高中数学求值域的10种方法

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高中数学:求函数值域的方法十三种

高中数学:求函数值域的方法十三种

高中数学:求函数值域的十三种方法
一、观察法(☆
)二、配方法(☆)
三、分离常数法(☆)
四、反函数法(☆)
五、判别式法(☆)
六、换元法(☆☆☆)
七、函数有界性
八、函数单调性法(☆)九、图像法(数型结合法)(☆)十、基本不等式法十一、利用向量不等式十二、一一映射法十三、多种方法综合运用一、观察法:从自变量x 的范围出发,推出()y
f x 的取值范围。

【例1】求函数1y
x 的值域。

【解析】∵0x ,∴
11x ,∴函数1y x 的值域为[1,)。

【例2】求函数x 1
y
的值域。

【解析】∵0x
∴0x 1显然函数的值域是:),0()0,(【例3】已知函数
112x y ,2,1,0,1x ,求函数的值域。

【解析】因为2,1,0,1x ,而331f f ,02
0f f ,11f 所以:3,0,1y 注意:求函数的值域时,不能忽视定义域,如果该题的定义域为R x ,则函数的值域为
1|y y 。

二.配方法:配方法式求“二次函数类”值域的基本方法。

形如2()()()F x af x bf x c 的函数的值域问题,均可使用配方法。

【例1】求函数225,[1,2]y x x x 的值域。

【解析】将函数配方得:∵
由二次函数的性质可知:当x=1 ∈[-1,2]时,,当时,
故函数的值域是:[4,8] 【变式】已知,求函数的最值。

高中数学求函数值域的解题方法总结(16种)

高中数学求函数值域的解题方法总结(16种)

求函数值域的解题方法总结(16种)一、 观察法:通过对函数定义域、性质的观察,结合函数的解析式,求得函数的值域。

例:求函数()x 323y -+=的值域。

点拨:根据算术平方根的性质,先求出()x 3-2的值域。

解:由算术平方根的性质知()0x 3-2≥,故()3x 3-23≥+。

点评:算术平方根具有双重非负性,即:(1)、被开方数的非负性,(2)、值的非负性。

本题通过直接观察算术平方根的性质而获解,这种方法对于一类函数的值域的求法,简捷明了,不失为一种巧发。

练习:求函数()5x 0x y ≤≤=的值域。

(答案:{}5,4,3,2,1,0)二、反函数法:当函数的反函数存在时,则其反函数的定义域就是原函数的值域。

例:求函数2x 1x y ++=的值域。

点拨:先求出原函数的反函数,再求出其定义域。

解:显然函数2x 1x y ++=的反函数为:y y --=112x ,其定义域为1y ≠的实数,故函数y 的值域为{}R y 1,y |y ∈≠。

点评:利用反函数法求原函数的定义域的前提条件是原函数存在反函数。

这种方法体现逆向思维的思想,是数学解题的重要方法之一。

练习:求函数x-x -xx 10101010y ++=的值域。

(答案:{}1y 1-y |y 或)。

三、配方法:当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可利用配方法求函数的值域。

例:求函数()2x x-y 2++=的值域。

点拨:将被开方数配方成平方数,利用二次函数的值求。

解:由02x x -2≥++可知函数的定义域为{}2x 1-|x ≤≤。

此时2x x -2++=4921-x -2+⎪⎭⎫ ⎝⎛()232x x-02≤++≤∴,即原函数的值域为⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤23y 0|y点评:求函数的值域的不但要重视对应关系的应用,而且要特别注意定义域对值域的制约作用。

配方法是数学的一种重要的思想方法。

练习:x 4-155-x 2y +=的值域。

(答案:{}3y |y ≤)四、判别式法:若可化为关于某变量的二次方程的分式函数或无理数,可用判别式法求函数的值域。

求函数值域的方法

求函数值域的方法

求函数值域的十种方法前言:求函数是高中数学的一项基本技能,而且在解高中数学题中是常用到的工具之一,由于求函数值域的方法很多,有时技巧要求很高,致使学生产生畏难情绪.我们试图介绍在求函数值域的十种方法,每一种方法各举了若干个典型例子并配以相应练习,以使学生能举一反三,掌握求函数值域这一高中数学的基本技能.这十种方法是1. 部分分式法;2. 配方法;3. 判别式法; 4. 反函数;5. 函数有界性法;6. 函数单调性法;7. 换元法;8. 数形结合法;9. 不等式法;10. 多种方法综合运用一. 部分分式法(分离常数法)(分式且分子、分母中有相似的项,通过该方法可将原函数转化为为)(x f k y ±=(为k 常数)的形式) 例1、求函数12++=x x y 的值域 解:利用恒等变形,得到:111++=x y ,容易观察知x ≠-1,y ≠1,得函数的值域为y ∈(-∞,1)∪(1, +∞)。

