大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不怪
2018年上海卷高考作文题评析
2018年上海卷高考作文题评析2018年高考语文上海卷作文题阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。
这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：⑴自拟题目；⑵不少于800字。
2018年上海卷高考作文题评析口上海交通大学附属中学任佳怡今年上海卷高考作文题与往年的不同之处，在于跳出了二元对立的范式，引导考生对人生价值进行思考。
虽然题目中有“需要”和“被需要”，但两者并非对立统一的矛盾关系。
且从审题角度看，核心当在对“被需要”的心态的论述上。
因为题目中的“对此”指的是对“这种被需要的心态”，而“这种被需要的心态”指的是“时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。
”所以最后立论应围绕“被需要”和“价值”展开。
而人生的价值又是多元的，也许“被需要”可以体现某些价值，但是有些更高的价值不能通过“被需要”的途径来体现，对于人生价值的终极思考，最能看出考生境界的高低和胸怀的广狭，可见上海卷的作文题，能够考察思想、底蕴，人文色彩较为浓郁。
不出二元对立的题目，可以避免考生套用对立统一的思维模式，写出千篇一律的作文，从而开辟更为广阔的思辨空间。
黑格尔在《逻辑学》一书中提出辩证法“否定之否定”的规律，恰能在本题的写作中得到充分运用。
乍看之下，人们渴望被他人需要，其意图是体现自己的价值，这是大多数人的想法，的确有其合理性，因而值得肯定。
但我们还是要追问一下，以体现自身价值为最终目的的“被需要”，有没有不合理之处呢？经过思考可以发现，这种“被需要”是以利己为出发点的，因而是一种境界并不太高的常态化表述，这样就完成了第一重否定。
既然人们都有被他人需要的渴望，那么更高的境界应该是个体由自己的渴望推知他人的渴望，“己欲立而立人，己欲达而达人”，借此成就他人的生活。
在这种情况下，个体并没有将“被需要”的意图建立在利己主义的心理基础上，而是推己及人，超越了自己原始的心理需要，从而进入了冯友兰先生所说的“道德境界”。
名师点评全国卷二的高考语文作文,考生们可以根据这个预测分数了
名师点评全国卷二语文作文，考生们可以根据这个预测分数了今年的高考真的是难道了一大片考生，被高考作文、高考数学、高考理综接二连三的“为难”，有些考生直呼：真的太难了，为这个试卷，我可能比平时少考了20分。
昨天高考语文一结束之后，各地高考作文纷纷上了热搜，有很多人说全国卷二的作文要求是最难的，下面我们请名师来点评一下2018年全国卷二高考作文。
题材：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
分析：全国Ⅱ卷作文属于典型的材料作文。
符合新课标语文学科核心素养“思维发展与提升”的培养要求。
从所给材料来看，审题难度较去年稍有增加。
材料的主题是“幸存者偏差”，能够引发我们很多思考：一是针对幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里是人们解决问题的惯性思维，然而人们无法统计受到重创无法返航的战机。
二是幸存飞行员的意见也不一定全面。
俗语“死人不会说话”很好的解释了这种偏差的重要成因。
三是当我们分析问题所依赖信息全部或者大部分来自于“显著的信息”，较少利用“不显著的信息”甚至彻底忽略“沉默的信息”时，得到的结论往往与实际情况有很大出入。
四是当英美军方决定对战机弹痕分布多的部位加强防护时，统计学家沃德则以逆向思维力排众议提出了相反的建议。
建议：针对材料，我们可以从以下几个方面立意：1、从现象与本质的关系分析。
如“透过现象看本质”“全面地、综合地看问题”“看待问题不能以偏概全”“抓主要矛盾和矛盾的主要方面”“遵循认识事物的规律进行理性分析”。
2、从观察和分析问题的角度思考。
观察和分析问题的角度不同，结论就不同。
如“逆向思维有奇效”“换个角度见本质”“跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相”等。
2018上海高考语文试题和解析详细整理(师生版)
2017年上海高考语文试题及解析详细整理（师生版）一积累应用 10 分1.按要求填空。
（5 分）（1）此地有崇山峻岭，________________，又有清流激湍，映带左右。
（王羲之《兰亭集序》）（2）________________，献愁供恨，玉簪螺髻。
