2021年办学水平督导评估汇报材料
2021年XX中学督导情况汇报督导评估自评报告
2021年XX中学督导情况汇报督导评估自评报告20XX年XX中学督导情况汇报为了适应现代化教学要求，迎合教育督学检查，完成好学校各项工作，达到教学目标，现将学校情况汇报如下：1. 我校依照严格执行教育部和省教育厅关于义务教育阶段学校招生实行免试就近入学的有关规定。
我校分班时每个班级师资力量大体相当，实现学生随机分班。
不设“重点班”和“快慢班”。
2.招生情况采取阳光制度，对学生发招生通知书，在规定时间报名注册，在指定区域内招生。
我校按照国家和省课程方案，开齐开足全部课程，科学制定教学计划。
不增减课程课时，不增加课程难度，不加快教学进度。
我校规定课表的编制要落实国家和省相关要求，上报市、县教育主管部门备案。
3.安全方面，每天要求班主任晨会进行安全教育。
课间操政教处对学生进行安全教育，每天值班老师到岗，课间、中午、晚上每个时段都有领导值班，校长督查。
开学初学校组成检查组对校园周边、校舍食堂、用电线路、实验设备及消防器材等进行了地毯式、拉网式安全隐患大排查，尤其针对用电量大的楼层、生化实验室和食品安全进行重点排查，对发现的问题进行及时整改，防患于未然。
开学初安了一键报警。
每周五下午老师陪同送学生，各室安全制度上墙，专人负责，落实到人。
4.收费情况，学生伙食费1500元，教辅费用按上级文定制收取，学生保险费60元，无其他收费。
5. XXX校长带一班物理，XXX副校长七年级信息技术，XXX 副校长带七年级历史，XXX副校长带七年级数学，开学初各位校长都认真备课、听课、批改作业。
6. 我校严禁在职教师到社会机构兼课，或组织、介绍、暗示学生到校外补课。
严禁教师课后有偿辅导、有偿家教。
所有教师特别是优秀骨干教师不得参加各类社会机构组织的名师解读考试要点，以及各种名义的学科复习指导、冲刺等，也不得赴异地有偿补课。
7. 我校食堂管理规范。
校长严格履行履职;一切按照中小学校“阳光食堂”信息化监管服务平台运行管理;在学校食堂运行和管理中没有存在侵害学生利益行为、贪污挪用学生伙食费现象。
办学水平督导评估汇报材料
办学水平督导评估汇报材料为了办好学校的教育工作，提高办学水平，我们进行了办学水平督导评估，并整理了以下汇报材料：一、办学宗旨和目标：我们学校的办学宗旨是培养德智体美劳全面发展的优秀人才，倡导教育教学质量的提升和教育教学改革的深入，致力于培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学管理：1.师资力量：学校拥有一支教师队伍，包括专任教师和兼职教师，其中拥有硕士以上学历的教师占比达80%以上，教师队伍整体素质较高。
2.教学质量管理：学校建立了完善的教学质量管理体系，制定了具体的教学工作计划和教学评估标准，并进行了有效的教学检查和评估。
3.课程设置：学校根据学生的发展需求和社会需求，合理设置了多样化的课程，注重培养学生的核心素养和综合能力。
三、教育教学：1.教学方法：学校注重多元化教学方法的运用，采用讲授、讨论、实验、实践等不同的教学方式，提供个性化的教学服务。
2.教学资源：学校提供了完善的教学资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等，满足教学需求。
3.教育评价：学校建立了科学、公正、权威的教育评价体系，对学生进行全面的评价，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
四、学生发展：1.德育工作：学校注重学生的思想品德教育，组织开展了一系列的德育活动，培养学生的良好行为习惯和人文素养。
2.综合素质教育：学校注重培养学生的综合素质，开展了各类课外活动，包括文体活动、社会实践等，提供多样化的学习机会。
3.学生支持服务：学校提供了学生支持服务，包括心理咨询、学业指导、职业规划等，关注学生的全面发展和个体需求。
五、家校合作：学校与家长保持密切的联系，定期组织家长会、家长培训等活动，加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
通过对办学水平的监督评估，我们发现了学校办学的优势和不足之处，并根据评估结果提出了改进的措施和建议，以进一步提高学校的办学质量和水平。
我们将持续努力，不断优化教育教学工作，为学生提供更好的教育服务。