注意到分数的分子、分母的结构特点,分离出一个常数后,再通过观察或配方等其他方法易得函数值域。

例2、求函数122+--=x x xx y 的值域。

观察分子、分母中均含有x x -2项,可利用部分分式法;则有43)21(11111122222+--=+--+-=+--=x x x x x x x x x y 不妨令:)0)(()(1)(,43)21()(2≠=+-=x f x f x g x x f 从而)∞+⎢⎣⎡∈,43)(x f 注意:在本题中应排除0)(=x f ,因为)(x f 作为分母。

所以 ⎝⎛⎥⎦⎤∈43,0)(x g 故)1,31⎢⎣⎡-∈y练习.求下列函数的值域:(1) 231--=x x y (2) 1122+-=x x y .答案:(1)值域),(),(3131+∞⋃-∞∈y (2)值域y ∈[-1,1] 例3、求函数])1,1[,,0,0(-∈>>>-+=x b a b a bxa bxa y 的值域。

高中数学求值域的10种方法

高中数学求值域的10种方法

求函数值域的十种方法一.直接法(观察法):对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。

例1.求函数1y =的值域。

【解析】0≥11≥,∴函数1y =的值域为[1,)+∞。

【练习】1.求下列函数的值域:①32(11)y x x =+-≤≤; ②x x f -+=42)(;③1+=x xy ;○4()112--=x y ,{}2,1,0,1-∈x 。

【参考答案】①[1,5]-;②[2,)+∞;③(,1)(1,)-∞+∞;○4{1,0,3}-。

二.配方法:适用于二次函数及能通过换元法等转化为二次函数的题型。

形如2()()()F x af x bf x c =++的函数的值域问题,均可使用配方法。

例2.求函数242y x x =-++([1,1]x ∈-)的值域。

【解析】2242(2)6y x x x =-++=--+。

∵11x -≤≤,∴321x -≤-≤-,∴21(2)9x ≤-≤,∴23(2)65x -≤--+≤,∴35y -≤≤。

∴函数242y x x =-++([1,1]x ∈-)的值域为[3,5]-。

例3.求函数][)4,0(422∈+--=x x x y 的值域。

【解析】本题中含有二次函数可利用配方法求解,为便于计算不妨设:)0)((4)(2≥+-=x f x x x f 配方得:][)4,0(4)2()(2∈+--=x x x f 利用二次函数的相关知识得][4,0)(∈x f ,从而得出:]0,2y ⎡∈⎣。

说明:在求解值域(最值)时,遇到分式、根式、对数式等类型时要注意函数本身定义域的限制,本题为:0)(≥x f 。

例4.若,42=+y x 0,0>>y x ,试求y x lg lg +的最大值。

【分析与解】本题可看成第一象限内动点(,)P x y 在直线42=+y x 上滑动时函数xy y x lg lg lg =+的最大值。

利用两点(4,0),(0,2)确定一条直线,作出图象易得:2(0,4),(0,2),lg lg lg lg[(42)]lg[2(1)2]x y x y xy y y y ∈∈+==-=--+而,y=1时,y x lg lg +取最大值2lg 。

数学-值域12种归纳(学生版)

数学-值域12种归纳(学生版)

专业专心专注值域12类归纳1.一、热点题型归纳题型一:值域基础1:幂函数求值域1若函数f (x )=ax 2+bx +c (a ,b ,c ∈R )的定义域和值域分别为集合A ,B ,且集合{(x ,y )|x ∈A ,y ∈B }表示的平面区域是边长为1的正方形,则b +c 的最大值为_________.方法归纳基本规律1.幂函数主要考察一元二次函数2.二次函数在进行讨论的时候要首先考虑二次项系数为0的情况,然后根据题意,去讨论开口或者讨论Δ.1设二次函数f x =mx 2-2x +n m ,n ∈R ,若函数f x 的值域为0,+∞ ,且f 1 ≤2,则m 2n 2+1+n 2m 2+1的取值范围为___________.2已知函数f (x )=x 3-3x 在x ∈5-m 2,m -1 的值域为a ,b b >a ,则实数m 的取值范围为________.3已知函数y =x 2+2x 在闭区间[a ,b ]上的值域为[-1,3],则a ⋅b 的最大值为________.题型二:值域基础2:指数函数求值域1函数f (x )=a +b e x+1(a ,b ∈R )是奇函数,且图象经过点ln3,12 ,则函数f (x )的值域为____方法归纳基本规律1、底数讨论单增单减讨论。

