班主任岗位职责范本
班主任的岗位职责【6篇】
班主任的岗位职责【优秀6篇】班主任岗位职责篇一一、班主任应对班集体负有全责。
要全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，有事业心、责任感，热爱学校，热爱学生，作风正派，办事公道，以自身良好的形象影响学生。
二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。
教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实，搞好养成教育，培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。
三、向学生进行集体主义教育，加强班级管理，建立班级核心，组织并指导班委会、团支部开展工作，注意培养和发挥学生干部的模范带头作用，形成班级凝聚力，使班级成为有正确的政治方向，有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论，有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
四、指导班委会制订工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。
定期召开班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。
五、教育学生努力完成学习任务。
建立与科任教师的联系制度，互通情报，共同研究学生的思想学习情况，统一要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；会同各科教师均衡作业负担，实行分类指导，整体推进，大面积提高学生学习质量。
六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，贯彻实施学校体育卫生工作条例，促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
七、进行班级的日常管理，贯彻执行学校常规要求，建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。
八、指导学生课外活动，配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动，组织指导学生开展有益身心健康的社会活动，并寓教育于各种活动之中，鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。
小学班主任工作岗位职责(三篇)
小学班主任工作岗位职责小学班主任是负责管理和教育指导小学生的老师，其工作岗位职责包括：1. 班级管理：负责组织和协调班级各项工作，包括课程安排、考试监督、班级活动等。
2. 学生管理：对学生进行日常管理，包括出勤情况、纪律和行为规范等，及时发现和解决学生问题。
3. 学生评价：负责进行学生评价，包括考试评分、评语写作、学业发展跟踪等，提供有针对性的学生发展建议。
4. 家长沟通：定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和成长情况，并提供相应的建议和指导。
5. 教学指导：根据学生的实际情况和教学计划，为学生提供个别或集体的教学指导，帮助学生解决学习问题。
6. 特殊学生关爱：对于特殊学生（如留守儿童、困扰儿童等）进行特别关爱，提供帮助和支持，促进其全面发展。
7. 班级建设：负责班级文化建设和团队精神培养，组织班级活动和义务劳动，增强集体凝聚力。
8. 师德师风：作为教育工作者，班主任应具备良好的师德师风，起到良好的榜样作用，并积极参与教育教学改革和师德师风建设。
小学班主任工作岗位职责（二）小学班主任的工作岗位职责主要包括以下几点：1. 管理班级：负责班级日常管理和协调班级内部事务，如学生纪律、作息时间、考勤等，确保班级秩序良好。
2. 学生辅导：关心学生的学习和生活情况，开展个性化的辅导和关怀工作，帮助学生解决学习和成长中的问题。
3. 教学指导：指导学生的学习方法和学习策略，帮助学生培养良好的学习习惯和学习能力。
4. 家校沟通：与家长及时沟通学生的学习和成长情况，协同家庭、学校和社会共同关注学生的综合发展。
5. 班级活动组织：组织开展班级集体活动，如班会、班级文艺演出、社会实践等，促进班级团结和合作精神的培养。
6. 班级评价管理：对学生的学习成绩和行为进行评价，及时向家长反馈学生的发展情况，并提供个性化的学习建议。
7. 学科协调：与学科教师密切合作，协调学科教学计划和学生学习任务，促进学科教学的有机整合。
班主任工作基本岗位职责范本
班主任工作基本岗位职责范本班主任是学校管理层中重要的一员，负责班级的日常管理工作，是学生与学校之间的桥梁和纽带。
班主任工作的基本岗位职责如下：一、学生管理1. 班籍管理：负责全面管理班级学生的日常工作，并做好学生档案的建立与更新。
2. 学生考勤管理：负责学生考勤工作，如记录学生迟到、早退、请假等情况，并跟进处理。
3. 学生行为管理：关注并指导学生的行为规范，督促学生遵守学校纪律、规章制度，及时处理学生的违纪行为。
4. 学生困难帮扶：关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生遇到的困难，给予帮助和关心。
二、学业管理1. 课程组织管理：协调班级教师，合理组织课程，确保教学进度的顺利开展。
2. 学业指导与辅导：指导学生制定合理学习计划，提供学业辅导，关注学生的学习情况，及时发现问题并解决。
3. 学生评价与奖惩：参与学生的评价工作，对学生进行奖励与惩戒，并向学生及家长解释评价结果。
三、班级管理1. 班级安全管理：负责班级日常的安全工作，如排查隐患，制定安全管理制度，进行安全教育等。
2. 班级卫生管理：协调班级学生和家长共同维护班级的卫生环境，定期检查并督促清洁工作的完成。
3. 班级活动组织：组织班级的各类活动，如班会、主题讲座、社团活动等，提升班级凝聚力和团队合作意识。
四、与家长的沟通与联系1. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭背景、学习情况等，与家长保持良好的沟通和联系。
2. 家长会组织：组织召开班级家长会，向家长介绍班级工作情况，听取家长意见和建议，并协调解决问题。
五、班级文化建设1. 班级文化建设：指导学生建立积极向上的班级文化，开展班级活动，提升班级凝聚力和荣誉感。
2. 班级宣传工作：负责班级宣传工作，如班级校园广播、班级网站、班级报刊等，扩大班级影响力。
六、自我学习与提高1. 学科知识更新：持续学习和积累学科知识，不断提高自身的业务水平。
2. 专业培训参与：积极参加学校组织的教师培训，提高职业素养和教育教学能力。
初中班主任岗位职责（5篇）
初中班主任岗位职责1、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有____理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
3、关心学生身心健康。
组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。
教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给以应有的指导。
4、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、政府的政策法令和社会的公共秩序。
