专业技术人员岗位胜任力与创新研究力
各个岗位胜任力模型汇总
各个岗位胜任力模型汇总在现代职场中，各个岗位的胜任力要求不尽相同。
不同的岗位需要具备不同的技能、知识和能力。
本文将汇总各个岗位的胜任力模型，帮助你更好地了解和适应职场中的要求。
1. 领导岗位领导岗位通常需要具备以下胜任力：1.1 战略思维：能够制定长远目标、规划战略，并有效地进行分析和决策。
1.2 领导力：具备良好的沟通、激励和团队管理能力，能够积极影响和引导团队成员。
1.3 创新能力：善于思考和提出新的创意和解决方案，不断推动团队和组织的创新发展。
1.4 变革管理：能够应对和引领变革，适应和管理组织的不断变化和调整。
2. 销售岗位销售岗位通常需要具备以下胜任力：2.1 客户导向：具有良好的客户理解和沟通能力，能够准确把握客户需求并提供满意的解决方案。
2.2 销售技巧：掌握有效的销售技巧和方法，能够有效地开展销售活动，并实现销售目标。
2.3 关系建立：擅长与客户建立并维护良好的关系，能够有效地开展销售网络和拓展销售渠道。
2.4 市场洞察：具备对市场的敏锐洞察力，能够及时调整销售策略以适应市场需求的变化。
3. 技术岗位技术岗位通常需要具备以下胜任力：3.1 专业知识：具备扎实的专业知识基础，能够熟练掌握相关的技术工具和方法。
3.2 解决问题：擅长分析和解决技术问题，具备良好的问题诊断和解决能力。
3.3 学习能力：具备快速学习和自我提升的能力，能够跟上技术发展的脚步并持续改进自己的技术能力。
3.4 团队合作：能够与团队成员协作，共同完成技术任务，并能够与非技术人员有效地沟通和合作。
4. 人力资源岗位人力资源岗位通常需要具备以下胜任力：4.1 招聘能力：具备有效的招聘策略和方法，能够招聘并选择到合适的人才。
4.2 培训与发展：能够制定和执行有效的培训计划，提高员工的绩效和能力。
4.3 绩效管理：擅长制定绩效管理制度和评估方法，能够评估和提升员工的绩效。
4.4 劳动关系：了解劳动法律法规，能够处理和解决劳动关系问题，并维护良好的员工关系。
岗位胜任力
岗位胜任力一、什么是岗位胜任力二、岗位胜任力体系的特点三、岗位胜任力的来源四、岗位胜任力体系五、岗位胜任力标准模型六、岗位胜任力在国内外的最新研究成果七、岗位胜任力体系的应用一、什么是岗位胜任力岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质，指承担职务（职位）的资格与能力。
基于胜任力的人力资源管理，就是对员工的胜任力资源进行管理，包括对员工的胜任力资源进行合理利用和有效开发。
合理利用,就是对具有公司需要的胜任力的人才的获取(包括:发现、鉴别、获取)、配置和科学合理使用。
有效开发，是指对员工的现有胜任力的发挥、潜在胜任力的有效挖掘以及胜任力的发展。
二、岗位胜任力体系的特点岗位胜任力具有如下特点：1.与工作岗位相关，是完成工作岗位职责所必需具备的，因而带有明显岗位特性；2.是从表现优秀的员工身上所提炼出来的，具有牵引和导向性；3.是可以衡量和测评的；4.是与本岗位相关联的能力和素质的综合体现，既包含显性的又包含隐性的能力和素质。
三、岗位胜任力的来源著名的心理学家，哈佛大学教授麦克里兰博士是国际上公认的胜任力方法的创始人。
胜任力的应用起源于21世纪50年代初。
当时，美国国务院感到以智力因素为基础选拔外交官的效果不理想。
许多表面上很优秀的人才，在实际工作中的表现却令人非常失望。
在这种情况下，麦克里兰博士应邀帮助美国国务院设计一种能够有效地预测实际工作业绩的人员选拔方法。
在项目过程中，麦克里兰博士应用了奠定胜任力方法基础的一些关键性的理论和技术。
例如：抛弃对人才条件的预设前提，从第一手材料出发，通过对工作表现优秀与一般的外交官的具体行为特征的比较分析，识别能够真正区分工作业绩的个人条件。
20世纪60年代后期，麦克利兰领导的研究小组，经过大量深入研究发现，传统的学术能力和知识技能测评并不能预示工作绩效的高低和个人生涯的成功。
而且，上述测评方法通常对少数民族、妇女和社会较低阶层人士不尽公平。
人力资源 各岗位胜任力模型表 研发人员能力素质模型图
关联知识
技术能力 业务能力 项目计划能力
提炼能力 沟通、谈判能力 承压能力
执行力
P5普通等
专业知识
学习/提炼能力
带人的能力/知识传
5
递
沟通、谈判能力
团队影响力
4
承压能力
3
成本分析控制能力
2
执行力
1
敏捷项目管理能力
0
专业知识
度量及数据分析
关联知识
风险识别与管控
技术能力
项目跟踪和控制能力
业务能力
业务能力
项目计划能力
成本分析控制能力
2
1
敏捷项目管理能力
0
度量及数据分析
风险识别与管控 项目跟踪和控制能力 项目计划能力
学习/提炼能力
带人的能力/知识传
5
递
沟通、谈判能力
团队影响力
4
承压能力
3
P2基础等
成本分析控制能力
2
执行力
1
敏捷项目管理能力
0
专业知识
度量及数据分析
风险识别与管控 项目跟踪和控制能力
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2017年舟山市公需课--专业技术人员岗位胜任力与创新研究力岗位胜任力--多选题概要1讲解