2、“一点一线”伴随。

1函数f (x )=3-x 2+1(x ∈R )的值域为_________.2关于函数f (x )=14x+2的性质,有如下四个命题:①函数f (x )的定义域为R ;②函数f (x )的值域为(0,+∞);③方程f (x )=x 有且只有一个实根;④函数f (x )的图象是中心对称图形.其中正确命题的序号是_____.3已知函数f x =4x -2x +1+4,x ∈-1,1 ,则函数y =f x 的值域为( ).A.3,+∞B.3,4C.3,134D.134,4题型三:值域基础3:对数函数求值域第1页共7页原卷及答案见:新高考资料全科总群732599440;高考数学高中数学探究群562298495自信自强博观而约取 厚积而薄发1设函数f (x )=log a x (a >0且a ≠1)的定义域为[m ,n ](m <n ),值域为[0,1],若n -m 的最小值为13,则实数a 的值是_____________.方法归纳基本规律1.对数函数中y =|log a x |要注意f (b )=f (c )时。

高中数学:求函数值域的方法十三种(二)

高中数学:求函数值域的方法十三种(二)

高中数学:求函数值域的方法十三种(二)五、判别式法:把函数转化成关于x 的二次方程(,)0F x y =;通过方程有实数根,判别式0∆≥,从而求得原函数的值域,形如21112222a xb xc y a x b x c ++=++(1a 、2a 不同时为零)的函数的值域,常用此方法求解。

(解析式中含有分式和根式。

)【例1】求函数2211x x y x ++=+的值域。

【解析】原函数化为关于x 的一元二次方程,由于x 取一切实数,故有(1)当时,解得:(2)当y=1时,,而故函数的值域为【例2】求函数y x =+的值域。

【解析】两边平方整理得:(1)∵∴解得:但此时的函数的定义域由,得由,仅保证关于x的方程:在实数集R 有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由求出的范围可能比y 的实际范围大,故不能确定此函数的值域为。

可以采取如下方法进一步确定原函数的值域。

∵代入方程(1)解得:即当时,原函数的值域为:注:由判别式法来判断函数的值域时,若原函数的定义域不是实数集时,应综合函数的定义域,将扩大的部分剔除。

解法二:2(2)1(x 1)y x x x x =+-=+--]2,2[sin 1ππθθ-∈=-x )4sin(21cos sin 1πθθθ++=++=y 4344ππθπ≤+≤-14sin(22≤+≤-πθ原函数的值域为:【例3】已知函数222()1x ax b f x x ++=+的值域为[1,3],求,a b 的值。

【解析】2221x ax by x ++=+22(2)04(y 2)(y b)0y x ax y b a ⇒--+-=⇒∆=---≥2244(2b)y 8b a 0y -++-≤。

由于222()1x ax bf x x ++=+的值域为[1,3],故上式不等式的解集为{y|1≤y≤3}1221221328234y y b a b ab y y +=+=+⎧=±⎧⎪⇒⇒⎨⎨-===⎩⎪⎩【例4】求函数2212+++=x x x y 的值域。