（辛弃疾《·登建康赏心亭》）（3）柳永《雨霖铃》中“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游《书愤》中也有直抒胸臆的一联是“________________，________________。
”【考点】再现古诗文中的名篇、名句。
【解析】手法要对应。
【答案】（1）茂林修竹（2）遥岑远目；水龙吟（3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间2.按要求选择。
（5 分）（1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（）。
（2 分）A.愚者千虑，必有一得。
B.一屋不扫，何以扫天下？C.患生于所忽，祸起于细微。
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
【考点】在提供的新情境中使用名篇、名句等。
【解析】“愚者千虑，必有一得”：包含了一种朴素的辩证法思想，说明任何事物都是一分为二的，聪明之人不可能永远聪明；看似愚笨的人，他也有聪明的时候。
“一屋不扫，何以扫天下”：连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下呢？引申义：从一点一滴的小事开始积累，才能做成一番大事业。
“患生于所忽，祸起于细微”：指的是祸患往往产生于不经意的疏忽、祸患常常在平时的细微处隐藏。
也就是细节决定成败。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。
【答案】C（2）填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）。
（3 分）吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。
，而且被民间文艺工作者收集保存。
可是吴地的舞蹈呢？我们的祖先那种伴有鸣鸣歌声的舞蹈哪里去了呢？A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌D.从古到今都有人会唱吴歌、白茅山歌【考点】根据语境，使用语文知识进行识别、判断、归类等【解析】主语要求是吴歌和白茅山歌，根据语言表达习惯分析【答案】A二阅读 70 分（一）阅读下文，完成第 3-7 题。
教师点评高考语文：上海卷作文题目胜于全国卷
教师点评高考语文：上海卷作文题目胜于全国卷教师点评高考语文：上海卷作文题目胜于全国卷在高考语文试卷中，作文是考生展示综合素养的重要环节。
而不同省份的作文题目也往往独具特色，上海卷作文题目在近年来备受关注。
与全国卷相比，上海卷的作文题目更具有启发性和发散性，更能考察学生的思辨能力和文化素养，因此相较于全国卷，上海卷作文题目更胜一筹。
首先，上海卷作文题目更具启发性。
在过去几年的高考语文试卷中，上海卷的作文题目往往以开放性和引导性问题为主，如“愿你过得快乐”、“何为文化”等。
这种题目设计，往往能够引起考生的思考和思维碰撞，使他们更有话题和思考的内容，从而有利于培养学生的思辨能力和创新思维。
其次，上海卷作文题目更具发散性。
上海卷作文题目注重考察学生的文化素养和综合能力。
在近几年的试卷中，上海卷的作文题目多关注社会热点和重大事件，如“中国梦与个人梦想”、“青年是何时代的”等。
这类题目更容易引发学生对社会问题和人生价值课题的思考，鼓励他们提出独到的见解和观点，展示自己的思想深度和素养高度。
此外，上海卷作文题目更贴近学生的实际生活和成长经历。
上海作文题目往往以学生身边的人和事为素材，如“写给初中同学的一封信”、“下课后”等。
这种贴近生活的题目设计旨在引发学生的情感共鸣和思考，使他们更容易找到切入点，展示自己的真实感受和人生感悟。
然而，全国卷作文题目相对较为固定和传统，往往以古诗词、名言警句等为题材，如“读书破万卷，下笔如有神”、“命运之矢”。
这类题目容易让学生按照传统的审题方式去写作，相对缺乏创新和个性，难以展现出学生的独立思考和文化背景。
虽然上海卷作文题目相较于全国卷更具有启发性和发散性，但同时也对学生的综合能力和辨析能力提出了更高的要求。
因此，学生在备考过程中应注重积累知识和扩大阅读容量，提高自己的写作水平和思维广度。
总的来说，上海卷作文题目胜于全国卷，更注重学生的启发性和发散性思维，更贴近学生的实际生活和成长经历。
最新2018年高考语文上海卷作文点评
最新2018年高考语文上海卷作文点评
题目：你如何认识“被需要”
适用地区：上海特别说明：新高考地区
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以
体现自己的价值。
这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：自拟题目；不少于800字。
