新编整理大学生社会主义核心价值体系教育的必要性与路径探析-社会主义核心价值体系内容
大学生社会主义核心价值观的培养路径分析
大学生社会主义核心价值观的培养路径分析随着中国社会的发展和进步，大学生的思想道德素质的培养愈发重要和紧迫。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的重要组成部分，对于大学生来说，培养社会主义核心价值观的意义非常重大。
那么，在大学生中培养社会主义核心价值观的路径是什么呢？下面我将对此进行分析。
大学是培养社会主义核心价值观的重要阵地。
大学作为高等教育的最高层次，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地。
大学教育是培养大学生思想道德素质的重要途径，也是培养社会主义核心价值观的关键环节。
大学可以通过各种教学手段，如团课、思想品德教育等课程，有针对性地引导大学生树立社会主义核心价值观。
大学还可以通过组织丰富多样的社会实践活动，让大学生亲身参与感受社会主义核心价值观的力量和魅力。
大学生自身的主动参与和努力也是培养社会主义核心价值观的重要途径。
社会主义核心价值观是一种理论和知识，只有将其内化于心、外化于行，才能真正具备社会主义核心价值观。
大学生可以通过主动学习，加深对社会主义核心价值观的理解和认识；可以通过参与社会实践和志愿活动，将社会主义核心价值观付诸实际行动；可以通过创新创造，以实际行动推动社会主义核心价值观的实现。
大学生自身的努力和实践是培养社会主义核心价值观的重要途径，也是衡量其培养水平的重要标准。
培养大学生社会主义核心价值观是一个复杂而长期的过程。
大学、家庭、社会和大学生自身都是这一过程中不可或缺的重要因素。
只有通过多方面、全方位的努力，才能够真正培养出社会主义核心价值观的新一代大学生。
通过大学的教育引导，家庭和社会的积极培育，以及大学生自身的主动参与和努力，我们相信，大学生的社会主义核心价值观将得到更好的培养和发展。
高校深化大学生社会主义核心价值观教育路径的探讨
式传播进来 。不同思 潮相互碰撞 、 交织 ， 在价值观领域呈现 出错
４４ 《 ３代 经济） － ＇ ） ２ ｏ １ ３年第 ２ ３期
激烈 、 优胜劣汰 的大 潮中 ， 只有凭借 自己的实 力 ， 才能达到 自我
的迷宫。此外 ， 受市场经济环境 的影响 ， 一些大学生认为在 竞争
上世纪 ８ ０ 年代后期 ， 苏东社会主 义国家在西方“ 和平演变” 和本 国反马克思主 义思潮以及 由此派生 出的各种危机 的交互 作用下背离了马克思主义 ， 给社会主 义国家造成了严重 的信仰 混乱 ， 致使社 会主义意识形 态遭到质疑 ， 在 一定程度上 阻碍 了 我国社会主义建设的进程 。时至经济全球化 的当下 ， 西方敌对 势力更是把 “ 西化” 的重点转移 到了中国 。资产阶级社会意识形 态蕴含于以价值观为反映的思想文化 、 社 会思潮 、 精神力量中 ， 无孔不入地 借助各种载 体 ， 利用各种机会 ， 通 过各种 渠道别有
心 价值 观 教 育 的 内在 需求
【 关 键 词 】大 学 生 社 会 主义核 心 价值 观
教 育路 径
党 的十六届 六中全会明确 提 出了社 会主 义核心价值体 系 的理论 ， 党的十八大则在此基础上进一步强调社 会主义核心价 值体 系是兴 国之魂 ， 决定着中国特色社会主 义发展 方向 。为了 推进全 国人 民学 习社会主 义核心价值体 系的活动 ， 党的十八大 报告 向全党提 出“ 倡导富强 、 民主 、 文明 、 和谐 ， 倡导 自由 、 平 等、 公正、 法治 ， 倡导爱 国、 敬业 、 诚信 、 友善 ” 的社会主义核心价 值 观， 并在全社会积极培育和践行社会主 义核心价值观 。这“ 三个
大学生社会主义核心价值观培育意义与有效路径
大学生社会主义核心价值观培育意义与有效路径多元化社会思潮背景下加强对大学生社会主义核心价值观的培育，使大学生自觉形成责任意识，将社会主义核心价值观内化为自身的行动。
培育的有效路径是：将社会主义核心价值观教育全面贯彻到课堂教学中，真正实现从入教材、入课堂到入头脑的转变；注重以模范人物、先进事迹为典型的正能量的教育；教师应主动践行社会主义核心价值观，注重提高自身修养；努力建设以社会主义核心价值观为核心的健康校园文化等。
