苏教版语文八年级上册第四单元第19课《美丽的西双版纳》同步练习(I)卷
八年级语文上册《美丽的西双版纳》同步 苏教版
第十九课美丽的西双版纳【课时速达标】1.找出下列词语中的四个错别字，并改正。
五颜六色无生无息可见一斑色彩斑澜水中喜戏积善修行善男信女为防不恻答案：生—声澜—斓喜—嬉恻—测2.下列句子中加点字解释有误的一项是（）A.提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！(驰：跑得很快，奔驰)B.导游轻描淡写地告诉我们，遇到野象没什么。
(描：描绘)C.傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。
(斑：原指豹身上的花纹，喻指事物的一小部分)D.眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉，真叫人有点哭笑不得。
(洋洋：得意的样子)【解析】选A。
A项中的“驰”是“心神向往”的意思。
3.在下面句子中的横线上选填一个适当的词。
掩映映衬（1）他们的村寨大多坐落在平坝、江边、湖畔，一座座竹楼在翠竹丛林______中。
（2）青山绿水______下，那就是一幅精心创作的风情画。
答案：（1）掩映（2）映衬【延伸提能力】4.通读全文，说说“不到三叠泉，枉为庐山客”的含意。
答：_______________________________________________________________________________ ________【解析】这句话说出了“三叠泉”在庐山景物中的重要地位。
可从第二段中的“最最吸引人”，倒数第三段中的“独一无二的含蓄美”等方面归纳总结。
答案：三叠泉是庐山最吸引人的地方。
在三叠泉能体味到山、泉、林、雾终成一体的庐山在众山之中独一无二的含蓄美。
5.文中有两句话与开头“多奇怪，竟然是一直往下走”相呼应，请将有关句子摘录在下面，结合你掌握的写作知识说说作者这样写的好处。
答：_______________________________________________________________________________________答案：相呼应的句子：（1）“只有这三叠泉，一个劲朝下、朝下，望不见天顶。
4.19《美丽的西双版纳》同步练习
第十九课美丽的西双版纳【课时速达标】1.找出下列词语中的四个错别字，并改正。
2.下列句子中加点字解释有误的一项是答案：（1）掩映 （2）映衬【延伸提能力】为防不恻 答案：生一声 澜一斓喜一嬉恻一测积善修行善男信女 五颜六色无生无息可见一斑 色彩斑澜 水中喜戏A.提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！（驰：跑得很快，奔驰） B.导游轻描 淡写地告诉我们，遇到野象没什么。
（描：描绘） C.傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。
（斑：原指豹身上的花纹，喻指事物的一小 部分）D.眼看那大家伙得意洋洋 地将菠萝卷入口中还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉,真叫人有点哭 笑不得。
（洋洋：得意的样子）【解析】选A 。
A 项中的“驰”是“心神向往”的意思。
3.在下面句子中的横线上选填一个适当的词。
掩映 映衬（1）他们的村寨大多坐落在平坝、江边、湖畔，一座座竹楼在翠竹丛林中。
（2 ）青山绿水 .下，那就是一幅精心创作的风情画。
阅读下文•完成4〜7题。
下三叠泉张抗抗多奇怪.竟然是一直往下走•参差不齐的石阶•夹在突兀舞峋的靖壁之中.朝望不见底的深谷延伸.两边时而钻出一株已被无数路人摸得光滑了的树干。
報忽不定的雾气.在密密的林间回荡.只听得那一路召唤我们的山泉.就在不远的石壁后、溪涧里哗响•却总也走不到头.总也不见这座名山最最吸引人的所左三豈泉。
过了观澤亭.石级便几乎是垂直朝下。
它们险峻陡哨. 不时变换方向.形成重社的“之''字形.铺向谷底.无论远来的游客怎样在这上不着天、下不着地的中途.气嘴吁吁地抱怨这艰唯的旅程.咒骂那不肯轻易霜面的庐山水神.石阶总是默默无语.执拗地要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去《我知道•退路是绝对没有的。
回到观瀑亭去.便只能远远地欣常三叠泉的雄姿.没有银河飞泻的快感.没有水珠迸溅的凉意.就像欣赏一幅风景画。
看风景画.又何必千里迢迢来庐山呢？庐山人说：“不到三琏泉.枉为庐山客。
商丘市睢县语文八年级上册第四单元第19课《美丽的西双版纳》同步练习
商丘市睢县语文八年级上册第四单元第19课《美丽的西双版纳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共22题；共87分)1. （8分）根据拼音写汉字。
huǎnghū________ xī xī________窣窣niǎn________子quán________伏zān________子发jiǒng________ 抽yē________léng________角分明2. （3分）给划线的字注音。