点评一：
2018年上海高考作文题目延续了以往的风格，平实而大气，在引导学生关注自我、关注他人、关注生活的同时，也注重了对问题的思
辨和理解。
题目的审题门槛并不高，仔细审读每一句话，可以从中获得清晰
的思考路径：
材料的关键词，是“被需要”的心态，考生要谈论的核心话题，是对“被需要”心态的认识。
那么，什么是“被需要”的心态？材料的开头两句话，指明了方向，也提出了两个关注点：
其一，是“关注自身需要”，这个“需要”，包括维持个人生存的物质条件，也包括精神层面的需求。
关注这个“需要”，是生存必须，也是让自己获得幸福，活出个性的必须。
其二，是“渴望被他人需要”，这个“需要”的意义，在于“体现自己的价值”。
相对于自身，这一点更为重要，也应该是行文分析的重点。
教育部考试中心命题专家点评2018高考作文题目
教育部考试中心命题专家点评2018高考作文题目十年寒窗读书苦，无惧严寒酷与暑。
功夫不负有心人，终于结束了高考这一战。
小编祝你考试大捷，马到成功!本文“教育部考试中心命题专家点评2018高考作文题目”详情请关注高考频道!教育部考试中心命题专家点评2018高考作文题目教育部考试中心命题专家点评：作文历来是高考中综合性最强、关注度最高、影响面最大的试题，好的作文题不仅会让考生铭记终生，还能引发社会的广泛讨论与深入思考。
2018年高考作文题共9道，3道由教育部考试中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。
全国卷作文3道题在整体布局上统筹规划、合理安排，注重思想性和语文性的统一，力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合，以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直观而巧妙地反映时代精神，正面而策略地传递价值观念，在考查、区分考生语言文字表达能力的同时，有效落实对思维品质和创新能力的测评。
Ⅰ卷作文“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年表形式选编材料、创编引导语，通过任务设定，让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”，从而激发考生的写作热情和想象力，引导考生强化代际身份感，认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。
Ⅱ卷作文“幸存者偏差”取材于“二战”期间的真实事件。
材料明白晓畅，饶有趣味，又耐人寻思;事理逻辑严密，又有“留白”;含意明确，又有开放性，引导考生从不同角度认识问题、深化思考，并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐释。
本题强化了对考生信息加工、逻辑推理和独立思考等关键能力的考查，素质教育导向显著，也拓展了命题的选择空间，更好地引领教学与备考。
Ⅲ卷作文“改革开放三部曲”精选三条标题口号创编为一则材料，既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点，为四十年改革开放书写了高潮迭起的发展三部曲，又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思维张力，启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发，在对宏大话题的把握中，理性思辨、感性叙说、畅所欲言，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。
《满分作文》2018高考上海卷高考满分作文选登
2018高考上海卷高考满分作文选登阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。
这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
（一）材料解析1995年，一篇论文横空出世——Baumeister & Leary (995) The need tobelong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation.PB.(归属需要：渴望人际依恋是人类的基本动机）山西省特级教师刘补明说，上海卷的作文命题新颖，在考察学生思辨能力的同时，通过写作更唤起了这一代年轻人的责任担当，刷足了“存在感”。
刘补明说，上海卷作文题蕴含了较丰富的逻辑关系与层次，平常生活中关注时政类信息的考生，在完成这个作文时会相对容易一些。
在他看来，考生在写作时文章由需要引出，但被需要才是写作重点。
