高职双师型教学名师优秀教师评选方案
职业学院教学名师评选和管理办法
职业学院教学名师评选和管理办法一、评选目的为进一步推进我院师资队伍建设，全面提升教学质量，树品牌专业，创名校。
通过开展以塑造职业教育专家、学科（专业）带头人为目标的“名师工程”，表彰在教学第一线涌现出的一批教学理念先进、教学经验丰富、教学水平高、教学效果好、职业技能强的教师，强化“名师”意识，增强“名师”效应，发挥“名师”作用，促进我院教学水平和人才培养质量的提高，为学院可持续发展奠定坚实的基础。
二、评选条件1．热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。
无任何教学事故和不良反映。
2．申报人员须具有5年以上从事高职高专教学工作经历，且在我院从教三年以上，有一定企业工作经历和行业影响力，原则为副教授及以上的在职教师（具有讲师职称并受聘4年以上的也可申报）；原则上是专业带头人和院级精品课教师。
专业课教师必须是“双师型”教师3．长期承担教学任务，主讲课程在全院同领域内有较大影响，教学有特色。
在教学方法、教学手段改革方面取得突出成绩，切实提高学生的实践能力和就业竞争力，学生测评优秀率在90%以上，教师测评优秀率须达到80%以上。
近三年来，年均课堂教学工作量不少于学院规定的工作量，连续两年教学质量考核为优秀。
4．认真学习高职教育教学理论，刻苦钻研业务，积极参与教学研究、教学改革及专业建设、课程建设与教材建设工作。
近3年内至少在国家级、省级核心刊物公开发表教科研论文2篇以上，主持院级及以上课题至少1项。
5．近三年专业课教师需在企业、生产服务一线实践工作经历累计在1年以上，并取得具有实际应用价值的成果（主持或承担相应行业企业的横向课题或获得具有产业价值的技术专利）。
6．积极建设教学梯队，自觉指导和帮助本专业教师，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。
近三年内指导的青年教师获得院级表彰1次以上。
优秀教师评选方案（五篇）
优秀教师评选方案一、指导思想为了客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，实施“车胤中学名师工程”，促进学校快速发展，拟定“优秀教师评选、奖励办法”。
二、评选原则1、量化评定，阳光操作，做到公开、公平、公正。
2、年级评选，学校评选委员会集中审核确定优秀教师人选。
3、实行一票否决制，凡有以下严重违反师德行为规范的，取消其评优资格①有体罚、变相体罚现象的；②发生安全责任事故的；③有违规补课或从事营利性家教服务的；④有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。
4、鼓励教师争创“双优”，被评为“优秀班主任”教师，还可以参加“优秀教师”评选。
三、评选条件：1、在职在编一线教师。
2、师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。
四、具体实施办法。
1、优秀教师名额，高一、二年级各____名，高三年级____名2、评选办法。
根据教师所带学科年度考试成绩积分和教师个人坐班考勤情况，以及学生问卷“满意率”作为测评指标。
3、先由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。
交由学校行政领导、工会委员、各科课长组成的评选委员会集中审核，最终确定优秀教师名额。
说明：1、带多班单科的，取其单班最好名次；兼课的，取其专任科目单班最好名次；带多班或多科的，不重复计分。
2、凡坐班考勤每学期旷工达____次以上，事假达____月以上者不能评为“优秀教学工作者”3、学生问卷调查满意测评方法：最满意率须达____%且不满意率不能超过____%4、同等条件下，教科研成绩突出教师优先评选。
