作文 第一课 瞬间观察法
快速阶梯作文第一课《瞬间观察法》例文(打印)
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第一课瞬间观察法太阳与月亮的邂逅——日全食盼星星,盼月亮，终于盼来了那激动人心的一天——2009年7月22日。
这一天我们将看到百年不遇的天象奇观——日全食。
7月22日早上，我早早地跟着人群来到了一个适合观看日全食的地方。
这时候，天刚蒙蒙亮，天空像一位蒙面姑娘似的,被蒙蒙的云围绕着。
渐渐的,云慢慢散去，出现了我期待已久的太阳。
一个小男孩喊了一声：“瞧！太阳缺了个口!”我激动万分，拿起望远镜观察起来。
正如小男孩说的一个样，日全食缺了个口，但还是显得圆滚滚的，好似一位美若天仙的仙子把仙盘摔了一个口,又好似天狗把这太阳误以为是月饼，正津津有味地吃着.好像在和我们捉迷藏,时而躲到云层里，时而又露出久违的脸.此时的太阳黄澄澄的，像一个金灿灿的金子,显得格外耀眼.过了一会儿，天空昏暗了下来。
一个巨大的黑影慢慢地向太阳移来，很快，黑影吞噬了一小块儿太阳，好像一个圆圆的月饼被一个贪吃的孩子咬去了一小块儿。
此时的太阳就如同一个害羞的姑娘，时时拉一拉自己黑色的面纱,黑影越来越大了。
不一会儿，太阳就从胖胖的弯月变成了窄窄的小船儿，又从窄窄的小船儿变成了弯弯的眉毛。
渐渐地，太阳像一个月牙儿似的挂在空中，不久便全消失了，只留下一点余光。
不久,一点光从边上射出来,越来越大,远远望去，就像一颗钻石在天空闪耀.钻石的光耀渐渐暗淡下去，又出现了几颗小光点，把它们再配上一圈光环，就像一串贝利珠。
《快速作文36兵法》NO.04：瞬间观察法
“瞬间观察法”，是对于那些稍纵即
逝的景致或事物 ，凭借自己的观察力，在
瞬间注意到或捕捉到其特点的一种方法。
忽然，一道黑暗的影子从西边飞快袭来，所到之处一片黑暗。刹那间，黑 影已罩住整个杭州城。此时再次抬头，见天空中太阳即将已完全被遮盖，是 全食时刻了！在最后的一刹那，它焕发出最后一道光芒，于天空中呈现钻戒 一般！当钻戒消逝，太阳已被完全遮挡。可它的光，还是再它外围形成一周 淡淡的光，不再那般刺眼。此时摘下墨镜，直视太阳，只见漆黑一片的天空 中闪着一圈光。那一圈光的外围如同火焰一般，不规则地闪动着。那一圈的 里面是个那样完美的黑黑的圆，那便是被遮挡的太阳罢。从楼上向下望去， 街道上灯火通明；向上望去，空中繁星点点。此时此刻，心灵被这大自然所 创造的奇迹深深地震撼了！
雨可真淘气，它一会儿大，一会儿小，一会儿停，没有节奏 的滴落着。好像在逗我玩呢！它有时像瓢泼，哗啦哗啦地喷涌 下来；有时像米线，滴哩滴哩地滑落下来；有时像豆粒，叭啦 叭啦地滴洒下来。有趣极了！雨声时大时小，时重时轻，配合 着轰隆隆的雷声，形成了一支激情而欢快的乐曲，拨动着我的 心弦。又好像一道从天而降的天幕，使我的视线模糊不清。我 幻想着：花儿转眼变成了一位仙女，在雨中舞蹈；鸟儿在树林 间排成合唱队，为雨唱着欢乐之歌……
单手战鸡蛋
山东省泗水县龙城小学五(3)班 董福信
