写调查报告教案
写调查报告教案
写调查报告教案篇一：调查报告(教案)调查报告（教案）教学目的：通过精讲理论知识和实训，明确调查报告的涵义和类型，了解调查的常常利用方式，掌握市场调查报告写法。
?教学重点：1.调查报告的方式2.调查报告概念及分类?教学难点：1.调查的内容；2.调查报告各要素的写作3.例文析评及练习点评?教学时数：理论教学1.5 课时实训教学0.5 课时教学步骤：一、导入a 毛泽东：没有调查就没有发言权b 克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争那时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，仍然生产那种大型车，致使它的产品堆积如山。
c 易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？那时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当时的心情主如果：与虞姬难舍难分。
但很多学者提出质疑：项羽那时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。
这些均无材料佐证。
二、掌握调查报告的概念调查报告与报告有何区别市场调查报告与市场预测报告、可行性研究报告有何区别理论：调查报告是按照调查研究的功效写出的反映客观事实的书面报告。
讲解：1 重点讲解：调查对社会有影响的事件2 学生讨论：与报告最大的区别报告是向上级汇报自己的工作，而调查报告则是对客观的事情进行调查，对象不同。
如轻忽安全造成的悲剧----山西矿斯爆炸，100多人，300多万，黑窑事件，它写作的对象是社会关注的事件。
而XX工作报告则不同，它主如果汇报自己的工作。
3 设计案例学生讨论，掌握市场调查报告与市场预测报告，可件性研究报告的区别：若是你是茅台集团董事长，什么情况下写这些文书？a 市场出现新情况：保健酒的出现：劲酒、耶岛鹿龟酒、张袷宝、杏花村、竹叶青、五粮液龙虎酒、茅台不老酒,这些酒对我集团的冲击——市场调查报告b 担忧末来：想掌握未来保健酒的发展趋势——市场预测报告c 是不是可行：新的技术，对新的酿酒技术及投资方案论证其可行性，如劲酒决定将保健酒定位于38度，必需进行论证其可行性。
小学生调查报告的教案(12篇)
小学生调查报告的教案（12篇）【导语】学校生调查报告的教案怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《学校生调查报告的教案》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】学校生调查报告的教案关于学校生调查报告的教案教学目标：1、找一个感爱好的内容，在同学间作一些调查，准时记录调查的结果。
2、用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。
3、重点写好统计过程与结果，并发表自己的见解。
4、调查报告的写法不拘一格，可以配上描画的各种统计图表。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、启发谈话激发爱好假如我们能用数学课上学到的统计方法去讨论学习生活中的实际问题，那该是一件多么有意思的事情啊！你做过这样的调查统计吗？二、示范调查1、老师想知道，我们班上做过这样的调查的.同学有多少？还没有做过这样的调查，正想作调查的同学请举手。
2、统计小结三、小组沟通，回忆调查过程同学在四人小组内沟通自己开展的调查过程。
要求：要说清晰调查的缘由及目的，调查的实施步骤。
四、各自整理汇报1、请同学们根据老师的要求，把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来，可以用文字的形式，也可以画出图表，形式不拘。
2、同学按要求各自进行整理。
3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。
4、指名汇报，沟通调查结果。
5、相互补充，发表建议五、集体沟通，发表建议请同学们依据统计的数据及结果谈谈自己的感受，也可以谈谈自己的建议。
六、指导习作同学们在写作的时候，可以根据调查的目的、调查的经过、调查的结果、调查的结论这四大板块逐一写作，也可以直接写完整的作文，一气呵成，再配上合适的图标，这样会更生动。