《专业技术人员岗位胜任力与创新研究力》多选题（答案见下面）1、专业技术人员胜任力的个体特征分为()层次、A、知识B、技能C、自我概念D、特质E、动机需要2、专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。
A、胜任力为组织发展指明方向B、胜任力可以衡量C、胜任力能通过学习获取并发展D、胜任力使每个组织与众不同E、胜任力不会发生改变3、按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为（）。
A、基于输入的胜任力B、通用胜任力C、可迁移胜任力D、专业胜任力4、依据专业技术人员在工作中的不同职位，把胜任力分为（）。
A、工作胜任力B、通用胜任力C、岗位胜任力D、职务胜任力5、岗位胜任力有很多种研究方法，最常见的是以下哪几种？（）A、行为事件访谈法B、问卷调查法C、情景测验法D、专家评定法6、岗位胜任力体系的特点不包括？（）A、分散性B、稳定性C、牵引和导向性D、测量性7、岗位胜任力体系主要包含哪几个体系？（）A、岗位胜任力标准体系B、岗位胜任力管理体系C、岗位胜任力培训体系D、岗位胜任力测评体系8、专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为（）几个方面。
A、内在动机B、知识技能C、自我形象D、社会角色特征9、技术学习的重要特点，包括（）A、有目的的行为B、没有风险，不需要投入C、有层次性D、有阶段性E、很少涉及和外部组织的协作10、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？（）A、员工B、高层C、研发团队D、市场部门E、技术部门11、优秀的知识团队管理者的特点是()A、充分授权和民主化管理B、致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力C、通过权力进行管理D、有意识选拔具有创新技能的成员E、有较高的自身管理能力12、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系()A、创新素质B、创新技能C、创新氛围D、创新成果E、创新知识13、胜任力模型的建立方法有哪几种？（）A、归纳法B、投票法C、推导法D、修订法14、培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）A、岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力B、岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向C、岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径D、岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向15、专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（）A、基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析B、基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析C、基于岗位胜任力的专业技术人员选拔D、基于岗位胜任力的专业技术人员培训E、基于岗位胜任力的专业考核16、具体的说，专业技术组织的人本管理价值不包括？（）A、专业技术组织全新的管理理念不是依靠专业技术人员B、专业技术组织最主要的管理任务是开发专业技术人员的潜能C、专业技术组织最高的宗旨是尊重每一个专业技术人员D、专业技术组织成功的基础是塑造高素质的员工队伍E、专业技术组织管理的终极目标是专业技术人员的专项发展17、()属于典型的知识型员工。
2022年青岛市专业技术人员继续教育公需科目“岗位胜任力与创新研
2022年青岛市专业技术人员继续教育公需科目“岗位胜任力与创新研青岛市专业技术人员继续教育公需科目“岗位胜任力与创新研究力”试卷（开卷考试，时间：120分钟）考生姓名：工作单位成绩统计表题号一二三四五合计得分阅卷人一、填空题（每空1分，共30分）1．评价中心法是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。
2．著名心理学家、哈佛大学教授麦克利兰博士是国际上公认的胜任力方法的创始人。
3．建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法及修订法3种做法。
4．一个完整的专业技术人员胜任力模型由核心能力素质、通用能力素质和专业能力素质三部分组成。
5．专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和素质模型。
