幼儿园小班国学教案
幼儿园小班国学传统文化教育案例
幼儿园小班国学传统文化教育案例案例一：传统节日活动，腊八粥活动1.活动目的：通过腊八粥活动，让幼儿了解中国传统节日的来历，培养对传统文化的兴趣和热爱，学习制作腊八粥的方法，提高动手能力和观察力。
2.活动准备：粳米、红枣、莲子、花生等材料；器皿、锅具；图片、视频资料；相关图书。
3.活动过程：（1）导入：老师可以播放有关腊八节的视频资料或者讲述腊八节的来历和习俗，让幼儿对这个传统节日有一个初步的认识和了解。
（2）讲解：教师通过图片和图书介绍腊八节的习俗和传统食物，重点介绍腊八粥的制作方法和食材的功效。
（3）制作：老师带领幼儿一起制作腊八粥，让幼儿亲自动手洗米、洗菜、剥花生等，培养他们的动手能力和观察力。
（4）观察：制作好的腊八粥可以让幼儿观察粥的变化，并与其他食物进行对比，了解腊八粥的特点和营养价值。
（5）品尝：让幼儿尝一尝自己制作的腊八粥，提高他们的口味鉴赏能力，并通过品尝感受传统食物的美味。
（6）反思：通过问答、讨论等形式，教师引导幼儿总结本次活动的经验和感受，对腊八节的理解和体验进行回顾。
4.活动效果：通过本次腊八粥活动，幼儿在制作粥的过程中，既了解了中国传统节日的文化底蕴，又培养了动手能力和观察力。
同时，他们还品尝了传统食物，提高了口味鉴赏能力。
通过活动的反思，幼儿对腊八节有了更深入的理解，并对传统文化抱有更多的兴趣和热爱。
案例二：传统手工艺活动，剪纸制作1.活动目的：通过剪纸制作活动，让幼儿了解中国传统手工艺的美丽和巧妙，培养对传统文化的兴趣和热爱，提高动手能力和创造力。
2.活动准备：纸张、剪刀、彩笔、图案模板等材料；相关图书和图片。
3.活动过程：（1）导入：老师通过展示一些剪纸作品或者观看剪纸制作过程的视频，让幼儿对剪纸有一个初步的认识和了解。
（2）讲解：教师通过图片和图书介绍剪纸的起源、工艺和意义，同时向幼儿展示一些剪纸作品，培养他们对剪纸的兴趣。
（3）制作：老师提供图案模板，指导幼儿使用剪刀和彩笔进行剪纸制作，鼓励幼儿展示个性化、创造性的设计。
小班国学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化教育的重视，国学教育逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了更好地开展国学教育，提高教师对国学知识的理解和运用能力，我们幼儿园特开展了小班国学教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、实践操作等形式，提升教师对国学教育的认识，丰富国学教学内容，促进幼儿全面发展。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班全体教师五、活动流程1. 活动导入（2:00-2:10）由教研组长主持活动，简要介绍本次教研活动的目的、意义和流程。
2. 国学知识讲座（2:10-2:40）邀请幼儿园国学讲师为教师们进行专题讲座，内容包括：（1）国学的定义和内涵（2）国学教育在幼儿教育中的重要性（3）小班幼儿国学教育的特点和方法3. 案例分析（2:40-3:10）分组讨论，每组选取一个与国学教育相关的案例进行分析，探讨如何将国学教育融入到幼儿一日生活中。
案例分析主题：案例一：如何通过儿歌教育幼儿学习《三字经》？案例二：如何利用民间故事培养幼儿的道德品质？案例三：如何通过节日庆典活动传承传统文化？4. 实践操作（3:10-3:40）各小组根据案例分析结果，设计一份国学教育活动方案，包括活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。
5. 成果展示与交流（3:40-4:10）各小组展示活动方案，并进行互评和交流，共同探讨如何优化活动方案。
6. 总结与反思（4:10-4:30）教研组长对本次活动进行总结，并对教师们的表现给予肯定，同时提出改进意见和建议。
六、活动内容1. 国学知识讲座讲师从国学的定义和内涵出发，详细介绍了国学教育在幼儿教育中的重要性。
她强调，国学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的道德品质、文化素养和审美情趣。
2. 案例分析在案例分析环节，教师们积极参与，各抒己见。
针对案例一，教师们认为可以通过儿歌的形式，将《三字经》中的知识点融入到幼儿的生活中，让幼儿在游戏中学习。
国学完整版幼儿园小班教案
国学完整版幼儿园小班教案教学目标1.通过学习国学经典，激发幼儿对中华文化的兴趣；2.培养幼儿正确的品德观念和人生观念；3.提高幼儿的语言表达及思维能力。
教学准备1.国学经典：《三字经》、《百家姓》、《千字文》等；2.课件、图片；3.活动道具：盆景、中国结等；4.听力资源：国学故事、儿童音乐。
