沁园春长沙导学案

《沁园春・长沙》学案学习目标：1．初步了解词的一些体裁知识。

2．品味关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。

3．把握词作的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。

学法导航：初读诗歌，读准字音，把握意象——再读诗歌，描述画面——反复朗读，感悟意境，体会情感1、字词：百（）（gě）争流——联想——（kē）（）求孟（）沉（）（kě）坎（）( )（màn）江碧透——联想——（màn）( )条斯理轻歌( )舞( )延帐（）（）骂（mán）（）菁（wàn）顺（）摸瓜浪（）（â）飞舟——联想——（jiã）（）力墓（）（）岁月（不平常的日子）——联想——头角（）（比喻年轻人的气概、才华超越一般）挥斥方（）（意气奔放，正当强劲有力之时）——联想——挥洒自如（写字作画十分自如）、挥斥八极（热情奔放于天地之间）万类霜天jìng( )自由怅( )liáo kuò( ) 问cāngmáng( )大地万户hóu( ) màn( )江碧透浪â( )飞舟2、阅读“相关链接“，了解词的基本常识。

3、通读，由组长进行诵读过关检查，根据“准确”→“流畅”→“有情感”三级标准评定本组的“诵读明星”。

诵读明星：评选理由：4、本词上阙写景,你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物(意象)来写的吗？试概括上阙描绘的景物的特点。

5、上阙最后三句，写出诗人面对美丽壮观的寒秋图,提出了什么问题。

6、本词下片中"忆"的是什么内容，由哪个字统领，表现了毛泽东的什么精神？问题探究：1、结合具体语句分析诗人是如何描写秋天景色的。

2、本词语言精当、形象、极富表现力。

例如：“万”字写出了山之多；“遍”字写出了红之广。

请再举出四个例子来简要分析。

3、结尾句采用了什么表现手法,有何作用？4. 关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句或一般人对秋的感受,诗人与古人、一般人有何不同。

学习反馈：反思总结：学习了诗歌，请你从诗歌的语言、结构、内容等角度，写写你的收获。

相关链接：1、和同学比一比看看谁记得又多又准。

红军不怕远征难，。

宜将剩勇追穷寇，。

天若有情天亦老，。

雄关漫道真如铁，。

踏遍青山人未老，。

，岁岁重阳。

今又重阳，。

除此之外，你还能写出毛泽东的哪些诗歌或诗句？2、古代诗歌包括诗、词、曲。

按形式分为：（1）古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。

注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

古体诗不讲对仗，押韵较自由。

古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

如：《陌上桑》、《古诗为焦仲卿妻作》、《迢迢牵牛星》、曹丕《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》、李白《蜀道难》、白居易《琵琶行》、岑参《白雪歌送武判官归京》。

（2）近体诗包括律诗和绝句。

①绝句：五言或七言，全诗四句；无须对仗。

押韵：五绝首句一般不入韵，七绝首句入韵较多；平仄：一三五不论，二四六分明。

五绝如孟浩然《宿建德江》、柳宗元《江雪》等。

七绝如王昌龄《从军行》、李白《送孟浩然之广陵》、杜牧《泊秦淮》等。

②律诗：五言或七言，全诗八句；押韵、对仗（对偶）：三、四句对仗，五、六句对仗。

平仄：一三五不论，二四六分明。

五律如孟浩然《过故人庄》、杜甫《春望》、白居易《赋得古原草送别》等。

七律如杜甫《登高》、刘禹锡《西塞山怀古》、李商隐《锦瑟》等。

律诗第一、二句叫首联，第三、四句叫颔联，第五、六句叫颈联，第七、八句叫尾联。

（3）词①词的名称：词初名曲、曲子、曲子词。

简称“词”，还被称作诗余、歌曲、长短句。

如《东坡乐府》、《白石道人歌曲》、《稼轩长短句》。

词形成于唐，盛行于宋。

其特点是调有定格，句有定数，字有定声。

②词的分段：词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

③词的分类：按字数分：小令（58字以内），中调（59字到90字），长调（91字以上）。

按段落分：单调、双调、三叠、四叠。

④词的牌与题：词牌与词的形式有关，规定词的调、字数、平仄等；词题与内容有关。

（4）曲又称为词余、乐府。

元曲包括散曲和杂剧。

散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。

特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。

散曲包括有小令、套数（套曲）两种。

套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。

每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。

它无宾白科介，只供清唱。

《沁园春长沙》知识要点与能力训练一、知识要点：1.文学体载的种类：文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类2.诗歌的分类①按题材可分：田园诗（代表人陶渊明）山水诗（代表人王维）边塞诗（代表人岑参）此外还有讽喻诗、打油诗等。