6．基于岗位胜任力的绩效考核，其核心是促进专业技术组织获利能力的提高及综合实力的增强，其实质是，7．人力资源管理者从胜任力的角度，对专业技术人员进行绩效评估时，应从目标的完成、绩效的改进和等三方面同时推进。
8.广义的知识可以分为与9．专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和10.专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。
已形成的技能若促进新技能的形成，叫11.按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为、和12.专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为、、、几个方面。
13.知识是符合文明方向的，是专业技术人员以及的结果总和。
14.“三驾马车”齐头并进，从、、三个维度对员工进行综合评价。
15.素质洋葱模型的启示是：一个专业技术人员的，是他的内核，就像一个洋葱，这不是一个的事情。
二、选择题（每题1.5分，共15分；1-5题为单项选择，6-10题为多项选择）1．下面哪个选项不属于胜任力的研究方法？（）A行为事件访谈法B问卷调查法C情景测验法D测验评定法2．岗位胜任力体系主要包含4个体系，即岗位胜任力标准体系、岗位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、（）。
专业技术人员岗位胜任力与创新研究力岗位胜任力--判断题(有答案)剖析
《专业技术人员岗位胜任力与创新研究力培训教程》判断题１、胜任，是专业技术人员对组织的责任心和忠诚.( √）Ｐ001 2、著名心理学家、哈佛大学教授麦克利兰博士是国际上公认的胜任力方法的创始人。
（√）P0043、专业技术组织应将胜任力概念置于人员-—职位—-组织三者相匹配的胜任力情景框架中.（√）P0054、岗位胜任力，是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务(职位)的资格与能力.（√）P0065、岗位胜任力体系主要包含4个体系,即岗位胜任力标准体系、岗位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、岗位胜任力测评体系.(√)Ｐ０076、建立专业技术人员胜任力模型,通常有归纳法、推导法、修订法3种做法．(√）P00８7、专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。
(√)P0098、美国心理学家赫克的对比试验发现,任意选拔经理的正确率为1０%,经过管理部门提名而选拔的正确率可达3５％，而经过管理部门推荐并结合胜任力测评技术选人的准确率则达到76%。
(×）P0１0９、律师助理岗位职责是:①收发、整理和保管文件档案资料。
②处理有关法律问题的来信、来访，解答简单的法律询问,代写简单的法律文书。
③协助律师调查取证、抄写文书、摘录案卷材料、会见被告或当事人,送达文件及办理其他辅助性工作。
(√)P01010、美国教育协会1９６5年出版的《谁是一位好教师》一书中指出，教师服务成绩评定的总趋势是曲折前进的。
(×)Ｐ01011、专业技术人员岗位胜任能力测评,一般有５点要求：①建立岗位胜任能力模型,针对不同的岗位建立胜任能力要求模型。
②对岗位胜任能力模型进行量化,如计算机能力要求到什么程度、外语能力要求到什么程度、项目管理能力、沟通能力、管理协调能力等，设定各部分的参照标准和权重。
③针对不同的能力要求开发测评题库，或选择外部权威的测评题库．④组织实施测评考试。
⑤提供测评分析报告．(√)Ｐ01112、从事不同职类、职种、职层的工作的专业技术人员，所需的素质要求与行为能力是不同的。
岗位胜任力模型
岗位胜任力模型在当今竞争激烈的职场环境中，企业越来越重视招聘和培养具备岗位胜任力的员工。
岗位胜任力模型提供了一种评估和培养员工所需能力的框架，有助于企业更好地选择和培养适合岗位需求的人才。
本文将探讨什么是岗位胜任力模型以及如何运用该模型来优化组织的人力资源管理。
一、岗位胜任力模型的概念岗位胜任力模型是指根据特定岗位的职责和要求，确定该岗位所需的核心能力和技能，并以此为基础，进行员工招聘、培训和绩效评估。
岗位胜任力模型主要包括以下几个方面：1. 技术能力：指员工在特定领域具备的专业知识和技能，例如计算机技术、市场营销等。
2. 沟通与协作能力：指员工与他人进行有效沟通，并能够在团队中协作，解决问题和实现目标。
3. 领导能力：指员工具备的管理和领导团队的能力，包括决策能力、组织能力和激励能力等。
4. 创新能力：指员工具备的思维敏捷、创造性和解决问题的能力，能够为组织带来创新和改进。
5. 自我管理能力：指员工具备的自我规划、时间管理和应对压力的能力，能够有效调整自己的工作和生活。
二、岗位胜任力模型的应用1. 招聘与选用：通过岗位胜任力模型，企业可以明确招聘岗位所需的核心能力和技能，并以此为依据筛选合适的候选人。
例如，在招聘销售人员时，重视候选人的沟通和协作能力。
2. 培训与发展：岗位胜任力模型也可以用于企业的培训和发展计划，帮助员工提升所需的核心能力和技能。
