小班健康教案-认识手足口病
幼儿园小班健康教案《认识手足口病》含反思
幼儿园小班健康教案《认识手足口病》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《传染病的预防》，详细内容为认识手足口病。
手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播，幼儿园小朋友由于抵抗力较低，是手足口病的高发人群。
通过本节课的学习，让小朋友了解手足口病的症状、传播途径和预防措施。
二、教学目标1. 了解手足口病的症状，知道这是一种传染病。
2. 学会预防手足口病的基本方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病症状图片、预防手足口病宣传画、洗手液、肥皂。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手足口病症状图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。
通过图片让幼儿对手足口病产生直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和预防措施。
（1）症状：发热、口腔溃疡、手心、脚心出现水疱。
（2）传播途径：飞沫传播、接触传播。
（3）预防措施：勤洗手、保持室内空气流通、避免去人群密集的地方。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答。
（1）手足口病有哪些症状？（2）手足口病是通过哪些途径传播的？（3）我们应该如何预防手足口病？4. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 手足口病症状：发热、口腔溃疡、手心、脚心出现水疱。
2. 传播途径：飞沫传播、接触传播。
3. 预防措施：勤洗手、保持室内空气流通、避免去人群密集的地方。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于预防手足口病的宣传画。
答案：幼儿发挥想象力，画出预防手足口病的宣传画，如：洗手、戴口罩等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、讲解、互动等形式，让幼儿了解了手足口病的相关知识，但部分幼儿对预防措施掌握不够熟练，需要在日常生活中加强引导。
2. 拓展延伸：开展“我是卫生小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中积极参与卫生保健活动，提高自我保护意识。
2024年幼儿园小班健康教案《认识手足口病》含反思
2024年幼儿园小班健康教案《认识手足口病》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材，主要围绕“认识手足口病”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节《常见疾病及其预防》，详细内容为手足口病的症状、传播途径、预防措施以及患病后的处理方法。
二、教学目标1. 了解手足口病的基本症状，掌握预防手足口病的方法。
3. 学会关心同伴，增强团结协作精神。
三、教学难点与重点难点：手足口病的症状及其预防方法。
四、教具与学具准备教具：手足口病症状图片、预防手足口病宣传册、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 导入：通过一个小朋友患上手足口病的情景，引导幼儿关注手足口病，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师展示手足口病症状图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
（2）教师结合教材内容，讲解手足口病的症状、传播途径、预防措施等。
（3）通过PPT课件，演示正确的洗手方法，引导幼儿学习并实践。
3. 例题讲解：以一个手足口病案例为例，讲解如何预防和处理。
4. 随堂练习：（1）让幼儿画出预防手足口病的宣传画。
（2）组织幼儿进行洗手比赛，检验洗手方法是否正确。
六、板书设计1. 板书认识手足口病2. 主要内容：（1）手足口病症状：发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹。
（2）传播途径：飞沫、接触传播。
（3）预防措施：勤洗手、戴口罩、避免去人多的地方。
七、作业设计1. 作业题目：如何预防手足口病？2. 作业题目：如果你身边的小朋友患上了手足口病，你应该怎么做？答案：关心同伴，提醒他们及时就医，自己也要加强预防，避免被传染。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的情景导入、详细的讲解和实践操作，使幼儿对手足口病有了更深入的认识，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展“健康小卫士”活动，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和同伴。
（2）组织家长座谈会，向家长宣传手足口病的相关知识，共同做好幼儿的预防工作。
幼儿园小班健康教育教案《认识手足口病》
幼儿园小班健康教育教案《认识手足口病》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育教材《幼儿卫生保健》第四章《传染病我知道》，详细内容为认识手足口病。
通过本节课的学习，让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和预防措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，认识其症状、传播途径和预防方法。
3. 提高幼儿关爱同伴、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握手足口病的症状、传播途径和预防措施。
难点：如何让幼儿理解并记住手足口病的症状，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病科普图片、PPT、卫生纸、洗手液。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查身体，引导幼儿关注手足口病。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示手足口病科普图片，让幼儿观察并描述症状。
（2）讲解手足口病的传播途径和预防措施。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相观察，找出同伴手、足、口上的症状。
（2）讨论并分享预防手足口病的方法。
4. 小组活动（10分钟）（1）分发画笔、纸张，让幼儿画出预防手足口病的宣传画。
（2）用彩泥制作洗手液，提醒幼儿勤洗手。
六、板书设计1. 手足口病症状：手、足、口出现红疹、水疱等。
2. 传播途径：飞沫传播、接触传播。
3. 预防措施：勤洗手、戴口罩、避免去人多的地方。
七、作业设计1. 作业题目：如何预防手足口病？答案：勤洗手、戴口罩、避免去人多的地方。
2. 作业题目：请你画出预防手足口病的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。
3. 作业设计，特别是作业题目的具体化和答案的明确性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定重点：手足口病的症状、传播途径和预防措施是教学的核心内容，需要确保幼儿能够理解并记住。
难点解析：症状的记忆：由于幼儿的认知能力有限，对于手足口病的具体症状可能难以记忆。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
幼儿园小班健康教案《认识手足口病》含反思
幼儿园小班健康教案《认识手足口病》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握手足口病的基本知识，包括症状、传播途径和预防方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱同伴，关注健康的情感态度。
三、教学难点与重点重点：手足口病的症状、传播途径和预防措施。
难点：让幼儿理解并记住手足口病的预防方法。
四、教具与学具准备教具：手足口病图片、PPT、视频、故事书。
学具：画笔、画纸、洗手液。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，让幼儿关注故事中主人公得手足口病的经过，引导幼儿关注手足口病。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示手足口病图片，让幼儿观察并说出图片中的症状。
