沉香救母教学文档
《沉香救母》教案范文
《沉香救母》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解《沉香救母》的故事情节和人物关系。
（2）能够把握文中的关键词语和句式。
（3）能够运用课文中的句子进行造句和默写。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，提高口语表达和表演能力。
（3）通过分析比较，提高文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝敬父母、勇于担当的品质。
（2）培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
（3）培养学生团结协作、互相帮助的精神。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：（1）熟读并理解《沉香救母》的故事情节。
（2）掌握文中关键词语和句式。
（3）能够进行角色扮演和情景模拟。
2. 教学难点：（1）文中一些特殊词语的解释和理解。
（2）文言文的断句和朗读。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
3. 小组合作学习：培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四、教学准备：1. 课文录音带或视频。
2. 与课文相关的图片或课件。
3. 角色扮演道具。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放课文录音带或视频，让学生初步感知课文内容。
（2）引导学生说出课文主要人物和故事情节。
2. 自主学习：（1）让学生自读课文，理解课文内容。
（2）学生分享学习心得和感悟。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的关键词语和句式。
（2）解释文中一些特殊词语的含义。
4. 角色扮演：（1）学生分组，选择自己喜欢的角色进行扮演。
（2）表演课文中的相关情节。
5. 课堂小结：（2）学生分享自己的学习收获。
6. 课后作业：（1）熟读课文，巩固知识点。
（2）运用课文中的句子进行造句和默写。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及学生在课堂上的表现等。
《沉香救母》教案
《沉香救母》教案一路上，沉香历尽(引述)千辛万苦。
这些苦难，我们谁受得了，可沉香却不在乎他为什么不在乎?他现在心里只在乎的是什么?(6)指导朗读为了早日解救受苦受难的母亲，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少险，能读好这段话吗?是啊，沉香心里只有妈妈，为了妈妈，他什么都不怕，什么困难都能克服，沉香真是一个孝顺的(有孝心)的孩子。
齐读。
3、引读第3自然段沉香的心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。
他打败了二郎神，来到了华山脚下。
4、教学第4自然段(1)指名读第4自然段(2)(出示图)华山怎么样?望着高耸入云的华山，此时此刻，沉香心里会想些什么?书上用了哪一个词形容了他此时的心情。
(3)有感情地读第一句(4)还有哪里体现出沉香心里无比激动?(5)受苦多年的妈妈终于重见天日，终于见到了自己的孩子，沉香也终于见到了日思夜想妈妈，此时的心情怎样?指导读好最后两句说话：从未见过妈妈的沉香一头扑进了妈妈的怀抱，他们会说些什么呢?(6)看到这个感人的场面，你想说些什么?(7)带着这种感情齐读第4自然段5、有感情地朗读课文三、小结四、作业1、选适当的词语填在括号里一件件一针针一个个一线线一道道母亲在灯下( )( )地为我补衣裳。
沉香身上划了( )血痕。
我把玩具( )地收拾起来。
沉香脚上磨出了( )血泡。
2、有感情地朗读课文。
《沉香救母》教案【二】教学目标：1.学会本课部分生字，并能正确美观地书写。
理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。
教学重点难点：1、能够正确美观地书写生字。
2、正确朗读课文。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、出示沉香图片。
提问：小朋友，你从图上看到了什么?请用一句完整的话来告诉大家。
看了图片听了其他小朋友的回答，在你充满智慧的小脑袋里产生了哪些疑问呢?今天我们一起学习一篇课文就能找到答案了，这篇课文的题目叫沉香救母。
2、板书课题：沉香救母(给救字注音)齐读课题。
大班教研课：《沉香救母》(一)
大班教研课：《沉香救母》(一)
活动目标：
1.喜欢参与昆曲表演，能大胆在集体面前交流表述。
2.尝试看着图谱手持马鞭跟着鼓点走圆场步，感受沉香救妈妈的焦急心情。
活动准备：
《劈山救母》片段、马鞭、图谱。
活动过程：
一、引入主题
1.师："今天我们一起来做昆曲小演员，走着圆场步到位置上好吗？"。
2.幼儿走着圆场步进来。
3．师："你们有没有听过沉香劈山救妈妈的故事啊？"
4.幼儿简单讲述故事。
5.师："今天老师也带来了沉香劈山救妈妈的昆曲表演视频，我们一起来欣赏一下！"
6.幼儿欣赏。
二、听鼓点走圆场步
1.师出示《沉香救母》片断中的沉香。
提问：
（1）谁来了啊？原来是沉香来了啊。
（2）他手里拿着什么啊？他是怎么拿的呢？
2.师："现在我们也来做一回小沉香，拿着马鞭来走一走圆场步好吗？" 3．幼儿拿着马鞭走圆场步。
课文《沉香救母》教案范文
课文《沉香救母》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解课文《沉香救母》的故事情节，了解沉香为了救母不畏艰险、勇敢善良的品质。
1.2 能力目标学生能够通过课文学习，提高自己的阅读理解和写作能力。
1.3 情感目标学生能够学习沉香孝敬父母、坚韧不拔的精神，培养自己的孝心和毅力。