学校督导评估工作汇报材料
学校督导评估工作汇报材料前言为了进一步推进学校质量教育的持续发展，提高学生的综合素质和综合能力，我校定期对各项工作进行全面的自我评估，并邀请外部专家组织对学校的各项工作进行评估和指导。
本次汇报为学校第二期督导评估工作汇报材料。
一、学校基本情况1.学校概况我校位于某市中心，占地面积20亩，拥有教学楼、实验楼、图书馆、综合体育馆、学生公寓等学生必须的各类设施设备；校园外景区与大型购物商场相近。
目前，学校共有全日制学生2000余人，师资力量雄厚，拥有教授、副教授、博士等高水平师资共计300余人。
2.督导过程本次督导评估工作在2021年X月X日至X月X日进行，由某高校的专家组成的评估组前来，督导评估内容主要包括学校办学思路、教学管理、学生成长等方面。
督导评估组在学校留寄公开可查的文件资料基础上，组织了座谈会、听取学生代表发言、查阅学生评教结果等多种评估方式，了解学校各项教育教学工作的情况。
二、学校督导评估反馈情况经过督导评估组对学校进行实地查看、座谈、听取汇报和查阅资料等多个环节的评估，对我校存在的问题提出了建议和改进方案。
具体如下：1.学校办学理念方面督导评估组建议学校在“全面人才培养理念”的指引下，进一步明确学校的办学方向，发挥学校的特色优势，构建学校特色办学模式，打造出更具有鲜明特色的高等教育品牌。
2.教学管理方面督导评估组建议学校严格落实教学质量标准，要求教师严格遵守授课时间表和教学计划，加强教师的职业素养和教学能力，提高教师对学生考核与评价的准确性。
3.师资队伍方面督导评估组建议学校加强教师的培养和管理，完善培训体系和师资待遇，鼓励教师深入教学科研，激发教师的教学热情和创造力，提高教师的教育教学水平。
4.学生发展方面督导评估组建议学校加强学生个性化的培养和发展，鼓励学生积极参加实践活动、科技竞赛、文体活动、社会实践等各类综合素质培养活动，增强学生的综合素质和就业能力。
三、学校改进方案依据督导评估组对学校的建议意见，我们制定了以下改进方案：1.学校办学理念方面（1）进一步整合教学资源，调整优化专业设置，形成专业齐全、特色鲜明、师资力量强大的学科体系。
督导评估汇报材料优秀7篇
督导评估汇报材料优秀7篇学校督导评估汇报材料篇一依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查状况报告如下：xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20000平方米，建筑面积8000多平方米。
学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。
适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。
学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
（一）依照教育法律、法规，规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。
学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室（藏书1.8万余册），仪器和理化生实验室（理化生实验仪器配置达1类标准）。
微机室和多媒体教室也一应俱全。
为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求；室内各种固定设施齐全，贴合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。
2021年幼儿园督导评估汇报材料
2021年幼儿园督导评估汇报材料尊敬的领导和家长，上午好！我代表XX幼儿园向大家汇报我们的工作，并请您在发现不足之处时指出。
幼儿园简介：XX幼儿园成立于1999年8月，2009年9月迁至现址，建筑面积1650平方米，设施齐全，现有X个教学班，X余名学生，X位教职工。
我们的办园宗旨是“爱每个孩子”，办园理念是“给孩子健康快乐童年”，园训是“濡润新苗，引领成长”。
二十多年来，我们一直致力于改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿和教师的发展目标。
亮点工作：一、明确办学方向，规范办学行为我们拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定办学章程。
