2021年高考历史总复习必修一：第18课 马克思主义的诞生
高中历史必修1笔记第18课 马克思主义的诞生
第18课马克思主义的诞生一．空想社会主义与工人的觉醒（马克思主义诞生的条件或背景）1.随着资本主义的迅速发展，各种弊病日益暴露：工人生活条件没有改善，政治权利有限，社会不平等促使社会矛盾日益激化；1825年开始周期性资本主义经济危机，加剧了工人贫困和社会动荡2.空想社会主义思潮：法国圣西门，傅里叶，英国欧文3.19世纪三四十年代，法国，英国，德意志爆发大规模工人运动，虽失败，但表明工人已觉醒，迫切需要科学理论指导。
二．《共产党宣言》的问世1.马克思、恩格斯的科学社会主义理论批判地继承了：德意志的古典哲学英国的古典政治经济学英法的空想社会主义2. 1847年出席伦敦举行的共产主义同盟代表大会3. 1848年发表《共产党宣言》：阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，资本主义必将被社会主义所取代 明确指出阶级斗争的重要作用，揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权 号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级有了科学理论的指导。
三．巴黎公社1. 1870年，普法战争法国战败。
资产阶级临时政府的政府军与国民自卫军内战2. 1871年3月28日，巴黎公社成立经民主选举产生的公社委员会是最高权力机构，拥有立法权和行政权废除旧军队，旧警察，代之以国民自卫军取消资产阶级法庭，建立自己的司法机构公职人员由民主选举产生，人民有权监督和白面，薪金不得超过熟练工人工资没收逃往资本家的工厂，交给工人合作社管理，八小时工作日3.意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵经验和教训显示了真正的人民当家作主的趋势体现了无产阶级大无畏的革命战斗精神前言：1825年，英国人欧文建立了“新和谐公社”，在公社里，人人参加劳动，人人享有充分平等的民主权利。
但由于脱离社会现实，内部矛盾激化，短短几年就失败了。
必修一 第18课 马克思主义的诞生
第18课马克思主义的诞生导入：回顾历史，中华文明在长期的发展过程中，曾先后两次受到外来文明的较大影响。
在这两次外来文明中，对中国影响最大，最深的思想体系一是佛教，一是马克思主义。
前者深深地影响着中华文化，后者则在很大程度上改变了近代中国历史的发展方向。
一、从空想到科学---马克思主义的诞生1、背景：①经济：工业革命推动资本主义迅速发展，也使资本主义的弊端日益暴露创设情境：假设我们都生活在19世纪初，（对全班男同学）三年前你们开始跟师傅学织布。
打杂一年，跟师一年，无偿替师傅干活一年，三年后的今天你们终于可以独当一面，离开师傅赚钱了。
可是放眼一看，社会上开始用机器织布了。
机器织出的布又快又好又便宜，人们争相购买。
操作机器不必有很高的技能，你们的技术用不上了，又没钱做生意，只能去工厂打工。
这间工厂只需5个工人，全班几十个男生顿时之间成了竞争对手。
另一方面，工厂主给的工资很低，仅够勉强维持生活。
有男生表示报酬太低了不会干。
（提醒：家里上有七八十岁的老母，下有两个小孩嗷嗷待哺，还有一个正愁没米下锅的妻子）个别男生表示愿意干。
在这种情况下，你们直觉是什么毁灭了你们的“幸福生活”的？——机器，工业革命！工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃，是一场生产技术上的革命，但它在推动社会生产力迅速发展的同时，也使资本主义制度的各种弊端日益暴露。
机器生产本来可以用来减轻工人的繁重劳动，但是在资本主义生产关系下，它却成了压榨工人劳动的工具，机器的使用使工人需要掌握的技术也日益简单，简单到女人和小孩也能完成，所以资本家常常雇佣大批女工或童工来代替成年男工，以减少工资，工人们随时面临着失业的危机。
工人的处境不仅没有因为工业革命的发展得到改善，反而更加恶化了。
工业革命推动资本主义迅速发展，也使资本主义的弊端日益暴露。
②阶级：工人运动高涨，无产阶级队伍壮大，迫切需要科学理论指导随着工业革命的发展，西欧工人阶级生活悲惨，工人运动高涨。
人教版历史必修一第18课《马克思主义的诞生》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体手段，如图片、视频、音频等，为学生创设生动的历史情境，使学生仿佛置身于19世纪欧洲的社会环境。
3.教师鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、深入研究，将所学知识运用到实际中。
五、案例亮点
1.亮点一：情境创设
