小学民族精神月活动方案
学校弘扬民族精神月活动方案
学校弘扬民族精神月活动方案嘿，各位客官，今天给大家带来一份全新的活动方案——学校弘扬民族精神月活动方案。
咱们就直接进入主题，把这份方案一五一十五地呈现给大家。
咱们得给这个活动定个调子。
民族精神，那是咱们中华民族的魂儿，咱们得通过各种方式让这个魂儿在校园里飘扬起来。
一、活动目标1.强化学生民族自尊心、自豪感，增强民族凝聚力。
2.传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族精神。
3.提升学生综合素质，促进全面发展。
二、活动主题“传承民族精神，共筑中国梦”三、活动时间2023年9月1日至9月30日四、活动内容1.开幕式：9月1日上午，在学校操场举行开幕式，校领导发表讲话，全体师生参与，正式拉开活动序幕。
2.主题班会：各班在活动期间组织一次主题班会，围绕民族精神展开讨论，引导学生深入了解民族精神内涵。
3.民族文化讲座：邀请专家、学者为学生们作民族文化讲座，让他们更深入地了解中华民族的传统文化。
4.民族文艺演出：组织学生开展民族文艺演出，包括舞蹈、歌曲、小品等，展示民族文化的魅力。
5.民族知识竞赛：举办民族知识竞赛，让学生在竞赛中学习民族知识，提高民族认同感。
6.民族风情体验：组织学生参观民族文化展览，品尝民族美食，体验民族风情。
7.民族体育比赛：开展民族体育比赛，如摔跤、射箭、拔河等，让学生在体育活动中感受民族精神。
8.民族故事分享：鼓励学生讲述民族故事，传承民族精神。
9.民族精神宣传周：在活动期间，利用校园广播、宣传栏、海报等形式，广泛宣传民族精神。
五、活动组织及分工1.活动筹备组：负责活动的整体策划、组织、协调工作。
2.教务处：负责安排民族文化讲座、民族知识竞赛等相关活动。
3.政教处：负责主题班会的组织和民族精神宣传周的开展。
4.团委：负责民族文艺演出、民族体育比赛等相关活动。
5.总务处：负责活动场地、设备、道具等的准备和布置。
好啦，这份学校弘扬民族精神月活动方案就到这里啦。
希望这份方案能给大家带来灵感，让我们的校园活动更加丰富多彩。
中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案5篇[修改版]
![中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac33e7d5dd36a32d72758185.png)
第一篇：中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案更多精彩范文点击主页搜索中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案公文抗战胜利70周年活动暨中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，今年9月也是第十二个“中小学弘扬和培育民族精神月”。
为进一步激发广大中小学生爱国主义热情，弘扬中华传统美德，根据中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求和省委宣传部、省教育工委等六部门《关于组织开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年群众性主题教育活动的通知》要求，决定开展抗战胜利70周年主题教育活动暨2015年“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。
现将有关事项布置如下：一、总体思路立足中小学校实际，通过开展纪念“抗战胜利70周年系列主题教育活动，引导广大中小学生弘扬爱国主义精神，进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感，并将其转化为具体行动，立志为实现中华1更多精彩范文点击主页搜索民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。
二、活动时间8月下旬至9月下旬三、活动安排（一）抗战胜利70周年主题教育活动围绕“勿忘国耻圆梦中华”这一主题，广泛开展形式多样、寓教于乐的主题教育活动，中小学具体做好以下四项工作：1.组织做好“四个一”活动。