标签：多元社会思潮；社会主义核心价值观；培育；意义；路徑一、多元社会思潮背景下大学生社会主义核心价值观培育的重要意义当代，随着国家交流合作越来越频繁，越来越多的西方文化思潮和价值观传入我国，进行思想文化的渗透，因此中国社会正处于多元化社会思潮的影响之下。
多元化社会思潮对全体国民都产生了重要的影响，大学生不可避免地受到多元化社会思潮的冲击。
大学是最容易传播多元化思潮的场所，而大学期间正是大学生三观形成的重要时期，“加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗是共同的思想基础，具有十分重要的意义。
”[1]，因此，在多元社会思潮的背景下大学生社会主义核心价值观的培育重要性凸显。
此外，从我国大学的大学生的整体思想政治状况来看，广大的大学生还是积极拥护党和国家的积极领导，思想道德修养在不断提升，大部分学生能够认同社会所倡导的价值观。
但是还是有少数的学生思想认识模糊不清，政治观念淡薄，没有明确的理想和信念，缺少对三观的正确认识，就很容易在多元化思潮的影响下被其左右，造成不可估量的后果。
只有将社会主义核心价值观培育引入对大学生培育的全过程的各个方面，帮助大学生树立正确的三观，使大学生自觉将自己与国家、社会发展紧密联系，自觉形成责任意识，真正让大学生将社会主义核心价值观内化为自身的行动。
浅谈社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的必要性与路径概要
浅谈社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的必要性与路径选择[ 10-05-24 15:05:00 ] 作者：孔曼 编辑：studa090420论文关键词：社会主义核心价值体系 大学生 思想政治教育论文摘要：把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育是当前高校必须认真开展的一项重要任务。
在思想政治教育过程中，要深刻理解并贯穿社会主义核心价值体系的内容，把社会主义核心价值体系教育与校园文化建设结合起来，把社会主义荣辱观的教育和传统文化的学习结合起来。
通过开展各种社会实践活动，努力把社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求。
在中国共产党十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，首次提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题和战略任务，党的十七大进一步明确提出建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的要求，适应了我国现阶段思想观念的新变化、新特点，具有很强的理论性、针对性和指导性，对于加强和谐文化建设、推进社会主义和谐社会建设具有重大战略意义。
在高校，我们要把社会主义核心价值体系融人大学生思想政治教育中，努力使大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
一、社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的必要性(一)大学生理想信念存在的问题，要求高校把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中当前大学生理想信念的主流是好的。
但是，在多元文化背景下，加上网络信息飞速发展，各种文化思潮和价值观念以各种方式冲击着大学生的思想，再加上独生子女独特的生活环境，使当代大学生一定程度上存在以自我成才为中心，自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾。
同时，在社会主义市场经济条件下，在日益激烈的就业环境下，他们有“生存、成才、发展”的要求，有学习、生活、就业的压力。
崇尚自我是大学生价值观的重要特征，在价值观的选择上，存在着自我与集体、社会需要的矛盾或偏差。
社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的地位和实现途径