本节课通过丰富的多媒体手段，如图片、视频、音频等，为学生创设了生动的历史情境。特别是通过再现19世纪欧洲的社会环境，使学生仿佛置身于那个时代，从而产生强烈的代入感，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.引导学生通过小组合作完成相关的历史案例分析，使学生在实践中掌握马克思主义的基本原理。
3.鼓励学生进行小组分享，培养学生的公共表达能力和批判性思维。
（四）反思与评价
1.教师应引导学生对所学内容进行反思，使学生能够将马克思主义的基本原理与自己的生活和实际问题相结合。
2.教师应注重对学生的形成性评价，关注学生的学习过程和努力程度，鼓励学生自主学习和自我反思。
人教版历史必修一第18课《马克思主义的诞生》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版历史必修一第18课《马克思主义的诞生》，旨在让学生了解马克思主义的起源、发展和影响，使学生认识到马克思主义是人类社会发展的伟大成果，为我国社会主义事业提供了理论指导。通过本节课的学习，学生应掌握马克思主义的基本原理，了解马克思主义诞生的历史条件，以及马克思主义对人类社会的影响。
二、教学目标
必修1历史18课马克思主义的诞生学习提纲
18课马克思主义诞生一、马克思主义诞生1、诞生的条件：（1）客观条件----------诞生的历史必然性。
经济前提：工业革命后资本主义的发展阶级基础：工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台.三大工人运动：1831、1834年法国里昂工人起义；1836--1848年英国“宪章运动”；1844年的德意志西里西亚织工起义思想基础：批判继承人类思想三大优秀成果：三大理论来源：空想社会主义理论德国古典哲学英国政治经济学（2）主观条件------实践活动：-①马、恩理论研究与革命实践②正义者同盟----共产主义者同盟2、诞生的标志: 1848年《共产党宣言》发表3、《共产党宣言》的主要内容：（1）肯定了阶级斗争的重要作用（2）阐明了社会发展的客观规律（3）指出了无产阶级的历史使命4、意义：标志着马克思主义的诞生；成为国际无产阶级的思想武器；社会主义运动蓬勃发展二、马克思主义的实践——巴黎公社1、巴黎公社革命的背景（1）国际：马克思主义的诞生（2）国内：阶级矛盾2、巴黎公社的建立（1871.3.18—3.28）3、革命措施：：（1）政治建设方面（2）社会经济方面：4、公社的最终结局：失败失败原因：客观原因：巴黎公社寡不敌众，敌强我弱主观原因：无产阶级不够成熟根本原因：法国政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式5、性质：无产阶级政权6、意义：（1）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
（2）丰富了马克思学关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
（3）它的经验教训成为国际社会主义运动的宝贵财富（4）公社战士英勇斗争的精神，将永垂史册。
第18课+马克思主义的诞生+课件——2023届高考人教版必修一历史一轮复习
C.表明宪章派的斗争方式较为激进
D.直接导致英国宪章运动的失败
解析：据所学知识和材料信息“1843年，英国宪章派”“用恢复小农制度的办法来解救失业的或在业的贫穷工 人的困苦”“由于管理不善，1848年破产”可知，英国宪章派领导人提出的计划具有浓厚的空想社会主义色彩， B项正确；该计划和工业资产阶级的愿望无关，排除A项；C项“较为激进”的说法明显不符合题意，排除C项； D项“直接导致”的说法有些夸大，排除D项。
解析：由材料可知，《共产党宣言》本身就如同一幅画轴，揭示了人类发展规律即奴隶社会、封建社会、资本主义社会 和社会主义社会交替的规律，并且“最后出现的是自由发展的每一个人”即共产主义代替资本主义是历史的必然，C项正 确；“《共产党宣言》本身就如同一幅画轴”只是一个比喻，并非指马克思主义的艺术性，排除A项；材料“最后出现的是 自由发展的每一个人”强调的是共产主义代替资本主义是历史的必然，B、D项没有体现材料这一主旨，排除B、D项。
典型例题
10.第一国际有明确的纲领,阐明了无产阶级运动的目的是推翻资本主义,建立工人阶级 政权。1889年成立的第二国际表示不是各国党的上级组织,各国党是独立自主的。第 二国际没有发表过成立宣言或纲领性文献,以至于它在很长时间内没有常设领导机构
A 和共同规章,没有机关报。这一变化主要缘于（ ）
A.资本主义发展进入相对稳定时期 B.工人阶级思想不够成熟有所退让 C.第一国际纲领无法调动革命热情 D.帝国主义残酷镇压迫使工人妥协
典型例题