在这个题目中，既有“小我”，也有“大我”。
“小”是生活中的每个人，“大”则是这个民族和国家。
“强调‘角色意识’是今年高考作文题共同特点，将18岁的青年人融入到时代潮流中，让他们深刻了解自我与国家和社会的关系，在奋斗中体现自己人生价值。
”刘补明说，这样的考题有着强烈的时代主题，是在社会时代的大背景下，引导青年人正确的“三观”导向，并激发他们要奋发进取，从而体现每个人对国家、对社会的价值。
1、人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。
从这句话中看出，我们除了关注自身的需要，也渴望被他人需要，就是我们要给予别人，而“被他人需要”的目的是体现自己的价值。
2、这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？“被需要”心态，其实这个话题，还是比较大的，这种心态与实现价值，其实有很多可以思考的地方，有很多方面值得探索。
2018年全国高考作文题名师点评
2018年全国高考作文题名师点评全国Ⅰ卷今年的全国Ⅰ卷作文仍然是一道“任务驱动”型材料作文，但是又有所创新，比如在材料之后要求之前加入了“引导语”，这可以更好地帮助并引导考生在“引导语”范围内作文，有效避免了考生在审题环节的天马行空。
此作文题主要有以下几个特点——1.紧贴时代：在试题中暗含热点时事。
试题材料“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感。
引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。
2.紧贴高考根本任务。
教育和高考的根本任务都是立德树人，都要引导高中生形成科学的人生观、价值观，做一个关注时代发展，关注国家命运的人，做一个能够透过现象看本质，能够用全面、发展、历史的观点分析解决问题的人，做一个懂生活、会生活的幸福的人！3.紧贴00后时代特征。
今年的高考作文题，不仅关注时代，而且引导学生关注自我，认识自我，将时代和自己联系起来。
可以说，和去年的作文题相比，这是一种突破。
尤其00后的高中生自我意识更强，更善于从自身角度思考问题。
引导学生关注自我，写出的作文才具有个性，从而丰富多彩。
正因为这一点，要为今年的这道作文题格外点赞！那么，这道作文题如何审题，又该写些什么呢？审题——抓住时间节点很重要！在审题环节需要特别注意两点：一是要写出“个体与国家、与时代”之间的关系，不能单一角度冒进；二是要注意题目中的明确指令任务“留待2035年给那时18岁的年青人阅读”，这就需要进行合理的联想和想象，要有良好的“读者意识”。
当然，这两点对于今年的考生而言，应该都不是大问题，过去一年的备考，老师们一定进行了这方面的指导和训练。
大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不
大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不“被需要”不仅是一个不错的作文题目，更是每个人都应该思考的问题。
高考频道第一时间整理出大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不怪，希望对你有帮助。
大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不怪2018年高考语文上海卷的作文题目昨天公布，这个具有浓厚“海派味道”的作文题一经揭晓便引发了社会热议。
在不少人看来，这个题目针对了“00后”这代人成长历程中个人需要一路被满足、个性充分张扬的特点，引导他们思考“需要”和“被需要”之间的关系。
大学教授、中学老师普遍认为这个题目“不偏不怪”，相比较往年，今年的作文题让学生更有话说，发挥空间较大，充满思辨性;心理学家认为，感受“被需要”、思考“被需要”是每个人都必须思考的话题;而本身一直感受到“被需要”的志愿者老师则表示，人只有“被需要”，才能获得自我存在的价值，才能更好地规划人生。
让学生关注自己的内心，因此“有话可说”，但也考验思辨能力“今年的上海作文题，考生要写偏，很难!”上海市语文特级教师黄玉峰直言，“相信大多数考生在审题上没有问题，而文章能否写出立意，那就因人而异了。
”在他看来，题目所呈现的是在关注自身需要的基础上，思考自己的“被需要”，体现自我价值。
正如马斯洛的需求层次理论，人在满足了生存需求后，还有自我实现的需求。
所以，和过去的一些作文题引导学生关注外部世界不同，今年的题目倡导学生关注自己的内心，并且在自我价值实现这一问题上做哲学层面的反思。
可以说，书写空间很大，但文章的气度就体现在个人价值的思考上。