社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的地位和实现途径【摘要】社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中起着至关重要的作用。
为了引导大学生树立正确的核心价值观，可以制定相关教育政策和措施，设计相关课程内容，举办各种丰富多彩的思想政治教育活动，利用新媒体和互联网平台进行宣传和教育，以及加强师生交流互动，营造浓厚的教育氛围。
这些举措将有助于提升大学生的思想政治素养，确保他们能够正确理解和践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中占据重要地位，通过多种途径和手段的实现，可更好地达到教育目标。
【关键词】社会主义核心价值观、大学生、思想政治教育、教育政策、课程设计、教育活动、新媒体、师生交流、教育氛围、重要性、实现途径、教育目标1. 引言1.1 社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的重要性社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神灵魂，是全社会共同的理念和信仰。
在大学生思想政治教育中，社会主义核心价值观的传播和弘扬具有重要意义。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的理论基础和价值观念，是引领社会发展的思想武器。
大学生是国家的未来，他们的思想政治素质的培养直接关系到国家的长远发展。
通过强化社会主义核心价值观的教育，可以引导大学生坚定社会主义信仰，增强道德意识和责任感，培养良好的社会公民意识和行为规范。
社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中有助于提升国民素质和文化水平，形成社会良好的道德风尚和社会风气。
大学生是青年一代的代表，他们的言行举止、思想情感直接反映着社会主义核心价值观在青年群体中的传播和影响力，对于社会的和谐稳定和文明进步具有重要作用。
社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中扮演着不可替代的重要角色。
只有通过加强对社会主义核心价值观的宣传和教育，引导大学生自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，才能实现大学生思想政治教育的根本目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
社会主义核心价值观融入大学生日常生活的必要性和途径探析
社会主义核心价值观融入大学生日常生活的必要性和途径探析作者：苗文双张克荣来源：《青年与社会》2019年第21期摘要：社会主义核心价值观融入大学生日常生活，是时代要求，也是新时代响应素质教育要求的体现，怎样渗透于大学生日常生活当中是一个系统工程，需要从多方面全方位入手。
文章在分析社会主义核心价值观融入大学生日常生活的必要性的基础上，从营造校园文化氛围、抓好网络新媒体阵地以及榜样示范和反面警示相结合三个方面探析社会主义核心价值观融入大学生日常生活的途径。
关键词：社会主义核心价值观;大学生;必要性;途径在当代大学生当中多数都为九零后人群，其作为新时代接受新型教育理念以及教育方式的一代，他们可以将先进的科学技术作为载体，对更多的先进成果进行学习，有利于推动其学习效率的提升。
与此同时，大学时代是培养学生价值观的重要阶段，对大学生进行社会主义核心价值观教育不但能够促进其更好成长，同时也是实现中华民族伟大复兴的需要。
在青年一代大学生当中，对其渗透价值观的培养，毫不夸张地说，其与中华民族在世界上的吸引力产生直接作用。
一、社会主义核心价值观融入大学生日常生活的必要性（一）符合时代发展的要求随着改革开放深入发展，经济全球化和互联网高度发达，西方国家各种思潮不断涌入我国，给大学生造成了一定迷惑性。
大学校园是各种思潮、各种文化的交流、交汇之地，在这种校园氛围内生活、学习，难免会使大学生价值观念出现偏差，更有甚者，会导致大学生崇洋媚外、缺乏责任心、道德败坏、无视法律等不良后果。
我们应当认识到，“在多元思潮的激荡下，一些错误思想和不良文化的传播极具欺骗性，明面上打着人类文明发展趋势的旗号，实际上却意在颠覆中国共产党的领导和社会主义制度”。