教学过程第一课：《三字经》1.通过展示课件或实物，引导幼儿认识《三字经》。
2.向幼儿介绍《三字经》的作者、所表达的思想精髓。
3.播放《三字经》动画视频或有声读物，帮助幼儿理解经典中的文字内容。
4.教授《三字经》中的核心内容。
老师可以选择形式多样的教学方式，例如分音节、分动作、看图等进行课堂互动。
5.请孩子们背诵《三字经》。
第二课：《百家姓》1.引导孩子们认识《百家姓》，再对其进行解释，使幼儿能够理解其中的道理。
2.播放《百家姓》有声读物，让幼儿更好地了解经典文化。
3.根据幼儿的实际情况，采用儿童化的方式对《百家姓》中的诗意进行讲解，使幼儿能够轻松理解。
4.挑选一些关于中华民族的重要历史事件或人物，让孩子们了解相关的内容。
5.让孩子们进行模仿口诀和诵读，激励幼儿对国学经典的兴趣，从而对中华文化有了新的认识。
第三课：《千字文》1.通过课件、图片等帮助孩子们认识《千字文》。
2.让孩子们找出《千字文》的特点，并对其进行分析解答。
3.播放有声读物和动画视频，让孩子们更加深入地了解《千字文》。
4.根据幼儿的实际情况，选择不同的教学方式，例如讲故事、主动交流等。
5.请孩子们背诵《千字文》。
活动环节1.端午节：制作中国结，绘制端午节的图画，讲述粽子的由来等。
2.中秋节：制作兔子玩偶，制作月饼，讲述中秋节的来历等。
3.春节：制作盆景，制作对联，训练写春联等。
4.讲述国学故事，让孩子们多读中华文化经典故事。
课后拓展1.孩子们可自行选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》等作为课后阅读材料。
2.孩子们自己编写国学故事或者进行朗读教学。
幼儿园小班国学经典教案
幼儿园小班国学经典教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够熟练背诵《三字经》第一章，理解其含义。
2. 能力目标：培养幼儿的国学素养，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：引导幼儿树立正确的道德观念，培养善良、友爱、尊老爱幼的品质。
三、教学难点与重点重点：熟练背诵《三字经》第一章，理解其含义。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：幼儿用书、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请一位小朋友扮演小老师，向其他小朋友分享自己在家里帮助父母做家务的经历。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《三字经》第一章，逐句解释含义。
（2）幼儿跟读，教师指导发音。
（3）分组朗读，比赛谁读得最好。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，讲解例题：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”（2）引导幼儿用自己的话解释例题含义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示卡片，幼儿选择正确的词语填空。
（2）幼儿互相提问，检查学习效果。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中践行“性本善”。
六、板书设计1. 《三字经》第一章人之初，性本善。
性相近，习相远。
2. 重点词语：性、善、习。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话解释《三字经》第一章的含义。
答案：人之初，指的是人刚出生的时候；性本善，是指人的本性是善良的；性相近，习相远，表示人与人之间的本性是相似的，但习惯会影响彼此的距离。
2. 课后实践：请小朋友在课后帮助父母做一件家务事，并将经历与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的理解和记忆。
2. 教学目标的具体化和实践性。
3. 教学难点与重点的突出和解决。
4. 教学过程中的实践情景引入和互动环节。
5. 作业设计与课后反思的关联性。
详细补充和说明：一、教学内容的理解和记忆1. 利用挂图和卡片，以图文结合的形式展示教学内容，增强直观性。
幼儿园小班国学经典优质教案
幼儿园小班国学经典优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿国学经典诵读》教材第三章《弟子规》部分，详细内容包括《弟子规》中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”等内容。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《弟子规》中关于孝敬父母的基本道理。