(获得国家级一等奖的；优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件、学科竞赛，优质课的同步教案获奖的；)五、评选程序：1、时间：____年____月____日以前教师自荐或年级组推荐2、年级____年____月____日至____日各年级推荐并上交____至评选委员会3、评审过程：____年____月____日由学校评选委员会____对各年级推荐教师进行____、评定。
职教中心优秀教师评选工作实施方案
职教中心优秀教师评选工作实施方案职教中心优秀教师评选工作实施方案1根据市教育局《关于做好20__年优秀教师（教育工作者）推荐评选工作的通知》的精神，为进一步激发广大教师教书育人的积极性，大力推进我校优秀教师的培养，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制，弘扬校园正气，充分发挥优秀教师的表率作用，激励广大教师爱岗敬业、立德树人，促进我校教育教学的全面发展和提升，特制定职教中心“优秀教师”评选工作实施方案。
一、推荐对象及名额推荐对象：职教中心全体教职工推荐名额:4人（班主任2人、一线教师1人，管理人员1人）二、推荐条：1坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，拥护党和国家的路线、方针、政策；2自觉遵守国家的'法律法规及各项规制度，认真学习和践行《教育法》、《教师法》等法律法规，切实做到依法从教；自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，廉洁奉献，在社会、家长和师生中有良好的声誉；4有良好的业务素质，注重实施素质教育，善于运用科学的教育思想和先进的教育理论指导教育教学实践，在培养和输送人才等方面成绩突出；热爱教育教学和科研工作，勇于探索，敢于创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量以及科学研究、技术推广等方面做出突出贡献。
依上级及学校有关规定，有以下情况者取消本学年评选优秀教师资格：①不服从学校工作安排；②私自办班搞有偿家教；③擅自收费；④歧视差生，体罚学生⑤发生过教学事故。
三、推荐办法及指标分配1、为使评选公平、合理，本次评选采取各处室专业部推荐优秀教师候选人的办法进行。
2、各处室专业部推荐候选人指标如下：处室、专业部推荐指标备注机电部6班主任4人、任教师2人财经部2班主任1人、任教师1人建工部4班主任人、任教师1人学前部2班主任1人、任教师1人办公室、招生、就业处2管理人员教务处2管理人员政教处2管理人员总务处、培训处2管理人员3、学校将按评选方法从推荐候选人中确定4名为遵化市优秀教师，没有评为遵化市优秀教师的为校级优秀教师。
优秀教师评选方案范文
优秀教师评选方案范文
在评选优秀教师方案当中，我们需要重点关注教师的教学能力、教学质量、教学创新和对学生的影响等方面的表现。
首先要对所有参选教师进行认真评审和评分，评选出真正具备优秀教学能力和优秀教学质量的教师。
同时，要对获奖教师进行重点宣传和表彰，激励更多教师努力提升教学水平，提高教育质量。
在评选优秀教师方案的基础上，我们还需重点关注教师的教学态度、教学方法、教学效果和对学生的激励与引导等方面的表现。
通过评选优秀教师，可以进一步推动教师的专业成长和素质提升，提高教师队伍整体素质，为学校的发展注入活力和动力。
教师是学校中非常重要的一支力量，他们的教育观念、教学方法和教学水平直接关系到学生的成长和发展。
因此，评选优秀教师是非常必要的，通过给予优秀教师公正的评价和肯定，可以激励更多教师不断提高自身的教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。
同时，评选优秀教师也可以促进学校和教师间的交流与合作，激发教师的创新意识和教学热情，共同为学校的发展和教育事业的进步贡献力量。
