6新集体 新面貌
课题6
大家知道解放军战斗力强，那是因为解放军又钢铁的纪律。其实每个集体都有自己的纪律，这是集体能健康发展的保障，要想融入集体我们还要：
“管事大侠”是真的管事吗？其实这是主人翁意识，如果我们每个集体成员都有这种主人翁意识，就能建立良好的班集体。所以我们要：
总之，要建立良好的班集体，我们更好的融入新集体，都要我们怎么做？
Ａ每个同学想干什么就干什么
Ｂ只要部分同学努力
Ｃ共同的奋斗目标
Ｄ不顾一切的竞争
3.升入中学，小华对新增的生物课不感兴趣，他很苦恼。要对这门课感兴趣就应该（）
Ａ将这门课与生活联系起来，明确它的重要性
Ｂ制定好学习计划，变被动学习为主动学习
Ｃ上课认真听讲，在学校中逐步培养对这门课的兴趣
Ｄ鼓励自己要有恒心，不排斥这门课程
1.
2.
3
二、拓展提高
1.良好班集体的特征和作用是什么？
2.怎样融入新集体，做集体的主人？
三、收获平台（本节课学到了什么内容）
四、自主检测
1.初一（1）班举行“个人和集体关系”论坛，下面观点正确的是（）
Ａ个人和集体没有任何关系
Ｂ离开集体才能ห้องสมุดไป่ตู้好的发展
Ｃ个人的成长离不开集体
Ｄ集体束缚个人的成长发展
2．一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是（）
七年级政治 新集体新面貌(优质精选)
课件在线9Fra bibliotek团结
一
心
为
集
体
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10
本节小结
新集体新面貌
一 、集体是我们成长的乐园 1、良好班集体的特点 2、良好班集体对个人成长的作用
二、融入新的班集体
1、处理好同学关系 2、自觉遵守并维护集体纪律 ３、树立主人翁意识，为集体增光添彩
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试一试，我能行！
1. 李欣是个内向的女同学，不爱和同学交往。班 上同学积极报名参加运动会，她却独自躲在一旁
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良好的班集体对个人成长 的作用：
良好的班集体有利于我们 良好品德的形成，有利于我 们增长知识、提高能力、发 展特长、陶冶情操，促进我 们身心健康发展。
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请你选择：
萧萧在小学时是班上的班长，工作很出色，现在 上初 中了，她认为班上一定有更出色的同学。所 以，就让别的同学为集体做贡献吧！自己就不用
看书。你对李欣的看法是 （C）
A 新的班集体不利于李欣成长，她应该选择新的 环境。
B 李欣这样做是为了不出风头
C 李欣这样做不利于她融入新的班集体
D 李欣这样做有利于搞好学习为班争光
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试一试，我能行！
2.下面同学的做法中有利用融入新的班集
体的是 （C）
A 李红喜欢给同学起外号，认为那样可以 和同学拉近距离
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讨论交流：
1.大雁的“集体”是一个怎么 样的集体?
2.由大雁的故事联想：你理想中的 班集体是什么样的？它对我们的健 康成长起到了那些作用?
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描绘我心目中理想的班集体：
师生关系：同学关系： 学习风气：班级氛围：
第2框 新集体 新面貌
这就要求我们做到：要处理好与同学之间的关系。
说一说：接纳、遵守班级纪律，就失去了自己的自由
吗？ 答：没有。 （1）我们要以主人翁的姿态维护集体的荣誉和利 益，乐于为班集体添光彩。 （2）完成班集体交给的各项任务，积极参加班集 体的各项活动，努力为班集体作贡献。 (3)我们要在遵守班级纪律的前提下，行使自由权。
Байду номын сангаас
能最有力量。
——雷锋
（2）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水
混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰
金色的九月，我们来到了新的学 校——莘州中学，踏进校门 那一天 ，大家都有一个共同的愿望，那就是 希望自己能够分到一个好的班集体里 面。
想一想：你心目中理想的班集体是什么样的？
1.同学关系
2.师生关系 4.班级氛围 6.班干部队伍 8.其他
学习指导二
请同学们用5分钟时间认真阅读P31-33“融 入新的班集体”部分，并思考以下问题: 1.怎样融入新的班集体？
比一比，看谁先找到答案！
融入新的班集体
小游戏：“立锥之地” 游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部 站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组 成员全部站在报纸上。 游戏规则： 1.形式不限。 2.以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。 3.时间有限定。
课前准备
1.准备好课本p30、互动、作业本、笔; 2.端正坐姿，集中注意力； 3.背诵： (1)你在新的学习生活中有哪些感受？正确态 度是？ (2)怎样尽快适应新的学习环境？
1.你在新的学习生活中有哪些感受？
（1）我们的内心会有一种新的期待和憧憬，让 我们激动和兴奋，带给我们不同以往的感受和 体验。 （2）同学们也会有许多的困惑和担心，会感 受到一定的压力——不适应。
新集体新面貌教案