例如，提供沟通技巧培训来增强员工的沟通与协作能力。
3. 绩效评估与激励：通过岗位胜任力模型，企业可以建立科学的绩效评估体系，基于岗位要求和员工表现对其能力进行评估。
在进行薪酬和激励管理时，可以更加公平地考核员工的岗位胜任力。
4. 职业规划与晋升：岗位胜任力模型还可辅助员工进行职业规划，根据岗位胜任力的要求，明确员工在能力发展上的方向和目标。
通过培养和提升核心能力，员工能够获得更多的晋升机会。
三、岗位胜任力模型实施的挑战与解决方法在实施岗位胜任力模型时，企业可能面临以下挑战：1. 定义核心能力：确定岗位所需的核心能力需要充分了解岗位要求和业务环境。
青岛市专业技术人员继续教育公需科目岗位胜任力与创新研究力试卷答案
考生姓名：工作单位一、填空题（每空 1分，共30分）1．评价中心法是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。
2．著名心理学家、哈佛大学教授麦克利兰博士是国际上公认的胜任力方法的创始人。
3．建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法及修订法 3种做法。
4．一个完整的专业技术人员胜任力模型由核心能力素质、通用能力素质和专业能力素质三部分组成。
5．专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准，主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和素质模型。
6．基于岗位胜任力的绩效考核，其核心是促进专业技术组织获利能力的提高及综合实力的增强，其实质是，。
7．人力资源管理者从胜任力的角度，对专业技术人员进行绩效评估时，应从目标的完成、绩效的改进和等三方面同时推进。
8. 广义的知识可以分为与。
9．专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和。
10.专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。
已形成的技能若促进新技能的形成，叫。
11.按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为、和。
12. 专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为、、、几个方面。
13.知识是符合文明方向的，是专业技术人员以及的结果总和。
14.“三驾马车”齐头并进，从、、三个维度对员工进行综合评价。
15.素质洋葱模型的启示是：一个专业技术人员的，是他的内核，就像一个洋葱，这不是一个的事情。
二、选择题（每题1.5分，共15分；1-5题为单项选择，6-10题为多项选择）1．下面哪个选项不属于胜任力的研究方法？（）A行为事件访谈法B问卷调查法 C情景测验法D测验评定法2．岗位胜任力体系主要包含4个体系，即岗位胜任力标准体系、岗位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、（）。
A岗位胜任力测评体系 B岗位胜任力测验体系 C岗位胜任力评价体系 D岗位胜任力考核体系3．什么是专业技术组织的核心竞争能力？（）A岗位胜任力B个人素质能力 C专业技能D领导能力4．下列哪个选项是以心理学、管理学为基础，通过心理测量、情景模拟或360度评价等方法对专业技术人员的胜任力进行的测量评价。
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《专业技术人员岗位胜任力与创新研究力》多选题答案1：ABCD 2：ABCD 3:BCD 4：ACD 5：ABCD6：AB 7：ABCD 8：ABCD 9：ACDE 10：ABCD11：ABDE 12：ABCD 13：ACD 14：ABCD 15:ABCD16：AE 17：AD 18:ABCD 19:ABCD 20:ABCD21:ACD 22:ACD 23:ABD 24:ABCD 25:ABCD26:ABCD 27:ACD 28:ACD 29:ABCD 30:ABCD31:ABC 32:ACD 33:BCD 34:ABCD 35:ABD36:ABCD 37:ABC 38:BC 39:ABCDE 40:ABCD41:ABCD 42:BC 43:ABCD 44:BCD 45:ABCD46:ABC 47:ABCD 48:ABC 49:AC 50:CE51:ABC 52:AB 53:ABC 54:ABCD 55:ABCD56:ABCD 57:BCD 58:ABCD 59:ABCD 60:ABCD 61:ABCD 62:ABCD 63:ABCD 64:ABC 65:ABCD 66:ABCD 67:ABCD 68:BCD 69:ABD 70:ABCD 71:ABC 72:ABCD 73:ABCD 74 :ABCD 75:ABCD 76:ABCD 77:ABD 78:AC 79:AB 80:ABC 81:ABCD 82:ACD 83:AB 