________________________阴霾万籁俱寂绽开3. （4分）根据拼音写出相应的词语。
①过去，他好听书，也会说书；在ròng yīng________这个尊称之后，当真看起书来。
②然而圆规很不平，显出bǐyí________的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……③我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī________的人物了……④一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jiénán táo________。
4. （2分）《汤姆·索亚历险记>中，汤姆和________一起目睹了“坟场惨案”，其案情的真相是________ 。
5. （5分）填空。
（1）孟子，名________，________（朝代）时期思想家，________学派代表人物之一。
《孟子》是记录________的著作，共七篇。
（2）《富贵不能淫》一文的中心论点是“________6. （5分）小说《牛虻就义》中牛虻说“不管我活着，还是我死掉，我都是一只快乐的飞虻！”而牛虻是小说的主人公亚瑟的笔名，伏尼契以“牛虻”作为亚瑟的笔名有什么深意？7. （5分）《阿里山纪行》作者写“偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音”对表现以上特点有何作用？8. （5分）《甜甜的泥土》以________为线索，开头写________，中间写________，________，结尾写________，全文结构严谨，浑然一体。
八年级语文上册 第19课《美丽的西双版纳》同步练习 苏教版
美丽的西双版纳第一部分：1．下列加点字注音都正确的一项是（）（2分）略2．对句子中词语的解释有误的一项是（）（2分）A．提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。
（驰：跑得很快，奔驰）B．导游轻描淡写地告诉我们，遇到野象没什么。
（描：描绘）C．傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。
（斑：原指豹身上的花纹，喻指事物的一小部分）D．眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉，真叫人有点哭笑不得。
（洋洋：得意的样子）3．下列句子运用了什么修辞手法，有何作用？（4分）①竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。
②我顺手给它一块钱，它点头一叫表示感谢，然后踱到水果摊前去买香蕉。
4．判断下列说法的正误。
（5分）①西双版纳的傣族男子都要出家当和尚。
（）②西双版纳的傣族村寨里都会有或大或小的寺庙。
（）③西双版纳的傣族人深受佛教思想的影响，对人十分友善。
（）④傣族人最隆重的节日是“关门节”和“开门节”。
（）⑤“生前不积善，死后要下地狱”这种观点里有积极的一面，也有消极的一面。
（）第二部分：（一）五月份，正是收获谷子的季节。
傣寨里的人家不管谁家有事，亲戚朋友都要来帮忙。
勐腊乡曼那村的爱拉，平日在电站当工人。
这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了，中午由他请客，买来烟酒和肉，从自己家的地里摘来新鲜的蔬菜，鱼也是从自家鱼塘里打的，所以，这么丰盛的一顿饭也没花什么钱。
下午，他们再一起去帮助他们的朋友波温岁打谷子。
将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。
男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。
青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。
傣族人对水天生就有一种崇敬感，村寨一般都建在水边，傣族人最隆重的节日是泼水节，他们在村里的饮水井上修建一座神塔，在装饰得五颜六色的塔身上，镶嵌着许多小镜了，以求得到神灵的保护。
塔身将水井盖住，避免灰土、杂物落入井里。
八年级语文上册第四单元第19课美丽的西双版纳同步测试苏教版1
第19课美丽的西双版纳班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字涮．洗贿．赂斑lán dǎi 族2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①热带雨林的树就像热带的人一样瘦瘦的，雨林藤萝缠绕，著名的植物缴杀，一种无声无惜的残酷，就出在这样的地方。
②傣家人就连小孩子们都至幼受到大人的影响，从不到井边玩耍，傣家人对关系他们生3在望天树干搭起的空中索道上穿梭，在神奇的野象谷中攀行，在竹楼里作客，在妩媚的傣寨河水里嬉戏，你的体验会是怎样的呢?请大胆想像，大胆尝试一下。