其次课时同学写作，老师巡察，适时评点后，同学抄写作文。
【第2篇】关于学校生零花钱使用状况调查报告随着人们生活水平的提高，家长给学校生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
调查报告作文讲评教案
调查报告作文讲评教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解调查报告的基本结构和写作要求。
掌握调查报告的写作技巧和方法。
1.2 过程与方法：通过分析优秀调查报告案例，学习调查报告的写作思路和步骤。
通过小组讨论和互评，提高写作能力和批判性思维能力。
1.3 情感态度与价值观：培养对调查报告写作的兴趣和自信心。
培养学生的社会责任感和实证研究意识。
第二章：教学内容2.1 调查报告的定义和作用：解释调查报告的概念和特点。
强调调查报告在社会实践中的重要性。
2.2 调查报告的基本结构：介绍调查报告的组成部分，包括、引言、主体、结论和建议。
讲解各部分的作用和要求。
第三章：优秀调查报告案例分析3.1 选取一到两个优秀的调查报告案例，让学生仔细阅读和分析。
3.2 引导学生关注案例中的写作技巧和特点，如数据处理、观点阐述、实证分析等。
3.3 组织小组讨论，让学生分享自己的看法和收获，并进行互评。
第四章：调查报告写作技巧讲解4.1 选题和设计：讲解选题的重要性和要求。
引导学生如何设计调查问卷和采访提纲。
4.2 数据收集和处理：讲解数据收集的方法和注意事项。
介绍数据处理的基本方法，如统计分析和图表制作。
4.3 观点阐述和论证：讲解如何提出观点和论据。
引导学生如何进行逻辑推理和论证。
第五章：实践与反馈5.1 学生分组进行调查报告写作实践，可以选择自己感兴趣的话题。
5.2 学生在规定时间内完成写作，并进行小组内互评和讨论。
5.3 教师对学生的作品进行评价和反馈，提供改进意见和指导。
第六章：常见问题与避错6.1 调查报告写作中的常见问题：讲解调查报告写作中常见的错误和问题，如选题不当、数据处理错误、论证不充分等。
引导学生认识到这些问题并进行自我检查和修改。
6.2 避错技巧与方法：介绍避错技巧和方法，如如何避免主观臆断、如何确保数据准确性、如何提高论证逻辑性等。
引导学生运用避错技巧进行写作，提高作品质量。
第七章：优秀调查报告案例解析7.1 分析一到两个优秀调查报告案例，重点关注其写作亮点和独特之处。
调查报告作文讲评教案
调查报告作文讲评教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生掌握调查报告的基本结构与写作技巧。
培养学生进行调查、整理、分析数据的能力。
提高学生的写作水平，使其能够清晰、有条理地表达调查结果。
1.2 过程与方法学生通过自主学习、合作探讨的方式，了解调查报告的写作步骤。
1.3 情感态度与价值观培养学生对调查报告写作的兴趣，激发学生的探究欲望。
培养学生勇于实践、积极思考的学习态度，提高学生的自信心和自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 调查报告的基本结构引言：介绍调查的背景、目的和意义。
方法：说明调查的方法、对象和范围。
结果：展示调查数据和发现。
讨论：对调查结果进行分析、解释。
结论：总结调查结果，提出建议或观点。
参考文献：列出调查过程中引用的资料。
2.2 调查报告的写作技巧明确调查问题，确保调查报告具有针对性。
选择合适的调查方法，确保调查结果的有效性。
整理调查数据，使用图表、统计方法等进行展示。
运用逻辑思维，使调查报告结构清晰，论述有力。
使用恰当的言辞和语言风格，确保调查报告的准确性、简洁性和可读性。
第三章：教学过程3.1 自主学习学生通过阅读教材、查找资料等方式，了解调查报告的基本结构和写作技巧。
学生思考并确定自己的调查问题，选择合适的调查方法。
3.2 合作探讨学生分组进行合作，共同进行调查、整理数据。
3.3 教师讲解与示范教师对调查报告的基本结构和写作技巧进行讲解。
3.4 学生修改与完善学生根据教师的反馈，对调查报告进行修改和完善。
第四章：教学评价4.1 学生自评学生对自己的调查报告进行自我评价，反思自己在调查和写作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价学生互相评价彼此的调查报告，提出建设性的意见和建议。
