对培训行业未来发展的几点思考
中国企业培训师行业发展的思考
中国企业培训师行业发展的思考引言近年来，中国企业培训师行业经历了快速发展的阶段。
随着企业对人力资源和员工培训的需求日益增加，培训师行业迎来了广阔的市场空间。
本文将探讨中国企业培训师行业的发展现状，并对其未来发展进行一些思考和展望。
一、发展现状1.1 行业规模的扩大近年来，中国企业培训师行业规模呈现快速扩大的趋势。
随着国内外公司的进一步开放和竞争加剧，企业对员工培训的需求也与日俱增。
越来越多的企业意识到，培训和发展员工是提升竞争力的重要手段之一。
这种意识的增强，为企业培训师行业的发展提供了巨大的机遇。
1.2 专业化的培训师队伍随着行业的发展，企业对培训师的要求也越来越高。
传统意义上的培训师只是传授知识和技能的传统角色，而现在的企业培训师更加注重专业化。
他们需要具备丰富的实践经验和深入的行业背景，能够为企业提供切实可行的解决方案。
因此，培训师行业正逐渐向专业化转变。
1.3 技术创新对行业发展的影响技术创新对企业培训师行业的影响不可忽视。
随着互联网和新技术的快速发展，企业培训师可以利用各种在线学习平台和工具，开展远程培训和在线培训。
这不仅提高了培训的灵活性和效率，也降低了企业的培训成本。
技术的不断创新将进一步推动企业培训师行业的发展。
二、未来发展趋势2.1 个性化培训需求的增加随着人们对个人发展的重视程度提高，个性化培训需求也日益增加。
未来企业培训师行业将更加注重满足个人的学习需求，提供更具针对性的培训方案。
通过充分了解员工的特点和学习偏好，培训师可以为每个员工量身定制适合他们的培训计划，进一步提高培训的效果和满意度。
2.2 數字化技術的應用随着数字化技术的不断发展，企业培训师行业也将积极应用这些新技术。
例如，虚拟现实、增强现实等技术可以提供更丰富的培训体验。
通过使用这些技术，培训师能够模拟出真实的工作场景，让学员更加身临其境地学习和实践，从而加强培训的效果。
2.3 行业协会的发展为了提高行业整体的专业水平和形象，行业协会的作用将变得更加重要。
培训机构特邀嘉宾发言稿(3篇)
第1篇大家好！非常荣幸能够受邀参加本次培训机构特邀嘉宾发言活动。
在此，我首先要对主办方的精心组织和辛勤付出表示衷心的感谢。
同时，也感谢各位在百忙之中抽出时间前来参加这次盛会。
今天，我们聚集在这里，共同探讨教育培训行业的发展趋势和未来方向。
在这个充满机遇和挑战的时代，教育培训行业正以其独特的魅力，吸引着越来越多有志之士投身其中。
在此，我想结合自己的工作经验和感悟，与大家分享一些心得体会。
一、教育培训行业的发展趋势1. 个性化教育成为主流随着科技的不断进步，人工智能、大数据等技术在教育领域的应用越来越广泛。
这使得教育个性化成为可能，学生可以根据自己的兴趣、特长和需求，选择适合自己的学习内容和方式。
因此，培训机构需要不断创新，提供更加个性化的教育服务。
2. 跨界融合趋势明显教育培训行业正逐渐与互联网、科技、文化等领域跨界融合，形成多元化的教育生态。
例如，在线教育平台与线下培训机构合作，实现线上线下资源共享；教育机构与文化企业合作，开发出更具趣味性和互动性的课程。
这种跨界融合将为教育培训行业带来更多的发展机遇。
3. 教育培训质量日益受到重视随着国家对教育事业的重视程度不断提高，教育培训质量也成为社会关注的焦点。
培训机构要不断提高自身教育教学水平，注重培养学生的综合素质，以满足社会对人才的需求。
二、培训机构如何应对发展趋势1. 优化课程体系培训机构应紧跟时代发展，不断优化课程体系，使之更具前瞻性和实用性。
在课程设置上，要充分考虑学生的兴趣、特长和市场需求，提供多样化的课程选择。
2. 加强师资队伍建设优秀的师资队伍是培训机构的核心竞争力。
培训机构要注重引进和培养高素质的师资力量，提高教师的专业素养和教育教学水平。