组织一次全校性的关于抗战历史的国旗下演讲，邀请历史老师向学生宣讲抗战历史；组织一次班级主题班会，通过抗战历史的讲述，视频、图片的观看、抗战人物介绍、学生讲体会等，让每个孩子直观了解抗战历史；刊出一期校园宣传专栏和班级黑板报，切实做好抗战历史宣传工作；组织一次抗战胜利70周年主题演讲比赛，从班级、校级、全市三个层面进行，并择优推荐选手参加定于11月中旬的温州市级比赛。
学校还可结合本校实际，不拘形式，组织阅读、歌咏、微视频创作比赛等活动，让学生更加深刻、生动地了解抗战历史，切实增强爱国之情。
2更多精彩范文点击主页搜索2.组织收看开学第一课，观看抗战影片和抗战题材的展映展播。
2024年“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案(二篇)
2024年“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案活动名称：2024年“中小学弘扬和培育民族精神教育月”背景说明：自古以来，中华民族秉持着独特的民族精神，包括爱国主义、集体主义、自强不息以及勤劳勇敢等等。
这些民族精神是中华民族文化的精髓，是中华民族团结奋进、矢志不渝的重要力量。
然而，近年来，随着社会变革的扩大和多元化的开展，特别是新媒体和信息技术的快速发展，一些个别人群对于传统民族精神的认知和遵守有所减弱。
因此，为了加强对中小学生的民族精神教育，正式提出举办“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动。
目标：1. 弘扬和传承中华民族优秀的民族精神，加强对中小学生的民族认同感和责任感的培养。
2. 培养中小学生的集体主义情怀和爱国心，培育他们的社会责任感和家国情怀。
3. 通过活动的开展，增强学生的身心健康和社会适应能力，提高他们的创新意识和实践能力。
活动方案：一、策划开展系列主题讲座与教育活动1. 邀请相关领域专家学者就“中华民族优秀民族精神”进行专题讲座，传授中小学生相对于的传统文化知识，以及培养他们对中国优秀传统文化的人文关怀和认同感。
2. 举办中小学生民族精神经典鉴赏活动，用具体的案例展示优秀民族精神在实际生活中的体现与价值。
3. 开展中小学生家长讲座，就家庭教育中如何培养和传承中华民族传统文化和民族精神进行指导。
二、推动校园文化活动开展1. 打造校园文化展览，以图片、文字和手工制作等形式，展示中华民族优秀的传统文化和民族精神，让学生通过视觉和触觉方式，更深刻地认识和理解中国的传统价值观。
2. 举办校内竞技类活动，如文化艺术节、体育运动会等，通过参与各种比赛和表演，培养和强化中小学生的集体主义、团队合作和精神奋斗的意识。
3. 创办学校音乐、舞蹈、戏剧等公共社团，组织中小学生参与相关艺术活动，鼓励他们通过音乐和表演等艺术形式，表达对中华民族优秀传统文化的喜爱和认同。
三、开展社会实践和志愿服务活动1. 组织中小学生参观爱国主义教育基地、纪念馆等场所，通过亲身参观和学习，培养他们的爱国情怀和对优秀历史人物的崇敬。
中小学弘扬和培育民族精神教育月活动方案
中小学弘扬和培育民族精神教育月活动方案一、活动主题中小学弘扬和培育民族精神教育月二、活动目的通过集中开展一系列中小学弘扬和培育民族精神教育活动，全面提升中小学生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心，推进国家民族工作和教育事业全面协调发展，促进多民族交流、融合和共同繁荣。
三、活动时间每年的6月份四、活动内容1.开展民族文化知识竞赛通过开展民族文化知识竞赛，增强中小学生对民族文化的认知和理解，为培养中小学生具有崇尚民族文化、爱国爱乡的观念打下基础。
2.组织民族服饰展示通过组织民族服饰展示，让中小学生感受传统中华民族的历史悠久、文化丰富，增强民族自尊心、展示自我风采。
3.举办民族歌舞会通过举办民族歌舞会，让中小学生感受不同民族的舞蹈和音乐，增强民族交流和了解，同时提高中小学生艺术修养和审美能力。
4.开展民族传统手工制作通过开展民族传统手工制作活动，让中小学生学习和体验传统手工艺技能，增强对民族传统文化的认知和了解。
5.讲座宣传民族精神文化知识开展“中华优秀传统文化”、“爱国主义教育”等主题的讲座宣传活动，让中小学生接受更多的民族精神文化知识，进一步增强民族自豪感和民族自信心。
6.北疆少数民族专题展览针对北疆地区特点，开展北疆少数民族题材的书法、绘画、摄影等专题展览，让中小学生了解北疆地区的少数民族文化。