复旦大学中文系教授骆玉明表示，“被需要”的例子在生活中比比皆是，孩子“常回家看看”是一种“被需要”，医生救死扶伤是一种“被需要”，老师教书育人也是一种“被需要”。
一方面，这个单维度的题目让考生的写作方向非常明确，与之相关的生活素材十分丰富;另一方面，题目蕴含思辨性，这也和考生平时的为人、品格、修养息息相关。
2018上海高考语文作文
2018上海高考语文作文一步一个脚印的走下去，以前的自己越来越渺小，视线的模糊，是远方的路在招手。
——题记你永远跟不上时代的脚步，永远有学不完的知识。
随着知识的增加我们的成绩没有上升反而下降。
真应了那句机遇挑战并存。
我们在不停的懊恼，没有成功时的得意，我们迎来了失败时，别人的冷眼。
多少人想说一句，生活节奏这么快，你们怎么能用，同样的标准来看我们呢?百花齐放，我亦盎然。
每一段路程起跑的时候，我们平等。
这条赛道很漫长，你永远不知道，谁是最终胜利者。
你暂时的遥遥领先，永远不能代表你会成为东方不败，可我们已经赢得了足够的喝彩;你只是不够出色，却已尝遍旁人的暗讽。
胜利者在春天的花园里开得正艳，平庸者也可占有一席之地。
这个花园不论芬芳。
星光黯淡，何似明月古人思乡为何独钟明月，因为“月有阴晴圆缺”啊。
月在天上注视着世间冷暖，千年兜转，她依然没有看懂世界，人心易变。
她要改变自己看世界的眼光。
逐渐理解为什么锦上添花永远比不上雪中送炭。
逆流而上，一叶扁舟心还在?冷暖自知。
不愿成为芸芸众生中的一粒尘埃，不愿被绳索禁锢。
不在为了一句鼓励而欢呼雀跃，也不会因为别人的针锋相对而耿耿于怀。
若天不容，则逆天而行。
十里河花掉至三秋桂子，素雪皑皑成春风拂面。
地狱和天堂只有一步之遥。
不要轻而易举评判就是天使还是恶魔。
人心是刚与柔的统一体，坚硬与柔软的并存使人既得以留有珍贵的棱角，保存鲜明的个性，坚持内心的准则，又得以体味世间的温情，维持人性的温度，感知世事的温暖。
只有刚柔相济，均衡统一的健全人格才得以成就和谐的自我。
太过强硬态度的人往往过分在乎自我意志的同时实现，过分秉持自我的准则。
性格中不拌坚硬的柔软最终可以例如一堵围墙通常阻隔与他人的正常交流与相处，将冷漠与隔阂一并种在人心底。
海瑞存有“婉谢怒骂嘉靖”的曹鹤与强硬态度，却没半点温柔还给自己的亲生女儿，秉持三纲五常的伦理，以致将拎了男家丁一块糕饼的女儿冻死。
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大学教授、中学教师等点评2018上海高考
作文题目：不偏不怪
导读：本文大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不怪，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
“被需要”不仅是一个不错的作文题目，更是每个人都应该思考的问题。
高考频道第一时间整理出大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不怪，希望对你有帮助。
大学教授、中学教师等点评2018上海高考作文题目：不偏不怪2018年高考语文上海卷的作文题目昨天公布，这个具有浓厚“海派味道”的作文题一经揭晓便引发了社会热议。
在不少人看来，这个题目针对了“00后”这代人成长历程中个人需要一路被满足、个性充分张扬的特点，引导他们思考“需要”和“被需要”之间的关系。
大学教授、中学老师普遍认为这个题目“不偏不怪”，相比较往年，今年的作文题让学生更有话说，发挥空间较大，充满思辨性;心理学家认为，感受“被需要”、思考“被需要”是每个人都必须思考的话题;而本身一直感受到“被需要”的志愿者老师则表示，人只有“被需要”，才能获得自我存在的价值，才能更好地规划人生。
让学生关注自己的内心，因此“有话可说”，但也考验思辨能力“今年的上海作文题，考生要写偏，很难!”上海市语文特级教
师黄玉峰直言，“相信大多数考生在审题上没有问题，而文章能否写出立意，那就因人而异了。
”在他看来，题目所呈现的是在关注自身需要的基础上，思考自己的“被需要”，体现自我价值。
正如马斯洛的需求层次理论，人在满足了生存需求后，还有自我实现的需求。
所以，和过去的一些作文题引导学生关注外部世界不同，今年的题目倡导学生关注自己的内心，并且在自我价值实现这一问题上做哲学层面的反思。
可以说，书写空间很大，但文章的气度就体现在个人价值的思考上。
复旦大学中文系教授骆玉明表示，“被需要”的例子在生活中比比皆是，孩子“常回家看看”是一种“被需要”，医生救死扶伤是一种“被需要”，老师教书育人也是一种“被需要”。
一方面，这个单维度的题目让考生的写作方向非常明确，与之相关的生活素材十分丰富;另一方面，题目蕴含思辨性，这也和考生平时的为人、品格、修养息息相关。
骆玉明说，题目描述中有一个重要的信息——个人价值，这就需要考生先理解什么是“个人价值”，它与“被需要”之间又存在什么关系。