5.早在19世纪40年代初，在曼彻斯特的一个纺织厂区里，每到星期天就有3000多个工 人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲，
A 唱出他们希望联合力量改变社会现状的心声。这反映出（ ）
第18课--马克思主义的诞生.
无产阶级性
4、巴黎公社的失败：
马恩论巴黎公社的失败
史料1：在一个农民的国度中无产阶级革命 的独唱，就会变成哀歌。
——马克思
史料2：当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉 浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向 凡尔赛进军是在挑起内战。
肯定了资本主义在人类历史上的积极作用。
史料2：至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。自 由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮 工，一句话，压迫者和被压迫者，始终处于相互对立的 地位，进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一 次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各 阶级同归于尽。 ·····从封建社会的灭亡中产生出来的现 代资产阶级社会并没有消灭阶级对立。它只是用新的阶 级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。 我们的
工人们认为太低的工资，但也会有人肯干。一个地方 的人不干，另一个生活水平更低的地方的人愿意干。这 个国家的工人不愿干，另一个国家的工人可能有人肯干， 怎么办？马克思提出了怎样的方案？
全世界无产者联合起来
四、巴黎公社（1871、3、28—5、28）
• 概念解析：巴黎公社（法语：La Commune de Paris）是一个在1871年3 月18日（正式成立的日期为同年的3月 28日）到5月28日期间短暂地统治巴黎 的政府。马克思认为 “公社的真正秘 密就在于：它实质上是工人阶级的政 府”。 （《法兰西内战》）
——恩格斯
史料4：要使无产阶级在决定关头强大到
足以取得胜利，必须组织一个自觉的阶
级政党。
——恩格斯
史料5：历史表明，我们以及所有和我们 有同样想法的人，都是不对的。历史清 楚地表明，当时欧洲大陆经济的状况还 远没有成熟到可以铲除资本主义生产方 式的程度。
2021年高中历史 第18课《马克思主义的诞生》教案 新人教版必修1
2021年高中历史第18课《马克思主义的诞生》教案2 新人教版必修1教学目标：知识与技能（1）资本主义基本矛盾，（2）工人运动的兴起（3）空想社会主义（4）古典哲学（5）古典政治经济学（6）《共产党宣言》的发表（7）马克思主义的科学内涵（8）巴黎社会重点：马克思主义的诞生；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施难点：《共产党宣言》的内容及意义。
课前自主学习一、空想社会主义与工人的觉醒1．———年，爆发了资本主义世界第一次经济危机，资本主义制度的基本矛盾暴露。
2.工业革命后，社会生产力提高，资本家获利丰厚，但工人生活却没有改善。
———日趋激化。
3．为探究矛盾根源，———国思想家————、和———国思想家————等提出了一些改造社会、建设理想社会但无法实现的美妙构想，被称为空想社会主义。
4.19世纪三四十年——国、——国和————爆发了大规模工人运动。
二、共产党宣言的问世1.马克思、恩格斯总结工人运动经验，汲取优秀的思想成果，批判地继承了德意志的————、英国的————和英法的————，创立了科学社会主义理论。
——年，他们出席在伦敦举行的————代表大会，受大会委托起草同盟纲领，即1848年发表的《共产党宣言》。
2．《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了————的客观规律，充分肯定了————在阶级社会中推动历史发展的重要作用，还号召————，同资产阶级进行斗争。
3．评价：《共产党宣言》的问世，标志着————的诞生。
从此，————更加蓬勃地发展起来。
三、巴黎公社1．背景：1870年，————爆发，法国战败。
法兰西第二帝国垮台，第三共和国成立，成立资产阶级临时政府。
临时政府采取投降政策，与德国签订割地赔款的条约，革命由此爆发。
2．过程：1871年3月，巴黎人民组织的国民自卫军打败了临时政府军，成立了自己的政权即——。
3．措施：(1)政权建设：废除———，取消资产阶级———，以———为国家最高权力机构。
人教版高中历史必修1第5单元优秀教学案例：第18课马克思主义的诞生
