中西思维方式的差异对英汉句型结构的影响

中西思维方式的差异对英汉句型结构的影响摘要：思维方式是一个文化群体或民族在长期历史和文化积淀中形成的、为该群体或民族所共有的、比较稳定的思维方法、思维习惯和对客观事物的认知模式。

东西方思维方式的不同表现在：“西方分析，东方综合”，从而造成了汉语重意合，英语重形合的特征。

关键词：思维方式；汉语；英语；差异；形合；意合思维方式是一个文化群体或民族在长期历史和文化积淀中形成的、为该群体或民族所共有的、比较稳定的思维方法、思维习惯和对客观事物的认知模式。

某个民族将长期以来对现实的认识凝聚成经验和习惯，借助语言形成思想，又赋予思想以一定的方式，就形成了这一民族所特有的思维方式。

思维方式是一个复杂的结构，其深层的表现有情感、意志等暗流及更深的以潜意识存在的观物态度，而其浅层的表现则为语言。

全世界的几千种语言都是以形式和意义相结合的方式来表达思想的，而汉英对同一客观事物常有不同的语言表达习惯主要是由于中西方思维方式的不同。

汉语在几千年的重意、重神、重风骨、重凌虚的哲学和美学传统影响下，形成了一种注重内在关系、隐含关系的语言结构；印欧语的基本特点和英美人关注个体的思维方式使得英语的形合手段远比汉语要多，最终有了区别中西方语言的本质特征：汉语重意合，英语重形合。

这也成为汉英语言研究的中心。

根据周志培的归纳，东西方思维方式的不同表现在：“西方分析，东方综合”。

所谓“分析”，就是把事物的整体分解为许多部分，越分越细。

其优点在于能够比较深入地观察事物的本质。

但也有缺点：往往只见树木不见森林。

所谓“综合”，就是把事物的各个部分联成一个统一的整体，强调事物的联系，既见树木，又见森林。

总而言之，“中国人似乎更长于总体把握，而西方人长于条分缕析；中国人善归纳，西方人善演绎；中国人强调群体，西方人强调个体；中国人重悟性，西方人重理性；中国人善形象思维，西方人善逻辑思维。

东西方的这两种思维方式反映在语言上，就会有如下表现：汉民族的综合型思维倾向于把一个物体或观念的各个分散的部分合为一个整体，从整体上把握对象。

由这种思维方式所制约的语言系统表现出以神统形的特点：遵循语义的连接，注重整体和谐，但缺乏严格的逻辑性的特点，属语义型语言，句子结构简短而松散。

这在古典诗歌中就表现得淋漓尽致，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”等。

这种注重整体和谐，强调“从多归一”的思维方式，表现在句子结构上以动词为中心，以时间为逻辑语序，横向铺叙，层层推进，归纳总结，句子中心常在后。

相反，西方的分析型思维则倾向于把一个整体分成细小的部分，从个体上把握对象，通过逻辑分析达到对事物的认识和了解。

而逻辑分析是以形式的完备为前提，使得西方语言组织形式表现出以形显义的特点，属形态性语言，惯用结构复杂而严密的长句。

其具体表现为：重形式，重理性，句式构架严整，表达思维缜密，行文注重逻辑，语言大多明晰客观，符合理性。

英语中使用大量连接手段连接句子，更多使用代词使句子指代明确。

我们可以从几个电影片名的翻译上来进一步认识英汉语言的这种对比：(1)The Bridges of Madison County(2)Tears in theRain(3)You’ve Got the Mail这三部片名本身用词普通，组合简单，分别译为：《廊桥遗梦》、《是雨?是泪?》与《网上情缘》，凸显了原作思想，意境立现。

再如，美国名著Gone with the Wind，傅东华先生将其译为《飘》，只此一字，点石成金，原作丰姿毕现。

(袁焱，1999)。

由此可见，中国的哲学和语言中渗透的是一种人文精神，而西方的哲学和语言中融贯的是一种科学精神。

正因为此，从语言的形式方面来看，汉语组织具有隐蔽性、而英语形式具有外显性。

汉语组织依靠“内部关系”，英语重视“外部形式”；“内部关系”也是一种语言表达形式，其“纯粹的关系则留待人从上下文推想”，这就是指汉语组织以语义为重，而“外部形式”就是指西方语言强调外表形式，重视形合组织策略。