第二章：教学内容2.1 课文简介《沉香救母》是一篇古代传说故事，讲述了沉香为了救出被贬入凡间的母亲，历经千辛万苦，最终成功救出母亲的故事。
2.2 教学重点学生能够理解沉香救母的过程，感受沉香的勇敢和坚韧。
2.3 教学难点学生能够通过课文学习，提高自己的阅读理解和写作能力。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解课文内容，引导学生理解故事情节和人物品质。
3.2 互动法教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高自己的思考能力。
3.3 实践法教师组织学生进行写作练习，提高学生的写作能力。
第四章：教学步骤4.1 导入新课教师简要介绍课文《沉香救母》的故事情节，激发学生的学习兴趣。
4.2 讲解课文教师详细讲解课文内容，引导学生理解沉香的勇敢和坚韧。
4.3 互动讨论教师提问，引导学生思考并讨论沉香救母的过程和意义。
4.4 写作练习教师布置写作任务，要求学生以沉香为榜样，写一篇关于自己孝心的作文。
4.5 总结反馈教师对学生的写作进行点评，总结课堂教学。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的写作进行自我评价，反思自己的学习过程。
5.2 同伴评价学生之间互相评价对方的写作，互相学习和进步。
5.3 教师评价教师对学生的写作进行评价，给予肯定和建议，促进学生的提高。
第六章：教学活动设计6.1 课前准备教师准备课文《沉香救母》的PPT和教学素材，提前布置教室。
6.2 课堂活动学生阅读课文《沉香救母》，教师讲解故事背景和人物关系，引导学生理解故事情节。
6.3 小组讨论学生分组讨论沉香救母的过程，分享自己的感受和思考。
6.4 角色扮演学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，体验故事情节。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《沉香救母（二）》。
（2）理解故事内容，把握人物形象，体会沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的人物关系和情节发展。
（2）学会通过细节描写来感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的传统美德。
（2）引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，培养同情心和正义感。
二、教学重点、难点：重点：正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。
难点：理解故事中的人物形象和情节发展，学会通过细节描写来感受人物的内心世界。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）复习《沉香救母（一）》的故事内容，引导学生回忆沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。
（2）提问：上节课我们学习了沉香救母的第一部分，沉香是如何救母的？他的孝心给我们留下了怎样的印象？2. 自读课文：（1）让学生自主阅读《沉香救母（二）》，理解故事内容，把握人物形象。
（2）鼓励学生提出问题，进行合作探讨，解决阅读中的困惑。
3. 讲解分析：（1）引导学生分析故事中的人物关系和情节发展，理解沉香救母的艰辛历程。
（2）通过细节描写，让学生感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。
4. 情感教育：（1）引导学生讨论：从沉香救母的故事中，我们可以学到哪些传统美德和价值观？（2）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的意识，树立正确的价值观，关爱他人，培养同情心和正义感。
5. 总结拓展：（1）让学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
（2）鼓励学生发挥想象，创作自己的孝心故事，分享给大家。
四、作业布置：1. 正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。
2. 写一篇关于孝顺父母的小短文，表达自己的感悟和决心。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现学生在朗读和背诵方面表现较好，能够熟练地掌握故事内容。
但在分析人物形象和情节发展方面，部分学生还存在一定的困难。
《沉香救母》的教案设计范文
《沉香救母》的优秀教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解《沉香救母》的故事情节，把握主要人物和事件。
（2）能够分析作品中的道德观念和价值取向。
（3）能够运用汉语进行简单的表达和交流。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生对《沉香救母》的理解和分析能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的语言表达能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
（2）培养学生尊重父母、感恩父母的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）掌握《沉香救母》的故事情节和主要人物。
（2）理解作品中的道德观念和价值取向。
2. 教学难点：（1）分析作品中的象征意义和深层含义。
（2）运用汉语进行表达和交流。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）熟悉《沉香救母》的故事情节和主要人物。
（2）准备相关的教学资源和素材。
2. 学生准备：（1）预习《沉香救母》的故事情节和主要人物。