在上级主管部门的指导下，我们依法办学，弘扬校园精神，秉承校训，树立学风和教风。
我们全面贯彻党的教育方针，严格按照纲要实施教育教学活动，为幼儿全面发展奠定基础，营造轻松愉快的育人氛围。
我们实行自主招生，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，收费行为规范，票据使用正规。
幼儿园现有办学规模适度，班级不超额，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。
二、改善办学条件，优化校园环境我们在教育主管部门的领导下筹集办学经费，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教育主管部门批准备案，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
我们的校舍办学，校园布局合理，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。
三、提升教育教学水平，强化师德师风建设我们致力于提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基。
2、趣味性既具有娱乐性，又能激发幼儿的研究兴趣。
3、启发性既能启发幼儿思维，又能培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园注重培养幼儿的综合素质，开展多种形式的教育活动，如亲子活动、户外拓展、科技探究、艺术创作等，让幼儿在快乐中研究，全面发展。
同时，幼儿园注重德育教育，开展了多项德育活动，如“小小志愿者”、“文明礼仪”、“尊老爱幼”等主题活动，培养幼儿的社会责任感和公民意识。
督导评估汇报材料3篇
督导评估汇报材料3篇篇一：督导评估汇报材料篇一首先，对前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎！下面，就我校基本情况，向各位领导作简要汇报：一、学校基本情况1、学生基本情况：我校为农村六年制完全小学，始建于1963年，现有学生49人，其中女生20人，共6个教学班。
2、教师基本情况：学校现有教师8名（其中女4人，借调外一人）。
专任教师8人（其中中级职务3人，初级职务5人）。
师生比为1：6。
125，专任教师学历达标100%。
3、办学条件。
学校校园面积为5503平方米，生均112。
3平方米。
其中：建筑面积792平方米，生均16。
16平方米；操场面积1470平方米，生均30平方米。
4、现有设备情况：学校有农村现代远程教育设备一套，光盘播放设备一套，双人课桌凳30套，图书1024册，生均20册。
学校现有电脑6台，教学仪器1696件，乒乓球台两付，羽毛球网架一付。
二、主要成绩与做法。
（一）明确办学方向，确立办学思想我校坚持正确的办学方向，以牢固树立“质量意识”的办学宗旨，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。
（二）强化师德建设提高育人水平我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研”的精神为教育的主要内容进行了教育，使全校教师精神面貌焕然一新，教学成绩多年来居学区第一。
（三）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。
（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。
（2）认真反思过去学校教研中存在的问题。
（四）加强和改进学校德育工作，构建和谐校园，促进学生全面健康发展1、学校始终把德育工作放在首位。
成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。
2、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全，学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。
3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了科任教师在德育中的作用。