学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。
对学生的教育应做到"动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格"，讲究教育效果。
5、组织领导班委会，指导团支部开展"讲文明，创三好"等项有意义的活动，培养学生干部的独立工作能力。
6、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动，指导学生课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。
7、进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，共同研究，对学生进行教育。
8、做好本班"三好生"和"优秀学生干部"的评选工作，向校长或分管领导提出对本班学生奖惩和升留级的建议。
做好本班奖学金的评定工作。
9、做好学生的操行评定工作，写好学生评语。
10、每学期初写好班主任计划和学期结束写好班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处。
班主任的修养班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。
班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。
一.坚定正确的政治方向政治方向包括政治观点和立场两个方面。
班主任工作职责岗位职责范文10篇
班主任工作职责岗位职责范文10篇班主任工作职责岗位职责（篇1）班级是学校进行教育、教学的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和领导者，是班级安全管理第一责任人，其主要职责是：1．全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面负责，使学生在德、智、体等方面都得到全面发展。
2．对学生进行坚持四项基本原则教育、爱国主义教育、社会主义道德教育、革命理想教育和劳动教育。
要教育学生遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，切实进行社会主义精神文明教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
3．与各科任课教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习质量，努力完成各门功课的学习任务。
4．指导学生的生活，关心学生身心健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
5．组织和指导学生参加公益劳动和有益身心健康的文体、科技等课外活动以及必要的社会活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯，丰富学生的课余生活，加强学生的安全意识教育。
6．组织和指导班委会工作，协助搞好团委的活动，注意培养学生干部，提高学生的自理及独立生活能力，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上的班级集体。
7．要坚持疏导的原则，以正面教育为主，采用循循善诱，说服教育的方法，防止简单粗暴的做法，严禁体罚和变相体罚。
8．做好家访工作，关心学生校外生活，争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。
9．全面了解学生和掌握每个学生的思想品德、学习成绩、身体健康等方面的情况，做好学生的操行评定工作，三好学生的评选工作。
10．根据德、智、体几方面的要求，拟定本班工作计划，经常向校领导汇报本班学生的思想、学习、生活情况，期末进行工作总结，吸取经验，改进工作。
班主任工作职责岗位职责（篇2）1.认真学习现代教学理论，不断更新教学观念以适应时代要求。
2.认真学习教学法律法规，全面关心学生的健康成长。
班主任个人岗位职责
班主任个人岗位职责班主任个人岗位职责（精选篇1）1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全活动，增强其社会责任意识。
引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。
2、建立班级联系网络，对于突发事件及时通知到位。
3、在学生发生安全事故或伤害事故时，及时送到校卫生室或附近医院就医，并及时与家长联系，同时向上级相关部门汇报，协助妥善处理。
4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。
预案启动时，冷静快速地安排好本班学生，尤其是指导好本班的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护好本班学生。
5、若学生发生应急预案中的任何一种情况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。
6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作，防止极端事件的发生。
7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事件应及时会同学校德育处老师做好教育工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率。
8、对迟到、缺席的学生，及时了解情况，弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续旷课的学生，及时上报政教处，协助做好后续处理工作。
9、假期中要重点对问题生、特殊家庭生进行家访，多方面了解学生状况，便于工作的开展。
10、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，对可能出现的意外情况做好防范措施，协助有关部门开展好活动。
11、引导学生不和不良少年交往，对社会时尚热点进行客观的分析、判断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象，引导学生健康成长。
12、培养学生控制自己情绪的能力，冷静的分析、妥善地处理同学间、师生间等不和谐现象。
13、培养学生自觉抵制网络上各种不良的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识，避免迷恋网络带来的危害。
14、严格请假制度，学生因事离校，班主任开具离校放行条，同时需家长来校接送学生并将离校放行条交门卫室留档方可离校。
班主任岗位职责内容九篇
班主任岗位职责内容九篇在不断进步的时代，需要使用岗位职责的场合越来越多，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。
制定岗位职责的注意事项有许多，你确定会写吗。
以下是小编整理的班主任岗位职责内容九篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 班主任岗位职责内容为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为中队辅导员工作成绩考核、班主任教育教学工作考核及班级财产管理三部分，分值比例各为50%、25%、25%。