（2）准备相关的学习用品。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用多媒体展示《沉香救母》的插图或视频，引导学生关注。
（2）简要介绍《沉香救母》的背景和作者。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读《沉香救母》，理解故事情节和主要人物。
（2）学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 合作学习：（1）分组讨论，分析作品中的道德观念和价值取向。
（2）每组选代表进行汇报和交流。
4. 课堂讲解：（1）详细讲解《沉香救母》的故事情节和主要人物。
（2）分析作品中的象征意义和深层含义。
5. 实践活动：（1）角色扮演，让学生扮演故事中的角色，进行情景模拟。
（2）学生展示自己的表演才华，并分享感受。
6. 总结与反思：（1）教师进行课堂小结，强调作品中的道德观念和价值取向。
（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
五、作业布置：1. 书写《沉香救母》的学习心得和感悟。
2. 选择一个家庭故事，运用所学到的道德观念和价值取向进行分析和表达。
《沉香救母(一)(二)》教学设计
沉香救母（一）（二）教学设计1. 简介本教学设计以沉香救母为题材，通过讲述沉香的故事，培养学生的情感认同能力、社会责任感和解决问题的能力。
通过多媒体展示、项目学习、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。
2. 教学目标•培养学生对家庭亲情的理解和认同。
•培养学生的社会责任感和同理心。
•提高学生的解决问题的能力和思维能力。
•培养学生的表达能力和合作能力。
3. 教学内容第一节：沉香救母（一）1.情境导入：通过描述沉香被母亲打破花瓶的情景，引起学生的好奇心。
2.多媒体展示：播放动画片《沉香救母（一）》，让学生了解沉香救母的故事情节。
3.学生讨论：分组讨论，针对沉香救母的故事情节，讨论沉香为什么要帮助母亲。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，通过互动的方式感受沉香的情感和行动。
第二节：沉香救母（二）1.多媒体展示：播放动画片《沉香救母（二）》，让学生了解沉香救母的故事续集。
2.学生讨论：分组讨论，针对沉香救母（二）的故事情节，讨论沉香如何解决母亲的难题。
3.项目学习：学生分组进行项目学习，设定不同实际情境，让学生运用所学知识，提出解决问题的方案。
4.学生表达：学生展示自己的项目学习成果，分享自己的解决问题的方案。
4. 教学方法1.多媒体展示：通过播放动画片，利用视觉、听觉等多种感官刺激学生的学习兴趣。
2.学生讨论：通过分组讨论，激发学生的思考和表达能力，培养学生的合作能力。
3.角色扮演：通过角色扮演，让学生身临其境地感受故事情节，培养学生的情感认同能力。
4.项目学习：通过项目学习，让学生在实际情境中应用所学知识，提高解决问题的能力。
5. 教学评估教师通过观察学生的参与度、讨论和表达能力的质量、项目学习成果的表现等来评估学生的学习情况。
同时，学生互评和自评也是评估的重要参考依据。
6. 参考资源•动画片《沉香救母（一）》•动画片《沉香救母（二）》通过以上的教学设计，学生可以在情感认知和解决问题能力的培养中，体会到家庭亲情的重要性，同时还可以培养学生的社会责任感和同理心。
沉香救母苏教版二年级下语文优秀教学案例
3.学生能够通过角色扮演等活动，提高自己的表演能力和创造力。
为了实现这一目标，我在教学中采用了自主学习、合作学习和探究学习等方法。例如，在讲解课文过程中，我让学生分组讨论沉香的形象特点，然后进行角色扮演，让学生在实践中提高自己的能力。
（三）情感态度与价值观
沉香救母苏教版二年级下语文优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以苏教版二年级下册语文《沉香救母》一课为例，本课是依据我国古代神话传说改编而成的一篇课文，主要讲述了沉香为救被贬入凡间的母亲，历经磨难，最终在仙人的指导下，用宝剑劈开华山，使母亲得以重见天日的感人事迹。这篇课文旨在培养学生对传统美德的认同，激发学生对父母的爱和孝敬之心，同时，通过沉香的形象，培养学生的勇敢、坚韧、不屈不挠的品质。
5.教学评价的关注点准确：本案例在教学评价方面，关注学生的成长过程，注重激发学生的学习积极性。教师给予学生的评价既有针对性，又具有鼓励性，使学生在评价中找到自己的不足，明确努力方向，从而提高学习动力。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内进行讨论、交流，提高学生的合作能力。
2.设计小组合作活动，让学生共同完成任务，培养学生的团队精神。
3.教师在小组合作过程中要进行适当的指导，确保活动的顺利进行。
为了实现这一目标，我在教学中划分了学习小组，设计了小组合作活动，让学生在讨论、交流中提高合作能力，培养团队精神。
五、案例亮点
1.情感教育的深入渗透：本案例在教学过程中，注重情感教育的深入渗透，通过讲解课文、分析沉香形象等方式，引导学生感受沉香的孝心与勇气，从而达到情感的内化。这种情感教育的做法，有助于培养学生良好的道德品质，使他们对传统美德有更深刻的理解和认同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巢湖市东风路小学 授课教师:张 艳
时光过得真快， 转眼间沉香15岁了。 他救母救心母切心，切便拜别 了师傅，向着遥远的 华山奔去。
咏华山
只 有 天 在 上， 更 无 山 与 齐。 举 头 红 日 近， 回 首 白 云 低。
比一比：
一路上，沉香不知翻过了多少 座高山，也不知跨过了多少道深涧。 饿了就采几只野果充饥，渴了就捧 几口泉水喝喝。
比一比：
❖脚上磨出了一个血泡，身上划下 了一道血痕，他一点儿也不在乎。
❖脚上磨出了一个个血泡，身上划 下了一道道血痕，他一点儿也不在 乎。