2. 培养学生尊敬父母、听话懂事的良好品质。
3. 提高学生的国学素养，激发学生对国学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：《弟子规》中孝敬父母的内容。
难点：如何让学生在实际生活中践行孝敬父母的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：学生用书、笔、本子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅家庭和谐的画面，引导学生观察并思考：画面中的小朋友在做什么？他们在怎样的环境中生活？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领学生学习《弟子规》中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”。
（2）逐句讲解，解释含义。
（3）举例说明，让学生明白孝敬父母的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分角色朗读《弟子规》中的内容。
（2）学生结合实际生活，分享自己孝敬父母的事例。
六、板书设计1. 《弟子规》孝敬父母2. 内容：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于孝敬父母的日记。
2. 答案：例：今天，我学习了《弟子规》中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”。
我明白了要尊敬父母，听他们的话，不懒惰，不顶嘴。
以后，我要更加孝敬父母，帮助他们做家务，认真学习，让父母高兴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了孝敬父母的重要性。
但在实际操作中，如何让学生更好地将孝敬父母落到实处，仍需进一步探讨。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他国学经典，如《三字经》、《论语》等，提高学生的国学素养。
幼儿园小班国学经典教案三篇
【导语】国学经典是中华传统⽂化的⽂学瑰宝，现代教育应该让幼⼉园的⼩朋友从⼩就接触国学经典，准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 第⼀节 课前： ①准备教材：初读本，唱唐诗，教学CD ②准备宣传VCD， ③点名单：了解学⽣结构，是否交费报名 ④ *规总叙的卡⽚ ⑤检查电源以及播放设备 ⑥其他：⿊板、⽔笔、粉笔、纸⼱、时钟表 过程： ⼀、静定10分钟 1⾃我介绍①⽼师⾃我介绍②学⽣⾃我介绍 2静定训练：①⾳乐[⼀上课就播放] ②⽤游戏⽅法导⼊规则 ③语⾔暗⽰a[聪明的⼀休]b想⼀想：长相、1+1 ④睁开眼睛，再来⼀次：⼝令三⼆⼀。
⑤睁开眼睛：点名 ⼆、⼤学20分钟 1第⼀⾃然段①听②跟读③指读的引导[⼀字⼀⾳]④⼩游戏：⼿指要指⑤跟磁带读，⽼师辅导指读 2预习第⼆⾃然段 三、唱唐诗《静夜思》15分钟 1读原⽂2⼩组过关3听CD 4 唱听CD 两遍 5⼤合唱 四、休息10分钟 1⽼师找孩⼦聊聊天，提⽰孩⼦上洗⼿间 2助⼿将提供借阅的VCD发给家长 2集合⼝令：击掌三声，⼝令⼗九⼋七……三⼆⼀“静定⼀分钟” 五*规1—2⼩节 1跟读总叙两遍 2指读⼀遍 3后三⼩节两遍 4看卡⽚ 5通读⼀遍 六、总结： 1静定的规和⼝令 2指读的⽅法 3作业[学⽽时习之] 4奖品：荧光棒 第⼆节 静定 ⾃我介绍：名字+班级，⽼师的名字 游戏：1想象 2⼿指快算之⼿指表⽰数 内容：⼤学：第1、2⾃然段。
*规：3—5⼩节[复习1—2⼩节] 第三节： ⼀静定5分钟：⼝令之后播放⾳乐;语⾔暗⽰：马拉松⽐赛现场的场景：拉拉队，运动员，天上的飞机 ⼆⾃我介绍3分钟：名字+班级+年龄[⽼师要登记起来] 三*规诵读：20分钟 1新课：6、7⼩节，带读，看挂图，轮读， 2复习：1—5⼩节：⼩组轮读，试背 3游戏：⼿指：⼀只⼿以内表⽰1—10的数;两只⼿逆数50以内的数 四休息5分钟五静定1分钟 六⼤学20分钟 1读第三、四⾃然段。
带读，[意学⽣翻书] 2复习第⼀、⼆⾃然段。
小班教研国学(3篇)
第1篇一、引言国学，即中国传统文化，是中华民族五千年文明史的精髓。
近年来，随着国家对传统文化的重视，国学教育在幼儿园也逐渐受到关注。
小班教研国学，旨在通过开展一系列活动，让幼儿在游戏中感受国学的魅力，传承中华民族的优秀文化，启迪智慧，培养良好的道德品质。