【高中数学讲义】函数求值域的十种方法

【高中数学讲义】函数求值域的十种方法

前言:总有人求助如何学好数学,这个问题很宽泛,并非寥寥数语能够厘清。

有一点很明确,学好数学的必要条件是了解数学。

高中数学可以归结为两个“三位一体”:教学体系的三位一体和知识结构的三位一体。

知识结构的三位一体:数学思想,数学方法,典型习题。

三要素之间的关系:典型习题归纳数学思想,数学思想指导数学方法,数学方法解决典型习题。

数学思想举例:数形结合的思想等。

数学方法举例:配方法、反证法、倍差法等。

典型习题举例:恒成立问题、是否存在问题等。

教学体系的三位一体:教、学、练。

老师教什么:数学思想和数学方法。

熟练掌握各种方法的是优秀学生,深入理解各种思想的是顶尖学生。

学生怎么学:课堂紧跟老师,课下善于提问。

如何做练习:01,选题:中学数学最大的误区就是题海战术,有的老师不学无术只会告诉你多做题。

多做题没用,多做类型才有用。

典型习题,做一顶百。

02,做题:一题多解。

对于选定的习题,运用尽量多的方法去解决,然后比较各个方法的优劣,归纳出某类型题对应的最佳方法。

03,总结:针对错题。

大量统计表明,我们在考试中所犯的错误大多是重复性的。

通过总结,避免两次踏入同一条水沟。

由上可知,我讲数学的特点是方法论、重总结。

工欲善其事,必先利其器:各种数学方法就是我们解决难题的利器。

总喊看题就没思路的童鞋,回忆一下高中阶段你能说出多少种方法。

说不出?有思路才怪!言归正传,今天我们就来总结一下“函数求值域的十种方法”(高中数学最重要就是函数,函数之于高中数学好比力学之于高中物理。

高中数学函数的要点无非:三要素,四变换,五常见,六性质。

三要素中的求值域就是本讲的主题)方法一:配方法用于解决二次函数值域问题,考试中几乎不会单独考察配方法(太简单),但常与其他方法综合使用。

y=ax2+bx+c(a≠0)经过配方得到 y=a(x-m)2 +n 的形式,可直接观察出值域。

方法二:函数性质法高中阶段函数六性:奇偶性,单调性,周期性,对称性,凸凹性,有界性(前三为重点)。

求函数值域(最值)的方法

求函数值域(最值)的方法

求函数值域(最值)方法汇总一.单调性法例1.求函数x 53x y ---=的值域 例2.求函数11--+=x x y 的值域例3.求函数x x y -+-=53的值域解一:例4.已知函数.2]2,0[34)(2的值,求实数上有最大值在区间a x ax x f -+= 解:(1)当0=a 时,max ()(2)4232,f x f ==⨯-≠舍去; (2)当↑⇒〈-=〉上在时,对称轴方程为]2,0[)(020x f ax a 舍去,043254)2(〈-=⇒=+=⇒a a f ;(3)当时,0〈a 02〉-=ax 对称轴方程为, ①]1,(]0,1[1]2,0[2--∞∈⇒-∈⇒∈-a a a 1542384)2(-〉-=⇒=--=-⇒a a a a f ,舍去②122-〉⇒〉-a a ↑⇒上在]2,0[)(x f 43-=⇒a纵上,43-=a例5.已知函数f (x )对任意实数x ,y ,均有f (x +y )=f (x )+f (y ),且当x >0时,f (x )>0,f (-1)=-2,求f (x )在区间[-2,1]上的值域。

解:0)0()0()0()00(=⇒+=+f f f f为奇函数则令)()()()()()(,x f x f x f x f x f x x f x y ⇒-=-⇒-+=--= )()()()()(0)(0,121112121221x f x f x f x f x x f x x f x x x x 〉⇒〉+-⇒〉-⇒〉-〈则令422)1()1()11()2(-=--=-+-=--=-f f f f ,2)1()1(=--=f f()[-2,1][-4,2]f x ⇒在上的值域为:二.判别式(∆)法:用于自然定义域下的二次分式形式的函数,变形为关于x 的方程,讨论2x 的系数,当系数为0时,判断方程左边是否等于0;当系数不为0时,得0≥∆。

综上,求出y 的范围。

如:,,222211221121c x b x a b x a y b x a c x b x a y +++=+++=22221121c x b x a c x b x a y ++++=等。

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求函数值域的十种方法一.直接法(观察法):对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。

例1.求函数1y =的值域。

【解析】0≥11≥,∴函数1y =的值域为[1,)+∞。

【练习】1.求下列函数的值域:①32(11)y x x =+-≤≤; ②x x f -+=42)(;③1+=x xy ;○4()112--=x y ,{}2,1,0,1-∈x 。

【参考答案】①[1,5]-;②[2,)+∞;③(,1)(1,)-∞+∞;○4{1,0,3}-。

二.配方法:适用于二次函数及能通过换元法等转化为二次函数的题型。

形如2()()()F x af x bf x c =++的函数的值域问题,均可使用配方法。

例2.求函数242y x x =-++([1,1]x ∈-)的值域。

【解析】2242(2)6y x x x =-++=--+。

∵11x -≤≤,∴321x -≤-≤-,∴21(2)9x ≤-≤,∴23(2)65x -≤--+≤,∴35y -≤≤。

∴函数242y x x =-++([1,1]x ∈-)的值域为[3,5]-。

例3.求函数][)4,0(422∈+--=x x x y 的值域。

【解析】本题中含有二次函数可利用配方法求解,为便于计算不妨设:)0)((4)(2≥+-=x f x x x f 配方得:][)4,0(4)2()(2∈+--=x x x f 利用二次函数的相关知识得][4,0)(∈x f ,从而得出:]0,2y ⎡∈⎣。