3. 创新教学方法教育培训行业要紧跟科技发展趋势，创新教学方法，运用多媒体、虚拟现实等技术手段，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 强化校企合作培训机构要加强与企业的合作，了解企业对人才的需求，为企业输送高素质人才。
2024培训行业展望
2024培训行业展望2024年，培训行业将迎来新的发展机遇和挑战。
随着科技的不断进步和社会对人才需求的不断增加，培训行业在培养各类人才、提升专业技能方面的重要性越发凸显。
以下是对2024年培训行业的展望以及对行业发展趋势的分析。
一、行业发展趋势1.智能化和数字化培训将成为主流随着人工智能、大数据等技术的迅猛发展，智能化和数字化培训将成为培训行业的主要趋势。
通过人工智能技术，培训机构可以根据学员的学习情况进行个性化教学；通过大数据技术，可以对学员学习数据进行分析，不断优化教学模式。
2.跨界融合，培训形式多样化培训行业将越来越倾向于融合不同领域的知识和技能，满足学员多元化的需求。
例如，将文化艺术类培训与科技创新相结合，推出新颖的动漫设计培训课程；将健康养生类培训与互联网技术相结合，推出在线健身教程等。
3.在线教育将快速增长随着互联网普及率的提高，在线教育将快速发展。
尤其在课程内容广泛、时间灵活、成本低廉等方面的优势，将吸引越来越多的学员选择在线培训课程。
同时，人工智能的应用也将进一步提升在线教育的质量和效果。
4.国际化培训市场增长迅猛随着经济全球化程度的加深，培训行业的国际化程度也会不断提高。
越来越多的培训机构将开展国际化教育项目，同时吸引更多国外学生来中国进行培训。
这将促使培训行业在师资力量、课程设计、文化交流等方面进行更多的创新。
二、发展机遇与挑战1.政策支持将进一步增强政府对于培训行业的支持将进一步增强，鼓励培训机构提高教学质量，加强师资队伍建设。
同时，政府也将加大培训行业的管理力度，加强对培训机构的监管，保护学员权益。
2.人才需求的多样化将提高培训行业的发展空间随着社会发展和产业结构调整，人才需求呈现多样化趋势。
培训行业将有更多机会培养各类人才，满足不同行业的专业人才需求。
例如，新能源、人工智能、生物医药等领域对人才的需求将不断增加。
3.市场竞争加剧，品牌效应凸显培训行业竞争激烈，品牌效应将成为吸引学员的重要因素。
培训行业市场前景
培训行业市场前景在当今社会，人们对个人发展和职业提升的需求越来越高，培训行业也因此得到了迅猛发展。
无论是专业技能培训、职业素质提升还是个人兴趣爱好培训，都受到了广大人群的追捧。
本文将分析培训行业市场前景，并展望未来发展的趋势。
一、市场需求的提升随着经济的不断发展和职业竞争的激烈，人们对于专业技能的要求日益提高。
无论是企业组织的内部培训还是个人主动参与的培训，培训需求都在不断增加。
此外，随着社会科技的进步和知识更新速度的加快，人们需要不断学习，提升自己的综合素质和适应能力。
培训行业以满足人们的知识需求为目标，因此具有广阔的市场前景。
二、多元化的培训形式培训行业的市场前景不仅体现在需求的增加，也表现在培训形式的丰富多样化。
传统的线下培训仍然是主要形式，但随着信息技术的进步和互联网的普及，线上培训也逐渐崭露头角。
在线培训具有时间灵活、地点自由等优势，受到越来越多人的喜爱。
此外，还有一些创新的培训形式不断涌现，如虚拟现实培训、游戏化培训等，使得培训行业更具活力。
三、行业专业化与规模化近年来，培训行业呈现出专业化与规模化并存的发展趋势。
各类培训机构和企业纷纷加强自身的专业技术能力和服务水平，实现了在某一领域的深度发展。
同时，通过加强品牌建设、提高运营效率和资源整合，一些大型培训机构正在实现规模化经营。
这种专业化和规模化的发展方向，使得培训行业更加具备竞争力，也为未来市场的拓展创造了有利条件。
四、个性化定制培训的发展市场需求日益多样化，培训行业也开始注重个性化定制的发展。