2、班主任常规工作考核分值依以上三项考核标准为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。
3、班主任考核分数＝中队辅导员工作成绩考核×50%﹢班主任常规工作考核×25%+班级财产管理25%。
二、中队辅导员工作成绩考核1、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于13次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。
满分13分，每举行一次得1分，少一次扣1分。
（以班队活动记录和学校随机抽查为依据）2、能积极参加学校举行的各项集体活动。
每参加一次得1分，缺一次扣1分。
活动表现突出的班级另加2分。
（以活动纪录为依据）3、每周一的升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，班主任缺席扣1分，秩序不好扣1分。
（以常规检查为依据）4、两操：广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况，表现优异的班级加1分，差的扣1分。
（以少先队检查结果为依据）5、课间、课外活动和日常行为是否规范，课间有无打架或其他不文明行为，发现一次扣1分。
（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）。
6、要求班主任护送路队，教育学生走到指定位置，中途不允许擅自离队，违者每位学生扣1分。
（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据。
中小学班主任岗位职责8篇
中小学班主任岗位职责8篇中小学班主任岗位职责篇1一、岗位职责1、班主任是班级工作的直接组织者和领导者, 对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责, 培养合格学生。
2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求, 结合本班的实际情况, 加强思想和道德教育, 激励学生热爱社会主义祖国, 增强集体主义观念, 培养高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作则, 言传身教, 在思想、行为、生活等方面为学生做表率, 使班级形成一个积极向上, 团结友爱, 艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。
4、学生有明确的学习目的, 端正的学习态度, 科学的学习方法, 不断提高学习效率和学习成绩。
5、组织学生积极参加文体活动, 讲究卫生, 预防疾病, 按时作息, 有劳有逸, 保证学生身心健康。
6、组织学生参加劳动和社会实践活动, 使学生从中受到教育和锻炼。
7、指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作, 有计划地开好主题班会, 注意培养学生干部, 鼓励和支持他们大胆工作, 发挥学生自我教育和自我管理的作用。
8、定期召开学生家长会, 有计划地进行家访, 互相交流情况, 共同关心学生的成长。
9、期末组织学生搞好品德评定和评优工作, 并给学生写出操行评语。
10、认真学习教育理论, 积极探索和总结学生工作的特点和规律, 提高教育科研水平。
二、基本要求1、班主任工作要有计划、有总结并落到实处, 每学期要根据学校工作计划和教导处工作布置, 结合本班的实际情况, 制定出切实可行的计划, 期末写出符合实际的总结。
2、认真做好学生的思想品德教育和管理工作, 组织好每周的班会, 班会课要有教案, 有准备, 主题明确, 形式多样。
3、班主任要主动与科任教师取得联系, 及时了解学生的思想, 学习态度, 学习进展情况, 重视后进生的转化工作, 共同研究教育方法, 帮助学生更好地进步。
4、指导学生积极参加两操和信息课, 教育学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生, 养成良好的卫生习惯。
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班主任岗位职责范本班主任职责(一)一、班主任工作职责1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
2、学生学完九年义务教育是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，(不管是现任班主任，还是刚卸任的老班主任)都要做好动员工作，要一抓到底。
根据《中华人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。
3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。
不旷课，不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。
组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，用心参加体育活动，锻炼身体。
教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。
教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。
8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。
9、上好晨会课，组织好班级活动。
课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片;在学生成长过程中要用心取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系;每学期家访不少于20次。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。
并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。
12、期初订好计划，期末认真总结。
学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》。
班主任职责(二)(一)教学方面1、支持配合教研组长工作，用心参与教研组和学校教研活动。
2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
3、用心参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。
学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。
5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
6、课后要及时写出教学反思。
7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。
8、每一天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。
9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、用心参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。