5.教育学生树立团结协作、互助互爱的道德观念，促进学生全面发展。
本节课的教学目标旨在让学生在掌握马克思主义基本知识的基础上，提高历史思维能力，培养正确的价值观和道德观念，激发学生的爱国情怀和社会责任感，使其成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者。为实现这一目标，我在教学过程中注重引导学生主动探究、合作交流，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
2.过对比分析，让学生了解马克思主义与之前的思想体系的区别。
4.引导学生认识到马克思主义的时代背景，即19世纪欧洲的社会变革。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于马克思主义的短文。
2.要求学生在作业中运用所学知识，分析现实生活中的问题。
针对不同层次的学生，我在教学内容、教学方法和评价体系上进行差异化设计，使所有学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。通过本节课的学习，学生能掌握马克思主义的基本知识，培养正确的世界观、人生观和价值观，为成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者奠定基础。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解马克思主义的起源、主要内容和影响，掌握马克思、恩格斯的生平事迹和主要贡献。
3.鼓励学生进行课外阅读，如马克思、恩格斯的著作，拓展知识面。
4.教师对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，及时给予反馈。
本节课的教学内容与过程注重引导学生主动探究、合作交流，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性。通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，让学生系统地了解马克思主义的起源、主要内容和影响，提高历史思维能力。同时，注重教师的引导和评价作用，关注学生的全面发展，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者奠定基础。
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第18课马克思主义的诞生一、选择题2019年题组1.（2019·江苏单科·18）马克思说:“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。
”这表明,马克思主义的诞生是A.新旧理论的杂糅相济B.在否定传统中预知未来C.在批判中继承和创新D.新旧世界的渐进式结合【考点】马克思主义【解析】由材料“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界”等可知C项正确。
材料反映的是对旧的思想的批判创新，不是新旧杂糅，故A项错误；材料信息“不想教条式地预料未来”说明B项错误；材料体现了对旧世界的批判及在此基础上的创新，不是渐进式的结合，故D项错误。
【答案】C2018年题组1.（2018·全国卷Ⅰ·33）1847年6月,正义者同盟改名为共产主义者同盟,以“全世界无产者,联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号,并规定同盟的目的是:“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放。
”这一变化说明（）A.共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B.马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C.工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D.无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾【考点】马克思的革命理论【解析】材料中的“共产主义”“财产公有的理论”是马克思有关无产阶级革命理论的内容，说明共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，故A项正确。
马克思主义的诞生是以1848年2月《共产党宣言》发表为标志的，与题干时间信息不符，排除B项；19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着工人运动在欧洲的主要资本主义国家兴起，此时工人运动处于进一步发展时期，排除C 项；当18世纪资本主义国家普遍建立之时，无产阶级与资产阶级的矛盾已经成为资本主义社会的主要矛盾，排除D项。
