柚子树真像一个从不关心儿童、极其冷漠的大人。
惹它不起，它又毫无怜悯心，拿它一点儿办法没有。
我们曾向柚子树发起过攻击，用弹弓射柚子。
用石头掷柚子，然而柚子皮厚，即使射中，噗的一声。
它毫发无损，甚至并不弹动。
徒劳地面对柚子的时候，几多仇恨几多爱啊！⑤秋天了，柚子熟。
话说这柚子品种，有一种肉有如红石英的红柏子，极高贵，有一些品相差的柚子，带点儿青皮，那柚子是酸苦味的。
好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。
⑥我喜欢柚子。
（1）在文中段找出下列反义词。
弯曲﹣﹣热情﹣﹣（2）把作者的观察方式填写到画横线的句子前的横线上。
A．用鼻子闻B．放进嘴里品尝C．用耳朵听D．用眼睛看（3）品读短文第③段，完成练习。
本段在插写柚子树和柚子时从、、三方面抓住特点来写。
本段运用的修辞手法有、，具体、准确地写出了柚子的特点。
（4）在柚子生长过程中，孩子们的心情波澜起伏。
根据短文内容将表格补充完整。
孩子们的想法或行动孩子们的心情望着枝上滚圆密垂的柚子①②惜之向柚子树发起过攻击③（5）每种植物都有自己的特点，如向日葵的花盘会向着太阳转等。
四年级上册语文理解阅读及答案(最新)
四年级上册语文理解阅读及答案（最新）一、课内回放。
麻雀我打猎回来，走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像噢到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自已的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1．在第四段中找出描写老麻雀动作的词，用“”画出来。
并说说从老麻雀的各种动作中，你看到了怎样的老麻雀？它为什么这样做？_____________________________________________2．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是___________。
3．谈谈你对本文的感受以及对母爱亲情的理解。
_____________________________________________4．“我”为什么带着猎狗走了？____________________________________________二、课外阅读。
盲童的画在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有淙(cóng)淙的流水，好像还有一棵树。
寥(liáo)寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。
设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽(chì)热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖(qi)息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？她只能画出这样一幅简单的画。
柚子树阅读以及答案
柚子树阅读以及答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇柚子树，以供同学们练习、反思和感悟!①在我们院子里，有一株大柚子树。
柚子树是南方的植物，而南方是和平与暖热的地方。
据房东说，柚子树一辈子也没有受到过霜雪与冰雹的欺侮，正如房东他自己一样。
②然而这几年气候改变了，这地方，去年见了繁霜，今年下了大雪。
雪是在一个非常寒冷的晚间悄悄地来的，等到我们次日早晨起床的时候，它已经把地面上一切东西厚厚的盖了三四寸。
房东的小姑娘起先很快乐，因为她从来也没有看过这样炫目的东西，那么白，那么亮。
虽然是那么冷，她却以为这是一种可爱的东西，她不知道诗人哥德曾经说过：“雪是虚伪的纯洁。
” 所以她很快乐地玩雪了。
③突然，她抬起头来一看，一个悲哀的现象出现在她的眼前，原来那株柚子树已经被雪残酷地压住了。
大概一定是很重的吧!那些翠绿的枝条全给压倒下来了。
它们每一个都伛着背，仿佛很痛苦的样子。
④这时候，一向在柚子树上唱歌的鸟儿们也不知躲到哪儿去了，而雪还是在一大块一大块的落在每一片树叶上。
小姑娘惊叫一声之后，就呆呆地对那柚子树看着，一句话也说不出来了。
⑤又过了一晚，早晨起来，我们看见雪已经在不知什么时候停顿了，但地上和瓦上的雪却堆得格外厚了。
至于那柚子树呢？却显出仿佛比昨天更苦痛的样子。
因为那些压在它每一片叶子每一个枝条上的雪，都已经凝结成冰了。
最高的那一枝却成为最低的一枝，它伛的背更加厉害了，看它的样子，仿佛在几分钟之后，就会折断下来，掉在地上。
⑥小姑娘惋惜地说：“啊！我们的柚子树要给雪压死了。
”⑦不记得过了几天，终于有一天，出太阳了，南方的气候恢复过来了。
你看，纵然是那么残酷，那么威武的雪，也竞受不住太阳的热气了。
于是它们就开始融化，开始逃走了。
从每一片柚子树叶上泻落下来的冰雪，正像一个被打败的敌人，狼狈地抛下他的枪械一样，发着铮铮的响声。
最新部编版四年级上册语文阅读理解及答案(必考题)
最新部编版四年级上册语文阅读理解及答案（必考题）一、课内阅读。
乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