②按内容可分：叙事诗、抒情诗、史诗、哲理诗等③按形成可分：格律诗、民歌体、自由诗、散文诗等④从时间上可分：古体诗、近体诗、词、曲、新诗3.诗歌的四个特点：概括性、形象性、抒情性、音乐性4.诗歌按表现内容的方法可分：①赋：直接陈述铺叙②比：即打比方③兴：即先借用别的事物来引发所咏之词。

5.词：①名称：隋唐时兴起的一种合乐可歌，句式长短不齐的诗体。

最初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词”，后来也称过“乐府”（如《东坡乐府》），也有叫“诗余”、“琴趣”的，一般叫“长短句”。

②词牌：原是词的音乐曲调的名称，因它是可合乐演唱的诗体，故需标明曲调。

如“沁园春”、“水调歌头”等③词题：即词的标题名称。

如“长沙”、“游泳”等④词序：有些词为了说明写此词的缘由，在词题与正文间写有说明。

如毛泽东的《卜算子·咏梅》⑤阕：词的一段叫一阕，是从音乐上的名称而来的。

⑥分类：小令（58字以内），中调（59-90字），长调（91字以上），最长不过240字。

⑦填词：词有严格的规定，“调有定格，句有定数，字有定声”。

写词之人，须按词牌规定的格式，韵律填写，称为填词。

6.常见词牌前两句的字数①忆江南（3、5）江南好，风景旧曾谙。

②忆秦娥（3、7）西风烈，长空雁叫霜晨月。

③念奴娇（4、3）大江东去，浪淘尽。

④沁园春（4、4）北国风光，千里冰封。

⑤清平乐（4、5）天高云淡，望断南飞雁。

⑥永遇乐（4、8）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

⑦水调歌头（5、5）明月几时有？把酒问青天。

⑧西江月（6、6）山下旌旗在望，山头鼓角相闻。

⑨蝶恋花（7、4）我失骄杨君失柳，杨柳轻飏.⑩浣溪沙（7、7）长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹*同一词牌，它的总体字数是一样的，句数有时略有不同。

二、内容赏析1.《沁园春·长沙》中作者是如何构思的？答：这首词分上下两阙。

上阙描写今日独游，观橘子洲头秋景，联想到“问苍茫大地谁主沉浮”这样事关国家、民族命运的问题。

下阙用“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠过渡，承上启下，回忆起与战友们一起从事革命活动的不平凡岁月，形象地概括了早共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了”谁主沉浮“的问题。

2.《沁园春·长沙》是如何借景抒情的？答：本文的“景”，由“看”领出。

诗人看到山上“万山红遍，层林尽染”，水中“漫江碧透，百舸争流”，天上“鹰击长空”，水底“鱼翔浅底”，最后一句“万类霜天竞自由”则从眼前的山、林、水、船、鹰、鱼，一下扩展到世间万物，面对如此壮丽的山河和生机勃勃、奋发自强的大自然，作者情不自禁：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”通过询问大自然盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人博大胸怀和革命者的凌云壮志。

从而实现了由“景”到“情”的飞跃，达到借景抒情的目的。

三、能力训练1.从文学常识角度看，下列判断不正确的一项是A.唐朝人写的新乐府，属于古体诗。

B.现代诗就是近体诗或今体诗。

C.现代人用旧诗体来反映现代生活、思想感情的诗，称之为现代诗。

D.古代人写的一切诗都是古诗。

2.选出字形无误的一项A.上阙激扬典押飞驾B.廖廓荆棘漂泊炫耀C.火钵凄苦淩侮忸怩D.苍茫挥斥石壁截断3.下列诗句节拍划分正确的一项是A.看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。

B.不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。

C.一桥飞/架南北，天堑变/通途。

D.指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯4.对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是A.“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，象是染过一样。

B.“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。

C.“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。

挥洒自如，一点都不吝惜。

D.“到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。

5.对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项A.“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。

B.“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。

江山代国家；激扬文字代评论国家大事，激浊扬清的文章。

C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问和拟人。

D.“才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。