最终，评选出来的优秀教师将成为学校教学风气的典范，为学生树立身心健康的榜样，促进学生全面发展和主动学习的乐趣。
优秀教师评选方案的实施需要各级教育主管部门、学校教育管理者和广大教师、学生、家长的共同努力，共同营造尊师重教、关注教师成长的浓厚氛围，为教师才能的发掘和潜力的释放提供更多的机会和空间，确保教师队伍的成员变得更加优秀和专业化。
只有这样，才能不断满足社会对优秀人才的需求，推动教育事业的稳步发展，为国家的未来发展培养更多具有责任感和创新精神的人才。
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优秀教师评选方案范本
优秀教师评选方案范本一、背景和目的随着教育改革的不断深入，优秀教师的培养和选拔成为教育系统的重要任务。
通过评选优秀教师，既可以鼓励教师们不断努力提升自己的教育教学水平，又可以借此向全社会宣传和展示教育系统培养出的优秀教师，进一步提升教师的社会地位和影响力。
本评选方案的目的是通过对教师的全面评估，选出一批在教育教学中有突出表现和成绩的优秀教师，激发全体教师的工作激情，促进教学质量的提升。
二、评选范围和对象评选范围：本次评选范围为全校所有教职工，包括教师、教务人员等。
评选对象：在岗的具有正式教师资格的在校教职工，包括幼儿园、小学、中学和高等学校的教师。
三、评选条件和标准评选条件：（一）遵守教育法律法规，积极参加教育教学培训，并取得相关证书。
（二）具有优秀的教学能力和业务水平，在教育教学实践中有突出的成绩和表现。
（三）热爱教育事业，关心学生，与学生建立良好的师生关系。
（四）遵纪守法，廉洁奉公，无违反职业道德和职业行为规范的行为记录。
评选标准：（一）教学效果：教学成绩突出，学生评价良好。
（二）教育创新：以教育科研成果、教学方法改进等形式体现教育教学创新能力。
（三）师德师风：严格遵守教育行业相关法律法规和道德规范。
（四）社会影响力：在教育行业和社会上具有一定的影响力。
（五）团队协作：能有效地与教育教学团队合作，促进教学质量的提升。
四、评选程序1. 提名阶段（一）学校教务处根据本次评选的条件和标准，组织教师提名。
（二）教师除自荐外，也可由部门、同事或学生等提名。
（三）提名表需包含被提名教师的个人信息、工作经历、教学成绩和突出表现等。
2. 评审阶段（一）学校教务处将收集到的提名表进行初步筛选和评审，并形成初选名单。
（二）评审委员会成员由校长、教务处主任、学科专家等组成，对初选名单进行再评审并确定最终的评选名单。
（三）评审结果将在学校内部进行公示。
3. 组织评估阶段（一）评估小组由学校教务处和评审委员会成员组成，对入选的教师进行现场评估。
职教中心优秀教师评选工作实施方案
职教中心优秀教师评选工作实施方案一、背景教师是教育事业的中坚力量，是推动学校发展和学生成长的关键因素。
职业教育教师在其岗位上的工作特殊性和复杂性使他们需要更高水平的教学能力和管理能力。
职业教育中心优秀教师评选工作的开展，是为了激励教师创新教学，提高教育教学质量，促进教师专业发展，提高教师职业满意度。
二、工作目标评选出优秀的职业教育中心教师，营造尊师重教、关心教师、激励教师的良好氛围，弘扬教育精神，激发职业教育教师的责任心、乐观精神。
三、工作内容1.设立评选范围和标准评选范围设置为职业教育中心的专业教师，评选标准包括教学成果、教育教学实践、教学科研和教师自身成长等方面。
2.征集候选人名单学校将发出通知，通知每个学院提交教师推荐名单，每个院系最多推荐5名候选人。
3.初步筛选由学校成立评选工作小组，对提交的候选人进行初步筛选，确定终审名单。
4.宣传和评选精心制作优秀教师宣传展板，通过学校网站、教育栏目、学院内刊、校内电视台以及宣传栏等多种渠道，进行候选人宣传和评选活动发布。
5.现场评审组建由学者学者、教育家、领导干部和行业专家、学生代表等组成的评审团队，对候选人进行现场校对。
6.对获奖教师的表彰为获奖的优秀教师颁发荣誉证书和奖金，通报表扬，并进行走访慰问，并推荐参加全国职教教师大赛等比赛。