7.民族电影展映通过展映中国民族电影，向中小学生展示多民族文化融合的现状以及民族间的深厚感情，增强中小学生对民族文化和多民族社会的理解。
五、活动形式1.学生参与型活动重点在于学生参与，通过举办民俗文化活动、专题讲座、知识竞赛等形式，激发学生自主参与民族文化传承的兴趣，积极参与民族文化教育活动，在生动活泼的形式中增强民族文化自信心。
2.家校共建型活动中学校和家庭要形成互动关系，共同参与民族文化教育活动，促进家校共建，增强家庭教育与学校教育的有效衔接，为学生提供良好的民族文化传承环境。
3.社会参与型活动中需要社会各领域和区域的广泛参与和支持，积极争取社会会员、专家学者的支持，号召企事业单位、社区组织等涉及多民族事务的机构参与到活动中，加强多民族文化传承，共同推动社会进步。
中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案
中小学弘扬和培育民族精神月教育活动方案一、活动目的弘扬和培育民族精神是中小学教育的重要任务，也是我们国家繁荣、稳定的重要保障。
为了充分展示我国优秀的民族文化、宣传我国的优秀传统文化、增强学生的民族自豪感和文化自信心，营造良好的校园文化氛围，提高中小学生的文化素养，我们将在每年的六月开展主题为“弘扬中华民族精神”的月教育活动，全面开展系列宣传教育活动，推动中小学生民族精神的增长。
二、活动内容1.主题班会开展以“弘扬中华民族精神”为主题的班会活动。
要求班主任充分发挥班会的作用，通过组织班会课、主题讨论、读书报告、文艺演出等形式，让中小学生深入了解中华民族的历史文化、优秀传统、民间艺术等各方面的知识，倡导爱国主义、民族团结以及中华优秀传统文化精神。
2.主题知识竞赛开展以“传承中华民族文化精华，汲取优秀民族文化营养”为主题的知识竞赛。
通过线上线下的形式，让中小学生了解中国历史、中华民族优秀传统文化、各个民族的习俗和风情、文艺、传统工艺等方面的知识。
以多种形式的比赛，如文化知识、语言文学、文史哲学、美术书法、传统手工、音乐舞蹈等拓宽学生的视野，增强他们的爱国主义情感和文化自信心。
3.图书馆读书月活动利用图书馆的资源，推动“弘扬中华民族精神”教育活动。
每个班级要求学生充分利用图书馆资源，读相关的书籍、资料等，并适时推荐一些充满民族文化特色、寓教于乐的读物，让学生在阅读中了解中华民族的博大精深，丰富中华民族的文化内涵。
4.文艺活动开展弘扬中华民族传统文化、各民族的文化多样性的诗歌、朗诵、书法、绘画等文艺形式的活动。
学生们可以通过展示自己的才华和创意，充分表现中华民族的传统文化和民族精神。
5.旅游实践活动通过组织学生去文化名城、古镇、名胜古迹等进行实地考察、学习，让学生了解中华民族的历史、人文、风俗等方面的内容，从而深入了解民族文化的底蕴。
三、活动效果1.增强学生的民族自豪感和文化自信心。
2.提高学生的文化素养和民族文化素养。
弘扬和培育民族精神月活动方案附班会活动操作方案
弘扬和培育民族精神月活动方案附班会活动操作方案一、活动简介民族精神是中华民族传承数千年的优秀文化基因，它反映了中华民族的精神追求和精神风貌，体现了中华民族的崇高品质和伟大精神。
为了弘扬和培育民族精神，我们学校特别开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，经过一个月的宣传、组织、推广和实施，将有力地推进了民族文化发展和传承，同时也激发了师生的民族自豪感和文化自信心。
二、活动目的1. 增强学生的爱国意识和民族自豪感，激发学生对中华民族优秀文化的兴趣，提高学生的文化素质和人文素养。
2. 培育和提升学生的集体荣誉感和责任感，通过具体活动和实践，让学生认识到自己在民族文化传承和发展中的重要作用。
3. 推广民族文化，将学校打造成民族文化传播的主轴，增强学校的文化底蕴和文化氛围。
三、活动内容1. 成立民族文化传承与发展工作小组，组织开展民族文化知识大赛、诗歌朗诵比赛等活动，引导学生深入了解传统文化和民族文化特点，培养学生对民族文化的兴趣和热爱。
2. 举行“走进民俗文化馆”活动，邀请民俗文化专家和志愿者讲解国家非物质文化遗产、传统节日和习俗等相关知识，展示我国丰富多彩的民俗文化和民族特色。
3. 召开主题班会，以“民族精神的重要性”为主题，邀请校内外专家讲解民族精神的含义和发展，引导学生认识民族精神对于国家和社会的重要性。