（2）教师结合PPT，讲解手足口病的症状、传播途径和预防措施。
（3）举例讲解，让幼儿了解手足口病对生活的影响。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解一个手足口病的病例，让幼儿分析病例中的传播途径和预防方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何预防手足口病。
（2）每组派代表分享讨论成果。
5. 实践操作（10分钟）（1）教幼儿正确的洗手方法，并现场演示。
（2）让幼儿动手实践，互相监督洗手方法是否正确。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固手足口病的基本知识。
六、板书设计1. 认识手足口病2. 内容：（1）手足口病的症状（2）传播途径（3）预防措施七、作业设计1. 作业题目：如何预防手足口病？答案：勤洗手、吃熟食、多喝水、避免去人多的地方。
2. 画一幅关于预防手足口病的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、形象的图片和实际操作，让幼儿了解了手足口病的基本知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握预防方法。
2. 拓展延伸：组织一次家长讲座，让家长了解手足口病的相关知识，共同为幼儿营造一个健康的生活环境。
同时，加强幼儿园的卫生消毒工作，预防手足口病的发生。
认识手足口病幼儿园小班健康精品教案
认识手足口病幼儿园小班健康精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章“常见疾病的预防”，详细内容为第一课时“认识手足口病”。
通过本节课的学习，让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和预防方法。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握手足口病的基本知识，包括症状、传播途径和预防措施。
3. 情感态度与价值观：提高幼儿对健康的重视，培养健康意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的症状及传播途径。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病症状图片、预防手足口病宣传海报、PPT课件。
2. 学具：画笔、纸张、洗手液、肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手足口病症状图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对疾病的认识。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解手足口病的症状、传播途径和预防方法。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的手足口病知识，巩固所学内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答。
例：手足口病的症状有哪些？如何预防手足口病？（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟预防手足口病的场景。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 手足口病的基本知识：症状：发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹传播途径：飞沫传播、接触传播、粪口传播预防方法：勤洗手、注意饮食卫生、加强体育锻炼、避免去人多的地方饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食物、不与他人共用生活用品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，画一幅预防手足口病的宣传画。
2. 答案：宣传画内容应包括：手足口病的症状、传播途径、预防方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对手足口病知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享手足口病预防知识，提高家长的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
关于预防夏季手足口病小班教案5篇
关于预防夏季手足口病小班教案5篇关于预防夏季手足口病小班教案5篇预防手足口病，首先要保持饮食卫生，不生食海鲜和生熟不分的食品，选择新鲜健康的食物，从口腔健康抓起。
这里给大家分享一些关于预防夏季手足口病小班教案，供大家参考学习。
预防夏季手足口病小班教案精选篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
小班健康活动教案《认识手足口病》
小班健康活动教案《认识手足口病》一、教学内容本节课选自小学健康教材第三单元《儿童常见病的预防》中的第五节《认识手足口病》。
详细内容包括：手足口病的概念、传播途径、典型症状、预防措施及治疗方法。
二、教学目标1. 让学生了解手足口病的基本知识，提高预防意识。
3. 培养学生关爱他人，关注公共卫生的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的预防措施及治疗方法。
教学重点：手足口病的概念、传播途径和典型症状。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示手足口病的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍手足口病的概念。
（2）讲解手足口病的传播途径。
（3）分析手足口病的典型症状。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生分享身边的手足口病案例。
（2）讨论如何预防手足口病。
4. 例题讲解：（1）预防手足口病的措施有哪些？（2）如何正确洗手？5. 随堂练习：（1）判断题：手足口病可以通过空气传播。
（×）（1）回顾手足口病的基本知识。
（2）强调预防手足口病的重要性。
六、板书设计1. 板书认识手足口病2. 板书内容：（1）手足口病概念（2）传播途径（3）典型症状（4）预防措施（5）治疗方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述手足口病的概念及传播途径。
（2）列举三个预防手足口病的措施。
（3）谈谈你对手足口病的认识及感悟。
2. 答案：（1）手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫、接触传播。
（2）预防措施：勤洗手、注意饮食卫生、避免去人群密集的地方等。
（3）答案开放，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等形式，让学生直观地了解手足口病，提高预防意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“预防手足口病”宣传活动。
（2）邀请医生进校园，为学生讲解手足口病的防治知识。
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小班健康教案:认识手足口病
整理了关于幼儿小班健康教案《认识手足口病》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
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2、教育幼儿注意个人及饮食卫生。
活动过程：
1、手足口病的传播途径：
⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。
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⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
2、症状：
我们一起来观察图片中的小朋友，她们发生了什幺。
潜伏期 2-5 天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防：
⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，不吃变质的食品，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
活动延伸：学习五步洗手法。
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