84:ACD 85:ACD86:ABCD 87:BCD 88：ABC 89：ABD 90：ABC91：BCD 92：BD 93:ABC 94:ABD 95:ABCD96：ABC 97:ABCD 98:ABCD 99:ABC 100:ABD101:ABCD 102:ABCD 103:ABD 104:ABCD 105:ABCD106:ABCD 107:BC 108:ABCD 109:ABD 110:ABCD111:ABD 112:ABCD 113:ABCD 114:ABC 115:BCD116:BC 117:ABD 118:BC 119:ABD 120:ABC1、专业技术人员胜任力的个体特征分为()层次、A、知识B、技能C、自我概念D、特质E、动机需要2、专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。
A、胜任力为组织发展指明方向B、胜任力可以衡量C、胜任力能通过学习获取并发展D、胜任力使每个组织与众不同E、胜任力不会发生改变3、按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为（）。
A、基于输入的胜任力B、通用胜任力C、可迁移胜任力D、专业胜任力4、依据专业技术人员在工作中的不同职位，把胜任力分为（）。
A、工作胜任力B、通用胜任力C、岗位胜任力D、职务胜任力5、岗位胜任力有很多种研究方法，最常见的是以下哪几种？（）A、行为事件访谈法B、问卷调查法C、情景测验法D、专家评定法6、岗位胜任力体系的特点不包括？（）A、分散性B、稳定性C、牵引和导向性D、测量性7、岗位胜任力体系主要包含哪几个体系？（）A、岗位胜任力标准体系B、岗位胜任力管理体系C、岗位胜任力培训体系D、岗位胜任力测评体系8、专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为（）几个方面。
A、内在动机B、知识技能C、自我形象D、社会角色特征9、技术学习的重要特点，包括（）A、有目的的行为B、没有风险，不需要投入C、有层次性D、有阶段性E、很少涉及和外部组织的协作10、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？（）A、员工B、高层C、研发团队D、市场部门E、技术部门11、优秀的知识团队管理者的特点是()A、充分授权和民主化管理B、致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力C、通过权力进行管理D、有意识选拔具有创新技能的成员E、有较高的自身管理能力12、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系()A、创新素质B、创新技能C、创新氛围D、创新成果E、创新知识13、胜任力模型的建立方法有哪几种？（）A、归纳法B、投票法C、推导法D、修订法14、培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）A、岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力B、岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向C、岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径D、岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向15、专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（）A、基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析B、基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析C、基于岗位胜任力的专业技术人员选拔D、基于岗位胜任力的专业技术人员培训E、基于岗位胜任力的专业考核16、具体的说，专业技术组织的人本管理价值不包括？（）A、专业技术组织全新的管理理念不是依靠专业技术人员B、专业技术组织最主要的管理任务是开发专业技术人员的潜能C、专业技术组织最高的宗旨是尊重每一个专业技术人员D、专业技术组织成功的基础是塑造高素质的员工队伍E、专业技术组织管理的终极目标是专业技术人员的专项发展17、()属于典型的知识型员工。
A、专业技术人员B、农民工C、劳动人员D、白领18、一般来说，收集资料的主要方式有（）。
A、行为事件访谈法B、专家小组法C、评价中心法D、问卷调查法19、职业习惯的培养方法有（）。
A、有效开展素质拓展活动，促进职业习惯改善B、通过小标签小标语提醒，营造良好的职业习惯氛围C、开展培训自查，注重培训技巧，激发职业习惯意识D、建立健全制度，规范日常管理，促进职业习惯养成20、职业意识的培养方法包括（）。