4. 举办“美食评比”活动，让学生了解民族美食的特色和传统，通过比赛推广和传承中华民族的烹饪文化。
5. 编发《民族文化读本》等读物，让学生通过阅读了解民族文化发展的历程和特点，激发学生的学习兴趣和文化自信心。
四、活动计划时间：本活动将于每年的6月份开展，活动期为一个月。
1. 第一周：开展民族文化知识大赛和诗歌朗诵比赛。
2. 第二周：举行“走进民俗文化馆”活动。
3. 第三周：召开主题班会，主题为“民族精神的重要性”。
4. 第四周：举办“美食评比”活动，并组织学生阅读《民族文化读本》。
五、活动宣传1. 制作宣传海报针对每个活动，制作宣传海报，并将其张贴在学校主要的公共区域。
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案2篇
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案 (2)“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案 (2)精选2篇（一）活动主题：中小学弘扬和培育民族精神教育月活动目的：1. 弘扬和培育中华民族的优秀传统文化和民族精神，加强中小学生的民族自豪感和认同感。
2. 提高中小学生的文化素养和道德品质，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
活动时间：每年的某一个月，具体时间根据当地情况确定。
活动内容：1. 开展主题讲座和论坛：邀请相关专家、学者和教育工作者进行主题讲座，探讨如何弘扬和培育民族精神。
同时，组织学生参与论坛活动，展示自己对民族精神的理解和体验，激发学生的思考和讨论。
2. 组织文化艺术活动：举办中小学生朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛等，鼓励学生通过艺术表现形式展示自己对民族精神的理解和表达方式。
同时，邀请专业演员进行音乐、舞蹈、戏剧等形式的表演，激发学生对中华民族优秀传统文化的热爱和学习兴趣。
3. 推广传统文化活动：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，让学生亲身感受中华民族的悠久历史和博大精深的文化；举办传统文化体验活动，如中国传统音乐、舞蹈、民间手工艺品等，让学生亲身参与，感受传统文化的独特魅力。
4. 进行社会公益活动：组织学生参与社区志愿者服务活动，如帮助老人清理家庭环境、为社区举办义卖活动等，通过实际行动传达爱国情怀和社会责任感。
5. 课堂教育活动：在各个学科的课堂上，结合教学内容，组织学生学习和讨论与民族精神相关的知识，从历史、文化、地理等多个角度培养学生的民族意识。
6. 增设民族精神教育科目：建议在课程设置中增设民族精神教育科目，专门对中小学生进行民族精神教育。
通过系统学习和讨论，深入了解和传承中华民族的精神文化。
活动评估和总结：在活动结束后，组织相关专家和教育工作者对活动进行评估和总结，明确活动的效果和不足，并提出改进意见和建议。
同时，鼓励学生和家长提交反馈意见，进一步改进活动方案。
“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案 (2)精选2篇（二）活动名称：中小学弘扬和培育民族精神教育月活动宗旨：通过开展“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动，激发学生对中华民族传统文化的热爱和自豪感，培育和弘扬中华民族优秀精神传统，推动中小学生全面成长。
2025学年第一学期民族精神月活动筹备方案
2025学年第一学期民族精神月活动筹备方案一、活动背景及意义为了弘扬和培育民族精神，激发广大师生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心，根据教育部《关于深化爱国主义教育活动的通知》精神，我校决定于2025学年第一学期举办民族精神月活动。
本次活动以“传承民族精神，弘扬爱国主义”为主题，通过丰富多彩的活动，引导师生深入了解我国各民族优秀文化传统，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动目标1.增强师生对民族精神的认识，激发爱国主义热情。
2.传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进民族团结。