个性化定制培训强调根据个人的特点和需求，提供量身定制的培训内容和服务。
这种趋势的出现，使得培训行业不再是泛泛而谈的普遍性培训，而是更注重满足个体的需求和实际应用能力。
个性化定制培训在职业培训、创业培训等领域具有广阔的市场前景。
五、跨界合作与创新发展培训行业的市场前景还体现在与其他行业的跨界合作和创新发展。
随着社会需求的多元化，人们对于综合交叉领域的培训需求也在增加。
教育培训行业的未来发展
教育培训行业的未来发展一、教育培训行业的未来前景教育培训行业一直是社会发展中不可或缺的一环，随着科技的不断进步和社会的不断发展，教育培训行业也在不断变革和创新。
未来，教育培训行业将迎来更多的机遇和挑战。
随着人们对教育的需求不断增加，教育培训行业将会迎来更多的发展机会。
未来，随着人口结构的变化和经济的发展，教育培训行业将会迎来更多的需求。
同时，随着科技的不断进步，教育培训行业也将会迎来更多的创新。
二、科技的应用将推动教育培训行业的发展随着人工智能、大数据和云计算等新技术的不断发展和应用，教育培训行业也将迎来更多的机遇。
未来，随着科技的不断进步，教育培训行业将会更加智能化和个性化。
通过人工智能和大数据分析，教育培训机构可以更好地了解学生的学习需求，为他们提供更加个性化的教育服务。
三、教育培训行业的发展趋势未来，教育培训行业将会更加注重综合素质的培养，而不仅仅是传统的知识传授。
随着社会的发展和经济的变化，人们对综合素质的需求也越来越高。
因此，教育培训行业将会更加注重学生的综合素质培养，包括思维能力、创新能力、沟通能力等方面的培养。
四、教育培训行业的发展策略为了适应未来教育培训行业的发展趋势，教育培训机构需要不断创新和改进。
首先，教育培训机构需要不断提升教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的教师队伍。
其次，教育培训机构需要加大对科技的投入，推动教育培训行业的智能化和个性化发展。
最后，教育培训机构需要更加注重学生的综合素质培养，培养具有创新能力和团队合作精神的学生。
五、结语教育培训行业的未来充满着机遇和挑战，只有不断创新和改进，才能适应未来的发展趋势。
相信在不久的将来，教育培训行业将会迎来更加美好的发展前景。
愿我们共同努力，共同推动教育培训行业的发展，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
教育培训行业的感想体会
近年来，教育培训行业在我国蓬勃发展，成为了推动教育改革和人才培养的重要力量。
作为一名教育培训行业的从业者，我有幸见证了这一行业的成长，并在其中收获颇丰。
以下是我对教育培训行业的感想体会。
首先，教育培训行业是一个充满挑战与机遇的领域。
在这个行业中，我们不仅要面对市场竞争的激烈，还要应对教育改革带来的压力。
然而，正是这些挑战让我们不断进步，追求卓越。
在这个过程中，我深刻体会到以下几点：1. 教育培训行业要注重质量。
教育是国家的未来，人才培养是教育培训行业的核心任务。
因此，我们要始终将教学质量放在首位，关注学生的实际需求，提供优质的教育资源。
只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
2. 教育培训行业要不断创新。
随着科技的进步和社会的发展，教育行业也在不断变革。
我们要紧跟时代步伐，积极探索新的教育模式、教学方法和技术手段，以满足不同学生的需求。
同时，要关注教育政策的调整，确保教育产品的合规性。
3. 教育培训行业要关注教师队伍建设。
教师是教育行业的灵魂，他们的专业素养和教学水平直接影响到教育质量。
因此，我们要重视教师队伍建设，提高教师待遇，加强师资培训，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
