920713-大学计算机基础-实验素材-实验二
计算机基础实验报告2
计算机基础实验报告2《计算机基础实验报告2》一、实验目的本次实验的主要目的在于熟悉C/C++编程语言，熟悉实验开发软件，从实践中加强对C/C++ 编程知识和技巧的掌握，进一步积累实验开发技能，以便以后解决新的更有趣的实验。
二、实验内容1.安装编程开发环境：本次实验以Visual Studio 2005编程开发环境为例，进行实验开发。
2.学习C/C++编程：使用C语言完成一切可能的实验，熟练掌握C/C++的编程技术。
3.编写程序：以完善的实验开发软件，使用C/C++语言设计实验程序，把实验内容和程序设计集成在一起。
4.测试实验程序：用实验开发软件编写实验程序，根据实验要求，编写出完整的程序，并测试运行程序，对程序的运行情况作出评估，反复修改，以使程序达到最佳的运行效果。
三、实验结果通过实验，我更好地了解了C/C++语言中常见的编程技术，如：函数调用、判断与循环结构、数组定义及操作、结构体定义与操作、指针及引用等技术，也掌握编写程序和使用实验开发软件、测试程序并记录结果的实验操作流程。
此外，还更加熟练地操作实验开发软件，如熟练操作应用程序框架、添加和删除文件的建立，以及综合编程和调试等技术。
本次实验初步体会到C/C++编程的乐趣，学会了编写程序、调试程序及把程序运行的方法，使我对计算机编程语言的把握更加细致，更加有安全感，可以更加熟练地使用实验开发软件，也可以在不同的实验开发环境下更加顺畅地完成编程任务。
四、实验总结本次实验，使我熟练掌握了C/C++编程语言的编程技巧及方法，从而更加深刻地理解了实验开发软件的使用，不但更为充分地理解了C/C++编程语言的特点，也增强了自己的实验开发能力，以便以后更好的解决新的实验。
因此，我将在日后的实验开发工作中继续努力，从而更好地提升自己的实验开发技能。
《大学计算机基础》实验指导书2(新
《大学计算机基础》实验指导目录实验一 Windows XP基本操作 (2)实验二 Windows XP文件管理、程序管理、用户管理、DOS命令 (8)实验三注册表的使用（课外实验） (14)实验四 Word 2007 (16)实验五 Excel 2007 (35)实验六 Powerpoint 2007 (38)实验七程序设计实验 (42)实验八 Access 数据库系统实验 (51)实验九 Photoshop实验 (60)实验十 Flash实验 (69)实验十一 HTML实验 (77)实验十二 CSS层叠样式表实验 (89)实验十三网站制作实验 (101)实验一Windows XP基本操作【实验目的】1.掌握鼠标的常用操作。
2.熟悉Windows XP桌面环境、任务栏和开始菜单。
3.掌握Windows XP基本窗口、菜单和对话框的操作。
【实验环境】中文Windows XP【实验内容】1.桌面操作：自定义桌面、设置桌面背景、设置屏幕保护程序、设置屏幕分辨率2.任务栏操作：自动隐藏任务栏、显示快速启动、分组相似任务栏3.开始菜单操作：自定义开始菜单4.窗口的操作：最大化、最小化、还原、关闭窗口、窗口的移动【实验指导】1.1.桌面操作(1)自定义桌面操作步骤如下：①在桌面空白处单击右键，选择“属性”。
②在“显示属性”窗口中单击“桌面”选项卡。
③单击选项卡中的“自定义桌面”按钮，出现“桌面项目”窗口，如图1.1所示。
图1.1 自定义桌面④在“桌面图标”复选区内选中或去掉相应的项目，单击“确定”后观察桌面变化。
(2)设置桌面背景操作步骤如下：①在桌面空白处单击右键，选择“属性”。
②在“显示属性”窗口中单击“桌面”选项卡，如图1.2所示。
图1. 2 设置桌面③在“背景”列表框中选择一个背景图片（例如Bliss），或者单击“浏览”按钮选定一个其他的图片文件。
④在“位置”下拉列表框中选择“拉伸”。
⑤单击“确定”，选定的图片就会作为桌面的背景添加到桌面上。
大学计算机实验二实验报告
3） 添加应用程序桌面图标。点击开始，在菜单中点击“所有应用”，找到需要添加的应用， 直接按住该应用并拖到桌面空白处即可
4） 删除桌面图标。在需要删除的桌面图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择删除即可
