六年级语文校本作业
六年级语文2022-2023学年度第一学期校本作业
2022-2023学年度第一学期阶段性校本作业（六）年级（语文）（总分120分）第一部分阅读乐园（56分）（一）课内阅读A篇（21分）草原(节选)那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用的中国画那样，到处_________，轻轻流入云际。
1.上面的文字节选自的《》，作者是第一位获得“”称号的作家,我还知道他写的《》、《》。
（5分）2.把短文补充完整。
（3分）3.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是、。
我还从课外积累了2个，分别是、。
（4分）3．“绿毯”指的是，“白色的大花”指的是。
如此美景会让我想起诗句“，，。
”(5分)4.这种境界是指。
（2分）5.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（仿写一个排比句）（2分）_____________________________________________________________________ （二）课内阅读B篇（12分）狼牙山五壮士(节选)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河。
1.选文记叙了的情景。
(2分)2.“这声音”指的是什么?从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀? (3分)3.选文描写五壮士的表现时，用上了点面结合的写法。
西师大六年级语文上册校本作业
1 山中访友第一课时一、字词大冲关。
1、为加点字选择正确的读音唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)蕴含 (yùn wēn) 湛蓝〔zhàn shèn〕栀子〔zhī zī〕2、依据解释写出相应的词语。
〔1〕隐蔽、偏僻的小路 ( ) 〔2〕道德高，名望重。
〔〕〔3〕很感兴趣地谈论。
〔〕〔4〕水波忽明忽暗的样子。
〔〕3、以下词语运用有误的一项为哪一项〔〕A．几位老人面对新建的街心花园津津乐道。
B．张老师从教三十多年，德高望重。
C．七十岁的爷爷经过这段时间的休养，红润脸颜，真好似返老还童。
D．夜晚，站在楼顶远眺眼前的红旗大街，路灯点点，波光明灭。
二、阅读我能行。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，〔〕的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，〔〕的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，〔〕的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。
你好，〔〕的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上好像刻满了智慧。
你好，〔〕的白云！你雪白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，〔〕的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
〔1〕按原文在括号中填入恰当的形容词。
〔2〕选文采纳---、---- 的修辞手法，依次写了 -----、-----、----、----、------等景物，表达了作者--------的感情。
〔3〕文段第一句是-----句，请将它变为陈述句。
〔4〕文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？1 山中访友第二课时一、温故知新。
1．推断下面两个句子所用修辞手法。
〔1〕走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
〔〕〔2〕突然下起雷阵雨，就像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
2024 小学语文六年级上册 2 丁香结 校本作业
语文校本六年级上册2 丁香结1.根据语境，看拼音写字词。
爸爸的shūàn（）上摆着一个插满丁香花的小瓶子，星星般的小花zhuìmǎn( ）枝头，那十字小白花，那样小，却不显得dān bó（），散发着yōu yǎ( ）的甜香，令人huǎng（）若在梦里。
2.下列加点字的注音有误的是哪一项？（ )A.参．差（cēn）人参．（shēn）参．加（cān）B.负担．（dān）担．子（dàn）担．任（dān）C.刻薄．（bó）薄．弱（báo）薄．荷（bò）D.差．强人意（chā）差．不多（chà）参差．（cī）3.选词填空。
优雅幽雅（1）武夷山内环境（），山清水秀，云雾缭绕，让游客陶醉其中，流连忘返。
（2）天鹅像一个（）的舞者，伴着清风在湖面上翩翩起舞。
4.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”中，“窥”和“探”字写出了丁香花怎样的情态？（ )A.探头探脑B.妖娆多姿C.花开满枝头D.绽放得可爱5.下列对“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是（）A.雨中的丁香格外妩媚，形态模糊。
B.雨中丁香如同写实派的画，线条柔美，非常细腻。
C.雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。
D.着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。
刺梅文轩窗台上那盆刺梅今年疯了，从元旦一直开到现在，这茬花瓣落了，那茬花骨朵儿又开了。
刺梅是一位退休回家的老师傅临走时送给我的，送我时花茎仅像一个“光杆儿司令”笔直地伫立在花盆里，看上去单调也可怜。
三年下来，刺梅倒是长得喜人了，最初的“光杆儿司令”已变成形影不离的一体“三姐妹”，枝叶虽不繁茂，但穿梭生长，起伏盘桓，点缀着结实的枝干，薄薄的宽宽的叶片显得肥实鲜嫩，衬着几朵玲珑的嫣红的灯笼坠，美极了。
枝干上丛生着约一寸长的刺棘，不能碰触，尖利无比，似是刺梅在有意保护自己。
2024 小学语文六年级上册 语文园地三 校本作业
语文校本六年级上册语文园地三1.根据下面描述的意境，写出合适的诗句。
（1）在风和日图的春天，我来到调水之流：看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟通起朱熹《春日》里“，”的诗句。
春风徐徐，百花开放，万紫千红，处都是春天的景象。
此时此，我仿佛听到诗人在深情地吟通：“，。
”（2）我还知道其他描写春景的诗句：，。
2.根据不同的阅读任务，选择适合的阅读方法。