4. 教育培训行业要关注学生的个性化需求。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的学习兴趣和需求。
我们要关注学生的个性化差异，提供个性化的教育服务，帮助他们实现自我价值。
5. 教育培训行业要树立良好的行业形象。
在市场竞争中，一些不良商家为了追求利益，不顾教育质量，损害了整个行业的形象。
我们要自觉抵制这种行为，树立良好的行业形象，为我国教育培训行业的发展贡献力量。
总之，教育培训行业在我国的发展前景广阔。
作为一名从业者，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将不断努力，为推动我国教育培训行业的发展贡献自己的力量。
同时，我也希望整个行业能够共同努力，为培养更多优秀人才，助力国家教育事业的发展。
行业培训的未来趋势和发展方向
行业培训的未来趋势和发展方向随着社会的不断发展和技术的日新月异，行业培训成为了提高员工技能、满足市场需求的重要手段。
然而，在未来，随着新技术的涌现，行业培训也将面临一系列的挑战和变革。
本文将探讨行业培训的未来趋势和发展方向。
一、个性化培训随着技术的智能化和人工智能的广泛应用，未来的行业培训将更加个性化。
传统的培训方式通常以“一刀切”的方式，将所有员工放在同一课堂进行培训，无法满足不同员工的需求。
而在未来，培训机构将通过人工智能技术，根据员工的能力、兴趣和学习需求，量身定制培训方案，使每个员工都能获得最适合自己的培训内容。
二、在线培训的兴起互联网的快速发展使得在线培训成为可能，并在未来逐渐成为主流。
在线培训具有时间灵活、地点自由、内容多样等特点，不受时间和地域的限制，适应了人们多样化的学习需求。
未来，随着网络技术的不断提升，在线培训将进一步发展，并将成为行业培训的重要组成部分。
三、移动学习的普及随着智能手机和平板电脑的普及，移动学习将广泛应用于行业培训中。
未来，培训机构将开发适配移动设备的培训应用程序，员工可以随时随地通过手机学习培训课程，提高学习效率和学习体验。
移动学习不仅解决了传统培训的时间和地点限制，还提供了更加便捷和灵活的学习方式。
四、虚拟现实的应用虚拟现实技术的快速发展将为行业培训带来新的机遇。
未来，培训机构将利用虚拟现实技术，为员工提供逼真的场景模拟，让他们在虚拟环境中进行真实操作和体验，从而提高培训效果。
虚拟现实技术还可以帮助培训机构降低培训成本，提高培训效率。
五、数据驱动的培训评估未来的行业培训将更加注重数据分析和评估。
培训机构将通过收集和分析员工的学习数据，评估培训效果，并根据评估结果进行调整和改进。
数据驱动的培训评估可以提高培训的针对性和效果，使培训更加科学和有效。
六、跨界融合的培训模式未来的行业培训将更加注重跨界融合。
行业培训将不再局限于单一领域的培训内容，而是与其他领域的知识和技能进行融合，提供更加全面和综合的培训内容。
教育培训行业的发展差距与改进思路
教育培训行业的发展差距与改进思路一、教育培训行业的发展差距教育培训行业是一个日益重要的行业，尤其在现代社会中，人们对于知识和技能的需求不断增长。
然而，我们也不得不面对教育培训行业中存在的发展差距。
这些差距主要体现在以下几个方面：1. 教育资源分配不均：目前，教育资源的分配仍然存在很大的不均衡。
一方面，一线城市和发达地区的教育资源相对充足，包括优秀的学校、教师和教学设施；另一方面，农村地区和欠发达地区的教育资源严重不足。
这导致了一些地区的学生无法获得优质的教育资源，从而形成了巨大的发展差距。
2. 教育质量参差不齐：教育培训行业中存在着教育质量参差不齐的问题。
一些教育机构追求的是短期的经济利益，忽视了教学质量和学生的发展。
这些机构通常采用灌输式教育，缺乏个性化和针对性的培养方式，使学生的学习效果大打折扣。
与此同时，一些地方的公立学校由于种种原因，也存在着教学质量不高的问题。
3. 教育培训行业与就业市场脱节：教育培训行业在提供知识和技能的同时，还应该与就业市场相结合。