二． 文件管理 1.隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹。 1）对着需要隐藏的文件单击右键，在弹出的快捷窗口中单击“属性”。 2）在“常规”选项下找到“属性”单击“隐藏”点击“确定”，选择“将更改应用于此文件夹 、子文件夹和文件”后，点击“确定”即可。
1） 打开“开始”菜单，输入“控制面板”命令打开控制面板，在控制面板内选择“日期和时
间”弹出的对话框内选择“日期和时间选项卡”，更改日期、时间、时区后点击确定即可达 到更改日期、时间、时区的目的。
2） 也可在控制面板内选择“Internet 时间选项卡”，在弹出的对话框内勾选与“Internet 时间服 务器”同步，并且在服务器的下拉列表框中选择第一个选项，点击确定即可
实验过程及内容： 一． 基础操作 1. 设置桌面背景 1） 在桌面的没有桌面图标的区域单击鼠标右键，并在出现的快捷菜单中单点击“个性化”。
2） 单击“背景”。打开“背景”后，可以看见个性化设置背景。
3） 在下方的“最近使用的图像”中任意单击一张图片即可将桌面背景设置为此图片。
注：也可在第三步中点击“浏览照片”并选择自己喜欢的图片做为桌面背景。 2. 调整计算机系统的日期和时间
3. 设置桌面图标 1） 添加文件或文件夹图标。鼠标右键点击需要添加快捷方式的文件，选择“显示更多选项”， 在弹出的菜单中选择“发送到”，在弹出的新菜单中点击“桌面快捷方式”即可。 2） 添加系统图标。在设置中找到“个性化”选修卡，点击“主题”选项，点击“桌面图标设 置”在弹出的对话框内勾选需要的桌面图标点击确定即可完成设置。
大学计算机基础实验二实验报告
实验报告程名称课大学计算机基础实验名称 Excel图标的创建与编辑姓名__ __ 寸利芳 __ ___学号_ 201107010125 __ 专业班级_计1101 实验日期___2011_ _ 年10_月_27_日成绩_____ __ 指导教师___杨文阳__一、实验目的。
1、学习图标的制作方法。
2、掌握图标的制作、编辑、修饰等基本操作。
二、实验内容。
按样例创建表格，然后按下面的操作建立图标，保存在D盘，文件名为Excel2.xls。
1.选定含有需要绘制数据的区域，嵌入柱形图。
2、为柱形图加入标题：“西安德华公司2009年销售统计表”。
3、对创建的图标修饰。
放大该图表。
将“类型合计”删除。
为“季度合计”增加以直显示的数据标记。
图表标题设置为方正姚体、18磅，选用圆角边框。
横坐标变为“386型”、“486型”、“586型”、“季度合计”。
将图标类型改为折线图。
三、操作过程。
①选择“插入”菜单下的“图表”命令,打开图表向导对话框创建嵌入式柱形图。
②选择所创建的图标，选择图标下的图表选项命令，利用标题选项卡加入图表标题。
对图表操作。
①选择图标，选族图标周围的某一手柄，按住鼠标键调整图表的大小。
②选择图标，单击右键，选择源数据，在此对话框中重新定义图表所使用的区域。
③选中季度合计的数据系列，单击右键，选择数据系列格式命令，在此对话框中，选择数据标志选项卡，选中值。
④选中图表标题设置为方正姚体、18磅；单击右键，选择图标区格式命令，在图案选项卡中选择圆角。
⑤选择一个数据系列，单击右键，选择数据系列格式，在此对话框中选择系列次序，选定486型，并向下移。
⑥选族图标，单击右键，选择图标类型命令，选择折线图。
大学计算机2实验报告
大学计算机2实验报告大学计算机2实验报告引言大学计算机2实验是计算机专业学生必修的一门实践课程，旨在培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
通过实验，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际中，加深对计算机原理和技术的理解。
本篇实验报告将对大学计算机2实验的内容、实验过程以及实验结果进行详细描述和分析。
实验内容大学计算机2实验的内容主要包括以下几个方面：汇编语言程序设计、计算机组成原理、操作系统原理、网络通信等。