（1）下列目的中，适合用浏览的阅读方法来实现的一项是（）A.揣摩作者的写作意图B.对有启发的地方作批注C.从整体上了解文章的概要D.学习作者独特的表达方式（2）妈妈新买了一台全智能洗衣机，还带有烘干功能，可是妈妈不太会用，她拿着洗衣机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分？A.洗衣机安全注意事项及警告B.洗衣机使用说明C.洗衣机清洁和维护D.洗衣机保修政策3.按要求完成句子练习。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
（1）我能从“攒着”“”“”等词语感受到“我们”玩竹节人时的入迷。
（2）补充句子，体现小朋友观看时的入迷。
憨态可掬的大熊猫吸引了许多小朋友，他们围在熊猫馆的栏杆前观看。
你看，一个小朋友瞪大双眼，；另一个小朋友，还有一个小朋友。
4.阅读下面的语段，完成练习。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在一50~150℃之间：二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命：三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生命系统提供能潭。
(1)语段中用加点部分分要点说明理由，好处是(2)模仿上面语段的写法，以“竞选班级劳动委员”或“向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球”为话题写一段话。
教师评价：_________。
2024 小学语文六年级上册 28 有的人 校本作业
语文校本六年级上册28 有的人基础平台1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
摔垮(kuǎkuà) 尸首(sīshī) 下场(cháng chǎng) 不朽(xiǔqiǎo)2.下面句子中的引号的作用是什么?将正确答案的字母填在括号里。
A.表示引用。
B.表示强调。
C.表示否定、讽刺。
（1）有的人把名字刻入石头，想“不朽”。
( )（2）有的人骑在人民头上:“啊，我多伟大!”（）（3）胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
（）3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )A.有的人/活着，他已经/死了。
B.给人民作/牛马的/人民/永远记住他！C.只要/春风吹到的地方/到处是/青青的野草。
D.他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。
4.下面这副悼念鲁迅的挽联联，横线上应该填入的词语是（）上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
A.祝福B.野草C.呐喊D.故乡能力舞台5.品读句子，完成练习。
（1）有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
①这句话里两个“有的人”分别指和。
第一个“活”充满了作者的鄙夷和；第二个“活”充满了肯定和。
②这句话运用了的手法，这样写的好处是：（2）有的人/俯下身子给人民当牛马。
读了诗句，我想到了鲁迅先生的名句，俯首甘为孺子牛。
拓展擂台6.课外阅读鲁迅先生记萧红鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
我第一次看到这花的时候，就问过：“这叫什么名字？屋中不生火炉，也冻不死？”第一次走进鲁迅先生的家里，是快接近黄昏的时节，而且是个冬天，所以房间稍微有一点暗。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”鲁迅先生在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
统编六年级上册第13周语文校本作业及答案
泰兴市新街小学六年级校本作业 (第13周)班级姓名一、古诗名句填空。
1、《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是, 。
2、《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是, 。
3、《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是, 。
二、中国文化常识填空。
《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
”句中的“五行”指的是、、、、。
你或你同学的名字里带有字,跟有关,由此推测有可能你或他的五行缺。
三、阅读感悟。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。
”2、读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?3、联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?4、你想对人类说些什么心里话?写下来。
答案(第13周)一、 1、如今直上银河去同到牵牛织女家2、一水护田将绿绕两山排闼送青来3、留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼二、金木水火土示例:鑫金金三、1、石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生,所以是有限的。
2、废水、废气、废物的随意排放,果皮纸屑的随意丢弃等。
3、比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
4、只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
2024 小学语文六年级上册 语文园地四 校本作业
语文校本六年级上册语文园地四1.根据图片，写出相应的古诗。
【】代，。
，。
2.体会《穷人》塑造人物时的写作手法。
阅读《穷人》，抓住“桑娜将两个孤儿抱回家抚养”这个过程，体会桑娜宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。
这种塑造小说人物形象的手法主要是（）A.运用对比手法，理解人物形象。
B.关注小说的情节，感受人物形象。
C.关注小说中的环境描写，感受人物形象。
D.留意其他人物的语言、动作、心理活动，深入理解人物形象。
(曹)操教热酒一杯，与关公饮了上马。
关公曰：“酒且斟下，某去便来。
”出帐提刀，飞身上马。
众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。
正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。
3.阅读《三国演义》中"关云长温酒斩华雄"片段，在正确说法后面画“√"。
（1）朗读这个片段，要注意读出关公豪气冲天的英雄气概。
( )（2）读关公“酒且斟下，某去便来”的话，语气要干脆响亮。
( )（3）读关公“出”“提”飞”上”“掷”等动作的词语，语音要重。
