保护眼睛说课稿
中班保护眼睛说课稿
中班保护眼睛说课稿尊敬的各位老师，大家好。
今天，我将与大家分享一堂关于“保护眼睛”的课程。
眼睛是心灵的窗户，对于孩子们来说，保护眼睛尤为重要。
在中班阶段，孩子们的视力正在快速发展，因此，教育他们如何正确保护眼睛，对于预防近视和其他视力问题至关重要。
以下是我的说课内容：首先，课程的目标是让孩子们了解眼睛的重要性，认识到保护眼睛的必要性，并学会一些基本的护眼方法。
课程开始时，我会通过一个有趣的故事引入主题。
故事讲述了一个小男孩因为不注意保护眼睛，导致视力下降，最后不得不戴上眼镜的故事。
通过这个故事，孩子们可以直观地感受到保护眼睛的重要性。
接下来，我会展示一些图片，包括眼睛的解剖图和一些不良用眼习惯的图片，如长时间看电视、玩电子游戏等。
通过这些图片，孩子们可以更直观地了解到眼睛的结构以及哪些行为会对眼睛造成伤害。
然后，我会引导孩子们讨论他们自己或他们周围人的用眼习惯，鼓励他们分享自己保护眼睛的方法。
通过讨论，孩子们可以相互学习，增强保护眼睛的意识。
紧接着，我会教授孩子们一些护眼的基本知识和技巧。
比如，正确的坐姿、阅读距离、用眼时间的控制、定期做眼保健操等。
我会通过示范和互动的方式，让孩子们掌握这些技巧。
课程的最后，我会设计一些小游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习如何保护眼睛。
比如，可以组织一个“无屏幕日”活动，让孩子们在这一天不看电视、不玩电子游戏，而是进行户外活动，如踢足球、跳绳等。
通过这堂课，我希望孩子们能够认识到保护眼睛的重要性，并且能够将学到的护眼知识应用到日常生活中，养成良好的用眼习惯，从而拥有一双明亮的眼睛。
谢谢大家。
中班健康活动保护眼睛说课稿（通用10篇）
中班健康活动保护眼睛说课稿（通用10篇）中班健康活动保护眼睛说课稿篇1活动目标：1、了解眼睛对人的重要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1．游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。
（幼儿亲身感受后回答问题）2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。
（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。
活动自然结束。
中班健康活动保护眼睛说课稿篇2活动目标1、知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3、大胆与同伴分享交流自己的经验。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解健康的小常识。
教学重点、难点说出生活中的保护眼睛的方法活动准备电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐活动过程1、谜语激趣、引入课题师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
大班教案保护眼睛说课稿 大班教案保护眼睛活动延伸
大班教案保护眼睛说课稿一、教学目的通过本节课的教学，培养幼儿养成良好的眼睛保护习惯。
通过活动延伸，让幼儿进一步了解眼睛的结构和功能，增强对眼睛保护的重视。
二、教学重点1.让幼儿了解眼睛保护的重要性。
2.引导幼儿了解眼睛的结构和功能。
3.学习一些简单的眼保健操。
三、教学准备1.幼儿眼镜模型或图片。
2.幼儿绘本《保护眼睛小小记》。
3.PPT素材：眼睛的结构和功能。
4.音乐：《眼保健操歌》。
四、教学过程Step 1: 导入活动（时间：5分钟）今天我们要学习一个非常重要的知识，那就是如何保护我们的眼睛。
请大家想一想，眼睛是我们生活中非常重要的器官，我们应该怎样保护好我们的眼睛呢？让我们一起来学习吧！Step 2: 引入眼睛保护的重要性（时间：10分钟）使用幼儿眼镜模型或图片，向幼儿介绍眼睛的结构和功能，并讲解眼睛保护的重要性。
通过引导幼儿回答问题，激发他们对眼睛保护的兴趣和意识。
示范问题： 1. 眼睛有哪些部位组成？ 2. 眼睛的功能是什么？ 3. 为什么我们要保护好眼睛呢？Step 3: 阅读绘本《保护眼睛小小记》（时间：15分钟）通过阅读绘本《保护眼睛小小记》，进一步加深幼儿对眼睛保护的理解。
阅读过程中，老师可以适时提问，引导幼儿思考和讨论。
示范问题： 1. 故事中的小朋友们都做了哪些保护眼睛的事情？ 2. 你有没有类似的经历或者想法？Step 4: 观看PPT素材（时间：10分钟）使用PPT素材，向幼儿呈现眼睛的结构和功能。
通过图文并茂的方式，帮助幼儿更直观地了解眼睛的构造和不同部位的功能。
Step 5: 学习眼保健操（时间：15分钟）播放音乐《眼保健操歌》，引导幼儿跟随音乐做简单的眼保健操。
并向幼儿讲解每个动作对眼睛保护的作用。
Step 6: 活动延伸（时间：15分钟）通过参观眼科诊所或请一位眼科医生来幼儿园进行讲解，加强对眼睛保护的认知。
同时，可以组织幼儿绘制关于眼睛的画作，并与家长分享他们对眼睛保护的理解。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《爱护眼睛》说课稿1敬重的各位评委、老师：大家上〔下〕午好，今日我说课的题目是《爱护眼睛》。