二、小班教研国学的目标1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发他们对国学知识的热爱。
2. 帮助幼儿了解国学基本知识，掌握一定的国学礼仪。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的审美能力。
4. 增强幼儿的道德观念，培养他们良好的道德品质。
5. 促进幼儿全面发展，提高他们的综合素质。
三、小班教研国学的内容1. 经典诵读经典诵读是国学教育的重要组成部分。
在小班教研国学活动中，教师可以选取适合幼儿年龄特点的国学经典，如《三字经》、《弟子规》等，通过朗读、背诵等形式，让幼儿感受国学的魅力。
2. 国学礼仪国学礼仪是中华民族的传统美德。
在小班教研国学活动中，教师可以结合幼儿的生活实际，教授一些基本的国学礼仪，如鞠躬、敬礼、问好等，让幼儿在日常生活中践行国学礼仪。
3. 国画欣赏国画是中华民族的传统艺术。
在小班教研国学活动中，教师可以带领幼儿欣赏一些经典的国画作品，如《清明上河图》、《富春山居图》等，让幼儿感受国画的魅力，培养他们的审美情趣。
4. 国学故事国学故事是国学文化的重要组成部分。
在小班教研国学活动中，教师可以讲述一些经典的国学故事，如《孟母三迁》、《孔子教子》等，让幼儿在故事中了解国学知识，传承中华民族的优秀传统。
5. 国学游戏国学游戏是将国学知识与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习国学。
在小班教研国学活动中，教师可以设计一些有趣的国学游戏，如“成语接龙”、“猜谜语”等，让幼儿在游戏中感受国学的乐趣。
四、小班教研国学的实施方法1. 创设国学氛围在幼儿园环境中，布置一些具有国学特色的装饰，如书法、国画、经典书籍等，让幼儿在潜移默化中感受国学的魅力。
2. 开展国学活动定期组织国学主题活动，如国学诵读比赛、国学知识竞赛、国学礼仪展示等，让幼儿在活动中学习和实践国学。
幼儿小班学国学教案
幼儿小班学国学教案【篇一：幼儿园国学教育】幼儿教育中诵读国学经典教育之我见国学的范畴很广，既融入了诸子百家为主体的儒学思想，又以《四书五经》为划分体现了中国传统文化的博大精深。
2~6岁是幼儿的学习黄金期，幼儿在这段时间里学习国学知识，可为他以后的人生打下坚实基础。
幼儿园开展国学教育，可以在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。
通过学习国学，能够培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。
幼儿园实施国学教育过程可分三个阶段：（一）初步了解并欣赏《千字文》、《三字经》、《弟子规》，并背诵一些浅显易懂的唐诗、宋词。
（二）在理解的基础上学习诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》。
（三）结合幼儿园的礼仪课题编排脚本剧，进一步提高幼儿的认知及表达能力。
有效实施幼儿园国学教育1、有效提升师资队伍的国学水平。
教师要向家长及幼儿推广国学，首先就要提升自己的国学知识。
可通过查阅资料，组建国学评鉴小组等方式，努力提高自己对于国学的认知水平，了解、背诵或熟读国学经典作品，并且掌握教幼儿背诵的方法，使幼儿了解其中的正确含义，并学会联系幼儿实际生活进行启发教育。
2、重视宣传效应，引起社会关注。
通过每天播放《弟子规》、《三字经》视听光盘及教室环境周围布置展板等形式，让幼儿及家长初步了解幼儿园国学教育内容；充分利用幼儿园家长学校、班级家长会、及《家长园地》宣传栏，向家长宣传国学教育的重要性，使他们明白国学对幼儿人格、道德品质、情操、精神风貌的培养都有非常重要的意义。
3、取得家长的理解和积极配合。
“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
”教育孩子，父母也有一份不可推卸的责任。
通过主题家长会、与家长的面对面交流与及时沟通，使家长掌握教会幼儿学习国学的方法，这样家长就能在日常生活中参与到幼儿的国学教育中来。
中华文化最好的给养是国学经典，许多外国人都争相学习研究，英国的“孔子学堂”就是最好的证明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班国学教案
Teaching plan of traditional Chinese culture in kindergarten
幼儿园小班国学教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
幼儿园小班国学经典教案
教学目的
1、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民
族的特征以及生活习俗等。