在实验中，我们需要完成一系列的实际操作，如编写汇编语言程序、设计简单的计算机系统、实现操作系统的基本功能等。
通过这些实验，我们可以更好地理解计算机的工作原理和内部结构，提高对计算机系统的整体认识。
实验过程在实验过程中，我们首先需要学习相关的理论知识，包括计算机指令集、寄存器的功能、内存的组织方式等。
然后，我们会根据实验要求进行实际的操作。
例如，在汇编语言程序设计的实验中，我们需要根据给定的要求编写相应的程序，并通过模拟器进行调试和测试。
在计算机系统设计的实验中，我们需要根据给定的硬件要求，设计并实现一个简单的计算机系统。
在操作系统实验中，我们需要实现操作系统的基本功能，如进程管理、内存管理、文件系统等。
在网络通信实验中，我们需要学习网络协议的基本原理，并通过实际操作进行网络通信的测试。
实验结果通过实验，我们可以得到一些实验结果。
例如，在汇编语言程序设计的实验中，我们可以得到程序的运行结果，并进行相应的分析。
在计算机系统设计的实验中，我们可以得到一个可以运行的计算机系统，并测试其性能和稳定性。
在操作系统实验中，我们可以得到一个具备基本功能的操作系统，并测试其对进程管理、内存管理、文件系统等方面的支持程度。
在网络通信实验中，我们可以测试网络通信的可靠性和速度，并进行相应的优化。
实验心得通过大学计算机2实验，我深刻体会到了理论与实践的结合的重要性。
在实验中，我们不仅要掌握相关的理论知识，还要能够将其应用到实际中。
大学计算机基础 实验二
大学计算机基础实验二注：本模版省略号处由学生自己补充！实验报告封面实验名称：使用中文W ord2003姓名：×××专业年级：2011级××××学院××××专业学号：…指导老师：任课教师姓名2011～2012学年第一学期[实验目的]1．熟练掌握在WORD2003中移动和复制文本，熟练掌握查找和替换指定的文本。
2．熟悉和掌握利用鼠标和键盘对文本进行格式设置如字体、字号、字间距、行间距等。
3．熟练掌握对段落格式进行设置。
4．熟悉掌握对页面及版式、页眉和页脚、页码和分栏等进行设置。
5．熟悉掌握在指定位置插入文本和图片。
[实验环境]Windows XP操作系统、OFFICE2003[实验内容和实验步骤]1．任务：制作课程表步骤：××××××××2．任务：对指定段落作以下设置1)将标题设为3 号字、粗体、居中排列。
步骤：××××××2)设置页眉为“计算机爱好者”。
步骤：××××××3)将第1段字体设为：小四号字，1.5倍行距。
步骤：××××××4)将全文中的“计算机”替换成“电脑”。
步骤：××××××5)将第2段的字的颜色设为：蓝色。
步骤：××××××6)将最后一段（第2段）的字改为：阳文。
步骤：××××××7)将第1段中第一个字，首字下沉三行，字体改为隶书。
步骤：××××××8)将第1自然段复制到第2自然段后面(文章末尾)。
《大学计算机基础》实验报告实验二
三、实验内容
选择一个主题（如中秋佳节、军训或社团活动或最近赛事） ，使用 Word 2010 设计一个小报，具体要求如 下： （1）版面规格应符合小报的版式要求； （2）文字排版方式要丰富（如分栏、横排、竖排等） ； （3）适 当使用表格； （4）有图文混排； （5）适当使用艺术字； （6）小报主题要突出，风格应与主题相适应。
四、实验结果（以电子版的形式呈现在本文档第二页开始的以后各页）
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见） 收获很大，感觉对 WORD 的了解更深一层，更加熟练。
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实验二 中文 Word 2007 实验
六、教师评语 1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
1、 掌握中文 Word 2010 的基本操作； 2、 掌握中文 Word 2010 的排版操作； 3、 掌握中文 Word 2010 的表格操作； 4、 掌握中文 Word 2010 的图形、页面排版及打印。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