教师应当帮助大学生树立制度自信和文化自信，有效抵制西方国家不良思潮对大学生的价值观渗透，自觉完成新时代中国青年的使命。
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党的领导，同人民一道，为中国梦而奋斗。
社会主义核心价值体系建设的目的意义和大学生如何践行
目的：价值体系为精神旗帜向世人展现了中国共产党思想上精神上的旗帜，随着改革开放和社会主义市场经济的进一步发展，对社会主义价值体系核心内容作出清晰的界定越来越迫切。
昭示人们，不论人们价值取向发生怎样变化，中国社会主义核心价值体系为不能动摇的。
价值体系为思想基础为巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。
为一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。
明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和要求，将会推动全党全社会更加自觉地维护我们的共同思想基础。
价值体系为道德共同进步有利于引导全社会在思想道德上共同进步，既体现了思想道德建设上的先进性要求，又体现了思想道德建设上的广泛性要求；既坚持了先进文化的前进方向，又兼顾了不同层次群众的思想状况；既体现了一致的愿望和追求，又涵盖了不同的群体和阶层，具有广泛的适用性和包容性，具有强大的整合力和引领力，为联结各民族、各阶层的精神纽带。
价值体系为迫切需要为增强民族凝聚力、提高国家竞争力的迫切需要，提出建设社会主义核心价值体系，有利于进一步凝聚民心、鼓舞斗志，提高经济全球化条件下的国家竞争力，在激烈的国际竞争中维护国家和民族的利益。
意义：1、建设社会主义核心价值体系，是更清醒更坚定的把握和坚持社会主义意识形态的本质，把握和坚持社会主义先进文化前进方向的需要。
2、建设社会主义核心价值体系，是弘扬中华民族伟大复兴的共同精神力量，推动全党全社会更加自觉的维护我们共同的思想基础的需要。
3、建设社会主义核心价值体系，具有广泛的适用性和包容性，具有强的的整合力和引领力，是连接各民族、各阶层的精神纽带。
4、建设社会主义核心价值体系，是引领人们道德观念不断提升和进步，塑造和谐道德风尚的需要。
5、建设社会主义核心价值体系，是构建和谐文化和要求的需要。
践行：第一、践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。
社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。
加强社会主义核心价值观教育培育和践行社会主义核心价值观
加强社会主义核心价值观教育培育和践行社会主义核心价值观在当代社会，价值观对于一个国家的发展和社会的进步起到了至关重要的作用。
社会主义核心价值观是我国的共同价值追求，是我国特色社会主义事业的精神支撑和道德基础。
因此，加强社会主义核心价值观教育培育和践行，对于实现中国梦、建设社会主义现代化国家具有重要意义。
一、加强社会主义核心价值观教育的必要性社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的精神内涵，是实现中华民族伟大复兴的重要构成部分。
在当前社会，尤其是面临着经济转型、文化多元等一系列挑战的背景下，强化社会主义核心价值观教育成为了迫切需要，具体表现在以下几个方面。
首先，加强社会主义核心价值观教育有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。
在信息爆炸和价值多元的今天，人们容易受到诱惑和误导。
通过加强核心价值观的教育培育，可以帮助人们树立正确认知，引导人们坚定正确的世界观、人生观和价值观，从而远离迷失和焦虑。
其次，加强社会主义核心价值观教育有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
社会主义核心价值观是在对中国优秀传统文化的传承与创新中形成的，其中蕴含着深刻的历史底蕴和丰富的精神财富。
通过加强核心价值观的教育培育，可以激发人们对中华优秀传统文化的热爱和传承，让中华文明在现代社会焕发出新的生机和活力。
再次，加强社会主义核心价值观教育有助于增强全民的文化自信。
文化自信是一个国家和民族发展的重要软实力。
