写作活动中的受体因素
《写作》第四章
私密的的情感： 钗头凤（陆游） 红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离 索，错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！
注释： 浥（yì ）：湿润 鲛绡（jiāo xiāo）：神话传说鲛人所织的绡，极薄，后用以泛指薄纱。鲛 人，亦作“蛟人”，神话传说中生活在海中的人，其泪珠能变成珍珠。绡， 生丝，生丝织物。
二、“受体意识”的表现： 1、传递知识和信息： 直接传输： 《谈革命 》——韩寒 最近翻看了很多问题，革命和改革两个词被频频的问起。平时媒体也 很喜欢问，但是也只是一问一听，无法见诸报端。写下来无论什么观 点，八成也是不保的命。但作为这次冬至回读者问的第一篇，我就先 用整个篇幅来回答我关于革命两个字的看法。我综合了读者和一些内 外媒的提问，在这里一并作答。 问：中国最近群体事件频出，你认为中国需要一场革命么。 回答：在社会构成越复杂的国家，尤其是东方国家，革命的最终收获 者一定是心狠手辣者。很坦率的说，革命是一个听上去非常爽快激昂 并且似乎很立竿见影的词汇， 但是革命与中国未必是好的选择。。 首先，革命需要有一个诉求，诉求一般总是以反腐败为开始。但这个 诉求坚持不了多远。“自由”或者“公正”又是没有市场的， 因为 除了一些文艺和新闻的从业者，你走上街去问大部分人，你自由么， 他们普遍觉得自由。问他们需要公正么，他们普遍认为不公正的事情 只要别发生在我自己身 上就可以了，不是每个人都经常遭受不公待 遇，所以为他人寻求公正和自由不会引发人们的认同。在中国是很难 找到这样一个集体诉求的。这不是需要不需要的问题，是可能不可能 有的问题。我的观点是不可能也不需要。但如果你问我中国需要更有 力的改革么，我说一定是的。
浅析写作活动中主体的受体意识
摘 要 传统写作 学强调写作主体及 主体意识 ， 却在某种程度上忽略 了受体对 主体 的逆 向制约作用 ， 淡化 了受体意 识， 致使 受体意识在写作链条 中存在严重的缺失， 最终影响 了写作 主体 与受体之 间的无阈交流。写作主体 必须兼顾 受体 意识即读者 意识。受体 的期待视野既需要顺应 又需要逆离， 从而达到 主受体之间的视界融合。
傻子语无伦次的语言荒唐可笑的行为加上意识流蒙太奇等一些现代写作技法的运用诱使读者进入一个超越于自己期待视野之外的新奇的艺术空间获得与以前迥然不同的独特的审美感受从而引发更多更深刻的思考向主体期望的高度和深度靠拢并与主体分享交流达成后的愉悦
ＣＡ ＮＧ ＳＡＮ Ｇ
意识 浅析写作活动中主 体的受体
本的 ，主体在行动之前就必须 了解受体一方在解读文本时的普 遍心理特征。主体对受体心理特征 的准确把握有 利于二者在未 功 能认 同 来的交流与对话 中达到心灵契合。 受体意识 即读者意识 。 首先 ， 受体作 为 自然人有求真 向善求 美的愿望 ， 总是 在努 读者意识是读者的需求或审美期待在写作 主体 （ 作者 ） 头脑 力寻求真挚 的情感世界 、 美妙的人生理想 ， 这是文学接受的总体 中的反映 ，是读者的存在和作用 内化生成于作 者心 中的一种意 识 。读者意识 的形成首 先表现为 主体对受体的深入 了解和全方 特征 。主体应该精心呵护受体这种动机 ，尽可能满足其向往 自
关 键 词 受 体 意识 功 能认 同 特 征 解构 视 界 融合
主体 是 写作 活 动 的 发 动 者 ，也 是 写 作 活 动 的策 划 者 、执 行
者， 是写作活动的主宰 。如果把写作 活动的过程分解为聚材 、 构 二、 特征解构 思、 表达和修改四个 阶段 ， 写作主体在每一个阶段都发挥着这种 创作 和接受作为写作的两端 ，分别为写作主体和受体所承 主宰作用。但是否因此 就认 为在写作活动 中主体可以一 意孤行 担 。写作意义能否最终生成主要看主体与受体之 间能否完成令 呢？从现代写作学的要求看 ， 答案显然是 否定的。 双方满意的对话。 显然 ， 了解受体的特征是无法有效地组建文 不
第三章 写作载体与受体
主题的要求：正确、深刻、集中 当年白毛女的主题确立。复活中马斯洛娃的 出场。