1、实验设备：微型计算机；2、软件系统：Windows 7、中文 Word 2010
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广东金融学院实验报告
课程名称：大学计算机基础
实验编号 及实验名称 姓 名
黄昱森 宿舍 郭胜群 实验二 中文 Word 2010 实验
大学计算机基础实验报告2
实验报告
走进中学
金秋九月，我跨入了中学的大门，正式成为一名中学生。
进入中学之后，发生了一件不愉快的事。
进入中学之后，我每天都很愉快，但有一天，我们在宿舍里午休，教官却叫我们去校道集合，我心想：大难来了。
到了校道，教官叫我们做俯卧撑，我们都大声叫“啊”！教官却说：“啊什么啊？想吃‘鸡还是鸭’”？我们做了起来，我们一边做，教官边讲着宿舍的内务卫生，摆放······。
我做到30个就做不到了，心想：教官真可恶，我们是来读书的，不是来做什么俯卧撑的，真后悔来这间学校啊！
我不行了，就晕倒在那，教官见到了，马上跑过来，抱着我到台阶上，我那时是面青口唇白。
教官的神情，是那么的紧张，那么的担心。
他马上叫同学去小卖部买水给我喝，教官抚摸着我的手，感到他的手是那么的温暖，那么的微步足道，那么的亲切。
“水来了，水来了”！一个同学叫道，教官用水，一点一点地敷在我的口唇上，张大我的嘴一滴一滴滴流在我的口里。
突然，我醒过来，教官被压住的心终于可以放开了。
通过这件事，我明白了教官的苦心与仁慈。
虽然他平时对我们的严厉，这都是为我们好啊呀！如果我们都做得好好的，他就不会让我们搞体
能呀！我们是不是应该对教官说声对不起呢？是不是应该做好，不让教官操心呢？
唉！教官就像我们的父母，父亲的严厉，母亲的慈祥。
我们应该像对待父母亲一样对待教官。
在人生的旅途中教官就是帮助我们走过中学的青春阶段，让我们使上成功的彼岸，我们应该对教官说一声“谢谢您”！。
大学计算机基础实验二
《大学计算机基础》课程实验报告二实验题目：Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实验目的：掌握WORD中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）实验1-4-11、练习启动和退出Word2003的方法。
2、了解Word2003的界面组成。
3、录入以下一段文字，（如图一）段首不留空格，全文输入结束后再按回车键。
4、将文档以文件名“WL11.doc”保存，然后关闭该文件。
5、打开文件WL11.doc，并在其中进行各种练习：选定操作内容；分别用鼠标和键盘练习光标定位操作；文字的插入、改写、修改、删除操作；对选定的文本完成移动、复制、删除操作；练习撤销与恢复操作。
操作完成后，以文件名“WL12.doc”保存。
在每次操作过程中，注意观察、比较操作前后的区别，以利于掌握。
图1实验1-4-21、打开文档WL11.doc，为文档添加标题“提高Windows系统内存效率的优化方法”，并将其设置为“黑体、二号、粗体、红色、字符缩放80%、任意选择一种动态效果、居中”。
2、将正文文字设置为“小四号、楷体GB-2312、两端对齐、行间距18磅、段间距前后各一行”，利用格式刷将所有英文字体设置为“Arial”。
3、将以数字编号开头的文字另起一段，即全文共分为4段，并设置各段首行缩进为“2个字符”。
将文档存盘，并另存为“WL21.doc”。
结果如图2。
图2 图34、利用格式刷将正文中第2~4段中的小标题设置为“黑体、小四号、粗体、蓝色、字间距为加宽2磅、加边框、设置浅绿色底纹效果”。
5、将文中所有“页面文件”一词改为“红色、粗斜体、波浪线、字符缩放80%、字间距为紧缩1磅”。
6、观察Word2003的页面设置的默认值，并对文档进行页面设置：16开纸张、左、右、上、下边距均为1.5厘米，页眉和页脚距边界均为1厘米。
7、将文档存盘，并另存为“WL22.doc”。
大学计算机基础（二）实验指导
⼤学计算机基础（⼆）实验指导实验⼀Word⽂档编辑与排版⼀．实验⽬的1．掌握Word⽂档基本操作2．掌握Word⽂字编辑和⽂档排版3.掌握图⽚的插⼊与排版⽅法⼆．实验内容1.建⽴⼀个word⽂档，⽂档名为“学号姓名word实验⼀”。