然而，目前的教育培训机构往往难以与市场需求保持同步，培养出来的学生存在着与就业市场需求不匹配的问题。
这导致了很多学生在毕业后难以找到理想的工作，同时也使得企业在招聘过程中面临着人才匮乏的困境。
二、改进思路为了解决教育培训行业存在的发展差距，需要采取一系列的改进措施。
以下几点是我们可以考虑的改进思路：1. 资源的均衡配置：重视农村地区和欠发达地区的教育资源建设，加大对这些地方的政策支持和投入。
同时，加强城乡教育间的交流与合作，促进资源的共享和优势互补，推动教育资源的均衡配置。
2. 提升教育质量：加强对教师的培训和管理，鼓励教育机构注重教学质量，推广先进的教育方法和教学理念。
此外，建立起一套有效的评估体系，对教育机构和学校进行绩效评估，及时发现问题，促进教育质量的提升。
3. 实施个性化教育：针对每个学生的个体差异，提供个性化的教育服务。
这需要教育培训机构采用多元的教学方法，灵活运用现代技术手段，满足学生不同层次、不同需求的学习要求。
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对培训行业未来发展趋势的几点思考从十几年前大学毕业后从事营销工作并陆续接受各种各样的培训，到6年前开始做自由培训师在全国各地登上讲台培训别人，对培训行业的前世今生还算熟悉。
最近与圈内几个朋友在聊天时，谈到如何看待未来培训行业之发展的话题，朋友建议我就此发表点看法，给培训行业的发展提点建议。
根据多年来笔者的观察和研究，笔者认为未来培训行业发展趋势主要有以下几点：一、从感性与盲从走向理性与实效笔者认为培训业未来的趋势最大特点就是：从感性盲从走向理性实效。
从上世纪90年代中后期开始，在中国大陆以刘光起的A管理模式、陈安之的成功学、余世维的通用管理课程等为代表的培训流派开始流行，各地兴起培训热潮。
这一时期由于大家对培训缺少认识，对培训需求也缺乏了解，参加培训者要么是单位出钱，自己去应付差事，要么是听别人的介绍后去参加，培训的目的是感性的，行为往往是盲从的，有的是学到一大堆理论知识回去不知道如何去用，有的则是课堂激动，回去乱动，过几天一动不动，甚至是培训中毒，适得其反。
案例：某企业老板在培训公司的反复游说下买了十张《人人都可以成功》的大型成功学公开课门票，自己又忙于事务没有时间去，就让常务副总带着几个优秀的营销经理去听了，结果课程听完了十个人只回来两个，包括常务副总在内的八员大将辞职不干了，原因是课堂上来自台湾的老师激情式的表演，让他们疯狂了，既然人人都可以成功，人人都可以当老板，为什么自己还在为文化水平比自己低的老板打工？还是自己创业好了!结果下课后这八个兄弟就痛下决心辞职不干了，去合伙创业去了。
老板知识原因后哭笑不得。
随着企业负责人对培训的认识的深入性和企业培训管理体系的不断完善，对培训的态度越来越理性，不再是花钱买热闹，不再是有什么课就学什么课，而是更加注重培训的实效性，企业需求什么就学什么。
我提出的培训主张“培训不是图热闹，实效才是硬道理”很好地体现了未来培训的特征。
二、从流行通用型公开课到流行针对性的内训以深圳聚成为代表的培训公司通过成功运作大型公开课，迅速发展成为中国规模和实力最大的培训公司，年销售额3亿元左右，这在中国可以说是一个奇迹。
但聚成的成功笔者认识不完全在于学员对公开课这种培训形式的广泛认可，而在于聚成超级营销模式和执行力的成功。
事实上学员对公开课这种培训形式的满意度在逐渐降低，因为许多公开课缺乏针对性，难以满足学员的个性需求。
案例：在某地举行过一个比较有名气的老师讲的大型公开课《大客户销售》，老师从业经历是做工业设备销售的，这个课程内容是针对工业品行业的工业设备销售，而且老师讲得还不错，但来的学员有的是做工业原料销售的，有的是做建筑工程项目销售的，还有快速消费品行业的，还有酒店旅游服务业的，由于培训公司为了多卖课，也不管学员所属行业，忽忽悠悠地就让学员来了，由于课程的针对性有限，许多学员大呼上当，这实在是一种悲哀。