新集体新面貌教案教学目标1.情感、态度、价值观使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作，互相帮助，才能创造出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成才。
2.过程与方法(1)描绘心目中的班集体(2)才艺展示(3)谈一谈在优秀班集体中生活的感受。
3.知识与能力(1)认识集体的重要性，知道融入班集体的方法。
(2)增强自我管理，自我调适，自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。
重点如何融入新的班集体难点集体是我们成长的乐园教学过程1.创设情景，导入新课教师：同学们，告别了充满童真的小学时代，我们迈进了初中的校门，进入了一个崭新的集体，这个新的集体将陪伴我们度过人生航程中最美好的时光。
那么我们该如何尽快适应新的集体生活并且共同营造和谐的班集体呢？这是我们今天要共同讨论的话题。
板书：新集体新面貌2.共同探究，学习新课材料：看课本30页的四幅图片。
师：图片中的集体给你什么感受？生：快乐、融洽、温暖、幸福、难忘------师：你生活过的集体有类似的情况吗？你印象最深的是什么？谈谈你当时的感受。
生：自主发言生得出结论：良好的班集体是我们成长的乐园（板书）良好的班集体的作用：良好的班集体有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
读课本小曼的故事，（思考：是什么原因使小曼战胜了困难？）运用典型事例，强调优秀班集体对个人成长的作用（2）材料“天鹅大虾和梭鱼”的故事（俄）克雷洛夫有一天，天鹅大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑。
它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。
车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰，使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。
车子还在原地动不了。
思考：（1）车子一动不动的最主要的原因是什么？（2）这则寓言对于我们创建优秀班级有何启示？生：（1）大家目标不一致，缺乏团结协作的统一行动。
（2）启示：在一个班集体中，大家要有共同的奋斗目标；心往一处想，劲往一处使。
第三课第二课时新集体,新面貌
3、七年级（2）班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新 的面貌融入这个新的班集体中，把初一（2）班建设成良好的班 集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是 （ ABD ) A、李伟表示，要主动、热情、真诚的与同学相处 B、赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的 荣誉和利益 C、 王彦说，只要是学习好，把学习成绩搞上去，就一定能成 为良好的班集体 D、张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级无利 的事情 4、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的有（ C ） A、小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他 B、姚健上自习课时总爱说话 C、学校要开运动会，小雷积极报名参加，为班级争光 D、星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假
学习目标 热爱新集体，自觉融入新的集体，适应新 的学习生活，知道“团结就是力量”。(情 感、态度、价值观) 能力目标：能与新的集体融为一体，能与 不同性格的同学融洽相处。(能力目标) 认识个人与集体的关系；了解良好班集体 特征、理解良好班集体对个人成长的作用; 如何融入新集体。(知识目标)
【读名言 悟道理】
生活大剧场
跟他打招呼怎 么不理人？
①
我和他们玩 不到一块。
③
穿的太土了！
生活场景一
我不会！
②
你做过的这道题 能给我讲讲吗？
④
这些同学的行为对吗？为什么？应该怎样做？
生活场景二
有位同学这样比喻他们的班集体： 班集体就象一个大火炉，班里的同学则象一 块块待烧的煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就 必须把自己点燃放进去，煤炭越多烧得越旺，那 么班集体也就越温暖…… 温暖的班集体不是别人赐给的，也不是从天 上掉下来的，而是靠全班同学的热情和爱汇集起 来的。 思考：读完上述材料，你有何感想？
新面貌新面貌
新集体新面貌教学目标1．情感态度价值观：热爱新集体，自觉融入新集体，适应新的学习生活。
2．能力：增强自我管理、自我调适、自我控制能力，提高对新环境的适应能力。
3．知识：认识个人与集体的关系，了解融入集体的方法教学内容分析“新集体新面貌”是本课的第二个项目内容，也是对学生进行适应新环境的教育，主要是引领学生认识个人与集体的关系，培养学生对班集体的情感，让学生了解融入班集体的方法，尽快融入新的班集体。
本项目共设两个层次。
第一个层次“班集体是我们成长的乐园”，主要讲述班集体在个人成长中的作用，激发学生对集体的热爱之情，并进一步明确融入班集体的重要性。
教材是通过照片、材料、名言等让学生认识集体对个人成长的作用，以提升学生的情感体验，为学生自觉融入新的班集体做好铺垫，因此，这一层次是本课时的教学难点。