【答案】A2.（2018·天津文综·7）下图所示纲领性文献最早发表于1848年，文中提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了，——这是什么缘故呢?因为社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太发达……资产阶级用什么办法来克服这种危机呢?一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场，更加彻底地利用旧的市场”。
对这一论断，认识正确的是（）A.它预见到了1929—1933年的经济危机B.经济危机只能通过消灭生产力来缓解C.当时欧洲资本主义文明已经发展过度D.资本主义生产关系会阻碍生产力进步【考点】对马克思主义关于资本主义社会发展历程的认识【解析】本题解题的关键在于通过《共产党宣言》的论述深入理解在社会化大生产出现问题时资产阶级所采取的措施，推理出“利用旧的市场”来解决危机是一种历史的反动，据此可知D项正确。
马克思在宣言中阐述的危机具有普遍性，并非特指哪一次危机，A项错误，排除；B项中的“只能”说法与史实不符，排除；当时欧洲资本主义文明并未发展过度，C项错误，排除。
【答案】D2017年题组（备注：无）2016年题组（备注：无）2015年题组1．（2015·上海单科·25）下图是哪一人物的生平年表()A．俾斯麦B．马克思C．圣西门D．列宁【考点】社会主义从空想到科学——《共产党宣言》【解析】俾斯麦是德意志帝国宰相，与发表《共产党宣言》无关，故A项错误；马克思发表《共产党宣言》，是第一国际的建立者，故B项正确；圣西门是法国空想社会主义者，与发表《共产党宣言》无关，故C项错误；列宁是第一个社会主义政权的创立者，与发表《共产党宣言》无关，他参与建立第三国际，故D项错误。
【答案】B2014年题组1．（2014·广东文综·21）“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。
”这句话中的“它”指的是() A．《四月提纲》B．《共产党宣言》C．《大抗议书》D．《人权宣言》【考点】《共产党宣言》【解析】《四月提纲》是俄国二月革命胜利后，指导俄国进行社会主义革命的纲领，它对于其他国家的工人运动不具有普遍性的指导意义，因此与题干信息“可以相当准确地判断该国工人运动的状况”不符，故A项错误；《共产党宣言》是科学社会主义，它为各国工人运动提供了理论指导，工人运动的状况反应了各国无产阶级力量的状况，而各国无产阶级力量的状况又取决于该国资本主义发展的程度，故B 项正确；《大抗议书》是英国资产阶级革命期间，议会与王权斗争的产物，与工人运动无关，故C项错误；《人权宣言》是法国大革命期间，资产阶级革命的重要成果，与工人运动无关，故D项错误。
【答案】B2．（2014·上海单科·18）“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话出自()A．《政府论》B．《共产党宣言》 C．《乌托邦》D．《共同纲领》【考点】社会主义从空想到科学——《共产党宣言》【解析】抓关键词语“阶级和阶级对立的资产阶级旧社会”和“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”符合《共产党宣言》中阶级斗争观点、人的自由发展等观点，故B项正确，A、C、D项错误。
【答案】B二、非选择题1.（2019·天津文综·14）阅读材料，回答问题。
材料一在15、16世纪的欧洲，手书新闻和单页印刷新闻已经较为流行。
僧侣、贵族和富裕起来的资产阶级，对外界事物很关切。
一些人专门搜集消息，编写“通报”，抄送给有需要的客户。
消息来自一些中心城市如罗马、巴黎、伦敦，以及西班牙的马德里和葡萄牙的里斯本，内容包括当时的欧洲战事、王室消息、贸易商情。
随着贸易的广泛开展，商人们越来越需要准确地了解远方发生的事情。
——摘编自（法）乔治·维尔《世界报刊史》材料二美国独立战争时，反英报纸《波士顿公报》印数一度达到2 000份，相对于当地的人口总数来说，这是个巨大的数字。
以赛亚·托马斯在马萨诸塞州出版的报纸上呼吁工人投身到国家独立的事业中。
有评论说：“假如没有报纸，美国革命根本不会发生。
”英国人出版的报纸则鼓吹服从英国，宣传英国和北美殖民地的和解。
到战争结束，美国报纸数量增加到43家，自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来，摆脱了对英国产品的依赖。
——摘编自（法）乔治·维尔《世界报刊史》材料三1848年，马克思与恩格斯一起创办了《新莱茵报》。