阅读批注：画线句子中的“”字用得非常妙，运用的修辞手法，生动形象地写出了竹笋，表达了作者之情。
1．这段有三句话，每句话都是一幅画。
请你照样子给画面取名字。
________________ 翠竹浓荫图 _________________2．这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。
3．请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。
4．文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？__________________________________________________二、课内阅读。
白鹅（节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调，似。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
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柚子树阅读以及答案
语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇柚子树阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
①在我们院子里，有一株大柚子树。
柚子树是南方的植物，而
南方是和平与暖热的地方。
据房东说，柚子树一辈子也没有受到过霜雪与冰雹的欺侮，正如房东他自己一样。
②然而这几年气候改变了，这地方，去年见了繁霜，今年下了
大雪。
雪是在一个非常寒冷的晚间悄悄地来的，等到我们次日早晨起床的时候，它已经把地面上一切东西厚厚的盖了三四寸。
房东的小姑娘起先很高兴，因为她从来也没有看过这样炫目的东西，那么白，那么亮。
虽然是那么冷，她却以为这是一种可爱的东西，她不知道诗人哥德曾经说过：“雪是虚伪的纯洁。
”所以她很快乐地玩雪了。
③忽然，她抬起头来一看，一个悲哀的现象出现在她的眼前，
原来那株柚子树已经被雪残酷地压住了。
大概一定是很重的吧!那些
翠绿的枝条全给压倒下来了。
它们每一个都伛着背，仿佛很痛苦的样子。
④这时候，一向在柚子树上唱歌的鸟儿们也不知躲到哪儿去了，而雪还是在一大块一大块的落在每一片树叶上。
小姑娘惊叫一声之后，就呆呆地对那柚子树看着，一句话也说不出来了。
⑤又过了一晚，早晨起来，我们看见雪已经在不知什么时候停止了，但地上和瓦上的雪却堆得格外厚了。
至于那柚子树呢？却显出仿佛比昨天更苦痛的样子。
因为那些压在它每一片叶子每一个枝条上的雪，都已经凝结成冰了。
最高的那一枝却成为最低的一枝，它伛的背更加厉害了，看它的样子，仿佛在几分钟之后，就会折断下来，掉在地上。
⑥小姑娘惋惜地说：“啊！我们的柚子树要给雪压死了。
”
⑦不记得过了几天，终于有一天，出太阳了，南方的气候恢复过来了。
你看，纵然是那么残酷，那么威武的雪，也竞受不住太阳的热气了。
于是它们就开始融化，开始逃走了。
从每一片柚子树叶上泻落下来的冰雪，正像一个被打败的敌人，狼狈地抛下他的枪械一样，发着铮铮的响声。
在每一个响声里，伛背了好久的柚子树的枝条透一口气，伸直了腰身。
⑧不到天晚，所有的雪全化光了，于是我们的柚子树依然像从前一样，挺直地伸张了它的枝条。
所有的鸟儿也都回来，在叶丛里唱着歌，好像庆贺一样。
⑨现在，房东的小姑娘欢喜起来了：“啊！我们的柚子树没有被雪压死呀，它还活着！”她拍着手说。
⑩“小姑娘，你知道吗？”我说，“我们的柚子树是有生命的，但雪却是没有生命的。
没有生命的武力是不会长久的，而有生命的东西，不管被欺侮到怎样厉害，终于会打败那些没有生命的敌人，而永远地活着的！”
1．用三个词语概括出小姑娘对经受霜雪欺侮的柚子树的情感变化过程。
2．作者喜欢雪吗？结合文章内容说说作者对雪的态度。
3．从下面的两个句子中任选一个，简要分析所选句子的表达效果。
（提示：可以从修辞手法的运用、表达作者情感的角度分析）（1）那些翠绿的枝条，全给压倒下来了。
它们每一个都伛着背，仿佛很痛苦的样子。
（2）纵然是那么残酷，那么威武的雪，也竟受不住太阳的热气了。
于是它们就开始融化，开始逃走了。
4．革命老前辈陈毅同志曾经写过一首歌颂松树的诗：“大雪压青松，青松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。
”请你结合文章最后一段的内容，谈谈你得到了哪些启示。
参考答案：
1．惊呆惋惜欢喜
2．不喜欢。
作者引用歌德的话，说“雪是虚伪的纯洁”，表明作者不喜欢雪；在叙述雪堆柚子树的伤害中表达了作者对雪的不喜欢；文章最后又说雪“是没有生命的”，“是不会长久的”，说明作者并不喜欢雪。
3．(1)这个句子运用了拟人的修辞手法，写出了柚子树在大雪
的压迫下“痛苦”的样子，表达了作者对柚子树的同情。
(2)这个句子运用了拟人的修辞手法，写出了在阳光的照耀下，雪开始融化，最后“终于逃走”的情形，表现了作者对柚子树终于摆脱了大雪的“欺侮”的高兴心情。
4．示例：树木和人都会经历一些挫折（恶劣环境），只要坚定信念，不被困难和挫折（恶劣环境）吓倒，就一定能够取得最后胜利。
（意思对即可）。