4.3 教师评价教师对学生的调查报告进行评价，关注学生的写作水平、调查能力和综合运用知识的能力。
第五章：教学资源5.1 教材学生使用《调查报告写作》教材，了解调查报告的基本结构和写作技巧。
5.2 网络资源学生可以查阅网络上的相关资料，了解调查方法、数据整理和表达方式等。
调查报告写作教案
习作要求
到小区、校园、村镇进行社会调查，
然后写一篇调查报告。
写的时候要注意用事实说话，还要注意格式。
写作第一步：审题提炼目标
1、写一篇调查报告。
2、题目自拟。
3、字数300字左右。
（学生应该很容易提出以上目标）
作文第二步：选典型的材料明确自己要写什么
学生列举一些调查报告的题材，如：
1、学校门口的小摊档调查报告
作文第五步：集体写作文：本班近视眼情况调查报告
作文第六步：学生写作文
作文第七步：同桌互相修改
作文第八步：工整誊写。
篇二：综合实践活动教案调查报告的撰写
综合实践活动教案：
如何撰写调查报告”
刘兴宝
一、教学目的
通过师生互动式教学：
1、了解问卷调查报告，是以解决现实问题为主要目的的应用性调查报告；通过讨论、分析得出问卷调查报告的形式与要素；学会依据前期的问卷调查所得的数据统计分析撰写问卷调查报告；
②全面性与罗列现象的界限
罗列现象：把调查来的材料，不加分析地、不综合地甲乙丙丁、一二三四都写进调查报告中。
全面：将事实联系起来，把握、研究它的一切方面、一切联系和“中介”。
3、“报告”方法指导。
明确：“调查报告”是一种实用性很强的文体。它的文体特征是：以记叙为主，以议论为辅，叙议结合。以记叙为主，就是要用事实说话。以议论为辅，是说观点要鲜明。“调查报告”一般用第三人称写作。
板书：叙为主用事实说话叙议结合
议为辅观点要鲜明第三人称
我们研讨了以上调查、研究、报告三个环节之后，在写作中，还应注意一些什么问题呢？
4、其它应注意的问题。
⑴“调查报告”的结构。
明确：一般由标题、前言（导语）和正文（主体）三部分组成。标题一般有公文式的（如大家采用的：“关于??的报告”的这种形式）、文章式的以及正副标题式的（如别的班同学的调查报告题目是：主标题——你惧怕考试吗？副标题——中学生考试态度问题的报告）。前言部分类似于消息中的导语，对调查的主要内容、采用的方法等作简单的说明。有的前言，采用设问的方式，能取得比较好的效果。正文，是核心部分，是中心内容。正文的写作要紧紧抓住文体特征，有观点，有立论的依据，即事实。
中职《调查报告》教学设计
中职《调查报告》教学设计第一篇：中职《调查报告》教学设计中职《调查报告》教学设计任务描述：王苗是某汽车4S店市场部的一位工作人员，他想对教师这一职业群体的购车情况做一个调查，并形成调查报告，可以给汽车销售顾问提供一个参考，让他们在面对教师这一类型的顾客时能够做到针对性的接待。
现在王苗选择你们学校作为一个调查点，如果你是他，你要如何调查，之后要怎样撰写调查报告。
学习目标：1.学会如何进行调查研究。
2.掌握调查报告的写作方法。
3.培养收集信息能力。
4.培养学生观察、分析及综合归纳能力。
建议学时：4学时学习地点：教室，校内停车场。
学习准备：水性笔、大幅纸张、多媒体资源学习过程第一部分调查活动一、调查前准备（一）汽车品牌掌握情况抽查，各组以抢答的形式说出图片中车标的品牌名称。
答对一题5分，答错不扣分。
（涉及的车标图片由教师自行准备）（二）汽车基础知识掌握情况抽查，各组根据图片内容在稿纸上依次写出六个问题的答案，每答对一题计5分，答错不扣分。
（涉及的图片由教师自行准备）1.汽车手动档图片，问题：这款车是手动档还是自动档？2.汽车自动档图片，问题：这款车是手动档还是自动档？3.汽车尾箱图片，问题：这辆车的排量是多少？4.轿车二厢图片：这款车是轿车三厢、二厢还是SUV？5.轿车三厢图片：：这款车是轿车三厢、二厢还是SUV？6.SUV车图片：这款车是三厢、二厢还是SUV？（三）调查表格的内容品牌车型手动/自动排量颜色三厢、二厢、SUV价格（四）、调查组织说明1.每组亲手画制一份表格（60*80cm）。
2.每份表格至少要有10个车型。
3.各小组根据小组制定的人员分工、配合方式、步骤流程进行项目实施，实施分工如下：（1）1人扮演观察员：对展示进行记录、评分；负责撰写本小组的工作总结，评价组员的工作表现。
（2）1名摄像人员，在展示过程中进行图片拍摄记录。
（3）其他人员分担10个车型的调查工作。
组员任务时间安排二、进行调查：学生开始分散调查，教师巡回指导、答疑。
《调查报告导学案-应用文写作基础》