如学号为06101101，姓名为张晓，则该⽂档名为“06101101张晓word 实验⼀”。
2.在题1所建⽴的⽂档内录⼊如下⽂字：荷塘⽉⾊（节选）朱⾃清曲曲折折的荷塘上⾯，弥望的是⽥⽥的叶⼦。
叶⼦出⽔很⾼，像亭亭的舞⼥的裙。
层层的叶⼦中间，零星地点缀着些⽩花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵⼉的；正如⼀粒粒的明珠，⼜如碧天⾥的星星，⼜如刚出浴的美⼈。
微风过处，送来缕缕清⾹，仿佛远处⾼楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶⼦与花也有⼀丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶⼦本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了⼀道凝碧的波痕。
叶⼦底下是脉脉(mò)的流⽔，遮住了，不能见⼀些颜⾊；⽽叶⼦却更见风致了。
⽉光如流⽔⼀般，静静地泻在这⼀⽚叶⼦和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘⾥。
叶⼦和花仿佛在⽜乳中洗过⼀样；⼜像笼着轻纱的梦。
虽然是满⽉，天上却有⼀层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，⼩睡也别有风味的。
⽉光是隔了树照过来的，⾼处丛⽣的灌⽊，落下参差的斑驳的⿊影，峭楞楞如⿁⼀般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却⼜像是画在荷叶上。
塘中的⽉⾊并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin⼩提琴的译⾳)上奏着的名曲。
荷塘的四⾯，远远近近，⾼⾼低低都是树，⽽杨柳最多。
这些树将⼀⽚荷塘重重围住；只在⼩路⼀旁，漏着⼏段空隙，像是特为⽉光留下的。
树⾊⼀例是阴阴的，乍看像⼀团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾⾥也辨得出。
树梢上隐隐约约的是⼀带远⼭，只有些⼤意罢了。
树缝⾥也漏着⼀两点路灯光，没精打采的，是渴睡⼈的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与⽔⾥的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
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2020/10/31
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馆藏书目
• 现有馆藏233.8万册，其中中文书刊208.8万册、 外文书刊23.4万册、现装古籍10万余册。
2020/10/31
外文书刊 线装古籍 中文书刊华中师范大Biblioteka 图书馆2020/10/31
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图书馆简介
• 华中师范大学图书馆的前身是创建于1903 年的文华公书林，迄今已有百年的历史。
• 现有主馆和东馆两座馆舍，总面积达 13,715平方米。
– 主馆建于1961年，面积9000平方。主馆设有3 个借书处、4个普通阅览室、1个电子阅览室、 1个多媒体阅览室。
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电子资源
• 图书馆电子图书134万册，中外文数据库已 达70个，其中中文数据库26个，外文数据 库44个，自建特色数据库2个。
• 常用电子资源链接
– 万方学术期刊数据库 – 超星图书馆 – ACM 美国计算机学会全文数据库
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