3.提升师生的综合素质，培养担当民族复兴大任的时代新人。
三、活动时间2025学年第一学期民族精神月活动将于每月第二周启动，持续一个月。
四、活动内容1.开展民族精神主题讲座：邀请专家学者为师生作民族精神主题讲座，引导师生深入了解民族精神的历史渊源、丰富内涵和时代价值。
2.举办民族知识竞赛：以班级为单位，开展民族知识竞赛，激发师生对民族知识的兴趣，提高民族文化的认同感。
3.开展民族文艺演出：组织师生进行民族文艺创作和表演，展示民族文化的魅力，增强民族团结。
4.举办民族手工艺品展览：鼓励师生制作民族手工艺品，展示民族智慧和创造力，传承民族优秀文化。
5.开展民族传统体育比赛：组织师生参加民族传统体育项目比赛，锻炼身体，弘扬民族精神。
6.开展志愿服务关爱行动：组织师生参与关爱弱势群体、环境保护等志愿服务活动，传递正能量，培育社会责任感。
五、活动组织及分工1.活动筹备组：负责活动的整体策划、组织实施和协调工作。
2.讲座组：负责邀请专家学者，组织民族精神主题讲座。
3.竞赛组：负责组织民族知识竞赛，制定竞赛规则。
4.文艺组：负责组织民族文艺演出，编排节目。
5.展览组：负责组织民族手工艺品展览，征集作品。
6.体育组：负责组织民族传统体育比赛，制定比赛规程。
7.志愿服务组：负责组织志愿服务关爱行动，协调相关部门。
中小学弘扬和培育民族精神月活动方案
中小学弘扬和培育民族精神月活动方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，孩子们脸上的笑容就像绽放的花朵，充满生机与活力。
在这个充满希望的季节，我们迎来了中小学弘扬和培育民族精神月活动。
这个活动不仅是为了传承和弘扬中华民族的优秀文化，更是为了培养孩子们热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。
一、活动目标1.通过活动，让孩子们深入了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感。
2.培养孩子们的爱国情怀，让他们明白祖国的伟大和富强离不开每一个人的努力。
3.培养孩子们团结协作、勤奋好学的精神，为他们的成长奠定坚实基础。
二、活动主题“传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，共筑中国梦”三、活动内容1.开幕式：举行盛大的开幕式，由校长致辞，介绍活动背景和意义，宣布活动正式启动。
2.主题班会：以班级为单位，开展主题班会，让孩子们通过讨论、分享等形式，深入了解中华民族的优秀文化。
3.民族文化展示：组织孩子们进行民族文化展示，如舞蹈、歌曲、书法、绘画等，展示中华民族的多元文化。
4.爱国主义教育：组织孩子们参观革命烈士陵园、纪念馆等，了解革命先烈的英勇事迹，培养他们的爱国情怀。
5.民族团结进步活动：开展民族团结进步活动，让孩子们学会尊重、理解、包容不同民族的文化，促进民族团结。
6.传统文化体验：组织孩子们参观非物质文化遗产、传统手工艺等，让他们亲身体验传统文化的魅力。
7.知识竞赛：开展中华民族优秀传统文化知识竞赛，检验孩子们的学习成果，激发他们的学习兴趣。
四、活动安排1.第一周：筹备阶段，成立活动筹备组，制定活动方案，布置活动场地，准备活动器材。
2.第二周：开幕式、主题班会、民族文化展示。
3.第三周：爱国主义教育、民族团结进步活动、传统文化体验。
4.第四周：知识竞赛、闭幕式。
五、活动保障1.加强组织领导，成立活动领导小组，明确责任分工，确保活动顺利进行。
2.充分发挥教师主导作用，组织孩子们积极参与活动，确保活动效果。
3.加强宣传报道，利用校园网、公众号等平台，及时报道活动动态，营造浓厚氛围。
弘扬和培育民族精神月活动方案6篇
弘扬和培育民族精神月活动方案6篇弘扬和培育民族精神月活动方案篇一一、指导思想弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，以丰富的体验教育活动为载体，教育青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