越来越理性的企业发现，虽然说有效的培训是投入产出比是非常高的，但无效的培训却成企业最大的成本之一。
越来越理性的企业知道自己到底需要什么，知道培训的真正目的与意义是什么，知道如何有效提升培训的投入产出比。
企业的这种需求因为一般的公开课老师的行业背景有限性，课程内容的局限性，是无法解决的，只有具有针对性的内训课程才能解决企业的个性化、具体性的需求和问题案例：我曾接到一个这样的电话，对方是大连一家培训机构总经理，他告诉我他的一个客户是在辽宁省十分有影响力的啤酒企业，企业老板找他介绍老师给他们营销人员讲两天的营销实战课程，关键是效果好，费用不成问题，他为这个家企业提供了多个在国内有一定知名度的老师供其选择，结果一个也没有选上，原因是这些老师有行业经历与企业的行业属性差别太大，用老板的话说就是，用外行给内行讲课能有效果吗？老板让他再找老师，条件一定是在啤酒行业有十年以上营销实战经验的。
结果这个培训公司上网搜索资料，对比之下才发现在这个行业我写的文章数量是最多的，我又是专著《现代啤酒营销与管理》又是这个行业的唯一一本营销专著，结果我的大纲发过去后，对方一字未改，我的高报价对方一分未还，两天课程下来对方十分满意，一员学员对我说，他们公司以前举办的培训没有一次他不打磕睡的，但这两天他去是高度的亢奋，因为他学到了真东西，我返程的时候企业老板亲自送到机场，还送给我十分贵重的礼物，临别最后一句话就是：以后我们营销课程不再选择别的老师，你全部承包了吧，我这想个中原因这既有东北有的义气和大方，也更有课程的实效作用打动了这个朴实的东北企业家。
案例：我曾为一家奶业企业做全国经销商《赢利模式创新》的内训课程。
我培训的头一晚我到达目的地后，企业的营销总监与培训公司随从人员陪我吃饭，席间一位相貌平平，衣着普通带着酒气的人走进来，问道：明天给我们讲课的闫老师是哪位？话音未落，营销总监立即恭敬地向这位人介绍我，并马上向这介绍这人是他们的闫董事长。
马上说了一句，没有想到董事长与我是一家子，幸会幸会。
结果没有想到这家伙一点面子都不给，冷冷地说：别与我套近乎，一家子不一家子并重要，重要的是明天的课程质量，你这么年轻能讲好吗？要知道我们的水平都很高，你做营销几年了，你有把握吗？你们培训公司老总给我说保证给我推荐最具实战性的老师，结果给我派个毛孩子，这不是忽悠我吗？告诉你们老总，如果这次课程讲不好，我一分钱不给，而且永远不再与你们合作！接着以挑衅的口气对我说：小闫，你如果讲不了，你现在就说，我们不难为你，我们明天自己讲，我们水平也不差。
我走过全国上千家企业了，从来没有遇到这种事情，当时感觉有一种深深地羞辱，要按我的脾气，我会当场摔门而去，拒不为这个客户讲课，但我还是理智控制了情绪，我想如果我这样不是让对方感觉我自己表现也没有底气和实力吗？我平静而礼貌地说：闫总你放心，我从业务员到区域经理再到营销总监，一共做过13年销售，而且又是一个行业，我有百倍的信心把明天的课讲好，但你有你的评价标准，这样吧，明天你亲自去听，如果你不满意你可以随时叫停，我对此次培训不收任何费用。
他说：好，这可是你说的，我明天就去听，我只听十分钟就会知道好坏，如果不好我立马叫停，到时你不下了台，可别怪我。
我说没有问题。
结果第二天一上午的课程在当地的一个体育馆如期举行，一千余号来自全国各地的经销商坐了满满昨，一上午的课程我按原计划进行，直到中午结束时我也没有等到他叫停。
是他没有来？还是他对课程满意？中午吃自助餐的时候这位闫总乐呵呵地端着盘子与我坐到一起，他还没有落座我就问：闫总，上午一直等你叫停，可一直没有等到，你上午没有去吗？他说：闫老师，我上午一早就去了，为了不给你压力，我坐在最后面的一个角落，你一开场我听了十几分钟感觉气氛和内容都非常好，我就偷偷从后门离开了。