上次作文活动课将要结束的时候，王老师神秘地对我们说：“下次来上课的时候，每个人都带 一个煮熟的鸡蛋来”。嗯？带鸡蛋做什么？我心中充满了期待„„ 终于，又一次活动作文课如期而至。一上课，王老师就笑眯眯地揭开了谜底——原来是要进行 一场“单手剥鸡蛋”的比赛呀。 我踊跃举手，并且很荣幸地第一个被选中上场了。和我PK的是“独臂大侠”——李奕彤（单手 嘛，李奕彤这位老先生干脆将左臂套在了马夹中，成为了一个“独臂大侠”，真是太搞笑了）。我行 云流水般地剥完了鸡蛋，而“独臂大侠”却一会儿瞅瞅这儿望望那儿，一会那儿心不在焉地将鸡蛋捂 在肚子上，一会儿又接二连三地将鸡蛋往头上磕，嘴里还念念有词的佛诵经一般。我早已剥完了鸡蛋 ，开始慢慢品尝了。而“独臂大侠”呢，还在那里慢悠悠地“玩”着鸡蛋，一不留神，鸡蛋“哧溜” 一下逃脱了他的掌心，来了个“离家出走”。我眼睁睁地看着这滑稽的一幕，竟一时忘了手中的“吃 活”。可万万没想到的是，“独臂大侠”迅速地捡起掉在地上的鸡蛋，三下五除二，飞快地剥掉鸡蛋 ，将那洁白光滑的鸡蛋来了个“一口吞”。唉，我竟然败给了“独臂大侠”，真是千载功夫毁于一旦 啊！ 接下来，“大个萝卜”赵家硕要PK“小个豆芽”徐杨坤了。不难看出，赵家硕比徐杨坤高了一 头,肯定是赵家硕赢呗,我暗想。哎呀，没想到,人家“小个豆芽”剥起鸡蛋来，轻轻松松地像擀面皮 一样，眨眼间的功夫，鸡蛋就脱了个精光，“小个豆芽”将鸡蛋塞入口中，像吃仙桃一样吞了下去。 哈哈，他那副滑稽样，完全把愁眉苦脸的赵家硕看呆了。 后面的“三女大战”和“群体大决战”，那也是精彩纷呈。特别是“群体大决战”，那简直是 鸡蛋“大受虐”呀：有的粉身碎骨，有的黄花四溅，有的又摔又砸，有的„„可谓是“天花乱坠”， 与众不同。 精彩的单手剥鸡蛋比赛，在欢声笑语中结束了。我怀着无比快乐的心情，期待着下一节活动作
六年级下册第一课作文300字左右
六年级下册第一课作文300字左右题目：《难忘的第一堂课》在我小学生活的记忆中，有许多难忘的瞬间，但最令我难忘的还是六年级下册的第一堂课。
那一天，阳光明媚，空气清新，我们怀着激动的心情走进了教室，迎接新的学期和新的知识。
第一堂课的老师是我们新学期的班主任，她是一位和蔼可亲的老师。
她穿着一身整洁的衣服，脸上带着温暖的笑容。
她走进教室的那一刻，我们所有的紧张和期待都化作了对她的尊敬和好奇。
她自我介绍了一下，告诉我们她的名字是王老师，并简单介绍了她的教学理念和对我们学习的期望。
课上，王老师给我们讲解了本学期的学习计划和课程安排。
她详细地介绍了每一门课的重点内容，并鼓励我们积极参与课堂讨论和各种活动。
她的语气充满了热情，仿佛她对每一位学生的成长都寄予厚望。
听着她的介绍，我感到非常兴奋和振奋，对即将到来的学习充满了期待。
接着，王老师还为我们准备了一些有趣的互动环节。
她组织我们进行了一次自我介绍，每个人都可以向同学们讲述自己的兴趣爱好和对新学期的期望。
这不仅让我们彼此熟悉，也增强了班级的凝聚力。
通过这些活动，我发现我们的班级氛围变得轻松愉快，同学们的脸上都露出了自信的笑容。
这堂课结束时，王老师给我们布置了一些简单的课外作业，并鼓励我们在课外多读书、多思考。
她的这些话让我感到无比振奋，我迫不及待地想要在这个学期中取得好成绩，实现自己的学习目标。
这堂课不仅让我对新学期的学习有了清晰的方向，也让我对未来的学习充满了信心。
王老师的亲切和专业，让我感受到了她对我们的关爱和期待。
我相信，在她的引导下，我们一定能够在新学期中不断进步，取得优异的成绩。
这堂难忘的第一课，将永远留在我的记忆中，成为我学习旅程中的一部分。
六年级下册第一课作文题目：《难忘的第一堂课》在我小学生活的记忆中，有许多难忘的瞬间，但最令我难忘的还是六年级下册的第一堂课。
那一天，阳光明媚，空气清新，我们怀着激动的心情走进了教室，迎接新的学期和新的知识。
