辅音浊化
关于辅音连缀s音后头情爆破音所谓浊化
我们再来对比一下两个音位系统中相对应音位的主要音位变体构成情况，及对比这些音位变体的分布环境。
英语音位／p／的两个主要音位变体［p］和［p｀］的分布是互补的，不送气的［p］只出现在／s／音后面。而汉语中不送气的（p）本身构成一个音位，与送气的（p｀）对立，因而两者具有几乎完全相同的分布环境。
现以［b］［d］［ɡ］为例加以说明。正确发这几个音时，整个过程有两个动作：先是声带发生振动（尽管非常短暂），然后爆破成音。这两个动作是连贯的，中间不能停顿。假如在爆破前中止振动再爆破，哪怕这种“中止”是极其短暂的，发出的声音便成了清音。
六、结语
本文提出的问题既是实践问题又是理论问题，值得研究。笔者相信，只要能正确认识浊辅音，掌握好声带振动，按发音要领发音，一定能发出正确的音。最后，笔者认为，在语言教学中，教师若能运用一点语音学理论来区分清、浊辅音的不同，对教和学不无裨益。
当我们发完全浊音［b］时，声带在整个发音过程中都是振动的。但英语中的浊闭塞音可以不完全振动。在发浊音［b］时，整个闭唇过程中声带都在振动，并且在双唇分开发元音时，声带仍在继续振动。大多数说英语的人在发词首的［b］音时，声带并不完全振动。由于我们重读了词首的送气音［p］，所以区别这两个音不会有什么困难。但是在发spin中的不送气的［p］音时，闭唇时声带处于开放状态，双唇一分开声带就合并开始振动。在发pin中的送气音［p］时，声带在双唇开启后仍有一个短暂的时间保持开放状态。下图以图表形式说明了发音器官（这里指的是双唇）的时间与声带状态的关系。
5） 有兴趣的朋友可参考C. Gimson 的著作等。
文章二 论所谓“清音浊化”错误的提法
一、引言
关于英语爆破音中的三个清辅音［p］、［t］和［k］在重读音节中位于［s］音后的读法，有人认为speak，student和skate中的［p］，［t］和［k］是变成了浊音。即所谓的“清音浊化”，是不少人认为［p］，［t］和［k］跟在［s］音后应读作［b］、［d］和［ɡ］。如此谬误因袭，形成了一种恶性循环。
辅音浊化的条件(二)
辅音浊化的条件(二)辅音浊化的条件什么是辅音浊化辅音浊化是一种音变现象，在语言学中指的是辅音发音时由清音变为浊音的过程。
简单来说，声带在发音过程中振动所产生的声音，被称为浊音；声带不振动所产生的声音，则为清音。
辅音浊化的条件辅音浊化不是任何时候都会发生，它需要满足一定的条件。
以下是导致辅音浊化的几个常见条件：1.词尾辅音：辅音浊化通常在词的结尾发生。
例如，在英语单词”red”中，末尾的/d/音即为辅音浊化。
这种现象在许多语言中都非常普遍，比如法语和西班牙语。
2.连读和借位：当辅音前后相邻的音素发生变化时，辅音浊化往往会出现。
例如，在英语中，相邻的单词之间常常发生辅音浊化。
比如，“an apple”中的/n/音在与后面的辅音/t/相邻时浊化为/d/。
3.弱化：辅音谐音的现象也是导致辅音浊化的一种条件。
当辅音在连续发音时受到其他音素的影响，它可能会变得更加浊化。
例如，英语中的/t/音在连续发音中容易变得比较浊。
4.方言变体：辅音浊化在不同的方言和口音中呈现出不同的特点。
一些方言中的辅音浊化现象更为明显。
例如，在中国的一些地方方言中，/p/、/t/和/k/三个辅音会浊化为/b/、/d/和/g/。
综上所述，辅音浊化的发生需要结合词尾辅音、连读和借位、弱化以及方言变体等条件。
这些条件的不同组合和影响会导致不同的辅音浊化现象出现。
了解这些条件对于准确理解和学习各种语言的发音规则非常重要。
参考资料：•Crystal, D. (1985). A Dictionary of Linguistics and Phonetics. Wiley-Blackwell.•Ladefoged, P. (2006). A Course in Phonetics. Cengage Learning.。
浊化现象
清辅音浊化现象发生的条件是：1-在同一个音节内，2当一个清辅音前的音是/s/, 3-该清辅音又有其相对应的浊辅音，4-且该清辅音后还有原音。
此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。
清辅音浊化现象发生的条件必须是上面的四个条件同时具备。
speak，这是个单音节单词，所以是在同一个音节内，清辅音/p/前面有/s/这个音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，读的时候成了/sbi:k/英语浊化只出现在下列情况下：当/p/、/t/、/k/、/tr/前面的音标是/s/,且所在音节是重读音节则清辅音浊化成/b/、/d/、/g/、/dr/。
浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要注意。
比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。
有的浊化有的捕浊化desperate ['despərit]despair [dɪ'spɛr]fantastic，disco，distance，instruction，要浊化，但是embarrassed，relaxed由于s后是元音e，所以不浊化，eldest，是一个固定的—est最高级的形式，所以也不浊化student['stju:dənt, 'stu:-]清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。
当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。
清辅音浊化
一、简朴结识ﻫ按照英语读音旳习惯,在s音背面旳清辅音会读成相应旳浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如:spｙ /spai/ 轻辅音浊化就应当是/ｓｂａi/spoon／spu：ｎ／轻辅音浊化就应当是/sbu:ｎ／ﻫｓtar ／sｔａ:/ 轻辅音浊化就应当是 /sda:/清辅音在/ｓ/后浊化如sｔｉck 中ｔ读作/d/ ﻫ辅音浊化也并非完全旳发浊音,它是界于清音和浊音之间那儿!发音并不如浊音那么强烈!二、理性分析有关辅音连缀／s/音后头情爆破音所谓"浊化"这个问题旳语音细节挺复杂,三言两语不易讲透。
这里仅凭经验试图粗线条式地说几条,但愿对说中国话旳人学英语有点协助。
1) 众所周知,同一音节中,紧接在／s／音后头旳/p,t，k／和作为音节开头旳/p,ｔ,ｋ／语音特点是不同旳。