( )4.文中不正面描写关公与华雄打斗的场面，而写“其酒尚温”，这样的情节设置对刻画人物形象有什么好处？5.阅读《三国演义》中的经典情节，突出了人物怎样的特点？读一读，选一选。
诸葛亮“空城计”：魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。
司懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴。
司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。
A.重情重义B.沉着冷静，胆识过人C.昏庸无能6.阅读下面的语段，完成练习。
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。
我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
(1)“我”的矛盾心理包括( )①担心②痛苦③期盼④紧张A.①②B.①②C.②③④D.①②③④(2)这个语段中表现人物形象的写法是( )A.做铺垫B.侧面烘托C. 首尾呼应D.正面描写7.小练笔。
2024 小学语文六年级上册 18 古诗三首 校本作业
语文校本六年级上册18 古诗三首基础平台1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.山郭．(guō) 花木成畦．(wā)B.排闼．(dà) 茅檐．(yán)C.莺啼．(tí) 九曲．(qū)D.八十寺．(sì) 颠簸．(pǒ)2.给下面的词语选择正确的字，填在括号里。
〔涯崖〕学海无（）天（）海角悬（）峭壁3.下列加点字词的解释不正确的一项是( )A.浪淘风簸．自天涯（簸：颠簸。
）B.水村山郭．．酒旗风（山郭:山城,山村。
）C.南朝四百八十寺．．．．．（四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
）D.书．湖阴先生壁（书：书信。
）4.“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
”这两句诗既写了湖阴先生家的环境清静幽雅，又暗示了( )A.主人对田园生活的向往B. 主人高雅的生活情趣C.诗人孤独、寂寞的内心D. 诗人无所事事的生活5.下列关于《浪淘沙》(其一)的理解有错误的一项是( )A.这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势。
B.“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河。
C.“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎织女家中做客的意愿。
D.这首诗的后两句,诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
能力舞台6.课内阅读阅读杜牧的《江南春》，回答下列问题。
（1）全诗围绕“春”具体写了等景物来衬托美丽的春景。
（2）“千里”是采用（虚写实写)的方法，诗中的“”也是这样的用法，体现出。
（3）下列说法不正确的是哪一项? ( )A.诗人运用比喻的修辞手法，描写江南特有的景物，使人印象深刻，留下美感。
B.本诗后两句先强调建筑宏丽的佛寺非止一处，然后再接以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹，特别引人遐想。
C.本诗寥寥四句，向我们描绘了一幅幅绚丽动人的图画，呈现出一-种深邃幽美的意境，表达了诗人对江南春天美景的赞美和向往。
拓展擂台7.课外阅读。
钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
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六年级语文第一周校本作业
1、形近字组词。
弈（）俱（）援（）盂（）奕（）惧（）缓（）孟（）2、按要求写四字词语。
（1）意思与"专心致志"相近的四字词语：
（）（）（）
（2）仿照"沧沧凉凉"写叠词：
（）（）（）
3、翻译句子。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）为是其智弗若与？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）孰为汝多知乎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、阅读《学弈》后，回答下面的问题。
（1）写出"之"在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（
）
②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）
（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
5、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
（1）找出文中的3对反义词，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、照样子写句子。
（1）例：
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
_____________的时候，日子_____________________________；_______ 的时候，日子__________________________；_____________时，_______________________________________。
（2）例：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
____________ ，有_____________的时候；_____________，有________ 的时候；_____________，有_____________的时候。
7、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________ （2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_____ ______ ，说明了_____________________________________________________ 8、选词填空。
(5分)
严厉严格发挥发展仔细详细平静安静必须必需
（1）、小明是个好孩子，对自己要求很( )。
（2）、联欢会虽然结束了，但我的心情久久不能
（）。
（3）、我们一定要（）阅读文章，这样才能提高自己的能力。
（4）、请同学们带好生活（）品，明天我们去春游。
（5）、运动会上，我国体育健儿（）了自己的水平，夺得了许多金牌。
9、用符号修改病句。
(8分)
（1）、同学们争先恐后地陆续来到操场上。
（2）、清晨，人们尽情地呼吸着新鲜空气和阳光。
（3）、决赛中，六(1)班和六(2)班相遇了。
啊！终于赢了！（4）、队会上，同学们互相作了深刻的自我批评。