第一堂课的老师是我们新学期的班主任，她是一位和蔼可亲的老师。
【三年级】看见每一个瞬间 记叙文范文300字
【三年级】看见每一个瞬间记叙文范文300字在上三年级的时候，我曾经参加过一场非常特别的体验活动——观察昆虫。
那个炎热的夏天，我和同学们一起去了公园，寓教于乐地进行了昆虫观察活动。
当我们来到公园后，我立刻被公园里的美景所吸引。
公园里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新，仿佛置身于一个童话世界里。
我们找了一个很宽敞的地方坐下，老师带了一些显微镜和昆虫标本展示给我们看。
老师拿出了一只蜻蜓的标本，并告诉我们蜻蜓属于昆虫界中的一种。
我仔细观察那只标本，它身体细长，透明的翅膀上布满了纹路，显得非常美丽。
蜻蜓的头上有两颗大眼睛，它们可以看到360度，真是太神奇了！老师还告诉我们，蜻蜓是很好的捕食者，能够在空中捉住飞虫享用。
接着，老师在显微镜下放上了一只小甲虫。
我们发现小甲虫的身体表面有很多小凸起，有些凸起就像一粒粒小石头，非常粗糙。
而且，小甲虫的尾部还有一对长长的触角，它们可以用来感知周围的环境。
我越看越觉得神奇！老师拿出了一只蚱蜢的标本。
蚱蜢的身体非常黑亮，看上去很结实。
它们的后腿非常长，可以用来跳跃，而且跳跃的距离非常远。
蚱蜢的嘴巴上有一对弯曲的大颚，可以用来咬碎食物。
我觉得蚱蜢真是一个勇敢的生物！通过这次昆虫观察活动，我不仅学到了很多新的知识，也领略到了大自然的神奇和美丽。
每一个昆虫都有它独特的特点和特殊的能力，使我更加敬畏自然的力量。
我认识了蜻蜓、小甲虫和蚱蜢，它们构成了一个精彩绝伦的昆虫世界。
看见每一个瞬间，不仅仅只是观察昆虫，更是让我感受到了大自然的魅力和奇妙。
我相信，只要我们用心去观察，就会发现许多美妙的事物，让我们更加热爱生活。
我期待着下一次的昆虫观察活动，去发现更多的奇迹和惊喜！。
“瞬间”作文指导
“瞬间”话题作文指导【作文题】人生很多事情发生在一瞬间，有的蕴涵着人生的真善美，有的却践踏着道德良知；引发感悟的时间虽然是短暂的，但对一个人的影响却是巨大的，甚至一生；有时对社会、历史的影响也是深远的。
请以“瞬间”为话题写一篇记叙文，题目自拟，注意写出个性特色来，不少于800字。
【审题技巧】一、逐字推敲，抓住题眼主要是切准题目的关键字词，从而把握文章的立意。
话题“瞬间”，关键词：感悟真善美道德良知影响瞬间：就是很快、一刹那；感悟：什么是感悟？惊鸿一瞥，就那么一瞬间，一道彩虹，可能使我们感悟出生命的多姿多彩；一场大雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；一个海浪，可能使我们感悟出高尚心灵的纯净；一个善举，可能使我们感悟人性之善；一次挫折，可能使我们感悟成功之不易；一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。
感悟：没有限制，天、地、人、物，世间极小的一眼、一事都有可能使我们感悟，使我们感悟出生活的智慧、人生的哲理、人间的真善美、做人的道德良知……二、全面理解，切准关键提示：要写好这篇文章，必须注意两点：1、以记叙一个完整事件为好，写清楚这个事件的起因、经过和结局，具体展示“我”是在哪个瞬间，看到了什么、因此而感悟到了什么等等。
2、文章的主体是“我”，而所要写的中心内容使“我”感悟到什么、产生了什么影响。
因此要用较多的笔墨如实展现这一过程中“我”的心理感悟活动。