11、用心参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。
12、根据学科资料特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。
13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。
14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。
16、高质量的实现学校制定的工作。
(具体要求详见“六率”达标标准)17、用心参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
19、各项科研材料按学校教科研室的要求用心上交。
20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
21、在课堂教学中渗透科研课题实验，理解学校教科研室的指导。
22、教师个人的科研工作状况表现将与教师学年度考核相挂钩。
班主任职责(三)在学校的统一领导下，全面贯彻党的教育方针，统一组织和协调本班的各项工作，努力使本班构成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的群众，使学生在德、智、体、美、劳、心理等方面得以全面健康发展。
具体职责如下：1.学期初，制订好班级计划，包括班级状况分析、学期目标要求、具体思路、班队活动安排等，及时收缴好各类费用，指导学生订好新学期计划(3---6年级)，装订成册。
2.教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等规则。
培养学生良好的行为习惯。
3.充分利用德育阵地进行生动活泼的教育。
构成优良班风，争创先进群众，注意培养班干部，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
4.多与副班主任、任课教师联系，了解和研究学生思想、学习状况，求得互相配合、互相支持，以及教育资料的相互渗透。
5.指导、督促学生搞好环境卫生和个人卫生;加强生活管理，中午用膳时及时为学生分好菜饭;放学后及时清班。
6.经常深入学生了解状况，做好观察记录，抓好苗、抓倾向、树榜样。
7.注重学生的身心健康，组织学生开展各类文体活动，上好体活课;利用晨会课、班队课等时间，指导本班班队活动，协助少先队大队部安排好督导岗、礼仪队、雏鹰广播站的工作。
平时坚持对学生进行全面引导，不强制压迫学生，不体罚、变相体罚学生，努力维护学生的合法权益。
8.学生集会、出操、劳动、参观访问与比赛活动等应随班参加，做好组织工作。
9.加强与学生家长的沟通与联系，配合学校开好家长会，努力争取学生家长对班级工作、学校工作的支持。
10.每月一次召开班队干部会议或学生座谈会，了解状况，研究工作，要重视做好个别学生的工作。
11.每一天点名或查阅点名册，发现学生缺席，立即了解原因，及时做好工作。
12.按学校的部署或班级的需要，召开家长会(家长学校授课)，班主任每学期全面家访不少于80%，遇到特殊状况及时与家长取得联系。
13.每两周出好班级黑板报，中高年级培养编抄员，提高编报水平，力求资料丰富，形式活泼，图文并茂。
14.周二指导学生开展读好报活动，周四收听好广播;组织学生开展假日小队活动和兴趣活动，及时了解有关状况(假日小队手册中填写好辅导员意见)。
15.期中(或某一阶段)进行工作小结或汇报，期末写好工作总结。
16.管好班级物品，定时检查班内电器等设施的安全状况，加强学生的安全教育，发现状况及时上报或解决。
17.与副班主任一齐处理班级日常事务，完成学校布置的各项工作。
班主任职责(四)1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
2、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。
不旷课，不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。
组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，用心参加体育活动，锻炼身体。
教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。
教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。
8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。
9、上好晨会课，组织好班级活动。
课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片;在学生成长过程中要用心取得家长的配合，创新家校联系方式。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。
并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。
12、学期初订好计划，期末认真总结。
班主任职责(五)班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用1.对学生进行思想政治教育，包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育，以及科学的世界观、人生观、价值观教育。
2.对学生进行规范教育、法纪教育，使学生自觉遵纪守法。
3.有计划地(协助)开展心理健康教育，鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，促进学生个性的健康发展。
4.经常性地对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。
5.每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度6.组织管理班级体，制定班级管理目标，建立班级常规，培养良好的班风。
7.经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题，及时进行教育处理，每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。
8.班主任要了解和研究每个学生，及时鼓励和表扬，对特殊学生要给更多的爱心和关心。
9.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通状况，协调各项活动和课业负担，联系本班家长和社会，进而获得有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
10.制定班主任工作计划，定期自我检查计划的执行状况，做好总结，撰写德育经验*，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。
11.经常性地召开班委、团支部会议，指导班委、团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理潜力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。
12.关心学生课外生活，指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。