国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
我觉得这种说法从语音学角度不够精确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。
ﻫ2) 所谓“浊”,无非是与“清”相对。
英语/ｐ,t,ｋ/是清爆破辅音,与浊爆破辅音／b,d，g／相对。
汉族学生,除了少数方言人士之外，一般都需要花一定旳功夫才干对旳掌握英语／ｂ，d，g/旳发音,学会把“浊”音“浊”够。
若不强调模仿这一点,不作特别旳“浊化”训练，自然模仿力不强旳大部分学生就肯定会用汉语旳[ｂ，d,g]来替代英语旳/p,t,k/,成果说出来旳英语虽然在诸多状况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：不像英语!为什么呢？由于汉语［b，d，ｇ］和[ｐ，t,k]旳区别可以说纯正是送气与不送气旳区别。
可英语呢?/p,t,ｋ／是强清爆破辅音,在一般状况下发音都随着较强旳送气过程。
而 /ｂ,ｄ，g/则示弱浊爆破音,除了一般不送气之外,多半尚有喉头声带震动,即所谓浊化。
最后这一点，恰恰是汉语所没有旳。
例如诸多人把 a guy 发成十足旳“厄盖”，甚至还觉得两者发音本来就是同样旳,这就是由于他们“浊”不了那个该浊旳 g。
英语中辅音浊化规则
英语中辅音浊化规则
浊化规则爆破音的清辅音跟在音标/s/后面时产生浊化现象，辅元连读时浊化在同一个意群里，爆破音的清辅音前后都是元音时产生浊化现象。
第一种浊化情况：在“[s]+清辅音+元音”的结构中，该清辅音要浊化。
但是要符合以下条件：
1、该清辅音必须是[p][k][t][tr][tʃ]等；
2、该清辅音前面有[s]；
3、该清辅音后面跟着元音；
4、“[s]和清辅音”在同一个音节中；
5、这个音节重读或次重读。
例如：spy[spaɪ]---读成[sbaɪ]；spring[sprɪŋ]---读成[sbrɪŋ]。
第二种浊化情况：在美式发音中，两个元音之间的[t]浊化成轻柔的[d]。
例如：little['lɪtl]---读成['lɪdl]；elevator['ɛlɪvetɚ]---读成['ɛlɪvedɚ]。
一般来说，清辅音[p][k][t][tr][tʃ]可以浊化，它们分别浊化为[b][g][d][dr][dʒ]。
清辅音浊化只不过是英语中的一个发音现象，也在不断发生这变化。
例如，在“[s]+清辅音+元音”这个清辅音需要浊化的结构中，英式英语的发音还基本遵循着“必须是重读音节”和“[s]和清辅音必须在一个音节中”这两个原则，但是在美式英语的发音中则完全不在意这些，不符合这两个原则的单词也照样浊化。
而且随着人们发音的变化，现在基本都把[s]和后面需要浊化的清辅音写到一个音节中了。
清辅音浊化
•关于辅音连缀/s/音后头情爆破音所谓"浊化" 文章一浊化的规则:S 后的清辅音(surd)在重读时要读成其相对的浊辅音(sonant),例如student, 如果S后的清辅音不重读,就不变音,如district.1）众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。
国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
我认为这种说法从语音学角度不够准确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。
2）所谓“浊”，无非是与“清”相对。
英语/p,t,k/是清爆破辅音，与浊爆破辅音/b，d，g/相对。
汉族学生，除了少数方言人士之外，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b，d，g/的发音，学会把“浊”音“浊”够。
若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练，自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的[b，d，g]来代替英语的/p,t,k/，结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：不像英语！为什么呢？因为汉语[b，d，g]和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。
可英语呢？/p,t,k/是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。
而/b，d，g/则是弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。
最后这一点，恰恰是汉语所没有的。
而/s/后面/p,t,k/的语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的[b，d，g]紧贴在/s/后头一样。
3）是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？不是的。
可以说，哪怕是最强的重读音节里，如spin中, /p/音都成了不送气的。
在非重读音节里，就更不消说了。
4）从英语语音学（而不是英语音位学）角度分析，这些音质变化也可能可以归入“浊化”范围，但这对我们一般学英语的人来说是没有多少实际意义的，因此不属于本帖讨论范围。
清辅音浊化
p/→/b/，/t/→/d/，/k/→/g/1.浊化的规则：S后的清辅音（surd）在重读时要读成其相对的浊辅音（sonant），例如student，如果S后跟的清辅音不重读，如district，则依然读成清辅音。
2. 清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则。
总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。
3. 也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
）（英语中的浊化现象是发音规则，有人否定这一规则，把浊化解释成一种偶然现象，还臆测老外也搞不明白浊化现象，这是非专业的观点。
我见过很多老外，他们对浊化规则烂熟于心，搞的非常明白。
浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要注意。
比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。