今日我将从以下几个方面开头说：一、活动背景二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、说教法和学法六、活动流程一、活动背景随着科技不断进展，如今同学对名目繁多的电子产品交频运用，使许多的孩子的眼睛近视了。
我们大家都知道眼睛是心灵的窗口，假如眼睛近视了，会给生活带来诸多不便，为此，我设计这一项综合实践活动《爱护眼睛》二、学情分析同学在三班级时对于爱护眼睛方面的学问有了一些了解，同时在综合实践课上也让同学进行了合作、探究、调查方面的练习，从中也体验到了此过程的欢乐，所以同学初步具备了肯定的基础学问和调查、合作、探究等方面力量。
三、教学目标：依据同学已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：1、学问目标：1通过提问，激发同学探究有关爱护眼睛方面的主体内容。
2通过此活动，让同学初步学会设计活动方案。
2、力量目标：〔1〕、在收集资料活动中，提高同学收集、处理信息的力量；〔2〕、在调查、采访活动中，培育同学与人交往和语言表达力量。
3、情感看法与价值观：通过活动，树立同学爱惜眼睛的意识，养成爱惜眼睛的良好习惯。
四、教学重、难点重点：学会设计活动方案难点：选择主题五、说教法和学法：1、依据我的教学方式为根据我所运用的教学方法有：情境教学法、谈话教学法、提问问题法。
2、同学：探究法、小组商量法、收集整理法3、教学模式用到了情景教学法：通过老师的提问问题，和谈话教学法把同学带入到本节课学习的内容中六、教学流程下面我来说一下我的教学过程：同学们今日我们来学习爱护眼睛，远离近视这一课，首先，当你们看到这个题目时你们想到了什么？生：好，请大家睁开眼睛看看我们四周都有什么呢？所以，同学们，当我们闭上眼睛的时候四周的事物什么也看不到；眼睛睁开了，教室四周全部事物都能看到了，所以，爱护眼睛是多么重要啊。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《保护眼睛》说课稿1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。
据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。
这些活动动容分五个小组来完成。
由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。
《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
《爱护眼睛,保护视力》 说课稿
《爱护眼睛，保护视力》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《爱护眼睛，保护视力》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《爱护眼睛，保护视力》是教材版本年级学科中的一个重要内容。
这一主题与学生的日常生活息息相关，对于培养学生良好的用眼习惯和健康意识具有重要意义。
教材首先通过展示一些与眼睛相关的图片和数据，引起学生对眼睛健康的关注。
接着，介绍了眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
然后，通过分析一些不良的用眼习惯及其危害，引导学生认识到保护视力的必要性。
最后，提出了一系列保护视力的方法和建议，帮助学生养成正确的用眼习惯。
二、说学情年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们对于新鲜事物充满好奇心，但对于眼睛的保护意识还比较薄弱。
在日常生活中，很多学生存在着长时间看书、看电视、玩电子游戏等不良用眼习惯，导致视力下降的问题日益严重。
因此，通过这节课的学习，引导学生树立正确的用眼观念，掌握科学的护眼方法，是非常必要的。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）让学生了解眼睛的结构和功能，知道常见的眼病及其成因。
（2）使学生掌握正确的读写姿势和用眼卫生知识，学会预防近视的方法。
2、过程与方法目标（1）通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
（2）引导学生在生活中运用所学知识，养成良好的用眼习惯。
3、情感态度与价值观目标（1）增强学生保护眼睛的意识，激发学生关爱自己和他人眼睛健康的情感。
（2）培养学生养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度。
四、说教学重难点1、教学重点（1）了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
（2）掌握正确的用眼方法和预防近视的措施。
2、教学难点（1）如何让学生将所学的护眼知识转化为实际行动，养成长期的良好用眼习惯。
关于保护眼睛的说课稿(6篇)
关于保护眼睛的说课稿（6篇）关于保护眼睛的说课稿（6篇）说课稿还应该展示教学方法和手段的灵活运用。
教师需要详细说明自己的教学方法、教学手段以及相应的理论依据，同时解释为什么选择这些方法，并对其有效性和适用性进行理性分析和论证。
现在随着小编一起往下看看关于保护眼睛的说课稿，希望你喜欢。
关于保护眼睛的说课稿篇1一、教学目的：1、使学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、让学生认识近视眼形成的原因，并知道怎样预防近视眼。