A、培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升B、以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识C、建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我D、开展课程培训，强化职业意识观念21、专业技术人员个人提高的途径包括?()A、理清个人知识菜单，确定自己知识提升目标B、固步自封，掌握自身仅有的知识即可C、制定个人提升知识的的行为计划D、主动学习关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法22、专业技术人员提升知识的第一步，是要考虑清楚哪几个问题？（）A、目前自己拥有的最突出的是什么知识B、目前工作岗位最急需的是什么知识C、对比工作岗位最急需的知识，自己最欠缺的是什么知识D、专业技术人员自己应该怎样提升这些欠缺的知识23、专业技术人员制定提升知识的行为计划时，有哪几点要求？（）A、从知识结构的合理性，优化提升岗位知识B、结合专业技术岗位需要，补知识短板C、多阅读一些娱乐报，时尚新闻资讯的书D、从行动上约束自己24、专业技术人员岗位技能的构成分成哪几项？（）A、智力技能B、技术技能C、人际沟通技能D、运动技能25、专业技术人员综合能力的构成分成哪几项？（）A、技术能力B、文化能力C、心理能力D、持续学习能力26、岗位技能的提高途径有哪些?()A、领导重视是提高专业技术人员岗位技能的前提B、科学确定提高专业技术人员岗位技能的内容C、创新技能提高方法，是提高专业技术人员岗位技能的保证D、保持谦虚的心态，多读、多看、多思、多练。
27、专业技术组织也可以采用培训的方法，提高专业技术人员岗位技能.具体的方法有哪几个？（）A、独立式学习B、多进行考试C、互助式考试D、师傅带徒弟28、专业技术人员综合能力的高低，直接影响其成长与进步，对岗位胜任力来说尤为重要。
提高专业技术人员综合能力主要应该加强以积累和实践2个方面的训练。
具体来说，积累应该从哪几个方面入手？（）A、大量涉猎与胜任岗位有关的书籍,提高自己的认知写作能力。
B、积累主要靠手机百度，无需浪费时间去阅读C、广学博才，努力成为复合型人才D、专业技术人员在学习知识的同时，还要善于思考，才能积累才干29、专业技术人员在掌握大量知识的基础上，要在专业技术岗位反复实践运用，才能将书本上的知识转化为自己的知识。
具体来说，实践应从哪些方面入手？（）A、以积极向上的心态，学习和掌握服务于专业技术岗位的技能，有助于动手能力的提升B、树立为人民服务的胸怀和精忠报国远大志向，培养自己的政治才干C、培养自己的组织能力D、勇敢面对失败30、在专业技术岗位的工作中，良好的工作经验是提高工作效率，保障工作质量不可或缺的关键条件。
以下哪些不利于积累工作经验？（）A、纸上谈兵B、花拳绣腿C、停留于书本内容D、一花独秀，无需借鉴别人31、专业技术人员学习积累专业技术岗位工作经验的途径有哪些原则？（）A、问题导向的原则B、持之以恒的原则C、善于总结的原则D、公平竞争的原则32以下哪些属于专业技术人员学习积累的途径？（）A、写好岗位工作后记、写好工作进行记录B、在私下与同事议论岗位工作的学习，会议上不提出异议C、通过学习相关刊物资料，听专题报告，听学术讲座积累理论知识结合实际D、通过技能考核、技能竞赛、经验交流等形式互相交流33、专业技术人员岗位工作成果一般分为理论成果、应用技术成果、软科学成果。
基本特征主要有？（）A、科里小考核通过即可，考核成绩也算工作成果B、必须通过考察、试验、研制、观测、实践等一系列岗位工作活动取得C、必须有创造性、新颖性、实用性D、必须通过鉴定、验收、评估、评价或在书刊上公开发表等方式获得社会承认或实践检验34、专业技术岗位工作能力是一种独立的创造性解决问题的综合能力，具体包括以下（）基本能力。
A、发现问题能力B、逻辑思维能力C、收集资料能力D、表达能力35、专业技术人员管理协调能力从根本上说，就是提高组织效率的能力，具体包括以下（）基本能力。
A、准确制定效率标准的能力B、敏锐察觉差距的能力C、天生的智力决定管理协调能力。
智商越高越会管理。
D、纠正偏差的能力36、提高专业技术岗位工作成果的途径有？（）A、加强学习，勤奋思考B、树立创新观念C、提高执行力D、提高协调能力37、岗位胜任力人职匹配既是岗位指导的基本原则，也是这种原则指导下的具体岗位选择行为，其意义如下、（）。
A、岗位胜任力人职匹配是对人职关系的特殊揭示B、人职匹配是专业技术人员实现自身价值的前提条件C、人职匹配是专业技术组织提高人力资源配置效益的基本途径D、岗位胜任力是人职匹配的上级要求38、人职匹配理论中最有影响力的是（）。
A、性格类型论B、特性因素论C、人格类型论D、职业分类论39、帕森斯提出职业指导由3步组成，请您选择出来。
（）A、评价求职者的生理和心理特点B、分析各种职业对专业技术人员的要求，并向专业技术求职者提供有关的职业信息C、人职匹配。
指导专业技术组织在了解专业技术求职者的特性和职业的各项指标的基础上，帮助专业技术求职者进行比较分析，以便选择一种适合其个人特点又有可能得到并能在职业上取得成功的职业。