有人把美国人water，better的发音中/t/趋向于/d/也称为浊化，这是一种无知的说法，因为这只是美音和英音的区别，英国人并不这样读。
我们不妨可以看作是美国人为了读音方便，做出的一种语音弱化现象。
总之，那种以个别例外来否定整体规则的观点是错误的。
用虚无缥缈的“地道”来解释英语浊化现象是装腔唬人的观点，是不负责任的非专业观点。
）（清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。
当一些清辅音如等出现在音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即。
如street, 在发音时应当发成[ s dr i: t ]，其它的如stay, school, space, scream, stand, strike, speak, sky, spring 等等。
(完整版)浊化现象
清辅音浊化现象发生的条件是：1-在同一个音节内，2当一个清辅音前的音是/s/, 3-该清辅音又有其相对应的浊辅音，4-且该清辅音后还有原音。
此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。
清辅音浊化现象发生的条件必须是上面的四个条件同时具备。
speak，这是个单音节单词，所以是在同一个音节内，清辅音/p/前面有/s/这个音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，读的时候成了/sbi:k/英语浊化只出现在下列情况下：当/p/、/t/、/k/、/tr/前面的音标是/s/,且所在音节是重读音节则清辅音浊化成/b/、/d/、/g/、/dr/。
浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要注意。
比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。
有的浊化有的捕浊化desperate ['despərit]despair [dɪ'spɛr]fantastic，disco，distance，instruction，要浊化，但是embarrassed，relaxed由于s后是元音e，所以不浊化，eldest，是一个固定的—est最高级的形式，所以也不浊化student['stju:dənt, 'stu:-]清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。
当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。
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重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。
letter，sorryb)有a-，be-，de-，re-，res-，in-，im-，en-，em-，es-，ex-，con-，com-，dis-，mis-，pre-，per-，pro-，trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。
a'bout，be'lieve，ad'dress，de'cide，re'port，con'demn，res'pect，com'pare，in'form，dis'cuss，im'press，mis'take，en'force，pre'pare，em'ploy，per'mit，es'cape，pro'duce，ex'claim，trans'latec)有de-，in-，re-，con-，pre- 等前缀的重音与词义和词类有关，一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
'record，re'cord; 'insult，in'sult;'conduct，con'duct; 'present pre'sent; 'content，con'tentd)有些复合词和带有前缀re-，ex-，un-，pre-，post-，等的词，有两个重音。
'out'side，'re'tell，'well-'known，'un'real，'fif'teen，'Chi'nese，'pre-'war，'post-'warB)多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。
'difficult，'communist，'family，e'conomy，oppor'tunity，de'mocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。
'carefully，in'definite，'comfortable，con'ductor，ac'cording，dis'turbance，'complicated，es'tablishment，c)词尾有-eous，-grahpy，-ial，-ian，-ic，-ics，-ience，ient，-ify，-ion，-ious，-ity，ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。
cour'teous，cal'ligraphy，edi'torial，his'torian，peri'odic，mathe'matics，ex'perience，suf'ficient，i'dentify，trans'lation，re'ligious，curi'osity，pro'tectived)词尾有-ain，-ee，-eer，-ese，-ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。
enter'tain，emplo'yee，mountai'neer，Japa'nese，ciga'rette2)句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现He thinks of that as a child thinks.b) 一个名词被第二个名词修饰I met her in the railway station.c) 代替词Which book do you want The small one.d) 感叹词中的what 和how What a good day it is！How beautiful she is！e) street 在专有名词中Wangfujing Street.f)this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。