《调查报告》导学案导学目标：通过进修《调查报告》，学生能够了解调查报告的写作要求、结构和方法，提高自己的写作能力和分析能力。
一、导入1. 请同砚们先回顾一下自己曾经写过的调查报告，分享一下自己的体会和困难。
2. 引入《调查报告》这一话题，让学生了解这种文体的重要性和应用途景。
二、进修内容1. 了解调查报告的定义和特点：调查报告是一种系统性的文体，通过调查、收集数据和分析来解决问题或提出建议。
2. 分析调查报告的写作要求：清晰的目标、明确的对象、准确的数据、合理的结论。
3. 探讨调查报告的结构：引言（问题陈述）、调查方法、调查结果、分析和讨论、结论和建议。
4. 进修调查报告的写作方法：数据的收集和分析、逻辑的表达、结论的提炼。
三、实践演练1. 给学生准备一份调查报告的案例，让他们根据所学知识撰写一份调查报告。
2. 指导学生如何收集数据、分析数据、撰写报告，并在结尾提出建议。
四、教室讨论1. 学生交换调查报告，互相评判和改进。
2. 老师引导学生讨论调查报告的优缺点，如何提高调查报告的质量和说服力。
五、拓展延伸1. 让学生自行选择一个话题进行调查，并撰写一份调查报告。
2. 鼓励学生在课外多阅读优秀的调查报告，提升自己的写作水平。
六、总结反思1. 老师总结本节课的重点内容，强调调查报告的重要性。
2. 学生分享自己的体会和收获，总结进修调查报告的经验和方法。
通过本节课的进修，置信同砚们对调查报告有了更深入的理解和掌握，能够在以后的写作中运用这些知识，提高自己的写作能力和分析能力。
希望同砚们能够认真对待每一份调查报告，尽力提高自己的写作水平，为未来的进修和工作打下坚实的基础。
《调查报告》教案
《调查报告》教案一、教学目标1、让学生了解调查报告的概念、特点和类型。
2、帮助学生掌握调查报告的写作步骤和方法。
3、培养学生收集、分析和处理信息的能力，以及撰写调查报告的实践能力。
二、教学重难点1、重点（1）调查报告的结构和内容。
（2）调查数据的收集和分析方法。
2、难点（1）如何引导学生选择有价值的调查主题。
（2）如何培养学生客观、准确地撰写调查报告。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些实际的调查报告案例，如关于消费者行为的调查报告、关于校园环境的调查报告等，引发学生的兴趣，引导学生思考调查报告的作用和意义，从而导入本节课的主题。
（二）知识讲解（20 分钟）1、调查报告的概念向学生讲解调查报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的一种文体。
2、调查报告的特点（1）写实性：调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
（2）针对性：调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
（3）逻辑性：调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
3、调查报告的类型（1）情况调查报告：是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
（2）典型经验调查报告：是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（3）问题调查报告：是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议的一种调查报告。
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写调查报告教案篇一：调查报告(教案)调查报告（教案）教学目的：通过精讲理论知识和实训，明确调查报告的涵义和类型，了解调查的常用方法，掌握市场调查报告写法。
?教学重点：1.调查报告的方法2.调查报告概念及分类?教学难点：1.调查的内容；2.调查报告各要素的写作3.例文析评及练习点评?教学时数：理论教学1.5课时实训教学0.5课时教学步骤：一、导入a毛泽东：没有调查就没有发言权b克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，依然生产那种大型车，导致它的产品堆积如山。
c易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？当时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当时的心情主要是：与虞姬难舍难分。