第二节 写作载体的外形 一、结构 文无定法、大体须有。文章结构要按照不同 的文章类型进行安排结构，一般的说，理 论文章遵循的思路要与解决问题的思路想 一致。发现问题---分析问题----解决问题。
如果是叙述类的有时间节点的一类作品，注 意遵循时间结构。未必是按照时间的先后 顺序，但整体应该有时间和情节线索。 如果是情感类的作品，以感情为结构线索。 从无到有或由浅入深或曲折变化。 如果是总结类的作品：注意归纳，条款式。 文章的结构单位：段的使用。长段舒缓，宜 解析类文章，短段急促，宜对话、情感类。 长短相间，注意引用段、过渡段、开头段、 结尾段、主题段的使用。105-26
三、语言 注意吸收生活中鲜活的语言。 读书 写作实践加强，语言的更新。 注意现代汉语中的动词使用与情态，词汇的更新。 语言的特性： 1、新闻语体，报章惯用语言。最为基本的现代汉语 语法，而少使用祈使句，修饰成分少，简明，凝 练，通俗，易懂。 2、文学语体，复杂而有个性，色彩多样 3、理论文体，概念、分析，逻辑，是非分明
理论文章素材：论据的收集和整理。养成记载和保 存的好习惯。记载信息要全面。 一般性文章素材：生活常识，道德伦理，社会风俗， 人物故事。行万里路，胜读十年书。 材料：最能表现主题、真实、典型、新颖。 主题：中心内容、思想倾向 主题具有客观性、主观性、时代性。 主题的提炼：1、选择好表现主题的角度 2、追求一定的深度。 3、推陈出新
4、应用文体 语句单一，意义明确无歧义。多陈述句、判 断句。 语言的要求： 准确 简洁 生动
每年会公布新词语。注意更新自己的语言仓 库。cc族，绿客，华漂族。等等。 经典辞书《现代汉语词典》新版已经问世， 新增的分类词汇及时全面。
现代写作教程第三版笔记整理
1、写作的含义:写作是运用语言文字，按照一-定文体讲究章法技巧来记写思维成果，以表达思想感情和传播知识信息的精神生产活动。
写作的终端是形成各式文体。
2、写作的特性:个体创造性:写作是个性化的，同时又具有共性的特点。
实践操作性:有了具体的实践活动，才能物化思维成果，积累知识经验，归结理解写作原理，认识写作规律和掌握写作技巧。
离开这种实践操作，写作只能成为空头理论。
动态综合性:3、写作的文本性质:写作的文本性质就是写作必须由文字构成具有一定内容的作品，也就是以话语为单位的符号系统，并主要以纸质形态为载体。
4、口语表达与书面表达的区别:表达思想感情用口语:无文体、随意性传播知识信息用文字:文体化、章法化一、写作四体(一)写作主体:1、含义:进入写作思维和写作行为中的人。
写作主体是写作的主导，处于写作活动中的中心地位。
2、写作主体的素质:(1)生活素养:生活素养指写作主体的经历见闻和感悟认识。
丰富深入的生活积累是写作的源泉和基础，是人类从事- - 切文化活动的“根须”。
(2)学识修养:学识修养指写作主体的知识水平和文化修养。
它既是文章内容的组成部分，也是写作活动得以进行的媒介。
(3)人格品味:人格品味指写作主体的思想水平和为人品味。
即写作主体应该有哲学、文化学层面的修养，有理性判断的深度和价值判断的高度，体现对社会、历史、宇宙、人生方面的深度关怀与探索。
“文如其人”:文章的格调中有作者性格“本相”的流露,我们可以从中领略到作者的创作个性和精神品质。
因而,认为文品与人品相对应的说法是有道理的。
人格品味不仅决定文章的格调和价值, 还影响文章的选材和立意。
所以我们应该注重思想道德修养。
(4)审美理想:审美理想是指对美的体验、追求和解读，包括给情感和思想以最大自由的选择、净化和创造。
写作主体的审美品味主要体现在文学写作中。
(二)写作客体:1、含义:写作客体就是写作对象，指写作所关照的自然、社会、他人及自身的精神世界和--切符号世界。
写作活动中的载体因素49
第五讲 写作活动中的载体因素
一、文章体式 二、修辞与语体 三、表达方式
一、文章体式
（一）文章体式的含义 （二）文章体式的特点 （三）文章体式的意义和作用
（一）文章体式的含义
1．写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文 章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。是以有规律的语 言文字来承载写作的意图、内容，传递信息的表述系统。担负着表达写作主 体的思想、认识和情感的任务，具有写人记事、绘景状物、说理抒情、传递 信息等诸多功能，体现着写作活动的直接目的。载体连接着写作客体（写作 对象）、写作主体（作者）和写作受体（读者）：它处于主体操纵下而又对 主体形成制约，它是客体表现的物质基础而又与客体相辅相成，它是受体最 先接触到的文字组织系统而又受到受体的影响。