《新莱茵报》适应当时德国爆发的人民革命的需要，成为欧洲各国无产阶级和社会主义政党的坚强组织中心，组织和领导了几次大的群众斗争，在广大群众中的影响日益扩大。
尽管《新莱茵报》仅存在了354天，但却出版了301期，恩格斯说它不愧是“革命年代德国最著名的报纸”。
办报期间，马克思、恩格斯在国内外几十个城市设有固定的通讯员，形成通讯员网；发表的读者来信总数多达几千封。
这在无产阶级报刊史上是个奇迹。
——据《国际共产主义运动历史文献》（1）依据材料一，概括这一时期新闻流行的社会条件。
结合所学知识，指出新闻流行的历史背景。
（6分）（2）依据材料二，概述报纸与美国独立战争的关系。
（4分）（3）依据材料三，结合所学知识，说明《新莱茵报》成为“革命年代德国最著名的报纸”的原因。
（4分）（4）依据材料一、二、三，评价报纸所起到的历史作用。
（4分）【解析】本题体现了高考历史要求考生关注时代主题、社会热点的发展趋势。
第（1）问，新闻流行的社会条件，“依据材料一”可得出特定人群的需要；出现专门的从业人员；欧洲大城市成为新闻汇集和传播中心。
新闻流行的历史背景则需要结合所学知识联系“15、16世纪”发生的与之相关的重大事件，从经济上，资本主义萌芽发展，新航路开辟；思想上，文艺复兴、宗教改革，人们思想解放，对外界事务很关切等方面分析。
第（2）问，从材料“假如没有报纸，美国革命根本不会发生”“英国人出版的报纸则鼓吹服从英国，宣传英国和北美殖民地的和解”可得出报纸成为交战双方的宣传工具；从材料“自主的造纸厂、铅字厂等也相继建立起来”可得出独立战争推动美国报业的自主发展。
第（3）问，结合材料和所学知识可知，当时的革命指的是1848年革命，《新莱茵报》是其机关报，适应了这次革命的需要，由材料还可得出《新莱茵报》的主要功绩，即组织领导群众斗争，建立通讯员网，发表大量读者来信。
第（4）问，可从原因角度和结果角度进行分析。
【答案】（1）特定人群的需要；出现专门的从业人员；欧洲大城市成为新闻汇集和传播中心。
资本主义萌芽；文艺复兴；宗教改革；新航路开辟。
（2）报纸成为交战双方的宣传工具；独立战争推动美国报业的自主发展。
（3）1848年革命爆发，《新莱茵报》成为革命的机关报，适应德国人民革命的需要；组织领导群众斗争，建立通讯员网，发表大量读者来信。
（4）适应了时代发展、社会需要；发挥了传递信息、传播思想的作用；成为人民的喉舌，推动了历史进步。
2.（2017·北京文综·40）（8分，节选）博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵。
联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。
马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。
1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。
（2）在①和②两个问题中任选其一作答。
（8分）①为什么1848年是马克思思想的“转折点”？简要说明理由。
②简述20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况。
【考点】马克思主义的诞生及其在我国的传播情况。
【解析】第（2）问，解答①,需要结合《共产党宣言》的发表及其影响进行分析；解答②，需要结合时间限定“20世纪初”并调用所学知识中新文化运动、五四运动的相关史实进行分析。
【答案】（2）①转折点及理由:1848年，马克思与恩格斯发表了《共产党宣言》。
《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生;为无产阶级革命运动提供了理论指导;指出了人类历史的发展趋势。
②传播:20世纪初，马克思主义著作被译成中文;出现了宣传马克思主义的文章和报刊;出现了早期的马克思主义者。
3．（2015·广东文综·39）（27分）现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料18—19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。
二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。
该理论认为现代化的主要动力来自于内部，内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因；现代化实际上是西方化或者美国化的过程，20世纪是“美国的世纪”，这一理论得到美国政府的重视。
20世纪六七十年代以来，很多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走向现代化的模式。