当前，我们正处在从文化大国迈向文化强国的历史进程中，加强核心价值观的教育培育可以帮助人们树立起对自己文化的认同和自信，从而推动文化的繁荣和发展。
二、加强社会主义核心价值观教育的途径和方法加强社会主义核心价值观教育的途径和方法多种多样，应充分考虑到不同年龄、不同阶段的人群特点和需求。
首先，教育系统是推进核心价值观教育的重要阵地。
学校作为培养未来社会主义建设者的重要场所，应该将核心价值观教育融入教育教学全过程中。
在课堂教育中，可以通过互动讨论、案例分析等方式引导学生理解和接受核心价值观。
大学生社会主义核心价值体系教育的必要性及途径探索
政 治教 育研 究。
【 圭里坌耋曼 ！ ｊ ！ ［ 壅堕堡 ｊ
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二 ！ ！
二 ！ 心 价 值 体 系 教 育 是 高 校 园 、 谐社 会 提 供强 大 的 思想 保证 。 和
二 、 分 发 挥 思 想 政 治 课 主 渠 道 、 阵 地 的 作 充 主
发， 找准达成 大学生核心价值体 系 育 目标的着力点， 教 寻求核心价值体 系教育的理论和 实 践教 学途径 。
【 键 词】 关 高校 思想政 治教育 ； 心价值体 系教 育； 核 必要性 ； 途径
【 作者简 介】 王淑桢 （ ７一）女 ， 江依 安人 ， 江农业工程职业 学院副教授 ， １ ０ ， 黑龙 ９ 黑龙 主要从 事哲学 、 大学生思想
教 育 的课 程 体 系 。
党 的 十 六 届 六 中 全 会 ，把 构 建 社 会 主 义 核 心 价 核 心 价 值体 系 教 育 的 主 渠道 、 阵地 。高 校 思 想 政 治 主
值 体 系放 在 了 极 其 重 要 的战 略 位 置 ， 调 指 出 “ 会 强 社 主 义核 心 价 值 体 系 是 建 设 和 谐 文 化 的根 本 ” 明 确 要 ， 求 “ 持 把 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系融 入 国 民 教 育 和 坚 精 神 文 明 建 设 全 过 程 、贯 穿现 代 化 建 设 的 各 方 面 ” 。
当 前 高 校 的 发 展 正 处 在 一 个 思 想 大 活 跃 、观 念 大 碰
（ ） 新课 堂教 学， 一 创 引导 价 值 取 向 ， 固树 立 核 牢
关于社会主义核心价值观融入大学生核心素养教育的思考
关于社会主义核心价值观融入大学生核心素养教育的思考1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，体现了中国共产党人的思想理念和价值取向。
社会主义核心价值观包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主、科学、诚信、友善等七个方面，是中国社会主义道德建设的基本内容和核心要求。
社会主义核心价值观的重要性主要表现在以下几个方面：社会主义核心价值观是国家治理的基础。
社会主义核心价值观是指导国家治理的根本理念和行为准则，是构建和谐社会、促进社会发展的重要保障。
只有全社会都秉持社会主义核心价值观，才能形成共同价值观念，促进社会各方面的正常运转和发展。
社会主义核心价值观是维护民族团结和社会稳定的重要支柱。
社会主义核心价值观强调民族团结、和谐共处，倡导人们以国家和集体利益为重，以团结互助为本，以诚实守信为准。
这些价值观念的普及和弘扬，有助于凝聚人心、增进社会凝聚力，稳定社会秩序，确保国家长治久安。
社会主义核心价值观的重要性在于它体现了中国特色社会主义文化的精髓，指引着全社会思想观念和行为规范的发展方向，对于推动中国社会主义建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。
只有深入推进社会主义核心价值观的融入和弘扬，才能实现中国特色社会主义事业的兴旺发达。
1.2 大学生核心素养教育的意义大学生核心素养教育的意义在于培养学生全面发展的能力和素质，使其具备健康的人格和积极向上的心态。
大学生作为社会的中坚力量，其核心素养的提升不仅关乎个人的发展，更涉及到整个社会的进步和稳定。
通过核心素养教育，大学生可以不断提升自我认知和自我管理能力，培养创新意识和团队合作精神，在竞争激烈的社会中立于不败之地并为社会发展贡献力量。