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料引言学校督导评估是指学校采取多种形式，从多个角度和层面，对学校的教学、行政管理、师资队伍、学生评价等进行综合性评估，以促进学校的发展和提高。
本文将对我校的督导评估情况进行汇报。
督导评估时间我校的督导评估时间为2021年5月20日至26日，由督导组成员对学校进行了全面评估。
督导评估组成员督导评估组由上级教育主管部门、师资力量、专家学者等组成，具体名单如下：1.XX市教育局局长2.XX大学校长3.XX教授4.XX教授5.XX副教授督导评估指标督导评估指标共涉及以下六个方面：1.学校文化建设2.学校领导力及管理体系3.教学质量和教学改革4.师生作风建设5.学校办学环境6.学校办学条件督导评估结果根据评估情况，督导组认为我校的教学质量、师资力量、学校管理等方面均达到了较高的水平，但也存在一些问题和亟待解决的挑战。
优点1.学校管理体系完备，各项制度健全、规范，有利于学校的稳健发展。
2.我校教师团队建设达到较高水平，多数教师具有博士学位或具备深厚的学术造诣，具备很高的教学能力和创新能力。
3.学校教学质量良好，通过多种形式对学生进行评价和反馈，引导学生自主学习和思考，取得了良好的教学效果。
4.学校注重师生作风建设，开展了多项活动和实践，营造了和谐、积极向上的教学氛围。
5.学校在基础教育、高等教育、职业教育等方面均有一定的优势，具有较好的综合实力和全面发展的潜力。
不足1.学校在教学内容的创新和实践应用方面还有待加强，略显保守和传统，需要在培养学生创新能力和实践能力上下更大的功夫。
2.学校宣传和公关方面存在不足，师生对学校在社会中的影响力和知名度有所欠缺，需要加强对外宣传和交流。
3.学校在教学环节中存在一些管理上的问题，如课程内容规划、教学资源配置等方面需要更为细致的落实和管理。
4.学校在绩效评估上还需要进一步完善，加强对教师的考核和评价，强化学校内部的管理和激励机制。
5.学校与企业合作等方面还存在一些瓶颈，如学校在培养实践能力上的不足等问题，需要加强与外部企业的合作和学生的实践锻炼。
办学水平督查汇报材料
办学水平督查汇报材料尊敬的领导：根据学校办学水平督查工作的安排，我结合学校实际情况，整理了以下汇报材料，供您参考：一、学校教学水平督查情况针对教师教学水平方面，我们采取了多种督查方式，包括课堂观察、听课评课以及学生评价等。
督查结果显示，教师的整体教学水平总体上有所提高，但仍存在一些问题，如知识储备不足、教学方法单一等。
为解决这些问题，我们将进一步加强师资培训和教学研讨活动。
在课程设置方面，经督查发现，一些课程的设置与时代需求不完全符合，需要进一步调整和优化。
我们将加强对课程的研究与开发，以确保课程与实际需求相匹配，提高教学效果。
二、学校管理水平督查情况学校管理水平督查主要涉及行政管理和学生管理两方面。
在行政管理方面，学校管理团队展现了较高的执行力和组织能力。
但在决策过程中，有时候会缺乏充分的调查研究和专业意见的参与，导致决策结果不够准确。
我们将进一步完善决策程序，提高决策的科学性和合理性。
在学生管理方面，我们积极推行了以德育为中心的学生管理工作，形成了较好的学生管理氛围。
然而，个别学生管理方案的执行力度还需加强，以确保管理工作的真正落地。
我们将加强学生管理的实施力度，落实各项管理措施。
三、学校师生关系督查情况学校师生关系督查主要围绕教师与学生之间的互动和沟通展开。
督查结果显示，教师与学生之间的关系总体较好，相互理解和信任，学生对教师的评价较高。
但是，部分教师在与学生交流时缺乏耐心和细致，需要进一步加强与学生的互动，促进思想、情感和教学的有效交流。
综上所述，通过办学水平的督查工作，我们发现了学校办学水平存在一些问题和不足，但也取得了一定的成绩。
我们将以此为契机，持续改进学校的教育教学工作，提高学校的教学质量和管理水平。
希望领导能给予指导和帮助，推动学校办学水平的不断提升。
谢谢！。
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给位领导、专家、同志们早上好！
xx市飞云x小学，前身是xx市周苌乡中心小学，创办于192年，目前学校占地面积1285㎡，规划建筑面积有3219㎡，因校安工程我校四幢教学楼鉴定为d级危房的三幢，a级的食堂一幢，目前学校仅保留一幢三层教学楼9个教室，食堂分隔成3个用作普通教室，维持学校的日常教学工作。