2、培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力
教学内容
1）向学生介绍我们的国家是中国，我们是中国人。
中国
人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。
也可请学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。
中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。
中国
心包括中国的文化、传统，各地的生活习俗。
举例说明：汉字是我们的文字;语言——中国话;礼貌方面——古代是鞠躬，现代是行礼和握手。
（外国人则是亲吻、或是拥抱。
）还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方……（教师自己举例）热爱自己
的国家举例——当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会
升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样?激动、高兴、鼓掌等。
中国历史悠久，古代有四大发明（造纸、火药、印刷、指南针）。
现在我们的国家日益富强，我们国家制造的产品畅销全
世界。
说明我们的人民聪明有智慧。
你做为一个中国人应该感到无比的自豪和骄傲。
让学生自己来举一些例子，参与到课
堂的气氛中来。
教具：画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系
讲解：
2）向学生讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长
了二千五百年，我们每个学生都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。
如果大树的根部断了，请问学生这棵大树还会长吗?那我们作为叶子还会活吗?（擦掉根部一段）让学生直观的理解根和叶的关系。
理解大树的含义、及根的重要性。
了解个体和群体的依赖关系。
向学生讲解我们的传统文
化中断了。
比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。
接着
讲解《弟子规》是学生学习礼貌、学习做人方面的书。
现在的国人礼貌欠缺。
具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。
比如坐公共汽车不能给老者让座等。
道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲
诚信等等。
那么怎么来挽救呢?就是要从小来学习《弟子规》。
学习礼貌、学习做人的道理。
首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。
做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。
3）内容学习古代的礼节——鞠躬、学习介绍自己——
姓名、年龄、学校等学习鞠躬：这堂课我们要学习中国古代
的一个礼节——鞠躬。
为什么要学习鞠躬?因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻
的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。
手臂自然下垂。
有的表示诚意鞠躬到90度。
实践活动：请学生主动举手到前边来表演，或有老师点名。
并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。
学会礼貌用语：“请大家多多关照”。
“希望大家喜欢我”。
“我想和大家做朋友”等。
也可让学生自由发挥去想象。
要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做
作业：向自己的家长讲解今天学习的内容。
中国人、中国心，无论走到全世界的任何地方，我的中国心不会变。
从今天以后我要学习传统文化，从《弟子规》开始。
先学会向长者鞠躬。
注意事项
上课时身要坐端正。
讲话要先举手，经老师同意后方可讲话。
请学生到前边表演时要他自己提出要求，不要勉强。
否则有的不愿意来的孩子会拒绝，会给别的孩子带来负面影响。
教学体会
刚开始学习鞠躬的时候。
学生可能不习惯，胆小的不敢到前边来表演。
说话也不大声，不连贯。
个别的学生还会拒绝学习鞠躬。
老师要讲究方法，正确引导，要耐心鼓励，天天训练。
小朋友就会有很大的改变。
-------- Designed By JinTai College ---------。