能不能写几个简要的事例呢？当然可以。
但要考虑能否将一个事例写得既完整又扼要，而这些事例又应有内在的一致性，要考虑自己驾驭题材和语言的功底如何，能否做到“形散而神不散”。
文章以记叙为主，适当插入必要的抒情、议论，要有使主旨得以深化的哲理警句。
三、关注生活，关注社会人的情感、思想总要受到客观环境的影响，并且受到偶发事件的牵动和制约。
感悟之于人即是如此。
明白这一点，我们写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们产生感悟的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
瞬间观察法的作文
瞬间观察法的作文在生活的长河中，我们常常匆匆忙忙，错过了许多精彩的瞬间。
但如果我们学会瞬间观察法，就能捕捉到那些稍纵即逝却又无比珍贵的画面，让平凡的日子变得五彩斑斓。
就说前段时间吧，我去了一趟菜市场。
别小看这菜市场，那里可是充满了生活的烟火气，是观察瞬间的绝佳场所。
我刚走进菜市场，就被一阵喧闹声吸引了。
原来是一个卖鱼的摊位前，摊主正和一位大妈在讨价还价。
摊主是个中年汉子，皮肤黝黑，胳膊上的肌肉线条分明，一看就是常年劳作的结果。
他手里拿着一条活蹦乱跳的鲤鱼，大声说道：“大姐，这鱼新鲜得很，您给的价太低了，我真没法卖！”大妈也不甘示弱，扯着嗓子喊：“你这鱼我看也就一般，便宜点，我多买几条！”摊主皱着眉头，眼睛瞪得溜圆，提高了音量：“大姐，您这不是为难我嘛！这价我真卖不了，要不您去别家看看？”大妈一听，气呼呼地说：“哼，不卖拉倒，我还不稀罕呢！”说完，转身就要走。
摊主一看这架势，连忙喊道：“得得得，大姐，就按您说的价，给您称了！”大妈这才转怒为喜，脸上露出了得意的笑容。
我站在一旁，把这一幕看得真真切切。
摊主的无奈、大妈的精明，还有那一瞬间两人态度的转变，都让我觉得有趣极了。
再往前走，是一个卖蔬菜的摊位。
摊主是一位头发花白的老奶奶，她正小心翼翼地整理着摊位上的蔬菜。
那些蔬菜水灵灵的，一看就是精心打理过的。
这时，一个年轻的妈妈带着孩子走了过来。
孩子大概四五岁的样子，胖嘟嘟的小脸十分可爱。
他指着一捆绿油油的青菜，奶声奶气地说：“妈妈，我要吃这个！”妈妈微笑着点点头，对老奶奶说：“婆婆，这青菜怎么卖？”老奶奶抬起头，满脸慈祥地说：“两块钱一把，都是自家种的，新鲜着呢！”妈妈挑了两把，递给老奶奶称重。
就在老奶奶称菜的瞬间，孩子突然跑到旁边的一个水果摊前，盯着一串紫莹莹的葡萄，眼睛都直了。
妈妈赶紧把孩子拉回来，轻声说道：“宝贝，咱们先买青菜，一会儿再买葡萄。
”孩子不情愿地撅起了小嘴，但还是乖乖地跟着妈妈走了。
我看着这对母子，心里暖暖的。
瞬间观察法
1.什么是瞬间观察法宇宙间的事物虽然大都处于长期的发展、变化之中，但有许多精彩的片断往往只有一瞬间，抓住事物瞬间变化进行观察的方法就叫做瞬间观察法。
如一篇题为《夏天的雨》的文章这样写道：“忽然，一道紫色的强光就像长蛇似的划破长空，从这边亮到那边，只见树木、庄稼在暴风雨中挣扎、摇曳；豆大的雨珠噼里啪啦地从半空中砸下来，落在灰色的水流中，溅起朵朵水花。
然后就是一串由远而近的闷雷。
”这里“挣扎、摇曳”的树木、庄稼，“豆大的雨珠”，“灰色的水流”，“朵朵水花”，都是在紫色的闪电强光一划而过的瞬间中观察到的。