大学生核心素养教育还有助于提升学生的社会责任感和道德素养，使他们具备正确的价值观和行为准则，积极践行社会主义核心价值观，推动社会和谐稳定的发展。
大学生核心素养教育的意义在于为学生提供全面发展的机会和环境，引导他们健康成长，为国家和社会的长治久安做出积极的贡献。
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大学生社会主义核心价值体系教育的必要性与路径探析|社
会主义核心价值体系内容
[摘要]加强大学生社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育的重要内容和核心任务。
文章在分析大学生社会主义核心价值体系教育的必要性的基础上，从社会主义核心价值体系、高校主体、思想理论课教学和校园文化建设等方面寻求途径，以期提高大学生社会主义核心价值体系教育的有效性。
[关键词]社会主义核心价值体系思想政治教育大学生
[作者简介]朱惠娟(1978-)，女，河南周口人，周口师范学院公共理论教学研究部，讲师，研究方向为思想政治教育。
(河南周口466001) [课题项目]本文系XX年河南省政府决策研究招标项目“地方高校与地域文化研究中心构建研究”(项目编号：XX年度人文社会科学研究一般项目“以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的思考”(项目编号：XX年来，虽然理论界对于社会主义核心价值体系的研究取得了丰硕的成果，但是也应该看到现有研究成果的重复现象较多，宣传性研究成果占相当比例，研究视野比较狭隘，缺乏与相关学科的结合。
社会主义核心价值体系四个方面的基本内容涉及社会学科的方方面面，例如，在马克思主义理论、哲学、政治学等学科中都可以研究如何实现马克思主义的发展创新、如何引导人们树立共同理想、如何培育民族精神和时代精神、如何实践社会主义荣辱观等问题。
因此在“今后应该进一步加强马克思主义理论、哲学、政治学、伦理学、社会学等多学科中社会主义核心价值体系研究方向的人才培养，加强整合现有学术界的研究力量，联合攻关”。
只有形成系统完善的
社会主义核心价值理论体系，才能使大学生更深刻地了解和认同社会主义核心价值体系的相关内容。
当前大学生对思想政治理论教育普遍存在一种抵触情绪，社会主义核心价值体系教育如果停留在宣传和理论阶段，势必会演变成空洞的形势教育，更容易引起学生的反感。
因此，增强社会主义核心价值体系的吸引力和凝聚力还必须注重理论实际相结合，把社会主义核心价值体系与社会现实生活、学生的实践结合起来，学校可以在社会实践活动中创设情景，也可以结合时事，让学生亲身感受社会主义核心价值体系的科学性与合理性，从而真心接受这种思想并使之成为自己的信念。
2以人为本是加强社会主义核心价值体系教育的核心理念。
高校社会主义核心价值体系教育重在培养有进步思想、有理想信念、有创新思维、有爱国主义情感、有基本道德认知的社会主义接班人，是为了促进大学生的和谐健康全面发展，因此要把以人为本作为社会主义核心价值体系教育的核心理念。
胡锦涛同志曾经指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。
既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。
”在高校中，以人为本的关键是正视大学生在思想政治教育中的主体地位，充分尊重学生的权利。
首先要尊重和理解学生，了解他们思想、心理状况和需求，并根据学校学生实际特点制定相应的规章制度，尽可能给学生提供各种机会和平台，不断激发大学生的创新精神和实践能力，把对大学生的思想政治教育转化为学生的自我教育。
其次要重视学生的物质利益和精神利益，学校应关心困难大学生的物质生活，积极开展勤工俭学、社会兼职服务和减免学费等工作，使学生在获取精神财富的同时免受物质匮乏的困扰；学校更要关心大学生的精神利
益，帮助大学生确立正确的价值导向。
再次要重视大学生的心理健康，通过讲座、社团活动、心理健康咨询等，对学生加强人文关怀和心理疏导，引导大学生塑造自信、自强、积极向上的心态，正确对待困难、挫折和荣誉。
3以思想政治理论课为载体是加强社会主义核心价值体系教育的基础环节。
“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径”。