但不少学者提出质疑：项羽当时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。
这些均无材料佐证。
二、掌握调查报告的概念调查报告与报告有何区别市场调查报告与市场预测报告、可行性研究报告有何区别理论：调查报告是根据调查研究的成果写出的反映客观事实的书面报告。
讲解：1重点讲解：调查对社会有影响的事件2学生讨论：与报告最大的区别报告是向上级汇报自己的工作，而调查报告则是对客观的事情进行调查，对象不同。
如忽视安全造成的悲剧----山西矿斯爆炸，100多人，300多万，黑窑事件，它写作的对象是社会关注的事件。
而20XX工作报告则不同，它主要是汇报自己的工作。
3设计案例学生讨论，掌握市场调查报告与市场预测报告，可件性研究报告的区别：如果你是茅台集团董事长，什么情况下写这些文书？a市场出现新情况：保健酒的出现：劲酒、耶岛鹿龟酒、张袷宝、杏花村、竹叶青、五粮液龙虎酒、茅台不老酒,这些酒对我集团的冲击——市场调查报告b担心末来：想掌握未来保健酒的发展趋势——市场预测报告c是否可行：新的技术，对新的酿酒技术及投资方案论证其可行性，如劲酒决定将保健酒定位于38度，必需进行论证其可行性。
——可行性研究报告d做得怎样：我的酒到底卖得怎样，状态，和以前相比有进步没有——经济活动分析报告三、调查报告的类型1、理论：经验调查报告先进典型经验为主《社会主斥新农村的样版---来自华西村的调查》情况调查报告某一方面基本情况，这一调查报告对制定国家政策有重大意义。
《关于黄梅县农民负担问题的调查》问题调查报告揭露某一不良现象引起人们的关注。
《部分乡镇铲除苗种烟的调查》，黄梅县假棉花，鄂州自学考试遭曝光等事件。
2、施教：以上部分先在黑板上板书标题，要求学生根据书本知识判断其类型，然后进行讲解。
四、调查的常用方法1、理论：观察法访问法（个别，间接，避开座谈会）问卷文献实验法依范围分类普遍调查典型调查抽样调查2、施教：a设计案例学生讨论：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，我班同学上网情况到底如何，请你调查，你用什么方法调查？b讲解普遍调查、典型调查、抽样调查的优缺点。
问：暗访行不行，为什么？狗崽队，偷伯，秘密查实情实验法：（不同的人听周杰伦的歌，有什么反应）（上网之后的感觉，上网之前的心理）五、调查报告的结构和写法施教：讲解每个要素的写作（一）标题讲授：常见的形式有两种：公文式标题如《关于吉诺尔冰箱市场前景的调查》；正副标题如《社会主斥新农村的样版---来自华西村的调查》。
学生讨论：为什么要署名？给人真实感受增强调查者的责任感（二）正文前言的写作理论：1、关于调查本身的情况。
如交代调查的时间、范围、对象及调查方式等。
2、关于调查对象的概况。
如介绍所调查的事物产生的背景，简述调查报告的基本内容等。
3、关于调查目的和研究结果。
如说明调查的主要目的及所要解决的具体问题、调查结论、反响等。
导言须高度概括，简明扼要。
写明调查的基本情况，如原因、谁，对谁、什么、调查方法，结果等。
施教：1、学生概括：教材例文的前言写了哪些内容？2、学生讨论：为什么这样写？核心：开门见山你对谁调查，为什么调查，在调查什么，怎么调查，调查出了什么（练习）教材例文：根据国务院领导同志的指示精神，由国务院办公厅牵头，中央农村工作领导小组办公室、国务院研究室、农业部、国家税务总局和中央电视台参加组成的调查组，?于5月28日至6月2日，赴重庆市巫山县就中央电视台“焦点访谈”节目反映的铲苗种烟、违法伤农事件进行了调查。
调查组深入3个区5个乡镇，?广泛听取农民群众和基层干部的意见。
现将有关情况报告如下：3、学生练习：写出案例调查报告的前言：案例：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查。
附本人例文：为了了解当前我院学生落实“珍惜青春，拒绝网毒”的情况，根据院团委的意见，我们系团委组织的调查组于20XX年2月你开始对建工0711—0715班300多个同学进行了调查，先深入班组，事先不通知情况下随机采访同学，然后召开各班班干座谈会，通过调查发现，多数班组较好地了贯彻了院团委号召，班级经常上网人数控制在5%以下，但仍有少数同学签名后仍上网依旧，网事悠悠，大学生上网甚至出现了一些反弹。