说明:在求解值域(最值)时,遇到分式、根式、对数式等类型时要注意函数本身定义域的限制,本题为:0)(≥x f 。

例4.若,42=+y x 0,0>>y x ,试求y x lg lg +的最大值。

【分析与解】本题可看成第一象限内动点(,)P x y 在直线42=+y x 上滑动时函数xy y x lg lg lg =+的最大值。

利用两点(4,0),(0,2)确定一条直线,作出图象易得:2(0,4),(0,2),lg lg lg lg[(42)]lg[2(1)2]x y x y xy y y y ∈∈+==-=--+而,y=1时,y x lg lg +取最大值2lg 。

【练习】2.求下列函数的最大值、最小值与值域:①142+-=x x y ;②]4,3[,142∈+-=x x x y ;③]1,0[,142∈+-=x x x y ;④]5,0[,142∈+-=x x x y ;○5xx x y 422++=,]4,41[∈x ;○6y =。

【参考答案】①[3,)-+∞;②[2,1]-;③[2,1]-;④[3,6]-;○573[6,]4;○6[0,2] 三.反函数法:反函数的定义域就是原函数的值域,利用反函数与原函数的关系,求原函数的值域。

适用类型:分子、分母只含有一次项的函数(即有理分式一次型),也可用于其它易反解出自变量的函数类型。

例5.求函数12+=x xy 的值域。

分析与解:由于本题中分子、分母均只含有自变量的一次型,易反解出x ,从而便于求出反函数。

12+=x xy 反解得y y x -=2,故函数的值域为(,2)(2,)-∞+∞。

【练习】 1.求函数2332x y x +=-的值域。

2.求函数ax b y cx d +=+,0,d c x c ⎛⎫≠≠- ⎪⎝⎭的值域。

【参考答案】1.22(,)(,)33-∞+∞;(,)(,)a ac c-∞+∞。

四.分离变量法:适用类型1:分子、分母是一次函数的有理函数,可用分离常数法,此类问题一般也可以利用反函数法。

例6:求函数125xy x -=+的值域。

解:∵177(25)112222525225x x y x x x -++-===-++++, ∵72025x ≠+,∴12y ≠-,∴函数125x y x -=+的值域为1{|}2y y ≠-。

适用类型2:分式且分子、分母中有相似的项,通过该方法可将原函数转化为为)(x f k y ±=(为k 常数)的形式。

例7:求函数122+--=x x xx y 的值域。

分析与解:观察分子、分母中均含有x x -2项,可利用分离变量法;则有22221111x x x x y x x x x --+-==-+-+ 21113()24x =--+。

不妨令:)0)(()(1)(,43)21()(2≠=+-=x f x f x g x x f 从而)∞+⎢⎣⎡∈,43)(x f 。

注意:在本题中若出现应排除0)(=x f ,因为)(x f 作为分母.所以4()0,3g x ⎛⎤∈ ⎥⎦⎝故)1,31⎢⎣⎡-∈y 。

另解:观察知道本题中分子较为简单,可令222111x x t x x x x-+==+--,求出t 的值域,进而可得到y 的值域。

【练习】1.求函数132222++++=x x x x y 的值域。

【参考答案】1.10(2,]3五、换元法:对于解析式中含有根式或者函数解析式较复杂的这类函数,可以考虑通过换元的方法将原函数转化为简单的熟悉的基本函数。

其题型特征是函数解析式含有根式或三角函数公式模型,当根式里是一次式时,用代数换元;当根式里是二次式时,用三角换元。

例8:求函数2y x =解:令t =0t ≥),则212t x -=,∴22151()24y t t t =-++=--+。

∵当12t =,即38x =时,max 54y =,无最小值。

∴函数2y x =5(,]4-∞。

例9:求函数2y x =+解:因21(1)0x -+≥,即2(1)1x +≤。

故可令1cos ,[0,]x ββπ+=∈,∴1cos sin cos 11cos y 2+β+β=β-++β=1)4sin(2+π+β=。

∵ππβππβ4544,0≤+≤≤≤,sin()124πβ∴-≤+≤,0)114πβ∴≤++≤+故所求函数的值域为]21,0[+。

例10.求函数34221x x y x x -=++的值域。

解:原函数可变形为:222121211x x y x x-=-⨯⨯++ 可令X=βtan ,则有222221sin 2,cos 11x x x xββ-==++11sin 2cos 2sin 424y βββ∴=-⨯=-当28k ππβ=-时,max14y = 当28k ππβ=+时,min14y =-而此时βtan 有意义。