四、工作程序1.确定评选工作时间、地点、工作人员和评审团组成人员，并制定工作计划；2.通知各学院推荐候选人；3.筛选候选人，筛选出符合要求的候选人；4.宣传和评选：组织评审团队对符合条件的候选人进行面试；5.确定获奖名单，颁发奖励并表彰；6.总结和反思：对评审过程进行总结和反思，并改进工作方法和流程。
五、预防措施1.公开、公正程序，维护评选的公正性和公信力；2.门类齐全、公正公平地设置评选标准；3.认真贯彻执行程序和规则，遵守纪律，确保工作程序的严谨性；4.建立评选工作监督机制，确保评选公正公平。
六、工作效果1、增强教师工作积极性：评选活动为教师激发了更多的创新热情，增强了教师的干劲和工作动力。
“双师型”教学名师优秀教师评选方案
“双师型”教学名师优秀教师评选方案为进一步加强教师队伍建设，培养和建设一支教学经验丰富，实践能力强，乐于奉献的专业教师队伍，提高教师的课堂教学水平和专业实践能力，经研究决定，学院每年组织一次“双师型”教学名师、优秀教师评选，现制定如下实施方案。
一、评选范围“双师型”教学名师和优秀教师的选拔范围是承担专业课教学任务的专任教师。
二、评选条件1.热爱高职教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，作风端正，教书育人，为人师表。
2.受聘讲师及以上专业技术职务，连续担任专业课教学工作五年以上，主讲过两门以上专业基础课程或核心课程，年均工作量280课时以上。
3.具有行业高级工及以上专业技术职务（含具有与从事专业相近行业特许的高级工资格证书，有专业资格或专业技能考评员资格）。
4.能积极主动承担和完成教学工作任务，在专业建设、课程建设和教学工作中成绩突出，在指导学生实习实训方面成绩显著，同时应具备以下条件中的三项：①近五年内曾获学院课堂教学竞赛二等奖以上；②主持院级精品资源共享课程建设，或精品课主讲教师；③指导学生参加职业技能大赛获省级三等以上奖1项；④省级特色专业负责人，或院级专业带头人或骨干教师；⑤在专业人才培养质量评估中，作为专业负责人所负责专业获省级良好以上；⑥参加省教学竞赛获优秀奖以上；⑦省级以上（含省级）教学成果奖获得者；⑧中央财政支持的实习实训基地建设项目，或提升专业服务产业发展能力建设项目、或省级示范实训基地建设项目主要参与者（最多不超过2人）。
5.近五年内正式发表过1篇以上教学研究论文，或主持过院级以上本专业教学研究课题并已结题，或参与过省级本专业教学研究或教学改革课题（前5名）并已结题，或参与过教育部、行业部委（协会）规划的高职高专教材的编写工作。
6.积极从事专业技术研究，参加本专业职业技能培训，近五年内在企业或生产服务一线实践锻炼时间累计达半年以上。
7.申报院级“双师型”教学名师还应具备以下条件：（1）担任专业核心课程的教师；（2）具有教师系列副高级及以上专业技术职务；（3）积极研究高等职业教育教学规律，至少主持过1项省级以上（含省级）教学改革课题；（4）在相关企业专业技术岗位专职工作3年或兼职5年以上（含在行业协会、学会中任职时间），在本行业中有一定的知名度和影响力；（5）承担有横向课题研究，或有与企业合作的技术项目，或具有一项技术专利；（6）能够利用自身影响力有效吸引行业企业一线技术骨干参与专业人才培养，指导专业教师参与教学实践和项目实施，不断提高青年教师教学水平，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化，对教学团队建设有突出贡献。
职业技术学院关于评选优秀教师、优秀教育工作者和优秀辅导员的实施办法
职业技术学院关于评选优秀教师、优秀教育工作者和优秀辅导员的实施办法为了加强教师和职工队伍建设，提高工作效率，培养高素质人才，增强学院发展实力，经研究，决定开展评选优秀教师、优秀教育工作者和优秀辅导员活动。
一、评选范围优秀教师、优秀教育工作者和优秀辅导员的评选范围为学院正式聘用的，在校工作满2年的专任教师、专任辅导员和机关工作人员。