现根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定“弘扬和培育民族精神月”活动的实施方案：二、活动领导小组：组长：__校长副组长：__（副校长）成员：__各年级组长、各班班主任领导小组办公室：校团委三、活动时间：20__年9月__日-__日具体方案如下：四、活动内容1、20__年9月__日下午开学典礼上，首先请求新江校长以弘扬和培育民族精神为主题发表讲话，其次，校团委和学生会向全体同学发出“弘扬民族精神，做了不起的新昌人”的倡议，号召全体同学积极参加“弘扬和培育民族精神月”系列活动。
2、9月__日在班主任会议上进行再次动员，明确开展“弘扬和培育民族精神月”活动的目的、意义、时间以及要求。
3、9月__日，各班召开班会，制定本班本学期活动计划（各班主任负责，于周一上午上交团委）4、9月__日早晨举行升旗仪式，初__班的学生代表进行了《爱祖国，爱__》的国旗下讲话。
5、9月__日下午第三节（班会课），各班进行收集能体现爱国主义的名言比赛。
6、9月__日-__日（周一-周五），全校各班出一期黑板报、设计一期广播节目，以自己的方式表达对老师的感激之情，培养学生的感恩情怀。
7、9月__日下午第三节（班会课），全校各班进行奥运知识竞赛，通过竞赛启发学生学习和发扬奥运健儿身上所体现出来的坚忍不拔的意志，培养民族自豪感。
8、9月__日（周一）早晨，初__班学生代表进行《爱__，做一位文明学生》国旗下讲话。
9、9月__日下午第三节（班会课），全校各班分年段进行“弘扬和培育民族精神”为主题的班会课活动比赛，通过歌曲传唱、故事演讲、小品表演、畅谈体会、诗歌朗诵、哑剧哑谜等形式了解民族精神的内涵，通过生动活泼的形式使每一位学生心灵都受到一次有力的震撼。
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小学民族精神月活动方案一、活动主题：弘扬民族精神做了不起的西新娃二、活动目的：坚持育人为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，逐步增强民族自尊心和自豪感。
三、活动原则：1、以学生为主体，重在参与。
在开展活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。
要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参与活动，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。
2、以活动为主线，重在实践。
要把民族精神的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生在实践活动中体验、感悟和认同民族精神，并在社会生活实践中身体力行，达到知与行的统一。
3、以课外、校外为主渠道，重在配合。
要运用广大学生喜闻乐见的形式，把民族精神的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。
加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把弘扬和培育民族精神活动推向深入。
四、活动9月10月五、活动内容：1、我与祖国共同成长（9月~10月）活动一：感受民族精神开展三个五活动，感悟什么是民族精神。
使学生真正了解民族精神的内涵。
即：寻找62年来为中国自豪的5个理由;中华民族的5个声音认真做好开学第一天的开学典礼（升旗仪式）。
通过规范的仪式、唱国歌、国旗下讲话等程序，增强学生的情感体验和祖国自豪感。
唱好第一首歌曲中华人民共和国国歌。
组织学生收看专题片《开学第一课》。
利用夕会、队会等进行交流讨论。
出一期有关弘扬民族精神做了不起的西新娃的黑板报。
第一期，于第三周完成。
第二期板报主题携手小伙伴，寻访新变化，第六周完成。
各中队召开一次主题队会。
主题：弘扬民族精神做了不起的西新娃9月30日班队课上。
大力开展唱响爱国歌曲、传唱优秀儿童歌曲、童谣活动。
利用每周红领巾广播学唱、聆听爱国歌曲。
申请每周联合早会的中队除策划好升旗仪式外，还要推选出十首孩子喜欢的、优秀的、积极向上的儿童歌曲在红领巾广播中展出，具体展示由各班负责。
)2、民族佳节知恩图报（9月份）3、活动一：向教师节献礼开展四个一活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。