第二个层次“融入新的班集体”，是在学生明确集体在个人成长中的作用的基础上，进一步探讨作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人。
因为对刚刚升入初中的学生而言，对新的班集体可能有许多不适应的地方，这种不适应虽然是正常的，但如果处理不好，可能会对整个初中生活产生消极的影响。
所以，怎样融入新的班集体，就成为本课时的教学重点。
教材是通过漫画分析、案例情景等，从“处理好与同学的关系、遵守班集体的纪律和有关规定、以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩”三个方面，帮助学生寻求融入新班集体的方法，以使学生自觉融入班集体。
教学设计思路本节课主要以学生新的初中学习和生活实际为基础，引导学生培养对班集体的情感，了解融入班集体的方法，尽快融入班集体。
共有两个项目：“集体是我们成长的乐园”和“融入新的班集体”。
素质教育的意义在于以学生的发展为本，把学习的主动权还给学生，为学生的终身发展和自主发展奠基。
本节课的设计注重学生的自主参与，努力营造一个有利于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习环境，始终注意从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的活动和交流的机会，如良好集体的特点和作用，通过“感受图片情境——回顾集体生活——讲述精彩故事——感悟集体作用”的设计，由感性到理性，从教材到生活，始终引导学生自主参与，注重体验，强调感悟，积极探究。
新集体,新面貌ppt优秀课件 鲁教版
怎样融入新的班集体？
1、建立融洽的同学关系…… 2、纪律是集体利益的可靠保证…… 3、应该树立主人翁意识，认真完成班
集体交给的各项任务，积极参加班级 的各项活动，自觉维护集体的荣誉和 利益，努力为集体添光彩。
自主小结
1.通过这节课的学习，我知道了：
2.今后，我会这样做：
反馈练习 教学案
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
新集体新面貌教案
新集体新面貌教案新集体新面貌教案第周第课时1“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们( ) A要融入集体 B要丰富自己的知识C要珍爱生命 D要全面认识自己2七年级某班同学就“个人与集体的关系”展开了激烈的讨论。
下列观点中正确的是（） A个人和集体没有任何联系 B离开集体个人才能更好的发展C集体束缚了个人的发展 D个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园 3小新经常向班级提合理化建议，这是她------的表现（）A与同学友好相处的表现 B自觉遵守集体纪律C具有主人翁意识 D想出风头，讨好老师4一个优秀的班集体对其有十分重要的作用，因为它（）① 有利于我们培养良好的品德②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康④会使其他成员免遭挫折A①②③ B②③④ C③④ D①②④5一个优秀的班集体（）① 有共同的奋斗目标②有严明的纪律和融洽的同学关系③有积极向上的舆论氛围④全体成员都能考优异成绩A①②③ B②③④ C③④ D①②④6.七年级二班女生小静不幸染上恶疾，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。
就在这时，全班同学来到她的身边，把1000只千纸鹤挂在她的窗外，同学们还自愿排出值日表，轮流探视她，帮她补习功课，并在学校募捐。
同学们的帮助带来了力量，当小静战胜病魔回到班里时，全班热烈鼓掌，小静激动地热泪盈眶。
（1）良好的班集体对我们的成长有哪些积极作用？（2）你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体？（3）对于建设良好的班集体，你有哪些好主意？1 A2 D3 C4 A5 A6.（1）良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增长知识提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们身心健康发展。
（2）有共同的奋斗目标，严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围。
（3）建立淳朴融洽的同学关系，自觉遵守并维护集体纪律，树立主人翁意识，自觉维护集体的如、荣誉和利益，努力为集体添光彩。
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活动四：“自立协议”（指名学生朗读材料，其它学生思考问题。）
想一想：
①从郝丁的经历中明白了什么道理？（郝丁的经历告诉我们了：自立就要克服依赖性的道理。）
②为什么自立就要克服依赖性呢？
四、探究学习：
活动一：读漫画，想一想：
①漫画中的几个同学在做什么？这表明了什么？（表明他们做到了自己的事情自己做。）
②生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明。
活动二：读一读，议一议（见教材P87页材料）（指名学生朗读材料，其它学生思考问题）
议一议：自立对自己的成长起了怎样的作用？
活动三：“我在进步”——感受自立的作用（指导学生认真填写后进行交流。）
学习反思：
活动五：“自立生活的基本能力有——”
议一议：以上这些能要通过哪些途径来获得？
（只能是积极投身到实践中去，在生活中反复锻炼。）
五、展示点评：
小组展示，学生讲评，教师点拨。
六、训练提升：
学案练习题
七、反馈矫正：
课后作业：习题训练
基础知识：自立的表现？自立的意义？
拓展训练：联系实际生活，说一说你是怎样自立生活的。