示例：空中索道上行人穿梭，置身其中，每走一步都不停地来回摇摆，看着下面的热带森林，既惊险又奇特。
此种体验堪称一绝——“只应天上有”“何似在人间”!我说(野象谷、竹楼、傣寨河水)：______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”道出了“身在最高层”的一种独特感受。
苏轼的《题西林壁》中也有类似旬式的抒写独特感受的诗句，你知道是哪一句吗?你能就此类诗句谈谈自己的感受吗?诗句：_____________________________________________________________________ 感受：_____________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。
（一）西双版纳还有一个吸引人的地方，就是热带雨林中的野象谷。
热带雨林的树就像热带的人一样瘦瘦的，雨林藤萝缠绕，著名的植物绞杀，一种无声无息的残酷，就出在这样的地方。
八年级语文上册 第四单元 19《美丽的西双版纳》练习(新版)苏教版
十九美丽的西双版纳
一、默一默
合上书本，给加点在字注音或在括号内填写汉字
心chí（）神往可见一bān（）色彩斑lán（）水中xĭ（）戏
lán（）沧江 jué( )菜贿huì赂( ) 舵（）
二、读一读
1、用文中的一个词语说说西双版纳给你留下的印象。
2、看看课文向我们展示了西双版纳哪些自然景观和人文景观？
自然景观：
人文景观：
3、选择你喜欢的段落进行诵读，具体品味一下这些景色与风俗的内在美，说说你喜欢（关键字词句）的理由。
我很喜欢文中的哪一段，其中的（词语，句子皆可），因为我觉得：
（可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析）
三、想一想
1.文章有五个小标题——《高高望天树》、《竹楼映蓝天》、《悠悠野象谷》、《妩媚傣寨水》、《笑对生与死》，你觉得这五个小标题用得好不好？如果好，好在哪里？如果不好，又是为什么？你能拟一个比它更好的标题吗？
我选的小标题：
优点：
缺点：
2.课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等）
四、练一练
1.介绍一个家乡的自然景观或人文景观，200字以上，题目自拟。
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
苏教版八年级语文上册第19课美丽的西双版纳一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版八年级语文上册第19课《美丽的西双版纳》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版八年级语文上册第19课《美丽的西双版纳》一课一练阅读题答案课课练习题课前预习1、改正下列词语中的错别字。
西双板纳（）澜苍碧水（）色彩班斓（）以防不侧（）心弛神往（）青描淡写（）得义洋洋（）2、用简洁的语言分别概括一下西双版纳的景物以及傣族人的特点。
课内练习3、请在横线上根据上下文补写两句话。
热爱蓝天，蓝天因爱而更加清澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱清风；热爱明月；热爱生活，生活因爱而丰富多彩，热爱人生，人生因爱而美丽动人。
4、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。
5、根据文段内容，选择短语填空（只填序号）有人说，宽容是一种润滑剂——（）；宽容是一种镇静剂——（）；宽容是一束阳光——（）；宽容是一座桥梁——（）。
A．可消除彼此间的猜疑积雪B．可以消除人与人之间的摩擦C．可将彼此间的心灵沟通D．可以使人在众多纷扰中恪守平静课后评价①有个地方，山挽着山，水缠着山，还有座老屋偎着山。
②因为座座青山相接，宛如一条奔腾欲飞的蛟龙，于是人们把这儿叫做青龙。
③那就是我魂牵梦萦的老家。
那方山，养育了那方的子孙万千；从山下那老屋，走出了我的爸爸，我的爷爷，我的爷爷的爷爷。
④踩着春节的脚步，我又回到了这依山傍水的老家。
⑤走在山间的小道上，一阵阵泥土与芳草的清香悄悄地散发着，缕缕青烟在房屋顶上舒展开袅娜的舞姿，永远长不大的小溪与树上顽皮的小鸟，弹奏着欢快悦耳的乐曲，牛鸣，鸡啼，狗吠，还有躲在畜栏里的大肥猪的鼾声，组成老家特有的舞台，使老家笼罩在轻纱薄雾般的梦里。
⑥老屋由小到大悄然而至，屋顶上片片青瓦，像被霜打过一样，出现一层灰灰的白。
山墙是木板钉成的，数年下来，出现了许多缝隙，好似一条条皱纹，静静地爬在老屋那饱经沧桑的脸上。
八年级语文上同步评价与测试汇编(19-29课)苏教版
苏教版八年级上同步评价与测试汇编（19-29课）十九、美丽的西双版纳·同步评价与测试课前预习1、改正下列词语中的错别字。
西双板纳（）澜苍碧水（）色彩班斓（）以防不侧（）心弛神往（）青描淡写（）得义洋洋（）2、用简洁的语言分别概括一下西双版纳的景物以及傣族人的特点。
课内练习3、请在横线上根据上下文补写两句话。
热爱蓝天，蓝天因爱而更加清澈；热爱白云，白云因爱而更加轻柔；热爱清风；热爱明月；热爱生活，生活因爱而丰富多彩，热爱人生，人生因爱而美丽动人。