Do you like it Yes，I do. Are you a doctor Yes，I am. Can you help me Yes，I can. I don't like you. He isn't a worker.b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。
They may come this evening. Can it be five already He must be in the room.c) 介词在句首和句尾。
In the box，he found a letter. He is the person I talked with.d) 引导复合句的连词在句首。
If you wish，I'll visit you. When he comes，I'll tell him.e)反身代词表示强调。
He couldn't come himself.清辅音浊化一、简单认识例如：spy/spai/轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n/轻辅音浊化就应该是/sbu:n/star/sta:/轻辅音浊化就应该是/sda:/清辅音在/s/后浊化如stick中t读作/d/辅音浊化也并非完全的发浊音，它是界于清音和浊音之间那儿！发音并不如浊音那么强烈！二、理性分析1）众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。
国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。
2）所谓“浊”，无非是与“清”相对。
英语/p,t,k/是清爆破辅音，与浊爆破辅音/b，d，g/相对。
汉语[b，d，g]和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。
可英语呢？/p,t,k/是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。
而/b，d，g/则示弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。
最后这一点，恰恰是汉语所没有的。
例如很多人把aguy发成十足的“厄盖”，甚至还以为两者发音本来就是一样的，这就是因为他们“浊”不了那个该浊的g。
反过来，经过努力好不容易把英语的/b，d，g/“浊”够了，发正确了，一听说/p,t,k/在/s/后面要“浊化”，很多人（包括我们的语音老师）竟会把sky/spade/start发成sgy/sbade/sdart，那就矫枉过正反成谬误了。
其实，/s/后面/p,t,k/的主要语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的[b，d，g]紧贴在/s/后头一样。
3）是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？不是的。
可以说，哪怕是最强的重读音节里，如spin中,/p/音都成了不送气的。
在非重读音节里，就更不消说了。
4）从英语语音学（而不是英语音位学）角度分析，这些音质变化也可能可以归入“浊化”范围，但这对我们一般学英语的人来说是没有多少实际意义的，因此不属于本帖讨论范围。
5）有兴趣的朋友可参考一些权威语音学着作，例如英国DanielJones和A.C.Gimson的着作等。
coast中的"t"是否被前面的"s"所浊化为"d"。
答：不是。
1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。
2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。
3、s后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加s也可能被浊化。
如water,happy,meeting,walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个s，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand,strike,speak,sky等等，值得一提的是strike “tr”要变成“dr”所发的那个音(如dream中的“dr”所发的音)。
其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk等，仍发清辅音。
也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
比如student，stupid，如果按那个所谓规则去读成[sd…]，就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。
这里的字母“t”一般被习惯发成jeep中“j”所发的那个音才地道。
四、辅音浊化的规则在探讨美国英语与英国英语在语音上的差异时，我们通常是将“美国普通话”（GeneralAmerican,简称GA）与公认的标准英语发音（ReceivedPronunciation,简称R.P）进行比较。
二者在读音上的差异主要表现在：1.在/s//F//f//m//n/等辅音之前的字母a，美国英语一般读作/A/音，而英国音则发作/a/。
如：美国人将pass(通过)，chance（机会）分别读作2.在英国标准音中，字母r在元音前才发音，如real(真实的)，而在辅音前或词尾时是不发音的。
但在美语中，r在辅音前发明显的卷舌音，在词尾时亦发音，如：farm/fa:rm/,car/ka:r/。
3.使用相同的音标，但发音情况不同,例如：当清辅音[t]夹在两个元音之间，前一个是重读元音，后一个是轻读元音时，如writer（作家），美国人习惯将清辅音浊化，所以writer和rider(骑马人)发音几乎相同。
类似的例子还有latter（后者）与ladder(梯子)；petal(花瓣)与pedal(踏板)。
4.非重读字母e,在美语中常读作[e],而在英国英语中则读/i/。