形象化来说则为：英语是树型结构，汉语是竹型结构。

树型与竹型是是英语重形合和汉语重意合的恰当解释。

树型与竹型的说法是由陈定安提出的，他说：“英汉句子结构主要区别在于英语重形合，汉语重意合。

英语结构紧凑严密；汉语结构简练明快。

英语的句子好比一棵参天大树，一串葡萄，一串珍珠，一树荔枝。

而汉语好比一根竹子，一盘珠子，一江波涛。

”英语句子一般总有一定的框架，句子的主谓结构是全句的出发点，其它修饰、限制、补充等附加成分好似主干上的旁支，借助各种关联词进行空间搭架构成一种树形结构。

英语句子在表达复杂一些的意思时，主要通过增加结构层次，旁支延伸，叠床架屋的办法，是一种空间构型的复杂化。

如：A student who receives further full－time education after the age ofeighteen，either at a universiIy or at a teachers’training college or atsome other college giving training of a spatialtype，can usually receivea grant from the public authorities to cover his expenses，or almost allof them，unless his parents have a large in come。

(Peter Bromhead：The British System)所以满18岁后继续在普通大学、教育学院或其他各类技术学院接受全日制教育的学生，除非父母收入可观，都可以得到官方的资助以支付其费用，或者说几乎全部的费用。

这一句子的主干为A student can usually receive a grant，其他都是枝干，主干和枝干交缠相扣，是典型的树型结构的句子。

英语句子之所以能这样组织而不乱，是因为有形合标记：主谓结构树起主干，性、数、格保证树干，各类标记促进树型，使得各个成分错落有致、各得其所。

而汉语句子则没有一定的主谓框架限制，没有谓语动词和非谓词的区别，有可能几个动词结构连用，或几个名词性短语连续铺排，节奏简洁明快。

汉语句子在表达一些复杂意思时，一般是按时间顺序或事理逻辑顺序，逐步交代，层层铺开，形成连贯铺排之势，这说明汉语句子结构是线型的。

如：大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

(鲁迅《社戏》)We all promptly agreed，becoming as when we had set out，Three or four boys ran to the stern，seized the poles to put back sev－eral yards，then headed the boat around，Cursing the old woman，weset up the oars and started back for the pin forest。

如用竹型图形来描写，可以这样：赞成→踊跃→径奔→拔→点退→架起→骂→前进这个例句就像一根大竹子，一节一节往上爬，动作一个接一个，遵循严密的逻辑事理规律，中心突出，意思明确，全然不顾英语句子要求的任何规则。

潘文国教授作了这样的概括：“所谓树式结构，有三层意思。

①句子有一个基本的主干。

②所有的枝桠都是从主干上分出来的。

③句子的复杂化不影响这个基本主干。

”很明显，树型结构表明了英语的形合特征。

同样，他对竹型结构的总结也表明了汉语句子的意合特征：第一，汉语不存在一个主干结构，也没有主干和枝桠之分；第二，汉语句子的构造方式就像竹子一样是一节一节拔起来的；第三，竹式结构的意思只是一个语音语义团块加上一个语音语义团块，再加上一个语音语义团块，一直加到说好人或写作人意思尽了，便加上一个句号，算作一个句子。

团块与团块间的联系可以靠虚词(关联词语)，也可以靠意合，而且恐怕是以意合为主。

从以上的分析可以看出英语句子的形合特点很明显，可以概括为两大方面：强制性和显性。

“强制性”是指英语句子的主语和谓语缺一不可以及它们在性、数、格方面的一致性和相关要求。

强制性在英语的主语上尤为突出，由于形态要求，即使语义上找不到或不需要主语，但形式上也必须造出一个虚的主位(形式主语)，与汉语的无主语形成鲜明的对比。

如：①But，anyhow，there will be two refuges left for civilization②It iS no use doing what you like；you have got to like whatyou do上面例子中的there和it纯粹是句法上的要求，是一种虚的“主语”，是语法上的“填塞成分”，但为形态的需要和形合的要求。

显性指的是英语形合中的“含”(就是组合)是语言符号由“散”到“聚”的基本手段，与汉语的意合相比，英语“聚”的过程有标记，呈显性。

英语句子中的显性具体表现在：一、主语必须由名词、名词性的短语或代词担当，并且用主格；二、可数名词有单复数之别，代词也有人称和单复数的不同。

这些对谓语动词起限制作用，具有规定性、强制性、形合性。

如：Then dinner(名词、单数作主语)was over，and he and Lucy(代词、主格、单数和名词一起作主语)were watching in the roomwhich(引导词、主格作主语)had been deaned by them徐通锵指出：“名词、动词的分野与‘主语－谓语’之间的结构关系是印欧系语言的结构格局的核心，非常稳固，只要一致关系没有受到彻底破坏，谁要对这种结构关联进行一些调整和改造，是很难取得预期效果的。

”所以，相对于汉语，英语句子中的词性很清楚，名词、动词、形容词、介词等一目了然，不易混淆，主谓结构十分牢固。

结语总而言之，由于中西方不同的思维方式，造成了汉语和英语在表达方法上的较大的差异，英语句子的结构脉络清晰、层次分明；而汉语则自然、流畅，没有固定的形态。

英语重形合，汉语重意合。