编钟外表有许多突起的乳头和花饰；圆形钟一般外表很光滑。
编钟的内表面经调音磨锉，现出一道道竖直的条形声弓；圆形钟的内表面呈现 整齐划一的声弓结构。
编钟悬挂牢固，从不摇晃；圆形钟悬挂不牢，容易晃动，不少钟还带有钟舌。
由于以上特点，编钟和圆形钟的发声有巨大差别，圆形钟在被击之后，声音悠扬
长久，各种谐波分音很难衰减，特别是它的嗡音不易消失。在连续敲打之后，发
例如：山阴有一道士，养好鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。 道士曰：“为写《道德经》当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅 而归，甚以为乐。 ——《晋书·王羲之传》
写作的受体意识名词解释
写作的受体意识名词解释在当代社会中，写作已经成为人们沟通和传达思想的重要方式之一。
然而，一篇优秀的作品并不仅仅是作者自我的创作，还需要与读者建立起良好的沟通和理解。
因此，受体意识作为写作过程中的重要概念，被广泛应用于文学、社会科学和教育领域，以帮助作者更好地将信息传递给读者。
受体意识，顾名思义即“对受体的意识”，是作者在写作过程中意识到读者或受众的存在和需求，从而在内容、风格和结构方面做出相应的调整。
它强调了写作者不能仅仅关注自我的情感和观点，而是要更加关注读者的背景、兴趣和期望，以便更好地传递信息并引起读者的共鸣。
在写作的过程中，受体意识主要体现在以下几个方面：1. 目标读者的研究：在开始写作之前，作者需要有意识地考虑自己的目标读者是谁。
这包括年龄、性别、教育背景、文化背景等因素。
通过对目标读者的深入研究，作者可以更好地预测读者的需求和期望，从而有针对性地调整内容和表达方式。
2. 语言风格的选择：不同的读者对语言风格有不同的喜好和理解能力。
因此，作者需要根据读者的特点选择合适的表达方式，避免使用过于专业化或晦涩难懂的术语。
在写作中使用简洁明了的语言，能够更好地引起读者的兴趣，使读者容易理解和消化内容。
3. 迭代修订的重要性：写作是一个反复修订的过程，作者需要不断地与读者进行沟通和交流。
在修订时，作者应当始终保持对读者的关注，从读者的角度审视作品，思考自己的观点和论证是否清晰、连贯，并根据读者的反馈进行相应的调整。
4.情感共鸣的建立：优秀的作家能够通过作品传递情感，并与读者建立起心灵共鸣。
在写作过程中，作者需要关注读者的感受和情感需求，尽可能调动读者的情感，以激发读者的共鸣和思考。
受体意识在写作中具有重要的作用。
首先，它有助于保持作者与读者之间的沟通和联系，避免写作成为自我发泄的个人陈述。
其次，受体意识有利于提高写作的效果和影响力。
当作者能够更好地理解读者的需求和兴趣时，他们可以更有针对性地创作，使作品更引人入胜、易读易懂。
四、写作受体
2、追求超前介入
写作受体对写作主体写作活动施加影响的时机提前。 （传统是滞后的，并非不好。）现在则把他们的需要、爱 好提前告知主体。广大读者希望作家关注自已所关注的问 题。有些网络写手写一段，然后看读者反应。
3、追求可读性。
作家历来把可读性作为自已的追求。 但“市场性包装”、“炒作”，所以作家应有的坚持打了 折扣。
我们淮阴产生不少知名之士，是否也可以让我们沾沾光辉？ 这很多，比如那位袁术，曾当了两年短命皇帝，但即位于寿春， 在淮阴不过是过路客，而且名声很坏。又比如南宋的抗金名将 韩世忠，曾在淮阴的清河口抗拒金兵，但他有名的抗金战役是 在黄天荡，硬拉关系，也不妥切。想来想去，最为确切而且是 如今妇孺皆知的，莫过于我们敬爱的周总理了。淮阴河北十里 长街西头陈家花园有他读书的书房，书房的窗外，有株古腊梅， 淮阴人曾请植物学家来鉴定，说她已逾百年，确是总理当年读 书时的旧侣！而从那时起，就有一位退休老工人，当起义务的 “护梅使者”来。他终年守护着这株腊梅，不使任何人攀折、 伤害，还为她修剪枝叶，锄草施肥，使她每年严冬中怒放飘香！ 如今我书案旁墙壁上就有一幅她的“倩影”，花枝布满画面， 背景就是那古老的书房，这是淮阴人送我的珍宝！可惜它是张 黑白片，看不出那朵朵的嫩黄。但这也好，当年“四·五运动” 中朵朵小花不也都是白色的么？即使读书处不开放，就凭这张 照片，还有那“护梅使者”退休工人，不也足以为我的故乡夸 耀了么？