但是闫老师你可别高兴得太早，许多都是把精华部分放在上午，下午就没有什么东西了，我下午时间充足，我可会全程听的，如果不好我还会叫停的。
我说没有问题，欢迎闫总多提意见。
结果下午他亲自坐在第一排听课。
这样的课我一般是上午讲理念和思路，下午讲策略与方法，结果下午的课程实战性非常强，而且我在课程结束时的总结中运用的冥想，让学员闲上眼睛在轻音乐的场景中在我的话语引导中回忆自己在生意场上走过的风风雨雨，经历的艰辛与风险，收获的金钱与快乐，回忆与这家企业，亲如一家的诚信合作，厂商只有相互支持才能实现利益共赢和长久发展。
许多学员包括闫总都在冥想中感动得落了泪。
课后许多学员争相上台与我合影，让我签名，最后闫总上台做总结讲话，他先深深地向人鞠了一躬，对大家说到：首先我向闫老师郑重道歉，都因我的臭脾气，昨天因看到闫老师长得年轻，怕他讲不好今天的课，对他有些不礼貌，没有想到今天的课程效果超出我的期望，从大家的状态上就说明一切，我提议明年我们的经销商培训大会，我们还邀请闫老师来好不好？场下暴以经久不息的掌声。
三、从以获得知识丰富为主到以获得能力提供为主以往许多企业由于员工整体素质较差，培训的目的是为了让学员获得更多的知识，提升学员的基础知识丰富程度，提升学员知识素养。
例如前几年我接到这个一个客户需求：企业的营销人员许多来自于生产一线，而且基本上都不是营销专业出身，对营销的基本知识基本上一无所知，我让给他们讲一天的营销基础理论知识。
我给他们就讲了一天的理论知识：营销的本质是什么？什么是战略4P，什么是战术4P,什么是4C，什么是4R，什么是3A营销，什么是3P营销，什么是深度分销，什么是深度营销，什么是深度协销，什么是直分销，什么是盘中盘。
他们评价非常满意。
但近几年来这种需求几乎没有了，因为这些知识从网上和杂志上都会很容易获得，企业对培训的需求不再是获得知识，而是提升学员实战能力，能够解决实际问题。
因此我在课程的设计上也迎合了客户的这种需求，我倡导并实践“三三制培训模式”，即课堂时间安排上三分之一知识与案例讲解，三分之一互动讨论，三分之一情景模拟，通过这个的方式，让学员从以往的填鸭式的被动学习到体验式的主动学习，把知识有效转化为实战能力，而且在课堂上就能检验学员到底学得如何，在课堂上都演练不好，在实际操作中绩效可想而知。
“三三制培训模式”受到我的客户青岛海尔、丝宝国际、圣象地板等企业的极大欢迎，丝宝的一位副总裁在我的课程结束总结讲话时，要求全国各分公司要把这种模式推广到内部培训和晨会中，前不久在给圣象地板讲授《客户投诉处理实战技巧》，学员竟然当场对我“投诉”，我安排的情景模拟时间太短，没有让他们过瘾！呵呵，我也没有办法，时间有限。
四、从培训师的明星化到培训师的实战化培训行业是一个浮燥的行业，许多培训师缺乏务实创新，严谨治学的作风，而是过度炒作，甚至虚假包装，一个个明星老师诞生。
有些明星老师一天大型企业都没有干过，一天高管都没有干就，就凭超级口才的天赋和胆大皮厚，整合一些他人的资料，讲什么《总裁领导艺术》、《总裁执行力》，无非是讲韦尔奇、比尔盖茨、李嘉成、张瑞敏、牛根生等知名企业家是怎么说的，怎么做的，但很少讲自己是怎么做的，因为自己没有干过呀！一些缺乏实战经验的明星老师的课程变成了故事会，而且故事基本上都来自一本《哲理故事三百篇》，重复机率几乎高达100%，什么中国老太太与美国老太太的故事、陈阿土的故事简单听得学员耳朵起茧子，甚至想上台揍老师。
可想而知，花动则几千的学费去听这样的课，还不如去书店买本书来读读更有用呢。
案例：一个企业老板花了上万元买了十张一千元一张的门票让十位中层去听一堂《中层管理者领导力》的大型公开课。
回来之后，老板问他们效果如何，他们纷纷表示老师讲得效果非常好，学到不少东西。
老板让他们讲讲都学了些啥，结果学员们只记住了老师讲的一些经典小故事和几个不文明的小段子，其余的什么也没有记住，老板气的几乎当场吐血。
越来越理性的企业老板越来越明白，培训不是走形势，图热闹，实战、实用、实效才是硬道理。