3、培养学生良好地用眼卫生习愤，树立强烈的保护眼睛的意识。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。
三、教学难点：帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识，坚持做到科学用眼、护眼。
四、课前准备：活动准备：生：学生近视统计信息表，自己的视力数据。
师：蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。
五、教学过程（一）、创设情境导入新课1、欣赏图片，导入新课（出示课件）师：蓝天白云、巍峨的高山、碧緑的大草原、漂亮的鲜花、还有雄伟的建筑.....所有的一切只能用什么才能看到？生：眼睛师：如果眼睛不好，你还能看得清楚吗？生：不能。
2、游戏：蒙眼贴像师：如果眼睛看不见，就不能看到美丽的`风景，也不能做很多事情。
所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来一起探究如何“保护眼睛”。
（板书课题）（二）、科学探究活动一、眼睛常患哪些疾病？师：课前，老师让同学们做了2个调查，不知大家完成的怎么样了？生：完成了请同学们对你们小组收集的资料进行一下整理，一会派代表发言。
（师出示课件问题），找学生回答。
师：同学们课前做了充分的调查，每个小组表现都非常棒。
鼓励一下自己。
师：那么，这么多眼睛疾病，同学们最容易患哪种眼病？生：近视。
师：咱们班的同学，有眼睛近视的吗？说一下你的感受。
生回答。
师：老师对我们学生的近视率进行了调查，请看。
（出示课件）师：既然近视有这么多的不便，学生的近视率如此之高，那么近视是怎样造成的呢？我们一起探究近视的秘密。
小班优秀健康教案《保护大眼睛》3篇
小班优秀健康教案《保护大眼睛》小班优秀健康教案《保护大眼睛》精选3篇（一）教案：保护大眼睛教案概述：本课程旨在教育学生如何保护眼睛健康，正确使用和保养眼镜，以及培养良好的用眼习惯。
通过生动的故事和互动活动，激发学生的兴趣，让他们重视眼睛的健康问题。
一、课程目标：1. 了解眼睛的结构和功能。
2. 学习正确使用和保养眼镜的方法。
3. 培养良好的用眼习惯，预防近视和其他眼睛问题。
4. 引导学生关注眼睛健康，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 眼睛的结构和功能a. 眼球、眼睑、眼睛周围的组织的结构和作用。
b. 视觉的原理和视觉保护的重要性。
2. 正确使用和保养眼镜a. 如何选择适合自己的眼镜。
b. 如何正确佩戴和摘取眼镜。
c. 如何清洁和保养眼镜。
3. 培养良好的用眼习惯a. 看书、写字、看电视时的正确姿势。
b. 室内照明和与电子设备使用的关系。
c. 如何保护眼睛远离电子屏幕。
4. 眼睛健康的重要性a. 近视、散光等常见眼病的预防方法。
b. 如何定期检查视力。
三、教学活动安排：1. 导入：通过播放有关眼睛健康的视频或故事，引起学生的兴趣和关注。
2. 学习眼睛的结构和功能：a. 讲解眼球、眼睑和其他相关组织的结构和作用。
b. 利用模型或图片，让学生观察和探索眼睛的结构。
3. 学习正确使用和保养眼镜：a. 引导学生讨论如何选择适合自己的眼镜。
b. 演示正确佩戴和摘取眼镜的方法。
c. 指导学生如何清洁和保养眼镜。
4. 培养良好的用眼习惯：a. 指导学生正确翻书、写字、看电视的姿势。
b. 引导学生讨论室内照明和电子设备使用对眼睛健康的影响。
c. 演示正确使用电子设备的方法。
5. 引导学生了解眼睛健康的重要性：a. 讲解常见眼病的预防方法。
b. 引导学生讨论如何定期检查视力。
6. 总结：通过问答、小组讨论等方式，对本课程内容进行总结和复习。
四、教学评估：1. 教师观察学生的参与度和主动性。
2. 学生小结或绘制海报，展示他们对眼睛健康的知识和理解。
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健康课:保护眼睛说课稿
一、设计意图：
眼睛是心灵的窗户，从孩子出生那天起，他们就用好奇的眼经欣赏妈妈的笑脸、蓝蓝的天空和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验，再长大些，他们就可以用眼睛这部摄影机去公园，游乐场、祖国各地去游览，增长了见识，陶冶了情操，眼睛引导孩子去发现美，感受美。
二、活动目标
1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
三、重难点
1.培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。
2.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
四、说教法
本次活动教师将以关怀、尊重的态度与幼儿交流。
把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应及时以适当的形式解答。
五、说学法
孩子是天生的发现家，生活环境中的点点滴滴的变化都逃不过孩子的眼睛。
活动中幼儿通过看看、说说感受眼睛的重要性知道爱护眼睛。
六：说程序
本次活动环节环环相扣，层层递进。
由四个环节组成。
第一环节导入用谜语引起幼儿兴趣。
第二环节讲述眼睛的构造，让幼儿对眼睛有初步的了解。
第三环节通过故事让幼儿了解不正确的用眼会造成什么后果。
第四环节让幼儿通过快乐、伤心两种表情来表达心情，知道快乐的心情对身体好。