4、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。
5、根据文段内容，选择短语填空（只填序号）有人说，宽容是一种润滑剂——（）；宽容是一种镇静剂——（）；宽容是一束阳光——（）；宽容是一座桥梁——（）。
A．可消除彼此间的猜疑积雪B．可以消除人与人之间的摩擦C．可将彼此间的心灵沟通D．可以使人在众多纷扰中恪守平静课后评价①有个地方，山挽着山，水缠着山，还有座老屋偎着山。
②因为座座青山相接，宛如一条奔腾欲飞的蛟龙，于是人们把这儿叫做青龙。
③那就是我魂牵梦萦的老家。
那方山，养育了那方的子孙万千；从山下那老屋，走出了我的爸爸，我的爷爷，我的爷爷的爷爷。
④踩着春节的脚步，我又回到了这依山傍水的老家。
⑤走在山间的小道上，一阵阵泥土与芳草的清香悄悄地散发着，缕缕青烟在房屋顶上舒展开袅娜的舞姿，永远长不大的小溪与树上顽皮的小鸟，弹奏着欢快悦耳的乐曲，牛鸣，鸡啼，狗吠，还有躲在畜栏里的大肥猪的鼾声，组成老家特有的舞台，使老家笼罩在轻纱薄雾般的梦里。
⑥老屋由小到大悄然而至，屋顶上片片青瓦，像被霜打过一样，出现一层灰灰的白。
山墙是木板钉成的，数年下来，出现了许多缝隙，好似一条条皱纹，静静地爬在老屋那饱经沧桑的脸上。
老屋的窗户，是用木雕成的细细方格，酷似一个个古铜币，那么精致，那么圆润，宛如一幅精美的土家织锦。
苏教版八上语文-第十九课《美丽的西双版纳》同步练习
初中语文试卷 灿若寒星 整理制作一、找出下列词语中的四个错别字，并订正心弛神往无声无息 可见一般 色彩斑斓 水中戏喜积善修行 善男信女 为防不恻狼狈撤退 除苦积善 二、在下面句子中的横线上选填一个适当的词1．他们的村寨大多坐落在平坝、江边、湖畔，一座座竹楼________在翠竹丛林中。
遮掩 掩映 映衬三、体会下面句子中加粗词语所表达的作者的思想感情眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中，还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉，真叫人有点哭笑不得。
______________________________________________________________________四、课文的作者向我们展示了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，你对西双版纳还了解些什么？请你课后广泛搜集这方面的资料，然后围绕一个主题做好整理，并用一个适当的方式向同学们展示你的劳动成果。
五、阅读下面的几段文字，完成文后的练习（一）没看到野象，也不妨看一场免费的大象表演，那真的是很有趣的场面。
大概是因为手中那块甜如蜜汁的热带菠萝的吸引，表演一结束，一头大象直接冲我就过来了。
狼狈撤退之际，将手中的菠萝做了贿赂。
眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝______入口中还不忘用鼻子将竹签______出来______掉，真叫人有点哭笑不得。
我顺手给它一块钱，它点头一叫表示感谢，然后______到水果摊前去买香蕉。
最喜欢看大象们排成一行走，后面一个用鼻子______着前面一个的尾巴。
那么大的动物做出那么乖的动作，实在让人无法不笑。
1．加横线的句子在结构上有什么作用？_____________________________________________________________2．加粗的“大概”一词能否删去？为什么？_____________________________________________________________3．在这两段文字中的横线上各填一个适当的动词。
八年级语文上册《美丽的西双版纳》同步苏教版
word第十九课美丽的西双版纳【课时速达标】1.找出如下词语中的四个错别字，并改正。
五颜六色无生无息可见一斑水中喜戏积善修行善男信女色彩斑澜为防不恻错别'r改正答案：生一声澜一斓喜一嬉恻一测2.如下句子中加点字解释有误的一项为哪一项〔〕A.提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往!B.导游轻描淡写地告诉我们，遇到野象没什么。
C.傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。
（驰：跑得很快，奔I （描：描绘）（斑：原指豹身上的花纹,局部）D.眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉, 笑不得。
（洋洋：得意的样子）【解析】选A。
A项中的“驰'’是“心神向往'’的意思。
3.在下面句子中的横线上选填一个适当的词。
掩映映衬〔1〕他们的村寨大多坐落在平坝、江边、湖畔，一座座竹楼在翠竹丛林〔2〕青山绿水________ 下，那就是一幅精心创作的风情画。
答案：〔1〕掩映〔2〕映衬【延伸提能力】阅谟卜文•完成1-7题。
I ）喻指事物的一小真叫人有点哭_______ 中。
下三叠泉多奇怪.竞然是一直住下走。