1)给老师写一封慰问信2)给老师说一句祝福语3)给老师送一片心意不能用钱买的4)做一件有意义的事注：9月20日前各年级把过程材料整理好交学生发展部并以年级为单位在学校校园网上上传活动报道及照片。
活动二：中秋佳节我爱你！通过弘扬民族节日的有关宣传，感知父母、亲人的关爱、民族文化的博大精深。
搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
广泛开展中华经典诵读活动，以中秋诗文朗诵会和诗词歌会等多种形式，组织师生特别是学生诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
3、参与体验弘扬民族精神通过活动，使学生深入体会民族精神，并将民族精神内化为自己的行动，从小事做起，能够通过自身影响身边的人。
活动一：红领巾手牵手,争做阳光好儿童一、四年级友谊中队结对活动。
参加对象：一年级四年级）开展红领巾手牵手,争做阳光好儿童一、四年级友谊中队结对仪活动。
通过四年级的小辅导员们牵着一年级弟弟、妹妹的手，相互交流，传递爱心。
结对让新队员了解少先队历史，知道在这个组织中的每个成员，都应从小树立远大的理想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，锻炼身体，参与实践，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的合格接班人。
活动不仅会使四年级队员更加明确了自己的角色和责任，而且让一年级新生更加感受到大家庭的温馨，牵起大哥哥、姐姐的友谊之大手养成好习惯，健康、主动、快乐地成长。
活动二：吹民族欢歌，知民族风情传承葫芦丝民族音乐文化（参加对象：一~六年级）继续开展吹民族欢歌，知民族风情传承葫芦丝民族音乐文化。
课堂是教育的主阵地，教师在传授科学文化知识的同时，把弘扬和培育民族精神教育贯穿于学校教育教学的各个环节、各个方面。
学校以音乐校本化实施中渗透葫芦丝的形式，进行集中教学，了解葫芦丝的文化、欣赏葫芦丝乐曲，并进行了葫芦丝基本功训练。
通过课堂乐器的教学，学生可以直接体验演奏葫芦丝的乐趣，在亲身参与演奏活动的过程中更加喜爱音乐。
通过学习演奏葫芦丝技能，帮助学生掌握基本音乐知识，弘扬民族文化，普及葫芦丝这种独特的民族乐器和演奏艺术，满足爱好葫芦丝孩子的需求;为孩子们搭建一个互相交流、逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。
培养全面发展又有亮丽特长的人。
我们将组织葫芦丝俱乐部成员走进社区、来到钟楼广场、参加教师节演出吹响天籁之音，纵情挥洒的生命畅想。
活动三：寻访足迹、感受动人故事小记者在行动（参加对象：三~六年级小记者）开展红领巾寻访党的足迹小记者寻访活动。
引导少先队员以小记者在行动的形式，暑假走进乡村、社区、干休所、厂矿和院校，寻访老红军、老战士、老模范、老党员、老干部，特别是为党的事业作出突出贡献的双百、双五十人物、全国全省道德模范、优秀共产党员和身边好人，用镜头和文字记录发生在他们身上的感人故事。
活动四：雏鹰，在军营里展翅飞翔通过恢复少年军校系列活动，学习军人拼搏进取的精神，筑起吃苦耐劳、报效祖国的精神长城。
少年军校不单单是对孩子们进行军事教育和军体训练，它还有许多教育功能：可以培养学生学会学习，学会做人，学会合作，学会创造，学会劳动，学会健体，学会审美，学会创业;可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。
活动五：文明礼仪从我做起以行规教育为主要内容，进行礼仪养成阶段（9月~12月见活动方案）学校层面：讲文明、懂礼貌争当校园文明礼仪之星，争创文明班级和卫生班级活动A、学校在充分开展文明礼仪常规教育活动的基础上，统一组织学生参加争当文明之星，争创文明班级活动;B、组织申报文明之星和文明班级;C、根据学生申报材料和班级活动开展情况，学校每月进行统一评选校园文明礼仪之星和每周进行文明班级示范中队评比。
班级层面：1、学习《弟子规》教师认真学习，同时召开《弟子规》，伴我行主题班会，在班级的全体学生中掀起读《弟子规》的热潮。
把《弟子规》作为夕会、班会的教学内容，把它的思想内容贯穿到一日活动中，进行有机的学习。
利用班会、夕会、午间文化等时间学习、讨论、诵读。
每天早读前5分钟，为常规诵读时间。
为了减轻学生的阅读负担，可以开展多样的阅读形式，如讲座、吟诵、演讲、故事会、观影展等，让学生乐于参与。