我校现有584名学生，在编教师28人，原有13个教学班，现改为12个，这学期开始学校没有了实验室、计算机室、图书室等专用教室和功能室。
校安工程拆建工作已经完成筹备阶段，进入施工，校园将分为教学区和施工区两个部分，这样有利于教学和施工的开展。
我校人文底蕴丰厚，寓言《小马过河》的作者彭文席先生是我校的退休教师。
我校以“注重文明发展自我成就一生幸福”为教育核心理念（即学校注重文明教育，做文明学生，成就文明人；自我即个性和爱好，以文明为基础，个性发展为要点，和谐幸福伴随一生。
），以培养“努力乐学大胆实践自主发展”为目标，以“文明、守纪、勤奋、争先”为校训，积极营造一个文明守纪、勤奋争先的良好学习氛围。
学校先后被评为xx市平安示范学校、党风廉政建设先进单位、行为规范达标单位、两次学籍管理先进单位、学校少先队被评为xx市红旗大队。
XX年被评为浙江省义务教育ⅲ类标准化学校，XX年3月被评为温州市信息化ⅱ类学校。
学校师资实力雄厚，办学实绩显著。
高一层学历教师及小学高级教师以上职称分别占教师总数的82%和5%，并有硕士研究生2人。
28名教师中名师培养对象1人，名校长培养对象1人，教坛新苗1人。
xx市学科中心组成员5人。
近三年，教师论文在国家级杂志上发表2篇，教育教学论文、教学案例获省级一等奖1篇，二等奖1篇，温州市一等奖1篇，在xx市级获奖论文达2多篇；在xx市多媒体课件制作我校教师获一等奖；一直以来，学校在打造卓越的教师团队方面的诸多实践与努力从未停止过。
近年来，在全体教师的共同努力下，学校办学水平大幅度提高，各学科成绩均居学区前列，办学水平得到社会和家长的一致好评。
学生各类竞技比赛屡屡获奖。
如XX我校学生在温州市六年级科学现场实验竞赛获农村小学组团体三等奖、xx市一等奖，XX年xx市六年级学生科学现场实验竞赛获小学团体一等奖；XX年我校学生在温州市电脑手抄报现场比赛和电脑作品比赛中分别获一等奖和三等奖，连续三年在xx市比赛中获一等奖。
二、办学的主要经验和成绩
多年来，我校以“努力乐学大胆实践自主发展”为培养目标，认真贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大胆推进各项改革，探索教育教学新模式，强化科学管理，造就精良的教师队伍，不断优化育人环境，改善办学条件，积累了一定的经验，取得了可喜的成绩。
【一】努力培养青年教师，打造优秀教师团队。
“百年树人，教师为本”。
建设一支高素质的教师团队是全面实施素质教育的根本保障。
我校35周岁以下的占教师总数的69%，是一支年轻的师资队伍，为了建设好一支具有现代教育理念、师德高尚、业务精通、敢于创新、善于合作的研究型、复合型教师队伍，我们主要做好如
下几方面工作
1、注重师德建设，增强教师的责任感和使命感。
我校每年度结合市局师德师风建设精神，认真开展师德师风建设活动，体现在三个方面一是举行一年一次的暑期师德培训，精心组织，全员参与，突出主题。
进行专题讲座、优秀教师事迹报告会、师德师风建设大讨论等实质性的活动，既有理论上的提升，也有切合实际的具体事例，使教师的思想观念得到提高和升华。
二是利用每周一教师周前例会对教师进行师德教育，挖掘日常工作教师优秀事迹予以表彰，对存在的问题及时纠正，从而提升教师的教育服务水平。
三是利用传统节日组织教师开展活动，如三八节活动，党日活动等凝聚教师队伍，使教师感受到集体的力量，增强了教师集体荣誉感。
2、加强青年教师理论和业务学习，提高教育综合素质。
①鼓励青年教师积极参加学历进修和业务培训。
近三年来通过进修培训获得教育管理硕士学历1人、本科学历11人。
两年一轮分批组织教师参加“千课万人全国小学语文数学课堂教学活动”和“浙派名师经典课堂教学艺术展”等系列学科教学技能学习观摩活动，同时积极推荐青年教师参加领雁工程和素质提升工程培训，不断提高青年教师的执教能力和教育的综合素养。
近三年在国家级刊物上发表科研论文2篇，市级刊物发表文章1篇，教育教学论文获省级、市级的达2多篇。
②搭建青年教师成长平台，提高教育实践能力。
促进青年教师的快速成长，不但要提高教师的学识水平和理论知识，还需要加强青年教师执教能力和实践水平的强化工作，我校积极开展校本培训，对青年教师的发展制定五年发展规划，委派骨干教师、名师等担任指导师，对青年教师全程指导，从备课、听课、上课、评课等作全面的指导，按规定完成评估考核工作；开展校内互听互评活动，增进相互交流，发扬教师间协作学习，互补成长。