在他看来，两者的关联其实是指个体和群体的关系，往深了说，是个体和社会结构的关系。
这是需要考生们进一步理解和思考的。
同为复旦大学中文系教授的杨俊蕾认为，这次的作文题不为难学生，从自身需求切入，继而引导学生思考“被需要”，以及对自身价值的认识，既有层层递进，又有哲学辩证法在其中。
这个题目还倡导学生关注社会、有所作为，比如，如何看待“精致的利己主义者”，
如何看待“不自觉的冷漠”等等。
感受、思考“被需要”，是青少年和成年人都必须思考的话题
“被需要”不仅是一个不错的作文题目，更是每个人都应该思考的问题。
华东师范大学应用心理学系副教授张麒坦言，为人父母者也应该从这个题目中思考自己和孩子之间的相处，让孩子获得被需要的感觉，从而获得丰富的生命体验。
张麒说，父母对孩子的高期望从来都没有发生过变化。
但是，在过去物质并没有那么充足的环境中，孩子往往能够感受到自己的存在以及自己的未来对家庭的意义，这使得他们能够感受到被家庭需要。
而现在，物质条件丰富了，“90后”“00后”们也许会因为成绩好让父母感到光荣，但是他们可能难以感受到自己对家庭的贡献，以及自己被家庭所需要。
“这也是为什么现在很多孩子缺乏心理弹性的原因。
”不管是不被需要还是被需要，由于感到无法达到家长的目标，孩子可能会缺乏归属感和效能感。
在这样的情况下，一旦遭遇挫折或是自尊受到打击，孩子的心理就很容易走向负面。
张麒强调，这个作文题也是我们每个家庭都必须思考的问题。
“家长要看到孩子未来会面临的困难，而不是纠结于当下，不要被周围的环境裹挟。
”
上海科技大学物质科学与技术学院助理教授米启兮提到，在高中阶段，孩子们首先容易想到的是自己的“需要”，但是随着逐渐成长，他们会越来越被家庭和社会所需要。
那时他们就会意识到，比起自己有限的、重复的需要，来自社会层面的被需要才是持续的、大规模的。
由“被需要”发现自我价值，才能好好规划人生道路
“上海的作文题让孩子关注人与人之间的互动，思考‘被需要’的不同层次，从而思考自己的人生，相信每一个孩子都曾经在平时的生活中思考过这个问题。
”中央电视台诗词大会评委、南京师范大学教授郦波在接受采访时说，“因为每一个人都有感受到‘被需要’的需求，对处于青春期的孩子来说，更是如此。
”
在张麒看来，感受“被需要”、思考“被需要”，几乎算是青少年人生的“起跑线”。
“在高考前，这些孩子们需要规划自己的人生，发现自我价值，因此自己被需要的感觉就显得非常重要。
”
在同济大学交通学院教授张轮看来，这个题目向社会传递出一个信号：语文教育不仅仅是为了提高语言和思维能力，对于培养正确的“三观”也非常重要。
“要写好今年的高考作文，光说几句大话空话肯定不行，而是要对这个问题有深度的思考，要有个人的真切体会，不管作文写得如何，思考这道题本身对‘00后’们来说就是非常有意义的。
”
关于“需要”和“被需要”的关系，投身教育公益事业的志愿者也很有发言权。
上海平和双语学校教师张轶超从2001年开始就坚持为外来务工人员子女提供免费课外教育，并且不定期赴河南、安徽等地进行短期支教。
张轶超坦言，我们被别人所需要，也需要别人的认可，“被他人认可的需要，是每一个人的需要。
”在他的理解中，人是“社会性动物”，单独的个体是无法获得满足的，只有通过与他人的交往，在交往中被需要、得到认可，才能获得自我存在的价值。
“任
何行业的人，包括志愿者，都是通过满足他人的需要而获得自身存在的价值的。
”
2018上海高考语文作文题
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。
这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
全国卷高考作文题
全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年，汶川大地震。
北京奥运会。
2013年，“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年，全面建成小康社会。
2035年，基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
全国Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
全国Ⅲ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981;绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005;走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
不少于800字。