开展古人教我懂规范活动。
发动学生在《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。
通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感，做一个遵纪守法，努力学习的学生。
2、组织学生出刊好一次文明礼仪的主题黑板报。
第三期要求：有主题，有创意、有讲解，有教育意义，版面设计新颖3、班级开辟文明礼仪伴我行专栏，介绍各班礼仪之星、礼仪教育心得、礼仪知识等。
4、文明礼仪内省作业要求学生对自己一天的言行进行反思，培养道德内省潜能。
一至三年级学生口头表述，四至六年级学生用内省日记的形式记录，并上交三份优秀日记。
5、课间班级文明游戏大PK。
各班动员学生寻找或设计课间文明游戏，值周教师重点加强课间文明游戏的评比。
6、我身边的不文明行为调查活动根据所学的文明礼仪常规知识设计制作活动调查表，开展下列活动：A、选择自己身边同学为调查对象;B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，做出调查报告;C、思考调查活动对自己的启示和影响;D、班主任和年级长带领本年级学生作好我身边的不文明行为的统计，形成年级文明礼仪十大公约将调查结果在联合早会上公布，告知同龄人要注意文明礼仪行为。
7、开展我把礼仪带回家家庭礼仪教育活动A利用晨会活动学习家庭礼仪常规并落实下阶段的活动。
B、开展我把礼仪带回家家校联系卡活动，充分记录好班主任与家长之间的联系，了解学生在家的表现，让家长真好回执并点评。
附件1传承民族精神争做西新阳光少年感受民族精神三个十系列活动之三中华民族的10个声音班级整理人声音内容人附件2红领巾寻访党的足迹小记者采访活动优秀活动评选申报表【填报对象：小记者团】小记者团名称所在学校团长姓名出生年月所在中队团员人数成立时间小记者团活动次数寻访活动日期寻访对象采访地点举行中队主题会日期辅导老师联系方式小记者团成员名单寻访纪实以寻访纪实的形式，记录寻访活动的经历。
包括：如何确定寻访的对象?对寻访对象的初步印象?如何确定采访的内容?采访过程中发生了哪些事情?寻访了寻访对象的哪些事迹?寻访结束团员们有哪些体会和感受?在中队主题会上如何与队员进行交流分享的?有没有在一些媒体上作过此活动的交流?附3：红领巾手牵手,争做阳光好儿童20**年**小学一、四年级友谊中队结对仪活动方案一、活动目的：通过四年级的小辅导员们牵着一年级弟弟、妹妹的手，相互交流，传递爱心。
让他们手牵手一起走进少先队。
接受队前教育，让新队员了解少先队历史，知道在这个组织中的每个成员，都应从小树立远大的理想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，锻炼身体，参与实践，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的合格接班人。
活动不仅会使四年级队员更加明确了自己的角色和责任，而且让一年级新生更加感受到大家庭的温馨，牵起大哥哥、姐姐的友谊之大手养成好习惯，健康、主动、快乐地成长。
二、活动主题：红领巾手牵手,争做阳光好儿童三、活动对象：全体一年级学生四、活动9月10月五、活动内容：以班级为单位，在一年级学生中，通过学习少先队知识，使他们了解少先队章程，知道少先队的名称、性质、目标、旗帜、标志、队礼、队歌、等等有关知识，知晓入队要求，以实际行动达到入队要求，争得入队章，人人争做合格的少先队员。
习惯篇：从入学开始对学生进行好习惯养成教育，做到站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
准时上课不迟到，专心听讲多动脑。
举手发言不胆小，认真作业字写好。
睡得早、起得早，饭吃饱、精神好。
知识篇：学习少先队知识，知道少先队章程，知道少先队的队名称、队旗、标志、队礼的意义，知道队的创立者和领导者，队的作风。
行为篇：在迎接入队仪式的日子里，学会戴红领巾、会行队礼、会唱歌、会呼号。
按照队章要求，入队前通过自己的实际行动为学校、班级、同伴、老师、家长做一件好事，并说出自己的体会。
仪式篇：举行红领巾手牵手,争做阳光好儿童20**年西新桥小学一年级入队仪式，在仪式中送给每个少先队员一份礼物友谊中队的哥哥姐姐利用休息日废旧材料制作的环保贺卡及在家与父母一起收集废纸所得2元钱购买的红领巾。