也有其它的写法目的为了了解我院学生上网的情况，我们对??从三个方面进行了调查结论我们最近对我院学生上网情况进行了一次调查，从调查结果看，目前仍有大量学生留言网吧，“珍惜青春，??”万人名签名活动成了一纸空文。
以上练习请学生写完后讨论主体的写作理论1：1安排内容按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
施教：1、学生讨论：《铲苗种烟的调查》是调查了哪些内容？农民不愿种烤烟的原因乡镇铲苗的原因铲苗种烟的经过事件是如何处理的2、学生分析：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查，如果你去调查，你将调查哪些内容？上网的人数上网的程度上网的后果学校的举措理论2：一个原则用事实说话讨论讲解：例文有哪些事实？阐明了什么观点？归纳：事实其实就是你调查的内容，注意点与面的事实。
材料要说明一个观点。
理论3：两种结构纵式结构与横式结构举例讲解：纵式：《京城高校的外地学子》（《中外文摘》20XX、11）大一：“理想主义”，大二：“浪漫主义”，大三：“现实主义”，大四：“悲观主义”。
《电视征婚：想说爱你不容易》，电视征婚：羞答答的玫瑰静悄悄地开，电视征婚：几家欢喜几家愁，电视征婚：到底还能走多远。
经济增长能否增加快乐》一、经济增长与快乐（没多大关系，美国、日本）二、影响快乐的重要因素与收入无关与婚姻有关，已婚快乐与宗教信仰有关，有信仰的快乐受遗传、教养与社会环境等因素影响的个性失业是快乐的致命伤性别、美丽与否与快乐无关，年龄有关，小的快乐三、为何人们还拼命赚钱四、真正的快乐之道结语：个人能做什么呢？横式：《语文教师读书现状的调查与对策》一、调查缘起二调查内容三、调查对象与方法四、现状分析1、对当代优秀文学作品了解不多、2对当代知名作家和诗人知之甚少、3、对优秀青少年读物缺少关注4、对当今名版期刊留意不多五、后果分析1、学生课外阅读的无序与低效2、教学中人文精神的稀薄与缺乏3教学视野的封闭与狭窄六原因与对策1、克服重度浮躁心态废除应试评价体系2、切实减轻教师杂务3、废除应试评价体系4、营造良好社会氛围课堂练习：案例：学校开展“珍惜青春，拒绝网毒”活动以来，建工系同学上网情况到底如何，系团委组织了一个调查组进行了调查请结合要调查的内容安排一下文章的结构结尾的写作理论：结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。
调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等篇二：调查报告教案高考实用类文本阅读指导——调查报告【学习目标】1、了解调查报告的相关知识2、学习整体阅读调查报告的方法。
3、积累调查报告的解题经验。
【学习重点、难点】1．掌握把握调查报告主要内容的方法，分清其内容的主要构成及其重点。
2．学会根据问题准确筛选信息，并进行合理整合、准确答题。
【课时】2课时【教学过程】：一、总体把握（一）调查报告的含义竭诚为您提供优质文档/双击可除调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。
按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。
（二）调查方法开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访（三）调查报告的文体特征1．内容真实真实性是调查报告的一个最基本的特点。
调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。
时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。
2．材料性强调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见，在此基础上提出作者自己的意见。
这使调查报告具有一种“事实胜于雄辩”的强大说服力。
运用材料说明观点，常用的方法有：①用典型事例；②用对比方法；③用精确数字。
3．针对性强某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，有人就专门对它进行调查、研究，提供规律性认识。
可见，调查报告是一种针对性很强的文体。
这一特点要求我们阅读时要将视野扩大，将文章放到当前社会的大背。