参差不齐曲石阶，夹袒突兀嵯商的壻璧之中’較望不见底的深谷餐伸+两边时而钻出一株已被无数路人摸梓光滑了为钳干°飘忽不定的雾九•在密密的林间回荡，只听得那-賂召噪我们的山泉.就在予远的石壁后、溪涧里嗥响■却总也走不列头•总也不孔这座名山最隈吸引人的所'在it 了观:琴亭•石n便几孕是垂直朝下=它二险竣險谒. 不时变按方向■形成重奔枕“之韓字形.铺向谷底。
无论远社的游客怎样在这上不蒂天、下不薈地的中途•气喘吁吁地抱怨这艰难的厳n *咒骂那不肯劭易露面的庐山水神*石胁总是我n x 滂•执黝堆要把人带到四而是万丈恳:L的深洌中去。
我把道・遼骼是绝对没有的$回到现瀑亭去、便只能巩訓圮啟赏三壷泉的雄遴”没有银诃飞泻的快感.没有水珠迸溅的凉意•就像欣赏一幅咼瑕画。
音凤髓画、m千里迢迢来庐山呢？申山人说:"予到三叠泉M E为庐山客广既然已经出征•又干吗找退路呢？可我仍然觉得奇怪撤到过的名山大川*名歷古迹•无一不是先向上柴授■顒券•向■卜走•才有蓝天、白云.山蜂、梅吴有这三轻泉•一丫劲朝下、朝下•蚩不孔天顶•只有冉冉云孰弥漫柱我脚下”将我轮轻包国，淹畏……"贪強波广一位年轻的旅伴说。
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苏教版语文八年级上册第四单元第19课《美丽的西双版纳》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共22题；共75分)1. （2分）根据拼音写出相应的汉字。
菲律宾枪杀台湾渔民的bào nüè________行径，引发了海峡两岸中国人民的强烈fèn kǎi________。
2. （1分）读《简·爱》，最后简到了________庄园当家庭教师3. （1分）清代人方扶南把《李凭箜篌引》和白居易的《________》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。
4. （5分）读课文《在山的那边》，“那雪白的海潮啊，夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵……”这里“枯干的心灵”意味着什么？5. （5分）读课文《蔚蓝的王国》，“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？这种说法的好处在哪里？6. （3分）《藤野先生》有明暗两条线索，明线是________，暗线是________。
本文按________顺序组织材料。
7. （5分）《甜甜的泥土》以________为线索，开头写________，中间写________，________，结尾写________，全文结构严谨，浑然一体。
8. （5分）分析句子中比喻的妙处。
峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。
它堪称山间一面明镜，清澈透亮。
仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画?9. （5分）下面语句有语病，找出来并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
10. （5分）口语交际。
（1）八年级的期中考试成绩出来了，每天起早训练打球的小齐看了成绩单后心情很沉重。
下课时班主任老师找到小齐询问不开心的原因，假如你是小齐，面对老师你该怎么说呢？小齐说：（不超过30个字）。
（2）从办公室里一出来，小齐碰到他的好朋友小新，小新看出了他的心思，假如你是小新，该如何劝说小齐呢？把你想说的话写出来。
（不超过30个字）就劝他说：。
11. （2分）下列各项中没有错别字的一项是（）A . “那山上恐怕是没有棒冰的。
”我们感到非常抱谦。
B . 他那悲衰的声音和神情叫我久久不能忘怀。
C . 车门被行李和人赌满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在月台上。
D . 他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。
12. （2分）下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）A . 在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
B . 神舟号宇宙飞船在完成了飞行试验之后成功着陆了，广大科技工作者无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。
C . 新产品的试验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成就在此一举了。
D . 他在这千钧一发之际，凭着三十年开车的经验，果断地采取制动措施，避免了一场车祸。
13. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A . 为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。
