幼儿园大班音乐公开课《采蘑菇的小姑娘》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班教案大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文
幼儿园大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、蘑菇模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 教学新歌：（1）教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的节奏和音准。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师与幼儿互动演唱，培养幼儿的合唱能力。
3. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行采蘑菇的游戏，让幼儿体验歌曲中采蘑菇的场景。
（2）幼儿分组，每组选择一种蘑菇模型，根据歌曲旋律进行演唱。
4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习《采蘑菇的小姑娘》歌曲，加强家庭与学校的互动。
六、教学评价：通过本次活动，教师应观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，包括音准、节奏感和合唱能力等方面。
关注幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。
评价幼儿对歌曲的理解和创编能力，鼓励幼儿在音乐活动中发挥个性。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蘑菇主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的蘑菇。
2. 邀请家长参与蘑菇科普活动，让家长和幼儿一起了解蘑菇的生长过程和种类。
3. 开展蘑菇角色扮演活动，让幼儿扮演采蘑菇的小姑娘，体验劳动的乐趣。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
2. 教师应注重培养幼儿的合唱意识，让他们在集体演唱中感受到音乐的和谐。
幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文
幼儿园大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《采蘑菇的小姑娘》的内容，理解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，以及音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、勤劳勇敢的品质，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《采蘑菇的小姑娘》，能够参与音乐活动。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及理解歌曲所表达的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、音乐播放设备、蘑菇模型、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲，讲解歌曲的节奏、音准等，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小姑娘、蘑菇等），进行分组练习。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结经验，提高音乐欣赏能力。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强歌曲的记忆。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中，大胆地表现自己，锻炼自信心。
3. 教师定期检查幼儿的学习进度，及时了解幼儿在家的学习情况，为下一步教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情景教学法，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
七、教学步骤：1. 播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 教师讲解歌曲的背景、节奏、音准等，引导幼儿跟着音乐一起唱。
3. 分组进行歌曲练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的要领。
4. 组织幼儿进行歌曲表演，展示他们在活动中的收获。
5. 教师总结本次教学活动，布置作业，让幼儿巩固所学知识。
幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着歌曲节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《采蘑菇的小姑娘》的旋律，能够独立演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、蘑菇头饰、手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造愉快的音乐氛围。
2. 新歌教学：教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，让幼儿初步感受旋律，逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
5. 创意表演：教师鼓励幼儿发挥想象，用动作、表情等表现采蘑菇的小姑娘的喜悦心情。
五、作业布置1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《采蘑菇的小姑娘》。
2. 鼓励幼儿家长参与音乐活动，增进亲子关系。
3. 观察幼儿在家庭中的表现，为下一步教学提供参考。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 通过家庭作业，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对音乐活动的兴趣。