二、评选条件（一）“优秀教师”评选条件：1.模范执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，求真务实，作风正派，无私奉献，师德高尚。
2.全面贯彻党的教育方针，积极贯彻落实高职教育思想理念，热爱学生，关心学生，教书育人，管教管导（重视课堂的教育与管理，出勤率98%以上）。
3.一年来高质量地完成或超额完成教学工作任务，教学效果好，督导评价和学生测评均在90分以上。
4.开拓创新，锐意改革，积极参加学院专业建设、课程建设及其他教研教改项目，承担其中的重要工作任务，成绩突出。
5.在学院实验实训基地建设、教学资源库建设、指导学生技能竞赛和其它课外活动等方面成绩突出，扩大了学院正面影响，为学院赢得荣誉。
6..认真完成领导布置安排的其他工作7.学年内未发生任何教学事故。
（二）“优秀教育工作者”评选条件：1.认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，忠诚党的教育事业，求真务实，作风正派，无私奉献，师德高尚。
2.全面贯彻党的教育方针，积极学习、认真宣传落实高职教育思想理念，3.热爱本岗位工作，热爱学生，关心学生，服务学生。
热心为师生服务，得到师生好评。
4.具有较强的事业心和责任感，关心学校，关心他人，团结协作精神强，工作没有推诿、扯皮、拖延现象，；5.工作有创新，在学院管理育人、服务育人等工作中表现突出，效果较好。
6.全年出满勤，服从组织安排，无旷工、违纪、责任事故（由部门审核）。
7.圆满完成领导交办的其他工作任务。
（三）“优秀辅导员”评选条件：1.模范遵守党的方针政策，执行学院规章制度，忠诚党的教育事业，求真务实，无私奉献，师德高尚。
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高职“双师型”教学名师、优秀教师评选方案
为进一步突出职业教育特色，提高任课教师的实践能力，建设一支既有丰富理论知识又有较强实践动手能力和技术应用能力的“双师型”教师队伍，经学院研究决定，拟在全院教师中评选“双师型”教学名师、优秀教师根据有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。
一、评选范围
全院教师。
二、评选标准
（一）职业素养要求
热爱高等职业教育事业，具有高尚的职业道德。
为人师表，关爱学生，能用先进的教育理念、科学的教学方法和优良的思想品德指导和影响学生。
近三年年度考核在“合格”以上。
（二）资历要求
1、被评为学院“双师型”教师；
2、具有高校教师资格证书；
3、担任一线教学工作五年（含五年）以上；
（三）专业实践要求
积极参与专业实践活动满足下列条件：
直接指导的学生个人在省级以上专业技能竞赛中获奖，且本人获指导教师奖；或教师本人在省级专业技能竞赛中获奖。
（四）教学科研要求
刻苦钻研教学业务，有较系统的专业学科理论知识，能结合课程教学和专业实践开展研究工作。
符合下列条件：
1、积极参与课程改革，对所教课程的标准理解深刻，教学基本功扎实，在校内开设过示范性公开课，成绩突出，反响较好，发挥了示范带动作用。
2、参加教学类其他竞赛获得市级以上奖励。
3、近3年来，每年在省级及以上刊物发表过教育教学论文，或在省级及以上教育行政部门、教育学会组织的教育教学论文评比中获三等以上奖励。
三、评选程序
1、个人申报，由教师本人向系科提出申请，填写《“双师型”教学名师、优秀教师申报表》，由系科统一报教务处；“双师型”教学名师从“双师型”优秀教师中评选。
2、学校组织评审小组，根据参评条件和参评材料，进行民意测评及资格评价认定。
四、管理办法
1、对“双师型”教学名师、优秀教师由学校统一颁发荣誉证书；
2、参加各级各类专业技能或教学培训优先考虑；
3、在职称评审、评优评先等方面优先考虑；
4、“双师型”教学名师、优秀教师每一年评选一次，聘期2年，实行动态管理。