同时借助学区内教育资源，与飞云中心小学、云周一小结成教学联谊单位，开展联片、联校教研活动，使青年教师有更多的机会接触到优秀教育资源和优秀教师，互动交流，增进教育教学业务能力。
学校还积极争取青年教师在学区级、xx市级的研讨活动中开课。
鼓励教师参加各级各类的学科知识竞赛和教学技能评比活动。
近三年在xx市级以上开课5人次，学区级2人次；在教学技能竞赛中获奖的达23人次。
3、加强教师业绩考核评估，发挥教师评估的导向功能，推进青年教师成长。
学校建立并完善了《教学常规实施细则》、《班主任考核细则》、《教职工绩效工资考核量化表》、《教师岗位奖罚细则》等相关评估制度。
对教师的考勤、日常工作、教育教学技能、绩效等进行量化评估，与教师绩效、评先评优等相挂钩。
同时树立优秀教师典型，大力表彰他们的不凡业绩，积极营造人人争先的教育氛围，使青年教师在学识、教学技能、专业修养等全面快速的发展。
【二】狠抓教学常规管理，推进素质教育，努力提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，没有质量就没有发展。
在我校外来务工子女居多，占学校总人数57%，教学质量的提高工作成了学校的难中之难，但我校始终坚持以教学质量为根本，不断精进学校教学管理，近三
年来在全体教师的共同努力下，学校教学质量一直稳居学区的前列，监控年级学科综合水平xx市级XX年b级，XX年为a级，XX年为b级。
办学水平得到了上级领导和社会家长的一致好评。
具体做法
1、强化教学常规检查，提高教学规范管理。
根据教学常规的规范要求，我校教导处在每学期的开学初对教师的备课、上课、作业、课外辅导、学业考核等五个方面提出了明确要求。
根据学校制定的《教学常规量化考核细则》进行每学期4次的分阶段检查评估工作，促进教师规范教学行为。
XX年3月学校通过了温州市农村小学教师“教学规范达标”评估验收，XX年9月为了减轻教师的工作量，学校试行电子备课改革，设计电子备课模板，规定了电子备课的要求，提高了教师的工作效率。
2、精进教学管理，实施分层指导。
每学期学校召开会议，专门研讨教学质量工作，明确任务和职责，落实三级分层管理即校长室负责调度，安排行政领导落实年级联系学科教学工作；教导处把握教学活动的监控和技能指导等；教研组负责督促学科教学目标和各项任务的完成，检查落实教学质量工作。
同时学校每学期两次家长会，即新一学生家长会和非新一学生家长会或毕业班家长会和非毕业班家长会。
加强学校、社会、家长的沟通交流，形成学校教育合力，提高教学质量。
3、认真做好教学质量的监控和评估。
每学期我校要求教师认真做好单元检测工作，认真辅导，做好试卷分析，上好检测分析课，做到及时查漏补缺。
并建立完备的后进生档案，加强辅导，以点带面，促进教学质量的全面提高。
同时开展后进生奖励制度，凡是有进步的后进生在期末表彰会上予以表彰。
4、加强课堂调研，领导深入教学一线。
学校行政班子成员兼任主要学科教学工作，并安排每学期在第4周、第14周两次组织学校领导、教研组长、骨干教师深入课堂调研，对新教师、青年教师进行课堂教学调研，并根据调研的情况写出课堂教学调研总结报告，提出建议供教师参考，以期提高课堂教学效率，提高教学质量。
5、学校针对学生在课文背诵、书写、计算等方面存在的薄弱现象，提出夯实学生基础，加强读写算训练的方案。
在减轻学生课业负担的前提下，开展一系列的学科活动，促进学生基础能力提高，认真组织好校内各项学科竞赛活动，以活动促教学。
如一、二年级的口算比赛、三到六年级的数学综合能力竞赛、作文现场竞赛、背诵课文填空比赛等活动。
这些活动的开展，充分地调动了广大师生的积极性，锻炼了学生的能力，促进了教育教学工作的发展，达到了预期的目的。
近三年学生在上级举行的科学实验操作赛、电脑手抄报评比、作文现场比赛、三小评比、艺术节、体育节、学科知识综合素养竞赛等活动中获奖的达185人次。
【三】发扬学校篮球社团活动，带动学科社团的发展。
篮球是一项运动技能，也是学生一项课余活动。
在我校一直保持的传统项目。
每学期从计划的制订、选拔苗子、训练的安排、组织竞赛活动等等，精心安排。
活动中学校添置三个篮球场地，保证社团活动的正常开展，为每位社员配置一个篮球，采用教师辅导训练为主，学生自己训练为辅的方法，对学生进行篮球技能训练。
由于体育教师不足，经常。