3. 通过观察幼儿在集体演唱和创意表演中的表现，评价幼儿的集体合作能力和创造力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《采蘑菇的小姑娘》角色扮演，让幼儿更深入理解歌曲内容。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家长的陪伴下展示自己的才艺。
3. 开展《采蘑菇的小姑娘》主题绘画活动，激发幼儿的想象力。
八、教学反馈1. 教师及时向家长反馈幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长继续支持幼儿的音乐学习。
2. 针对幼儿在音乐活动中的问题，与家长共同探讨解决办法，促进家园共育。
大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》
大班音乐活动教案《采蘑菇的小姑娘》教案：《采蘑菇的小姑娘》音乐活动
目标：
- 让学生认识并感受音乐
- 提高学生对音乐的审美能力
- 培养学生音乐表达和协作的能力
材料与准备：
- 《采蘑菇的小姑娘》音乐录音
- 蘑菇图片
- 音乐活动工作表
活动步骤：
1. 引入 (5分钟)
- 听一段《采蘑菇的小姑娘》音乐，激发学生对音乐的兴趣。
- 与学生一起分享自己对这首音乐的感受和想象。
2. 指导发现（10分钟）
- 展示蘑菇图片，让学生观察并描述蘑菇的形状、颜色等特征。
- 引导学生注意这首音乐中有哪些乐器声音，比如钢琴、小号等。
- 让学生尝试模仿这些乐器声音，一起合成一段有关采蘑菇的音乐。
3. 音乐表达 (15分钟)
- 将学生分为小组，每个小组选择一种乐器声音进行表演。
- 学生可以使用自己的身体或简单的乐器进行表演。
- 每个小组表演完后，大家一起欣赏并点评表演。
4. 创意活动 (15分钟)
- 学生分成小组，每个小组为《采蘑菇的小姑娘》编排舞蹈动作。
- 舞蹈动作可以包括模仿采蘑菇的动作、表现乐器声音等。
- 每个小组轮流表演，并给予其他小组鼓励和建议。
5. 结束（5分钟）
- 听一段完整的《采蘑菇的小姑娘》音乐，让学生用手势或声音表示他们对这首音乐的感受。
- 回顾今天的音乐活动，让学生分享自己的体会和收获。
扩展活动：
如果有更多时间，可以考虑让学生尝试创作自己的歌曲歌词来表达关于采蘑菇的内容，或者制作简单的乐器来伴奏他们的表演。
《采蘑菇的小姑娘》大班音乐教案旋律婉转,小朋友的情感表达
《采蘑菇的小姑娘》大班音乐教案旋律婉转，小朋友的情感表达《采蘑菇的小姑娘》是一首很经典的民谣歌曲，歌曲旋律婉转，非常适合小朋友们的情感表达。
今天，我们来为大班的小朋友们编写一份相关的音乐教案。
一、教材分析1.歌曲名称：《采蘑菇的小姑娘》2.音乐风格：民谣3.重点培养能力：情感表达、韵律感、节奏感。
二、教学目标1.理解歌曲内容，领会歌曲情感。
2.感受旋律的变化，理解音乐韵律感。
3.掌握歌曲的基本节奏和音调。
4.培养小朋友们的音乐兴趣和表演能力。
三、教学步骤1. 温习旧课让小朋友们回忆一下上一节课学习的内容，包括歌曲名称、主题、歌词和基本音乐元素等。
2.新课引入播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让小朋友们听一遍歌曲，领会歌曲情感，并请他们思考一些问题：歌曲讲述了什么故事？主人公的心里是什么样的感受？3. 歌曲分析对歌曲进行分析，包括：①歌曲的曲调和音调。
②歌曲的基本节奏和韵律。
③歌曲的情感表达和主题。
④歌曲的节奏和音调变化。
4. 歌曲练习让小朋友们跟随着歌曲节奏拍手，并逐步掌握歌曲的基本节奏和音调。
5. 表演创作让小朋友们自由发挥，进行创意表演，可以做成集体表演或者个人独唱等。
6. 总结概括对本次教学进行总结和概括，让小朋友们回忆一下歌曲的内容和音乐元素，并表达自己的收获和感受。
四、教学特点1.互动性强：通过讨论和演练，让小朋友们更好地理解和领会歌曲的情感和主题。
2.多样化教学：采用多种教学形式，包括唱歌、跳舞、表演等。
3.个性化发展：通过个人创作和表演，培养小朋友们的音乐兴趣和个性化发展。
五、教学评估1.基础技能评估：检验小朋友们对基本音乐元素和节奏的掌握情况。
2.合作能力评估：检验小朋友们在集体表演和协作中的表现和能力。
3.创意表现评估：检验小朋友们创意表演和自由发挥的能力。
六、教学心得《采蘑菇的小姑娘》是一首非常经典的民谣歌曲，旋律婉转，非常适合小朋友们的情感表达。
通过本次教学，让小朋友们更好地理解了歌曲的情感和主题，也通过演唱和表演的方式培养了小朋友们的音乐兴趣和表演能力。
幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》
幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《采蘑菇的小姑娘》，感受歌曲的优美旋律。
2.能够通过歌曲中的角色扮演，提高幼儿的表演能力和想象力。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点1.学会歌曲《采蘑菇的小姑娘》的旋律和歌词。
2.能够用自然的音调演唱歌曲。
3.通过角色扮演，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点1.歌曲中的一些较复杂的节奏和音调。
2.角色扮演中的情感表达和配合。
四、教学准备1.教学课件：《采蘑菇的小姑娘》歌曲、歌词和角色扮演图片。
2.教学道具：头饰、蘑菇道具。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。
（2）教师带领幼儿做音乐律动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
2.导入歌曲（1）教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
（2）教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色和故事情节，引导幼儿关注歌曲内容。
3.学习歌曲（1）教师教唱《采蘑菇的小姑娘》歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，直至熟练掌握歌曲。
（3）教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正，提高演唱水平。
4.角色扮演（1）教师分发角色头饰和蘑菇道具，引导幼儿进行角色扮演。