B . 为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。
C . 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
D . 在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
14. （2分）下列关于名著的表述有误的一项是（）A . 《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导，让我们感受到了那份动人的舐犊之情。
B . 《繁星》《春水》是冰心的“小诗”集，它们大致包括“对母爱和童真的歌颂”“对大自然的崇拜和赞颂”“对人生的思考和感悟”三方面的内容。
C . 斯威夫特的《格列佛游记》借奇异的想象，对当时英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、教育、文化等方面的社会现实作了尖锐而深刻的讽刺。
D . 高尔基的《童年》以一个小孩的眼光讲述了一段童年往事，刻画了坚强勇敢的阿廖沙、思想善良的外祖父和贪婪残暴的外祖母等人物形象。
15. （2分）傅雷的长子是（）A . 傅敏B . 傅聪C . 傅震16. （2分）把下面五个句子组合成一段话，排列正确的一项是（）①那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
②还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
③这里的树，以古老苍劲见长。
④那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
⑤有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
A . ⑤④①②③B . ③⑤④①②C . ③⑤①④②D . ⑤①④②③17. （3分）给划线字注音。
________________________狼狈斑斓绚丽18. （3分）根据注音写汉字。
sùxuàn huì________像________丽________赂19. （5分）读课文《美丽的西双版纳》，这一部分开头一句就作了修改：［原文］五月份，正是谷子收获的时节，傣寨里的人家不管谁家有事，都是靠亲戚朋友来帮忙。
［课文］五月份，正是收获的季节。
傣寨里的人家不管谁家有事，亲戚朋友都要来帮忙。
你认为这样改好不好？请说明理由。
20. （5分）解释下列词语。
①耸立②助兴21. （5分）解释下列词语的含义。
①盘旋②五彩缤纷22. （5分）解释词语。
①心驰神往②掩映二、阅读题 (共2题；共35分)23. （20分）阅读下文，回答相关问题心田上的百合花林清玄①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。
”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
有一天，它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
”（1）文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（2）本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（3）谈谈你对加线词语的理解（1）不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”（2）我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
（4）百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？24. （15分）阅读《回忆我的母亲》（节选），回答小题：①得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！（1）第①段中点明全文叙事线索的句子：________（2）第③段在表达方式上的特点是（）A . 具体生动的记叙B . 富有感情的描写C . 激情澎湃的抒情D . 充满感情色彩的议论（3）文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱________，爱________，决心献身革命事业。
（4）文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（5）划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调，原因是为什么？参考答案一、基础题 (共22题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、阅读题 (共2题；共35分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、。