故所求函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡-41,41例11. 求函数(sin 1)(cos 1)y x x =++,,122x ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦的值域。

解:(sin 1)(cos 1)y x x =++sin cos sin cos 1x x x x =+++令sin cos x x t +=,则21sin cos (1)2x x t =-2211(1)1(1)22y t t t =-++=+由sin cos )4t x x x π=+=+且,122x ππ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦可得:2t ≤≤∴当t =时,max 32y =2t =342y =+故所求函数的值域为33,422⎡++⎢⎣。

例12. 求函数4y x =+解:由250x -≥,可得||x ≤ 故可令,[0,]x ββπ=∈4)44y πβββ=++=++∵0βπ≤≤5444πππβ∴≤+≤当4πβ=时,max4y =当βπ=时,min4y =故所求函数的值域为:[44-+六、判别式法:把函数转化成关于x 的二次方程(,)0F x y =;通过方程有实数根,判别式0∆≥,从而求得原函数的值域,形如21112222a xb xc y a x b x c ++=++(1a 、2a 不同时为零)的函数的值域,常用此方法求解。

例13:求函数2231x x y x x -+=-+的值域。

解:由2231x x y x x -+=-+变形得2(1)(1)30y x y x y ---+-=,当1y =时,此方程无解;当1y ≠时,∵x R ∈,∴2(1)4(1)(3)0y y y ∆=----≥, 解得1113y ≤≤,又1y ≠,∴1113y <≤ ∴函数2231x x y x x -+=-+的值域为11{|1}3y y <≤七、函数的单调性法:确定函数在定义域(或某个定义域的子集)上的单调性,求出函数的值域。

例14:求函数y x =-解:∵当x 增大时,12x -随x的增大而减少,x 的增大而增大,∴函数y x =1(,]2-∞上是增函数。

∴1122y ≤-=,∴函数y x =1(,]2-∞。

例15.求函数y =解:原函数可化为:1x 1x 2y -++=令1,121-=+=x y x y ,显然21y ,y 在],1[+∞上为无上界的增函数所以21y y y +=在],1[+∞上也为无上界的增函数所以当x=1时,21y y y +=有最小值2,原函数有最大值222=显然0y >,故原函数的值域为]2,0(适用类型2:用于求复合函数的值域或最值。

(原理:同增异减)例16:求函数)4(log 221x x y -=的值域。

分析与解:由于函数本身是由一个对数函数(外层函数)和二次函数(内层函数)复合而成,故可令:2()4(()0)t x x x t x =-+≥配方得:2()(2)4()0,4)t x x t x =--+∈所以(由复合函数的单调性(同增异减)知:),2[+∞-∈y 。

八、利用有界性:一般用于三角函数型,即利用]1,1[cos ],1,1[sin -∈-∈x x 等。

例17:求函数cos sin 3x y x =-的值域。

解:由原函数式可得:sin cos 3y x x y -=,可化为:()3x x y β+=即sin ()x x β+=∵x R ∈∴sin ()[1,1]x x β+∈- 即11-≤≤解得:44y -≤≤故函数的值域为⎡⎢⎣⎦注:该题还可以使用数形结合法。

cos cos 0sin 3sin 3x x y x x -==--,利用直线的斜率解题。

例18:求函数1212xxy -=+的值域。

解:由1212x xy -=+解得121xy y -=+,∵20x >,∴101yy->+,∴11y -<< ∴函数1212xxy -=+的值域为(1,1)y ∈-。

九、图像法(数形结合法):其题型是函数解析式具有明显的某种几何意义,如两点的距离公式直线斜率等等,这类题目若运用数形结合法,往往会更加简单,一目了然,赏心悦目。

例19:求函数|3||5|y x x =++-的值域。

解:∵22|3||5|822x y x x x -+⎧⎪=++-=⎨⎪-⎩(3)(35)(5)x x x <--≤<≥,∴|3||5|y x x =++-的图像如图所示,由图像知:函数|3||5|y x x =++-的值域为[8,)+∞ 例20.求函数y =解:原函数可化简得:|2||8|y x x =-++上式可以看成数轴上点P (x )到定点A (2),(8)B -间的距离之和。

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