（2）教师组织幼儿按照歌曲情节进行表演，注意指导幼儿的情感表达和配合。
（3）教师邀请其他幼儿观看表演，并进行评价和鼓励。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“采蘑菇”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师设置障碍，如设置蘑菇陷阱、限时采摘等，增加游戏的趣味性。
（2）教师鼓励幼儿表达自己在活动中的感受，如快乐、紧张等。
（3）教师与幼儿一起展望下一次活动，激发幼儿的期待。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2.环境创设：在教室或活动场地布置蘑菇元素，营造音乐氛围。
幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》
幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1、了解小姑娘采蘑菇的故事情节，理解歌曲含义。
2、认识歌曲名称、旋律、歌词。
3、培养幼儿的音乐感受力和表现力，提高幼儿听、唱歌的能力。
4、激发幼儿的创作能力，鼓励他们创编自己的歌曲。
二、教学内容歌曲：采蘑菇的小姑娘三、教学过程1、热身活动（1）幼儿园的迎春舞指导幼儿跟随音乐节奏手舞足蹈，活动身体，放松心情。
2、初识歌曲（1）显示歌曲名字《采蘑菇的小姑娘》。
教师将歌曲名称显示在黑板上，引导幼儿看图说话，向幼儿提问“谁是小姑娘？”并谈论蘑菇的颜色、特征等。
（2）呈现歌曲教师播放“采蘑菇的小姑娘”歌曲，指导幼儿认真聆听，听完后与幼儿一起回顾歌曲名称和词语，教师介绍歌曲作者以及歌曲的含义。
（3）分析歌曲教师与幼儿共同分析歌曲“采蘑菇的小姑娘”所表达的感情与故事情节，引导幼儿思考，学生按情感来分类歌曲。
3、学唱歌曲（1）逐句教唱教师放歌曲音乐，逐句教学，指引幼儿唱句，教师先自己模范一遍，然后幼儿跟着老师一起唱。
让幼儿明确每句话的含义，理解词语（2）跟唱练习教师播放音乐，让幼儿跟着唱，观察幼儿的表现，引导他们调整音调和节奏，指导幼儿加强感情投入，表现歌曲情感。
（3）合唱练习将歌词分成段，让幼儿合唱歌曲，重点培养幼儿的集体意识和协作意识。
4、表演歌曲教师指导学生排成一列，学生手中拿着采蘑菇的篮子，跟随着歌曲旋律，唱着“采蘑菇的小姑娘”，欢快的表演歌曲。
5、拓展延伸在学习歌曲的同时，引导幼儿为歌曲配以动作、舞蹈，例如手拿篮子采蘑菇等多种形式，培养幼儿的想象力和表现力。
四、教学反思《采蘑菇的小姑娘》是一首非常有趣、易于学习的歌曲，也用情感平实的语言传递出小姑娘的快乐和自信。
教师在教学中注重引导幼儿感受、理解歌曲的情感、人物和情节，提高了幼儿的音乐表现力和想象力，同时启发他们的创作能力，让幼儿在歌曲学习中得到全方位的提高。
幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《采蘑菇的小姑娘》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《采蘑菇的小姑娘》的内容，了解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地演唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》，掌握歌曲的基本节奏。
难点：让幼儿在演唱过程中，表现出歌曲所描绘的场景和情感。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音响设备、蘑菇模型、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
注重音准的培养，让幼儿能够在正确的音高上演唱。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，培养幼儿的节奏感。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，检查幼儿对歌曲的掌握情况。
6. 创意表演：教师引导幼儿发挥想象，用动作和表情表现歌曲中的场景和情感。
7. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在演唱和表演过程中的感受。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，培养幼儿的表现力。
2. 拓展：教师可推荐类似歌曲给幼儿，让幼儿在课后进行欣赏和学习，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 演唱能力：评价幼儿在集体演唱中的音准、节奏感和表现力。
3. 创意表演：评价幼儿在表演过程中的想象力、创造力和情感表达能力。
七、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐理解能力，教师可适当调整教学难度，以保证教学效果。
2. 在教学过程中，注重个体差异，关注每个幼儿的音乐发展，鼓励幼儿积极参与。
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幼儿园大班音乐公开课《采蘑菇的小姑娘》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
【活动目标】
1、学习按图形和节奏选用恰当的乐器为乐曲伴奏。
2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的愉快。
【活动准备】
图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样（碰铃、圆鼓板、铃鼓）
【活动过程】
一、听音乐。
1、欣赏音乐。
师：今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请你们竖起小耳朵认真听，待会告诉老师，你听完了有什么感受？
2、教师提问。
师：歌曲放完了，请说说你的感受？（欢快、活泼、高兴）
二、出示图谱。
1、教师哼唱歌曲一遍。
2、教师提问：请你们想一想，（屈老师）可以用哪一些身体动作来为这张图谱打节奏？（拍手、拍肩、抖手、跺脚）
3、教师边哼唱音乐边演示动作。
4、教师带领幼儿用身体动作来表示图谱。
5、分组听音乐做身体动作来表示图谱。
三、分配、出示乐器。
1、教师提问：请小朋友看看这几个图案，你觉得用哪些乐器来配合适？。