又如《董存瑞炸碉堡》的作者运用瞬间观察法，生动形象地描写出英雄董存瑞轰炸碉堡的瞬间景象：导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火花照亮了他那钢铸一般的脸。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”这里的脸色、身姿、目光、声响，都是发生在从火花闪动到炸药巨响这一瞬间的景象。
它展示出一幅壮烈、多彩、动人的画面，体现了英雄的赤胆忠心和视死如归的崇高品质。
2.范例评析精彩的800米赛9月27日这天，秋高气爽，风和日丽，操场上我校第三届田径运动会已经进入高潮。
彩旗迎风飘扬，加油声连续不断，运动场上充满了激烈的比赛气氛。
看，跳高运动员一次次越过升起的横杆；垒球纷纷从运动员手中抛出，在空中飞舞；枪声连续不断，运动员接二连三地跃出起跑线，向终点冲刺。
在这些比赛当中，我最关心的项目是高年级男子800米赛跑。
参加这项比赛的人很多。
运动员们站在起跑线上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，要为自己的班增光添彩。
随着裁判员的一声枪响，运动员们纷纷跃出起跑线，像离弦的箭一样向前冲去。
他们互不相让，跑道上飞扬的尘土仿佛海水涨潮一般汹涌而来。
在跑到一个多圈的时候，他们渐渐拉开了距离。
我们班的常飞雁同学跑在第一位，但是，后面高年级的同学穷追不舍。
常飞雁同学咬着牙，憋着劲儿，拼命往前跑，豆大的汗珠顺着脸颊往下淌。
瞬间观察法资料
刚开始在窗前，后到阳台
抓住词句赏析： 赏析范文B册p3 《溪水》
• 好词： • 漾着笑涡 浓翠 玫瑰色的朝阳 娟娟的月儿 明澈莹晶的眼波 黄金色的晓霞 彩虹似的 光 狡狯的 推推挤挤的 滴滴溜溜
佳句：
• ◆现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面 疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的 落叶、枯枝……淘气。 • ◆水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路 的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里， 使他滴滴溜溜的打圆转儿；那时向前不得， 向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉的 将手一松，他才一溜烟的逃走了。
• 彧： yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有 文采,有教养 ，彧：文也。——《广雅》 荀彧 (yù)，(163—212)， 三国时期杰出的 军事家、战略家。 • 囧： jiǒng 原义：光明 如:冏冏(光明的样 子)：冏彻(明亮而通彻)； 如：冏然(鸟飞的 样子)
Wù xū shū
róng
2、看谁最细心
刚才老师都作了些什么？ 你们注意观察了吗？能不 能讲一讲？看谁观察得最 细心，讲得最细致。
3、小游戏：
老师做一组动作，请学生重复， 注意，要把每一个细节都重复下来。
概念：对一现即逝的瞬间进 行观察，抓住事物的主要特 征的方法，就是瞬间观察法。