写作是一项高尚的精神劳动，是写作主体按照美的规 律进行的创造性的劳动。一个具有高尚情操的写作主体， 一定会通过文本传达对真、善、美的发现与颂扬，对假、 丑、恶的揭露和鞭笞。对各种是非曲直爱僧分明，对各种 悲欢离合感同身受。纵使自已身处逆境，遭遇不幸，也向 读者宣示乐观精神和美好愿望。这就能使受体在阅读接受 的过程中潜移默化地得到情操上的陶冶。
写作受体论
B 写作冲动与内召唤结构之间的矛盾： 写作冲动以情感为推动力，情难自禁，才 谈得上冲动。而“作者需要”更多的是一 种理性的审视。感性与理性之间，难免会 产生矛盾。 某个作者产生了写一篇杂文以针砭时弊的 强烈冲动，但出于个人得失的考虑，又不 愿或不敢得罪权贵，这时，他就要面临抉 择，他的选择就是决策。
这里主要用于描述主客观因素对写 作行为的一种规范、引导和要求。 我们将客观因素称为“外召唤结 构”，将主观因素称为“内召唤结 构”。
外召唤结构
特定时代、特定社会、特定文体总会对写作者 有着特定的、或明确或潜在的要求。 时代要求我们弘扬主旋律，新闻写作要求关注 新闻热点，秘书写作要求服从领导意志，学术 论文的写作要求突出科学价值，文学写作要求 讲究审美价值。 正召唤：正面引导、需求。 负召唤：对某些题材、主题、写作形式的抵制、 禁忌。
作者与读者的关系
在作者与读者之间存在的矛盾主要是“精 神定位”。 精神定位：作者在精神上把自己置于何地？ 超越读者，贴近读者，低于读者。
A 在精神上超越读者：一种是处于引导者 或启蒙者的位置，一种是自命不凡、自命 清高。 B 在精神上贴近读者：一种是本着民主平 等的精神，与人交流；一种是无原则的媚 俗、迎合读者。 C 在精神上将自己摆在低于读者的位置： 一种是出于正常的人际关系，一种是人格 上低人一等。
3、个性原则：写作是一种精神产品的生产，精 神产品最需要个性，无论是出奇制胜还是返璞归 真，打上自己个性的烙印让别人过目难忘是最重 要的。 4、其他因素：媒介、媒体、规模和发表的时间 等。 5、写作的潜在控制：写作构思受到深层的隐性 的人格控制。人格是作者对自己个性、价值、尊 严、能力、情操的一种自我体认，它对写作的影 响是无所不在并且是不自觉的。对于写作的控 制 ，最终是一种人格的控制。
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受体与读者的区别；
写作主体的“受体意识”的表现；
受体对写作活动的影响方式与要素。
受体与读者的区别
读者是相对于文章而存在的，而受体是相对 于写作活动中的主体而存在的。 受体对写作活动的介入的时间不再是过去单 纯的“阅读后”，在现代传媒技术条件下， 他们甚至可以在写作行为中实施自己的介入。 当然，随着写作活动的结束，写作的主体不 复存在，则受体也自动转变为传统意义上的 读者了。
写作中的受体意识
受体的分类
指定读者、特定读者、一般读
者、批审读者 基本读者、可能性读者、理想 读者、非理想读者
“受体意识”表现
传输有益的知识和信息
直接传授知识
间接传输知识、趣味
向受体发出指令，施加影响
以高尚的写作陶冶受体情操
受体的心理特征Fra bibliotek任何写作主体要使自己的写作活动取得满 意的效果，必须研究受体的心理特征，掌 握受体能够保持浓厚持久的阅读兴趣的心 理原因，然后去顺应它。但这种顺应绝不 是无原则的迎合甚至献媚。
阅读水平、阅读兴趣、阅读需要、阅读心理、阅 读背景、写作禁忌
个性原则 其他因素 写作的潜在控制
求知受益心理 例文1，例文2 猎奇探秘心理 平等对话心理 介入互动心理
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受体对写作活动的影响
受体与写作活动的关系的变化
追求零距离
追求超前介入
追求可读性
受体影响写作活动的方式与要素
阅读反馈的影响
年龄与性别的影响
职业与文化差异的影响
写作策划
读者定位 了解读者