社会主义核心价值体系教育是大学生思想政治教育的核心内容，因此，思想政治理论课也成是社会主义核心价值体系教育的重要载体。
第一，把社会主义核心价值体系教育渗透到思想政治理论课课堂教学中去。
课堂教学是进行思想政治教育的主要手段，目前大学生思想政治教育主要以思想政治理论课为依托，把社会主义核心价值体系教育渗透到思想政治理论课课堂教学中去。
一方面可以帮助学生更深刻地领会社会主义核心价值体系的内涵，从感性认识上升到理性认识；另一方面可以充分调动学生的学习积极性，充分利用课堂讨论、主题演讲、案例分析等方式让学生亲身参与到学习中来，使学生更容易接受社会主义核心价值体系，形成自己的科学价值观。
第二，把社会主义核心价值体系教育融入思想政治理论课实践教学中去。
思想政治理论课实践教学环节的根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，帮助学生通过社会实践加深对理论知识的理解，在实践中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。
这正好与社会主义核心价值体系教育的宗旨相吻合，因此在思想政治理论课实践教学中进行社会主义核心价值体系教育是完全可行的。
鉴于当前开展实践教学的
条件有限，教师可以在日常教学中设计一些有关社会主义核心价值体系的调研题目，也可以结合大学生暑期社会实践活动，在实践中引导学生树立正确的价值观。
第三，把社会主义核心价值体系教育与提高思想政治理论课教师专业素质结合起来。
思想政治理论课教师是对大学生施加教育影响的主体，其素质的高低直接影响着社会主义核心价值体系教育的成败。
在近年来对大学生逃课现象的分析中发现，大学生基础课逃课率在40％以上，专业课逃课率在10％左右，而逃课学生较多的基础课主要是思想政治教育课程。
作为社会主义核心价值体系教育的基础环节，思想政治理论课必须具有感染力、说服力、吸引力，才能真正打动学生，这就给思想政治理论课教师提出了更高的要求。
思想政治理论课教师必须提高自身素质和专业水平，不断向专业化方向发展。
4与校园文化建设相结合是加强大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径。
校园文化是一所学校在其长期的发展过程中，在教育教学、科研与管理过程中所形成的物质文化、精神文化和制度文化的总称。
它是一种无形的力量，是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围。
对于规范大学生的思想情感、言行举止，形成科学的社会主义核心价值观起着重要的熏陶作用。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。
”
第一。
社会主义核心价值体系教育应与校园物质文化建设结合起来。
校园的物质文化是校园文化的硬件，包括校容校貌、教学设施、生活资料等，是校园文化的外在标志，是校园文化建设的基础。
要善于将
社会主义核心价值体系渗透在校园环境中，在一些标志性建筑、道路或景点中要融入丰富的文化内涵，突出爱国主义教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育。
把社会主义核心价值体系融入板报、报刊、广播、电视和网络等校园文化载体建设中，发挥校园文化的隐性思想政治教育功能。
第二，社会主义核心价值体系教育应与校园精神文化建设结合起来。
社会主义核心价值体系是校园精神文化的核心，以社会主义核心价值体系引领校园精神文化建设才能营造和谐高品位的大学人文氛围，彰显大学精神。
学校应根据学生的特点制定发展战略，突出特色办学，要尊重教师、尊重学生，积极营造良好的教风、学风。
第三，社会主义核心价值体系教育应与校园制度文化建设结合起来。
校园制度文化是校园内各种具有科学性、思想性、教育性的规章制度的总和，以及通过规章制度的贯彻、实施而产生于师生员工内心的制度意识。
0高校在制定各项规章制度时要以社会主义核心体系为指导，注重以人为本，体现社会主义核心价值体系的导向功能、凝聚功能、激励功能和规范功能。
第四，社会主义核心价值体系教育应与校园文化活动结合起来。
校园文化活动是大学生展现青春气息、实践个人能力、实现自身价值的平台，把社会主义核心价值体系教育融入到校园文化活动中可以更好地达到一种“润物细无声”的效果。