请几位同学表演一段变化表情游戏： 学生随着老师的要求，变化表情。 老师说“买完彩票，不知道中没中， 忐忑不安”、“没想到中了100万”、 “结果发现彩票是假的”、“后来 又发现看错了，确实是真的”、 “税务局说要扣掉二十万的税，很心疼”、 “决定捐出去50万，受到赞扬，很高 兴”。让其他同学注意观察，同学的 表情是怎样变化的，然后把刚才的游 戏过程说出来，注意瞬间的观察。
有声，无影似真景呀！我被这眼前的气壮 山河的美景迷住了，我急忙打开窗户，久 久望着这身临仙境的这一刻，多么想把这 一刻永久的留住，好让我尽情欣赏着大自 然的美丽。可是这一刻太短暂了，瞬间东 方已露出鱼肚白，红红的太阳便一跳一跳 的出来了，这屹立着的高高的山峰也随之 被阳光驱散了，我非常眷恋着这清晨一瞥， 依依不舍的眺望着远方，回眸着刚才的那 一刻！！
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《
》 《
》Leabharlann 阶梯一（基础篇）： 审题 +构思 =
作文（模仿）
阶梯二（提高篇 ）： 观察 +思维 =好作文（我手写我心） 基础 钥匙 真实形象
学习要求 1、认真听讲，积极思考； 2、做好笔记，加强记忆； 3、听写结合，灵活运用； 4、认真完成课外作业； 5、主动向家长汇报学习情况。
除了用眼睛看，我 们还可以用什么方式 来观察它呢？
刚才的图 中有几个六 边形？
观察生活中瞬间发生的 细节尤为重要
（时间短暂） （看摸闻听尝想……）
对于这些稍纵即逝的景致或事物 ，凭借 自己的观察力，在瞬间注意到或观察到它们的 方法，就是瞬间观察法。
《太阳与月亮的邂逅----日全食》
导学提纲：
⑴轻声朗读课文，划出好词好句并思考：作者 按什么顺序来叙述日全食全过程的，整个过程 持续了多长时间，给作者怎样的感受？ ⑵细读2---4自然段说说每一自然段主要描述什 么时间的什么景象？并做简要标注。 ⑶模仿画波浪线的句子，评析文中自己喜欢的 句子。 ⑷齐读文章的开头和结尾说说它们在文中说起 的作用，并体会作者的思想感情。 ⑸我们学过的哪些课文与本文所用的方法相同 ？
畅谈收获
1、结合范文说说运用瞬间观察法要注意些什么？
(各种感官一起调动，细致观察，把握事物变化
的全过程及其周围事物和景象的反应。)
2、你从范文中学到哪些描述瞬间景致的方法？
按一定的顺序，选取有代表性的事物和景 象，抓住其各方面特征，灵活运用多种修辞 手法进行细致描述，还要点明描述这一瞬间 的价值（即中心）
瞬间观察法
（时间短暂） (看闻听摸…...）
彩虹 日出 烟花 昙花一现 火箭升空 潮起潮落 一、佳作对对碰 《太阳与月亮的邂逅---日全食》 二拓展训练营
开头：盼 百年不遇 （抒发心情） 前：天空 被云围绕 (略) 变化过程 中：太阳的形状、亮度、色彩等变化（详） 后：大地重回光明（略） 结尾：抒发感情 （点明中心） 参考题目：《 》
我 来 找 茬
生活中有哪一个瞬间给你留下深刻印 象？和大家分享一下，最好仿板书列出 提纲哦！
同学们的反应及 “我”的感受 选取有代表性的 人物重点刻画
公交车站
街头一幕
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看，又大又圆的红
（形状） （颜色）
苹果像一个……
观察并不限于眼睛看，而是眼、鼻、
耳、舌、身等器官一齐调动，相互合作。
眼睛（看）：又大又红，像…… 鼻子（闻）：诱人的香味让人…… 手 （摸）：光滑得像…… 舌头（尝）：又酸又甜 耳朵（听）：嘎嘣一声 营养丰富
把这些信息有条理地组织起来 就写（作）成了一段美文。